Электронный каталог

Шадрин, Шадрин,А.
    Особенности системы менеджмента качества проектной организации/А.Шадрин / Шадрин,А. Шадрин // Стандарты и качество. - 2008. - _2.-с.70-73

Рубрики: Менеджмент

Кл.слова (ненормированные):
СМК -- Менеджмент -- Концепция СМК

Шадрин, Шадрин,А.
    Особенности системы менеджмента качества проектной организации/А.Шадрин / Шадрин,А. Шадрин // Стандарты и качество. - 2008. - ¦2.-с.70-73

Рубрики: Менеджмент

Кл.слова (ненормированные):
СМК -- Менеджмент -- Концепция СМК

Шадрин, Шадрин,А.
    О путях повышения эффективности менеджмента качества/А.Шадрин / Шадрин,А. Шадрин // Стандарты и качество. - 2009. - ¦10.-С.60-63

Рубрики: Экономика

Кл.слова (ненормированные):
менеджмент качества -- стандарты ИСО -- эффективность

Илюшина, Илюшина,Е.
    О системном подходе к менеджменту качества/Е.Илюшина,А.Шадрин / Илюшина,Е. Илюшина // Стандарты и качество. - 2010. - ¦4.-С.74-78

Рубрики: Экономика--РФ

Кл.слова (ненормированные):
менеджмент качества -- системный подход -- стандарт ИСО

Шадриков, Шадриков,В. Д.
    О некоторых теоретических вопросах разработки дидактики для нашей новой школы/В.Д.Шадриков / Шадриков,В. Д. Шадриков // Высшее образование в сегодня. - 2010. - ¦12.-С.8-11

Рубрики: Педагогика--РФ

Кл.слова (ненормированные):
дидактика -- школа -- российское образование

Шадрин, Шадрин,А.
    Качество в России:менеджмент или управление?/.Шадрин / Шадрин,А. Шадрин // Стандарты и качество. - 2010. - ¦12.-С.68-72

Рубрики: Экономика--РФ

Кл.слова (ненормированные):
менеджмент качества -- управление качеством -- ГОСТ Р ИСО 9000-2001

74
К 34
Келлер, А. В.
    Дополнительное профессиональное образование и стратегия интеграции с научными исследованиями [Текст] / А. В. Келлер, И. А. Коршунов, Н. Н. Ширкова, Е. С. Суворов [и др.] // Высшее образование в России. - 2023. - №11. - С. 9-36.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
непрерывное обучение -- третья миссия университетов -- программа "Приоритет-2030" -- мониторинг экономики образования -- научно-исследовательская деятельность -- образовательная деятельность -- российские университеты -- повышение эффективности деятельности университетов
Аннотация: В представленной статье рассматривается текущее состояние дополнительного профессионального образования в ведущих российских университетах и возможные стратегии интеграции реализуемых научных исследований с образовательной деятельностью.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Коршунов, И.А.
Ширкова, Н.Н.
Суворов, Е.С.
Сжёнов, Е.С.
Шадрин, С.С.
Орехов, А.А.

74
К 34
Келлер, А. В.
    Передовые инженерные школы: трансфер компетенций и инноваций в интересах регионального и отраслевого развития [Текст] / А. В. Келлер, Г. Н. Суворов, С. С. Шадрин, И. А. Коршунов, Н. Н. Ширкова // Высшее образование в России. - 2025. - №2. - С. 9-30
ББК 74

Рубрики: Образвование РФ

Кл.слова (ненормированные):
технологическое развитие -- трансфер знаний -- передовые инженерные школы -- научно-исследовательская деятельность -- дополнительное профессиональное образование -- стажировки, развитие региона -- инвестиции в образование -- валовая добавленная стоимость
Аннотация: В условиях растущей потребности в опережающем технологическом развитии и кадровом суверенитете создание передовых инженерных школ в университетах для повышения качества человеческого капитала становится всё более актуальным. В работе исследуются взаимосвязи между развитием экономики, результатами интеллектуальной деятельности университетов и масштабом запуска новых образовательных программ в сфере инженерного образования. Проведённый анализ демонстрирует, что деятельность в области инженерного образования будет развиваться в интересах трансфера знаний в технологических областях с большими объёмами инвестиций. Однако пока образовательная активность передовых ин женерных школ коррелирует с уровнем развития отраслей в регионах, что создаёт вызовы и возможности для расширения сотрудничества и внедрения технологий за их пределами во всей отрасли. Исследование показывает, что масштаб запуска новых образовательных программ взаимосвязан с общей культурой исследований и создания программ дополнительного профессионального образования в вузе. Высокий потенциал научно-исследовательской деятельности, в целом, является необходимым условием для разработки и внедрения востребованных в реальном секторе инженерных образовательных программ. При этом результаты интеллектуальной деятельности часто выступают источником их создания. Высокий уровень запуска в университете программ дополнительного профессионального образования позволяет расширить вовлечённость университетских команд в разработку и реализацию образовательных программ и инженерной направленности. Авторами предлагаются практические рекомендации, направленные на дальнейшее развитие инженерного образования как обучающихся в образовательных организациях, так и действующих специалистов в интересах технологического прогресса Российской Федерации, реализации третьей миссии университета, а также на стимулирование продаж образовательных программ, инновационных решений и проектов.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Суворов, Г. Н.
Шадрин, С. С.
Коршунов, И. А.
Ширкова, Н. Н.