Электронный каталог

22.3
Б 87
Бражников, М. А.
    К постановке проблемы о "движущих силах" развития методики физики (статья I ) [Текст] / М. А. Бражников // Физика в школе. - 2014. - №4. - С. 4-14
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
методика обучения физике -- физические приборы -- физический эксперимент
Аннотация: На нескольких примерах рассмотрены некоторые аспекты трансформации экспериментального научного исследования в ученическую лабораторную работу: приборный парк, логика исследования и его ход, значение лабораторной работы, которое меняется со временем- это те вопросы, которые относятся к компетенции методики физики, разрабатываются ею на базе того, что создано и разработано в физике- науке.
Держатели документа:
ЗКГУ

22.3
Б 73
Богданов, К. Ю.
    Как Христиан Гюйгенс сделал из физического маятника математический [Текст] / К. Ю. Богданов // Физика. - 2014. - №10. - С. 42-43
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
гюйгенс -- физический маятник -- математический маятник -- измерение времени -- центр качания -- маятник часов -- тело -- чечевица
Аннотация: Изложено решение Х.Гюйгенса задачи о нахождении центра качания физического маятника.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

22.3
Б 87
Бражников, М. А.
    К постановке проблемы о "движущих силах" развития методики физики (статья 3) [Текст] / М. А. Бражников // Физика в школе. - 2014. - №6. - С. 5-16
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
движущая сила -- методика физики -- физические приборы -- физический эксперимент -- трансформация -- научное исследование -- ученическая лабораторная работа -- приборный парк
Аннотация: На нескольких примерах рассмотрены некоторые аспекты трансформации экспериментального научного исследования в ученическую лабораторную работу.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

22.3
С 47

    Славный юбилей [Текст] // Физика в школе. - 2014. - №7. - С. 59-60
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
юбилей -- глазов -- хх всероссийская научно-практическая конференция "учебный физический эксперимент: актуальные проблемы. современные решения -- министерство образования и науки рф, российская академия образования и фгбоу впо -- глазовский государственный педагогический институт имени в.г.короленко -- конференция -- педагогическая общественность -- научный исследовательский центр
Аннотация: В конце января 2015 г. в городе Глазове состоится ХХ Всероссийская научно-практическая конференция "Учебный физический эксперимент: Актуальные проблемы. Современные решения" под эгидой Министерства образования и науки Российской Федерации, Российской Академии образования и ФГБОУ ВПО Глазовский государственный педагогический институт имени В.Г.Короленко
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

22.3
Ф 76
Фомина, И. Г.
    Исследование влияния процесса кавитации на физико- химические и санитарно- микробиологические показатели осадка сточных вод [Текст] / И. Г. Фомина // Қазақстан ғылымының жаңалықтары=Новости науки Казахстана. - 2014. - №4. - С. 154-161
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
кавитация -- физико- химические и санитарно- микробиологические показатели -- осадок -- сточные воды -- очистные сооружения -- патогенные микроорганизмы -- обеззараживание -- сальмонела
Аннотация: Рассматривается физический метод обеззараживания осадков сточных вод (кавитация).
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

22.3
В 68
Волошенко, Н. И.
    Парообразование. Испарение и конденсация. Насыщенные и ненасыщенные пары [Текст] / Н. И. Волошенко // Физика в казахстанской школе=Физика Қазақстан мектебінде. - 2014. - №6. - С. 36-40
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
парообразование -- испарение -- конденсация -- пар -- учащиеся -- физический процесс -- вещество -- окружающая среда
Аннотация: Цели урока: образовательные: познакомить учащихся с особенностями физических процессов, таких, как переход вещества из жидкого состояния в газообразное и наоборот; выяснить зависимость скорости испарения от внешних факторов: температуры окружающей среды, наличия ветра и внутренних свойств вещества; дать понятие насыщенного и ненасыщенного пара.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

22.3
Б 81
Бондаров, М. Н.
    Б.М.Яворский- истории и легенды (к 100- летию со дня рождения) [Текст] / М. Н. Бондаров // Физика. - 2015. - №7-8. - С. 58-59
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
яворский -- мпгу -- профессор -- физический факультет
Аннотация: Статья о Б.М.Яворском.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

22.334
Ж 26
Жамашева, Г. А.
    Постоянные магниты. Магнитное поле постоянных магнитов. [Текст] / Г. А. Жамашева // Физика в казахстанской школе=Физика Қазақстан мектебінде. - 2017. - №3. - С. 18-21
ББК 22.334

Рубрики: Магнетизм

Кл.слова (ненормированные):
Постоянные магниты -- электрический ток -- заряд -- физический эксперимент -- металлы
Аннотация: В статье описано о постоянных магнитах, о знакомстве с их свойствами, применении в технических устройствах и с магнитным полем Земли.
Держатели документа:
ЗКГУ

66.0
И 46
Ильин, А. Н.
    Принцип перманентности в обществе потребления [Текст] / А. Н. Ильин // Вестник. Московского университета. - 2017. - №3. - С. 95-115
ББК 66.0

Рубрики: Политология

Кл.слова (ненормированные):
принцип перманентности -- культура потребления -- общество потребления -- экология
Аннотация: В обществе потребления доминирует императив, требующий перманентно обновлять личную систему вещей (принцип перманентности). Производство обслуживает не просто потребности, а рост потребностей. Оно ориентируется на изготовление все большего количества в том числе малополезных вещей, но обладающих престижным статусом и символической полнотой. В статье проводится сравнительный анализ общества производства и общества потребления на предмет господствующего отношения к вещам. Раскрываются две формы старения вещей: физический износ и моральное устаревание. Многие рекламируемые вещи специально создаются низкокачественными для их быстрой смены потребителем. Или же инфраструктура моды и рекламы призывает постоянно покупать новые вещи, чтобы находиться в тренде, быть модным, подчеркивать свой социальный статус. Понятие современности охватывает крайне короткий промежуток времени. Сегодняшняя роскошь завтра становится нормой, а новизна – архаикой. Возникает эффект ускоряющейся истории. Даже если потребности удовлетворены, инфраструктура “обнаруживает” новые потребности. Выстраивается причинно-следственная цепь: растут обороты производства и реклама производства – создаются новые потребности – человек потребляет результаты производства и тем самым способствует его дальнейшему наращиванию. Символизм – не устойчивая характеристика конкретного товара. Символ модной элитарности переходит от одного поколения вещей к другим, ни в одном из них не находя себе постоянного места локализации. Поэтому символический “срок годности” вещей истекает быстрее их физического срока годности. При стремительном развитии технологий и появлении новых поколений товаров подчеркивание статуса возможно посредством перманентного приобретения самых новых гаджетов. Самопрезентация – процесс, основанный на перманентном использовании товарной новизны. В этом заключен эффект вещной геронтофобии. Формируется явление вещной перманентности, которую можно определить как инспирированное культурой потребления стремление обновлять ассортимент имеющихся в распоряжении потребителя вещей в соответствии с требованиями меняющейся моды и постоянно возникающими коммерческими предложениями новых моделей вещей. Фиктивность стремления к потребительскому самопозиционированию заключена в том, что: 1) она носит всего лишь вещный (фетишистско-инфантильный) характер, 2) она принципиально неудовлетворима, так как современная экономика создает на каждое удовлетворенное желание новое, которое тоже требует удовлетворения. Возникает бессмысленная цепь фиктивности, которая поддерживает разрыв между новой потребностью и ее удовлетворением. Впадая в зависимость от вещной перманентности, потребитель подчеркивает свою независимость, в чем заключается один из парадоксов консюмеризма. В статье также рассматривается вопрос о деструктивном влиянии принципа перманентности на экологию.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.262.22
С 50
Смирнов, А. В.
    Формирование творческого подхода к реализации учебного физического эксперимента у обучаемых общеобразовательной школы [Текст] / А. В. Смирнов, Ю. А. Пушкарева // Физика в школе. - 2020. - №1. - С. 29-33
ББК 74.262.22

Рубрики: Методика преподавания физики

Кл.слова (ненормированные):
обучение физике -- факультативный курс -- физический практикум -- учебный физический эксперимент -- учебная экспериментальная установка -- развитие творческих способностей -- общеобразовательная школа -- физический эксперимент -- самоподготовка
Аннотация: В статье утверждается, что формирование компетенций творческого характера в области учебного физического эксперимента следует начинать уже в общеобразовательной школе. С этой целью авторами в рамках факультативного курса по физике создан практикум по технологии разработки учебных экспериментальных установок, являющийся одним из элементов общей экспериментальной подготовки по физике в общеобразовательной школе
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Пушкарева, Ю.А.