Choice of metadata Статьи
Page 4, Results: 71
Report on unfulfilled requests: 0
31.
Подробнее
74.3
С 23
Саханова, Б.
Бала табиғаты және мамандыққа бейімдік [Текст] / Б. Саханова // Мектептегі психология. - 2020 қазан. - №10. - Б. 14-16
ББК
74.3
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
зердесін дамыту -- эмоциялық сезімдерін дамыту -- қиыншылықтарын жеңе білу -- өзіне-өзі сенімділік -- мамандыққа қызығушылық
Аннотация: Мақалада білім беру жүйесінің негізгі мақсаты-тұлғаны тәрбиелеу, оқыту.дамыту,оқушыларды зерттеудің маңыздылығы-өмірдегі дұрыс кәсіби мамандық таңдау жасауын қамтамасыз етумен байланыстырылатындығы айтылған
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
С 23
Саханова, Б.
Бала табиғаты және мамандыққа бейімдік [Текст] / Б. Саханова // Мектептегі психология. - 2020 қазан. - №10. - Б. 14-16
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
зердесін дамыту -- эмоциялық сезімдерін дамыту -- қиыншылықтарын жеңе білу -- өзіне-өзі сенімділік -- мамандыққа қызығушылық
Аннотация: Мақалада білім беру жүйесінің негізгі мақсаты-тұлғаны тәрбиелеу, оқыту.дамыту,оқушыларды зерттеудің маңыздылығы-өмірдегі дұрыс кәсіби мамандық таңдау жасауын қамтамасыз етумен байланыстырылатындығы айтылған
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
32.
Подробнее
85.33
А 34
Аетова, А. Б
Театр әлеміне саяхат [Текст] / А.Б Аетова, М.Б Утесинова // Дефектология. - 2020. - №9. - Б. 27-30
ББК 85.33
Рубрики: Өнер
Кл.слова (ненормированные):
түзету,түсіндіру,көрсету,жаттығу жасау,аспапта ойнау,би билеу,қойылым
Аннотация: Мақалада театрланған өнерді қолдану арқылы,балалардың есту,тыңдау,эмоциялық қабілеттерін дамыту,театр туралы түсініктерін кеңейту,әдептілікке,мәдениеттілікке тәрбиелеу бағытында айтылады
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
Доп.точки доступа:
Утесинова, М.Б
А 34
Аетова, А. Б
Театр әлеміне саяхат [Текст] / А.Б Аетова, М.Б Утесинова // Дефектология. - 2020. - №9. - Б. 27-30
Рубрики: Өнер
Кл.слова (ненормированные):
түзету,түсіндіру,көрсету,жаттығу жасау,аспапта ойнау,би билеу,қойылым
Аннотация: Мақалада театрланған өнерді қолдану арқылы,балалардың есту,тыңдау,эмоциялық қабілеттерін дамыту,театр туралы түсініктерін кеңейту,әдептілікке,мәдениеттілікке тәрбиелеу бағытында айтылады
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
Доп.точки доступа:
Утесинова, М.Б
33.
Подробнее
74.200
Х 20
Ханазарова, А
Өзін-өзі тану-рухани адамгершілік қасиеттерді дамытудың қайнар көзі [Текст] / А Ханазарова // Өзін-өзі тану. - 2020. - №1. - Б. 2-4
ББК 74.200
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
когнитивтік немесе танымдық өріс,интеллектуалды,мотивациялық немесе ұмтылыс өрісі,эмоциялық өріс
Аннотация: Мақалада қазіргі заман адамның руханилығы,оның шығармашылық интеллектісі,жаңалықтарға ашықтығы қоғамның негізгі капиталы ретінде бағаланатындығы айтылады
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
Х 20
Ханазарова, А
Өзін-өзі тану-рухани адамгершілік қасиеттерді дамытудың қайнар көзі [Текст] / А Ханазарова // Өзін-өзі тану. - 2020. - №1. - Б. 2-4
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
когнитивтік немесе танымдық өріс,интеллектуалды,мотивациялық немесе ұмтылыс өрісі,эмоциялық өріс
Аннотация: Мақалада қазіргі заман адамның руханилығы,оның шығармашылық интеллектісі,жаңалықтарға ашықтығы қоғамның негізгі капиталы ретінде бағаланатындығы айтылады
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
34.
Подробнее
74.3
С 51
Сманова, А. Ж
Зерде бұзылыстары бар балалармен сабақ барысында ойынның маңызы [Текст] / А.Ж Сманова // Дефектология. - 2020. - №10. - Б. 12-14
ББК 74.3
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
әңгімелесу,драматизациялық ойындар,еркін эмоциялық ойын,дидактикалық ойын,сөйлеу қабілетін дамыту
Аннотация: Мақалада ақыл ойы кем дамыған балалармен жұмыс жасау оңай емес,дегенмен ізденістің арқасында әр маман баланың өмірге деген қызығушылығын әр түрлі ойындар арқылы көтеруге тырысатындығы айтылады
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
С 51
Сманова, А. Ж
Зерде бұзылыстары бар балалармен сабақ барысында ойынның маңызы [Текст] / А.Ж Сманова // Дефектология. - 2020. - №10. - Б. 12-14
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
әңгімелесу,драматизациялық ойындар,еркін эмоциялық ойын,дидактикалық ойын,сөйлеу қабілетін дамыту
Аннотация: Мақалада ақыл ойы кем дамыған балалармен жұмыс жасау оңай емес,дегенмен ізденістің арқасында әр маман баланың өмірге деген қызығушылығын әр түрлі ойындар арқылы көтеруге тырысатындығы айтылады
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
35.
Подробнее
74.3
Н 91
Нүсіпжанова, А. Б
Түзете-дамыту жұмыстарын жүргізу кезінде мектеп жасындағы зиятында ауытқуы бар балалардың танымдық үрдісін дамытудың негізгі жолдары [Текст] / А.Б Нүсіпжанова // Педагогика мәселелері. - 2020. - №4-5-6. - Б. 36-39
ББК 74.3
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
белсенділік төмендігі,ұмытшақтық,сөздік-логикалық ойлау,эмоциялық-ерік,қабылдау процесі
Аннотация: Мақалада қазіргі озық технология заманында мүмкіндігі шектеулі балаларды заман талабына сай түрлі әлеуметтік жағдайлардан адаспай,дұрыс жол таба алатын,еңбекқор азамат етіпқалай әзірлеп шығаруға болады деген сұрақтар төңірегінде ой өрбітеді
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
Н 91
Нүсіпжанова, А. Б
Түзете-дамыту жұмыстарын жүргізу кезінде мектеп жасындағы зиятында ауытқуы бар балалардың танымдық үрдісін дамытудың негізгі жолдары [Текст] / А.Б Нүсіпжанова // Педагогика мәселелері. - 2020. - №4-5-6. - Б. 36-39
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
белсенділік төмендігі,ұмытшақтық,сөздік-логикалық ойлау,эмоциялық-ерік,қабылдау процесі
Аннотация: Мақалада қазіргі озық технология заманында мүмкіндігі шектеулі балаларды заман талабына сай түрлі әлеуметтік жағдайлардан адаспай,дұрыс жол таба алатын,еңбекқор азамат етіпқалай әзірлеп шығаруға болады деген сұрақтар төңірегінде ой өрбітеді
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
36.
Подробнее
83
И 50
Иманалиева, Ғ. Қ.
Қалихан Ысқақ шығармасындағы ("Келмес күндер елесі " роман-эссе) кейіпкерлердің эмоционалдық күйі [Текст] / Ғ. Қ. Иманалиева, М. П. Ешимов, А. А. Ермагулова // әл-Фараби атындығы Қазақ ұлттық университеті хабаршы = Вестник КазНУ им. аль-Фараби. - Алматы, 2017. - №2. - Б. 173-176. - (Филология серия = Cерия филологическая)
ББК 83
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
эмоциялық -- кейіпкер тілі -- бейвербалды амал -- экспрессия -- бағалауыштық
Аннотация: Мақалада қаламгер Қалихан Ысқақ шағармасындағы ("Келмес күндер елесі"роман-эссе) кейіпкерлердің эмоционалдық күйінің берілу жолдары қарастырылады. Көркем шығармадағы адамның эмоциялық көңіл-күйін, ішкі эмоциясын білдіретін сөздердің табиғаттағы қандай да бір затқа теңеліп қолданылу ерекшелігі мен көркемдік сипаты көрсетіледі. Автор шығармасында сезімнің, еріктің қатысуы негізінде тілдің көркемдеуші құралы арқылы бейнеленетін сөздерді кейіпкердің тілімен шебер береді. Сонымен бірге, экспрессивтілік белгілі бір тіл біліктерінің қызметін белсендіру арқылы сөйлеушінің психологиялық жан-күйін айқын көрсетіп, сөздің әсер ету әлеуетін арттырады
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Ешимов, М.П.
Ермагулова, А.А.
И 50
Иманалиева, Ғ. Қ.
Қалихан Ысқақ шығармасындағы ("Келмес күндер елесі " роман-эссе) кейіпкерлердің эмоционалдық күйі [Текст] / Ғ. Қ. Иманалиева, М. П. Ешимов, А. А. Ермагулова // әл-Фараби атындығы Қазақ ұлттық университеті хабаршы = Вестник КазНУ им. аль-Фараби. - Алматы, 2017. - №2. - Б. 173-176. - (Филология серия = Cерия филологическая)
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
эмоциялық -- кейіпкер тілі -- бейвербалды амал -- экспрессия -- бағалауыштық
Аннотация: Мақалада қаламгер Қалихан Ысқақ шағармасындағы ("Келмес күндер елесі"роман-эссе) кейіпкерлердің эмоционалдық күйінің берілу жолдары қарастырылады. Көркем шығармадағы адамның эмоциялық көңіл-күйін, ішкі эмоциясын білдіретін сөздердің табиғаттағы қандай да бір затқа теңеліп қолданылу ерекшелігі мен көркемдік сипаты көрсетіледі. Автор шығармасында сезімнің, еріктің қатысуы негізінде тілдің көркемдеуші құралы арқылы бейнеленетін сөздерді кейіпкердің тілімен шебер береді. Сонымен бірге, экспрессивтілік белгілі бір тіл біліктерінің қызметін белсендіру арқылы сөйлеушінің психологиялық жан-күйін айқын көрсетіп, сөздің әсер ету әлеуетін арттырады
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Ешимов, М.П.
Ермагулова, А.А.
37.
Подробнее
81.2-7
К 21
Карбозова, М. А.
Прагматикалық бейімделу – поэзия аудармасының барабарлығына жетудің негізгі факторы [Текст] / М. А. Карбозова // Вестник КазНУ им. аль-Фараби = әл--Фараби атындығы Қазақ ұлттық университеті хабаршы. - Алматы, 2018. - №3(171). - Б. 230-235. - ( Филология сериясы = Серия филологическая)
ББК 81.2-7
Рубрики: Перевод
Кл.слова (ненормированные):
аударма -- түпнұсқа -- прагматикалық бейімдеу -- поэзия аудармасы -- барабар аударма -- аударма тәсілдері -- бейімдеудің рөлі
Аннотация: Мақалада аударматанудағы прагматикалық бейімделу мәселесі және оның поэзия аудармасымен байланысы қарастырылған. Сонымен қатар, поэзия аудармасының барабарлығына жету мақсатында прагматикалық бейімдеудің рөлі анықталады. Аударманың прагматикалық бейімделуі жайында толық ақпарат беріліп, прагматикалық бейімдеуде тәржімеші қандай аударма әдіс-тәсілдерін пайдаланатыны анықталады. Автор поэзия аудармасы мен түпнұсқаға талдау жасау барысында тәржімашының поэзия аудармасын оқырманға байланысты прагматикалық бейімдеу кезінде жиі қолданатын аударма тәсілін анықтаған. Сонымен қатар, мақалада тәржімешінің қазақ поэзиясын ағылшын тіліне бейімдей аударуда ұлттық мәдени сөздер мен сөз тіркестері мағыналарының және өлең авторы айтпақшы ойы мен әсерінің сақталуы талданған. Талдау нәтижесінде өлең аудармасы мен түпнұсқаның мағыналық және эмоциялық әсерінің сәйкестігі анықталды. Осының негізінде, прагматикалық бейімдеу арқылы аударылған поэзия түпнұсқаға барабар болатыны дәлелденген.
Держатели документа:
БҚМУ
К 21
Карбозова, М. А.
Прагматикалық бейімделу – поэзия аудармасының барабарлығына жетудің негізгі факторы [Текст] / М. А. Карбозова // Вестник КазНУ им. аль-Фараби = әл--Фараби атындығы Қазақ ұлттық университеті хабаршы. - Алматы, 2018. - №3(171). - Б. 230-235. - ( Филология сериясы = Серия филологическая)
Рубрики: Перевод
Кл.слова (ненормированные):
аударма -- түпнұсқа -- прагматикалық бейімдеу -- поэзия аудармасы -- барабар аударма -- аударма тәсілдері -- бейімдеудің рөлі
Аннотация: Мақалада аударматанудағы прагматикалық бейімделу мәселесі және оның поэзия аудармасымен байланысы қарастырылған. Сонымен қатар, поэзия аудармасының барабарлығына жету мақсатында прагматикалық бейімдеудің рөлі анықталады. Аударманың прагматикалық бейімделуі жайында толық ақпарат беріліп, прагматикалық бейімдеуде тәржімеші қандай аударма әдіс-тәсілдерін пайдаланатыны анықталады. Автор поэзия аудармасы мен түпнұсқаға талдау жасау барысында тәржімашының поэзия аудармасын оқырманға байланысты прагматикалық бейімдеу кезінде жиі қолданатын аударма тәсілін анықтаған. Сонымен қатар, мақалада тәржімешінің қазақ поэзиясын ағылшын тіліне бейімдей аударуда ұлттық мәдени сөздер мен сөз тіркестері мағыналарының және өлең авторы айтпақшы ойы мен әсерінің сақталуы талданған. Талдау нәтижесінде өлең аудармасы мен түпнұсқаның мағыналық және эмоциялық әсерінің сәйкестігі анықталды. Осының негізінде, прагматикалық бейімдеу арқылы аударылған поэзия түпнұсқаға барабар болатыны дәлелденген.
Держатели документа:
БҚМУ
38.
Подробнее
88.37
Ж 11
Жұбaнaзaровa , Н. С.
Қазіргі заман жеткіншектерінің өзіндік бағалау ерекшеліктері [Текст] / Н. С. Жұбaнaзaровa , Г. К. Умирзaковa // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетi. - Алматы, 2018. - №4. - Б. 22-30. - (Серия психологии и социологии=Психология және социология сериясы )
ББК 88.37
Рубрики: Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
жеткіншектік кезең -- өзіндік сaнa -- өзіндік бaғaлaу -- «Мен» бейнесі -- мінез-құлықтық aвтономия -- құрбылaрмен қaрым-қaтынaс -- Жеткіншектер -- Мінез-құлықтық aвтономия -- Жоғaрғы деңгей -- Қaлыпты (aдеквaтты) бaғaлaу -- Төменгі деңгей -- Өзін құрметтеу -- Өзіне деген эмоциялық қaтынaс -- Өз жетістіктерін сезіну -- Өзін оперaтивті бaғaлaу -- Өзіндік бaғaлaу -- Психология -- Ұқыптылық -- Бейғaмдық -- Терең ойлылық -- Зеректік -- Илaнғыштық -- Бaяулық -- Қиялшылдық -- Күмәншілдік -- Тaқуaлық
Аннотация: Қaзіргі қоғaмдaғы әлеуметтік-экономикaлық өзгерістер келешек ұрпaқтың тұлғaлық қaлып- тaсу процесі мен олaрдың әлеуметтік-психологиялық бейімделу деңгейіне aйтaрлықпaй ықпaл етуде. Бұл әсіресе ішкі қaрaмa-қaйшылықтaрмен сипaттaлaтын жеткіншектік кезеңде орын aлaды. Жеткіншектік кезең өзіндік сaнa мен мінез-құлықтың қaлыптaсуы, өзіндік бaғaлaу мен өзіндік қaтынaстың дербес, тәуелсіз жүйесінің өңделуі. Осындaй жaғдaйлaр дaмудың осы кезеңіндегі өзіндік бaғaлaу мәселесіне кеңінен тоқтaлуғa негіз болды. Сонымен қaтaр, түрлі психологиялық және әлеуметтік фaкторлaрмен қaтaр, өзіндік бaғaлaу бaлaның әлеуметтенуі мен қоғaмдық мінез-құлық нормaлaрының қaлыпты жүзеге aсуынa зор ықпaл етеді.Мaқaлaдa қaзіргі зaмaн жеткіншектерінің тұлғaлық дaмуындaғы психологиялық ерекшелікте- ріне, «өзіндік бaғaлaу» түсінігінің мәні, құрылымы мен қызметтеріне теориялық тaлдaу жaсaлып, сол теориялық білімнің негізінде өзіндік бaғaлaудың құрылымдық үлгісі құрылды және оқыту мен тәрбиелеудің қaзіргі жaғдaйындaғы жеткіншектердің өзіндік бaғaлaу ерекшеліктерін aнықтaу көзделді. Соның негізінде 7-10 сынып оқушылaрының өзіндік бaғaлaу ерекшеліктері қaрaсты- рылды. Сонымен қaтaр, бұл ғылыми жұмыстың отбaсындa жеткіншектердің өзaрa қaтынaсы мен өзaрa түсіністігін жaқсaрту мaқсaтындa және жеткіншектермен жұмыс істейтін педaгогикaлық кaдрлaрды дaярлaу ісінде қолдaнылу қaжеттілігі зор болып тaбылaды
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Умирзaковa , Г.К.
Ж 11
Жұбaнaзaровa , Н. С.
Қазіргі заман жеткіншектерінің өзіндік бағалау ерекшеліктері [Текст] / Н. С. Жұбaнaзaровa , Г. К. Умирзaковa // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетi. - Алматы, 2018. - №4. - Б. 22-30. - (Серия психологии и социологии=Психология және социология сериясы )
Рубрики: Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
жеткіншектік кезең -- өзіндік сaнa -- өзіндік бaғaлaу -- «Мен» бейнесі -- мінез-құлықтық aвтономия -- құрбылaрмен қaрым-қaтынaс -- Жеткіншектер -- Мінез-құлықтық aвтономия -- Жоғaрғы деңгей -- Қaлыпты (aдеквaтты) бaғaлaу -- Төменгі деңгей -- Өзін құрметтеу -- Өзіне деген эмоциялық қaтынaс -- Өз жетістіктерін сезіну -- Өзін оперaтивті бaғaлaу -- Өзіндік бaғaлaу -- Психология -- Ұқыптылық -- Бейғaмдық -- Терең ойлылық -- Зеректік -- Илaнғыштық -- Бaяулық -- Қиялшылдық -- Күмәншілдік -- Тaқуaлық
Аннотация: Қaзіргі қоғaмдaғы әлеуметтік-экономикaлық өзгерістер келешек ұрпaқтың тұлғaлық қaлып- тaсу процесі мен олaрдың әлеуметтік-психологиялық бейімделу деңгейіне aйтaрлықпaй ықпaл етуде. Бұл әсіресе ішкі қaрaмa-қaйшылықтaрмен сипaттaлaтын жеткіншектік кезеңде орын aлaды. Жеткіншектік кезең өзіндік сaнa мен мінез-құлықтың қaлыптaсуы, өзіндік бaғaлaу мен өзіндік қaтынaстың дербес, тәуелсіз жүйесінің өңделуі. Осындaй жaғдaйлaр дaмудың осы кезеңіндегі өзіндік бaғaлaу мәселесіне кеңінен тоқтaлуғa негіз болды. Сонымен қaтaр, түрлі психологиялық және әлеуметтік фaкторлaрмен қaтaр, өзіндік бaғaлaу бaлaның әлеуметтенуі мен қоғaмдық мінез-құлық нормaлaрының қaлыпты жүзеге aсуынa зор ықпaл етеді.Мaқaлaдa қaзіргі зaмaн жеткіншектерінің тұлғaлық дaмуындaғы психологиялық ерекшелікте- ріне, «өзіндік бaғaлaу» түсінігінің мәні, құрылымы мен қызметтеріне теориялық тaлдaу жaсaлып, сол теориялық білімнің негізінде өзіндік бaғaлaудың құрылымдық үлгісі құрылды және оқыту мен тәрбиелеудің қaзіргі жaғдaйындaғы жеткіншектердің өзіндік бaғaлaу ерекшеліктерін aнықтaу көзделді. Соның негізінде 7-10 сынып оқушылaрының өзіндік бaғaлaу ерекшеліктері қaрaсты- рылды. Сонымен қaтaр, бұл ғылыми жұмыстың отбaсындa жеткіншектердің өзaрa қaтынaсы мен өзaрa түсіністігін жaқсaрту мaқсaтындa және жеткіншектермен жұмыс істейтін педaгогикaлық кaдрлaрды дaярлaу ісінде қолдaнылу қaжеттілігі зор болып тaбылaды
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Умирзaковa , Г.К.
39.
Подробнее
88
Б 82
Борбасова, Г. Н.
Психофизиологические теории механизма эмоций [Текст] / Г. Н. Борбасова // Вестник КазНУ. - 2017. - №4. - С. 4-12. - (серия психологии и социологии)
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
эмоция -- психофизиология -- мозг -- исследование ЭЭГ -- лимбическая система
Аннотация: Мақала эмоцияның түсіну механизмдерінің тарихи дамуына және эмоцияның нейрофизиологиялық күйін заманауи талаптарда зерттеуге арналған. Мақалада эмоцияны мидың функциясы ретінде қарастыратын ғылыми теорияларға анализ жасалған. Эмоцияның психофизиологиясы эмоционалдық үдерістерінде мидың жекелеген құрылыстары анықталғанда қатысатыны туралы Джеймс-Лангтің қарапайым түсіктерінен бастап жаңа технологиялардың негізіндегі заманауи зерттеулерге дейін тарихи дамуларына көзқарастар берілген. Эмоционалдық механизмдердің эволюциялық түсініктеріне жол салған адамдар мен жануарлардың эмоциялар бірлігіне ең алғаш мән берген Ч. Дарвиннің ғылыми-теоретикалық үлесіне ден қойылған. Симонованың ақпараттық теориядағы эмоциялар байланысының жүргізілуі заманауи дәрежеде зерттелуде. Түсінуге когнитивті жағынан келу жолдарының пайда болуы мен дамуы, иплицитті және эксплицитті эмоциялар түсінігінің дифференциациясы қарастырылған. Мақала соңын эмоциялық тапсырмаларды орындау үдерісінде миға тереңірек үңілуге жағдай туғызатын функциональды магнитті-резонанстық сканерлеуді қолданған заманауи зерттеулер тәмәмдайды. Бұл әдеби шолу эмоцияны болашақта зерттеудегі негізгі тенденцияларды ерекшелейді.Түйін сөздер: эмоция, психофизиология, ми, ЭЭГ зерттеу, лимбикалық жүйе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жолдасова, М.К.
Кустубаева, А.М.
Б 82
Борбасова, Г. Н.
Психофизиологические теории механизма эмоций [Текст] / Г. Н. Борбасова // Вестник КазНУ. - 2017. - №4. - С. 4-12. - (серия психологии и социологии)
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
эмоция -- психофизиология -- мозг -- исследование ЭЭГ -- лимбическая система
Аннотация: Мақала эмоцияның түсіну механизмдерінің тарихи дамуына және эмоцияның нейрофизиологиялық күйін заманауи талаптарда зерттеуге арналған. Мақалада эмоцияны мидың функциясы ретінде қарастыратын ғылыми теорияларға анализ жасалған. Эмоцияның психофизиологиясы эмоционалдық үдерістерінде мидың жекелеген құрылыстары анықталғанда қатысатыны туралы Джеймс-Лангтің қарапайым түсіктерінен бастап жаңа технологиялардың негізіндегі заманауи зерттеулерге дейін тарихи дамуларына көзқарастар берілген. Эмоционалдық механизмдердің эволюциялық түсініктеріне жол салған адамдар мен жануарлардың эмоциялар бірлігіне ең алғаш мән берген Ч. Дарвиннің ғылыми-теоретикалық үлесіне ден қойылған. Симонованың ақпараттық теориядағы эмоциялар байланысының жүргізілуі заманауи дәрежеде зерттелуде. Түсінуге когнитивті жағынан келу жолдарының пайда болуы мен дамуы, иплицитті және эксплицитті эмоциялар түсінігінің дифференциациясы қарастырылған. Мақала соңын эмоциялық тапсырмаларды орындау үдерісінде миға тереңірек үңілуге жағдай туғызатын функциональды магнитті-резонанстық сканерлеуді қолданған заманауи зерттеулер тәмәмдайды. Бұл әдеби шолу эмоцияны болашақта зерттеудегі негізгі тенденцияларды ерекшелейді.Түйін сөздер: эмоция, психофизиология, ми, ЭЭГ зерттеу, лимбикалық жүйе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жолдасова, М.К.
Кустубаева, А.М.
40.
Подробнее
88
С 20
Сарбасова, Г. Ж.
Эмоциональная устойчивость студентов-психологов [Текст] / Г. Ж. Сарбасова // Вестник КазНУ. - 2017. - №4. - С. 14-21. - (серия психологии и социологии)
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
эмоциональная гибкость -- профессиональный психолог -- эмоциональное выражение -- эмоциональная зона -- отражение -- эмпатия -- самосознание -- самоактуализация -- темперамент -- эмоциональная стабильность
Аннотация: Мақалада қарастырылып отырған мәселе қазіргі ЖОО-да білім алушы болашақ психологтарға бағытталған, себебі әрбір болашақ маман өзінің кәсіби сапаларын оқу үдірісінде дағдыландыруы қажет. Студент-психологтардың кәсіби іс-әрекеттеріндегі эмоционалды төзімділігі мен оның ғылыми тұрғыда зерттелу мәселелері орын алуда. Бұл тақырыптың қазіргі таңдағы өзектілігі студенттің жеке тұлғалық дамуындағы өзін-өзі тануы, өзін-өзі өзектендіруі, өзін-өзі басқара алуының ерекшеліктері эмоционалды төзімділігінің қалыптасуымен байланысқан. Ресейлік ғалымдардың зерттеулеріндегі нәтижелерге сүйене келе тұжырымдар жасалды. Эмоционалды ұстамдылық бойынша зерттеу жүргізген ғалымдардың ой-пікірлері, ғылыми зерттеу әдістері бойынша тұжырымдар жасалған. Психологиялық қызметтің бағыттары, принциптеріне сипаттама жасалды. Болашақ психологтарға эмоционалды ұстамды болуларындағы тұлғалық сапалары, мінез-құлқы, темпераменті арасындағы байланыстар қарастырылды. Психология саласында көптеген зерттеулер жүргізген ғалымдардың еңбектерінде бөліп көрсеткен эмоционалды ұстамдылық сапалары мен критерийлері де көрсетілді. Мақаладағы қарастырылған мәселенің нәтижесі бойынша болашақ психологтардың өздерінің кәсіби іс-әрекеттерінде эмоционалды ұстамды бола білулері атқарар қызметтеріндегі ең маңызды сапа екендігі жайлы қорытынды шығарылды. Түйін сөздер: эмоционалдық икемділік, кәсіби психолог, эмоциялық көрініс, эмоциялық аймақ, рефлексия, эмпатия, өзін-өзі тану, өзін-өзі тану, темперамент, эмоционалды тұрақтылық.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 20
Сарбасова, Г. Ж.
Эмоциональная устойчивость студентов-психологов [Текст] / Г. Ж. Сарбасова // Вестник КазНУ. - 2017. - №4. - С. 14-21. - (серия психологии и социологии)
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
эмоциональная гибкость -- профессиональный психолог -- эмоциональное выражение -- эмоциональная зона -- отражение -- эмпатия -- самосознание -- самоактуализация -- темперамент -- эмоциональная стабильность
Аннотация: Мақалада қарастырылып отырған мәселе қазіргі ЖОО-да білім алушы болашақ психологтарға бағытталған, себебі әрбір болашақ маман өзінің кәсіби сапаларын оқу үдірісінде дағдыландыруы қажет. Студент-психологтардың кәсіби іс-әрекеттеріндегі эмоционалды төзімділігі мен оның ғылыми тұрғыда зерттелу мәселелері орын алуда. Бұл тақырыптың қазіргі таңдағы өзектілігі студенттің жеке тұлғалық дамуындағы өзін-өзі тануы, өзін-өзі өзектендіруі, өзін-өзі басқара алуының ерекшеліктері эмоционалды төзімділігінің қалыптасуымен байланысқан. Ресейлік ғалымдардың зерттеулеріндегі нәтижелерге сүйене келе тұжырымдар жасалды. Эмоционалды ұстамдылық бойынша зерттеу жүргізген ғалымдардың ой-пікірлері, ғылыми зерттеу әдістері бойынша тұжырымдар жасалған. Психологиялық қызметтің бағыттары, принциптеріне сипаттама жасалды. Болашақ психологтарға эмоционалды ұстамды болуларындағы тұлғалық сапалары, мінез-құлқы, темпераменті арасындағы байланыстар қарастырылды. Психология саласында көптеген зерттеулер жүргізген ғалымдардың еңбектерінде бөліп көрсеткен эмоционалды ұстамдылық сапалары мен критерийлері де көрсетілді. Мақаладағы қарастырылған мәселенің нәтижесі бойынша болашақ психологтардың өздерінің кәсіби іс-әрекеттерінде эмоционалды ұстамды бола білулері атқарар қызметтеріндегі ең маңызды сапа екендігі жайлы қорытынды шығарылды. Түйін сөздер: эмоционалдық икемділік, кәсіби психолог, эмоциялық көрініс, эмоциялық аймақ, рефлексия, эмпатия, өзін-өзі тану, өзін-өзі тану, темперамент, эмоционалды тұрақтылық.
Держатели документа:
ЗКГУ
Page 4, Results: 71