Choice of metadata Статьи ППС
Page 3, Results: 30
Report on unfulfilled requests: 0
21.
Подробнее
28.693.32
Т 49
Тлегенова, А. С.
Жайық өзеніндегі ақмарқа (Aspius aspius l.) балықтарының морфометрлік ерекшеліктері [Текст] / А. С. Тлегенова // Қаныш Сәтбаевтың 125 жылдық мерейтойына арналған 81-ші халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2024. - 12 сәуір . - Б. 25-28.
ББК 28.693.32
Рубрики: Рыбы. Ихтиология
Кл.слова (ненормированные):
Жайық өзені -- балықтар -- ихтиология -- табиғи су -- экология -- биология -- популяция
Аннотация: Дүниежүзілік денсаулық сақтау ұйымының нұсқауына сәйкес, жан басына шаққанда жылына 14,0 кг балық тұтыну қажет болса, Қазақстанда 3,0-5,0 кг болып тұр, яғни 3,5 есеге аз болып тұр. Бүгіндегі еліміздегі халықты балық және балық өнiмдерiне сұранысын қанағаттандыру үшiн балық аулауды, тауарлық балық өсiру мен балық импортын жылына 270,0-275,0 мың тоннаға дейiн жеткiзу қажет. Бүгіндері республикамызға балық және балық өнiмдерi 42-43 шетелдiк мемлекеттерден келiп түседi. Солардың ішіндегі елімізге негiзгi балық жеткiзушi мемлекеттерге Ресей, Норвегия және Қытай және басқалары кіреді.
Держатели документа:
ЗКУ
Т 49
Тлегенова, А. С.
Жайық өзеніндегі ақмарқа (Aspius aspius l.) балықтарының морфометрлік ерекшеліктері [Текст] / А. С. Тлегенова // Қаныш Сәтбаевтың 125 жылдық мерейтойына арналған 81-ші халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2024. - 12 сәуір . - Б. 25-28.
Рубрики: Рыбы. Ихтиология
Кл.слова (ненормированные):
Жайық өзені -- балықтар -- ихтиология -- табиғи су -- экология -- биология -- популяция
Аннотация: Дүниежүзілік денсаулық сақтау ұйымының нұсқауына сәйкес, жан басына шаққанда жылына 14,0 кг балық тұтыну қажет болса, Қазақстанда 3,0-5,0 кг болып тұр, яғни 3,5 есеге аз болып тұр. Бүгіндегі еліміздегі халықты балық және балық өнiмдерiне сұранысын қанағаттандыру үшiн балық аулауды, тауарлық балық өсiру мен балық импортын жылына 270,0-275,0 мың тоннаға дейiн жеткiзу қажет. Бүгіндері республикамызға балық және балық өнiмдерi 42-43 шетелдiк мемлекеттерден келiп түседi. Солардың ішіндегі елімізге негiзгi балық жеткiзушi мемлекеттерге Ресей, Норвегия және Қытай және басқалары кіреді.
Держатели документа:
ЗКУ
22.
Подробнее
74
Д 81
Дуйсенгалиева, Г. Г.
Қазіргі замандағы білім берудегі трендтер [Текст] / Г. Г. Дуйсенгалиева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 120.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
трендтер -- жаңа технология -- бәсекеге қабілеттілігі -- үрдісінде -- жаңа идеяны -- зерделеу -- инновациялық -- білім беру
Аннотация: Қазіргі уақытта білім берудегі негізгі әлемдік тренд соңғы технологияларды пайдаланатын жекелендірілген және бейімделген оқыту тәжірибесіне ауысу болып табылады. Бұл тенденция білім берудегі дәстүрлі бір өлшемді тәсілдер әрқашан жеке оқушылардың қажеттіліктерін қанағаттандыра бермейтінін және технологияның неғұрлым бейімделген және тиімді оқу тәжірибесін қамтамасыз ету мүмкіндігі бар екенін мойындаумен негізделген
Держатели документа:
ЗКУ
Д 81
Дуйсенгалиева, Г. Г.
Қазіргі замандағы білім берудегі трендтер [Текст] / Г. Г. Дуйсенгалиева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 120.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
трендтер -- жаңа технология -- бәсекеге қабілеттілігі -- үрдісінде -- жаңа идеяны -- зерделеу -- инновациялық -- білім беру
Аннотация: Қазіргі уақытта білім берудегі негізгі әлемдік тренд соңғы технологияларды пайдаланатын жекелендірілген және бейімделген оқыту тәжірибесіне ауысу болып табылады. Бұл тенденция білім берудегі дәстүрлі бір өлшемді тәсілдер әрқашан жеке оқушылардың қажеттіліктерін қанағаттандыра бермейтінін және технологияның неғұрлым бейімделген және тиімді оқу тәжірибесін қамтамасыз ету мүмкіндігі бар екенін мойындаумен негізделген
Держатели документа:
ЗКУ
23.
Подробнее
74
К 15
Кайров, Ж. Қ.
Инновациялық менеджмент: басқару сапасын арттырудың негізі [Текст] / Ж. Қ. Кайров // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 187-189.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инновациялық менеджмент -- басқару сапасы -- білім беру саласы -- жаңаша көзқарас -- педагогика -- мектепті басқарудағы тиімді әдіс-тәсілдер
Аннотация: Бұл мақалада инновациялық менеджменттің тиімді әдіс-тәсілдерін қолдану арқылы сапалы, жүйелі басқару қызметі білім беру ұйымының білім беру қажеттіліктерін қанағаттандырудың сапалы жұмыс істеуінің шарты ретіндегі нақты іс-әрекеттер туралы танысуға болады.
Держатели документа:
ЗКУ
К 15
Кайров, Ж. Қ.
Инновациялық менеджмент: басқару сапасын арттырудың негізі [Текст] / Ж. Қ. Кайров // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 187-189.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инновациялық менеджмент -- басқару сапасы -- білім беру саласы -- жаңаша көзқарас -- педагогика -- мектепті басқарудағы тиімді әдіс-тәсілдер
Аннотация: Бұл мақалада инновациялық менеджменттің тиімді әдіс-тәсілдерін қолдану арқылы сапалы, жүйелі басқару қызметі білім беру ұйымының білім беру қажеттіліктерін қанағаттандырудың сапалы жұмыс істеуінің шарты ретіндегі нақты іс-әрекеттер туралы танысуға болады.
Держатели документа:
ЗКУ
24.
Подробнее
74
К 23
Каримова, Г. М.
Дидактикалық ойындар арқылы мектеп жасына дейінгі балаларда кездесетін дислалияның алдын-алу жолдары [Текст] / Г. М. Каримова, А. Б. Исатаева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 100-102.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Дидактикалық ойындар -- дислалия -- педагогика -- сөйлеу -- мектеп -- логопедия
Аннотация: Жақсы сөйлеу – бала тұлғасының жан-жақты дамуының ең маңызды шарты. Баланың сөйлеуі неғұрлым бай және дұрыс болса, оған өз ойын жеткізу оңайырақ болады, оның қоршаған шындықты түсіну мүмкіндіктері неғұрлым кең болса, құрдастарымен және ересектермен қарым- қатынасы неғұрлым мазмұнды және қанағаттанарлық болса, оның психикалық дамуы соғұрлым белсенді болады
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Исатаева, А.Б.
К 23
Каримова, Г. М.
Дидактикалық ойындар арқылы мектеп жасына дейінгі балаларда кездесетін дислалияның алдын-алу жолдары [Текст] / Г. М. Каримова, А. Б. Исатаева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 100-102.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Дидактикалық ойындар -- дислалия -- педагогика -- сөйлеу -- мектеп -- логопедия
Аннотация: Жақсы сөйлеу – бала тұлғасының жан-жақты дамуының ең маңызды шарты. Баланың сөйлеуі неғұрлым бай және дұрыс болса, оған өз ойын жеткізу оңайырақ болады, оның қоршаған шындықты түсіну мүмкіндіктері неғұрлым кең болса, құрдастарымен және ересектермен қарым- қатынасы неғұрлым мазмұнды және қанағаттанарлық болса, оның психикалық дамуы соғұрлым белсенді болады
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Исатаева, А.Б.
25.
Подробнее
81.2 Каз.яз
М 92
Мухамбеткалиева, Г. Ш.
Ұстаздық - ұлы мамандық [Текст] / Г. Ш. Мухамбеткалиева // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 273-277.
ББК 81.2
Каз.яз
Рубрики: Казахский язык
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- Қазақ әдебиеті -- Білім беру -- Шәкірт-ұстаз -- Оқушылар -- Миға шабуыл -- Ой қозғау -- Шындық - Жалған -- Кинометафора -- Джигсо -- Екі жақты күнделік -- Венн диаграммасы
Аннотация: «Ұстаздық-ұлы іс» деп кемеңгер жазушымыз М.Әуезов айтқандай, бұған лайық болу- үлкен абырой, басты борышым деп есептеймін. Мұғалім-мамандық болса, ұстаздық қасиет, табиғат дарытқан құдірет екен. Бойыңа қуат, жүрегіңе жарық жігер беріп өрге сүйрейтін де, жаныңа азық, өміріңе өзек боп төрге сүйрейтін де осы ұстаздық қасиет. Қазағымның, елім мен жерімнің және ана тілімнің мерейін өсіретін ұстаздық ұлағатты істе адал болу-абыройлы іс. Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі болу мен үшін үлкен мақтан әрі бақыт. Білім беру ісінде 28 жылдан бері еңбек етіп келеді екенмін. Шәкірттеріңді көргенде өз еңбегіңе деген ризашылық пен ерекше қанағат сезімді байқайсың. Одан әрі құштарлана, ынталана аса бір махаббатпен, сезіммен алға ұмтыласың. Басқаға керек болу үшін жаралудың өзінде үлкен мән мен мағына жатқанын айқын аңғарасың. Жаңа бір үміт, мақсат пен міндетті жалау етіп, тағы да соны бағындырғың келіп тұрады. Өзіңнің еңбектеніп жинаған тәжірибеңді, үйрете жүріп үйренген тағылым-пәрменіңді, білім-білігіңді үлкен істермен ұштастырғың келіп кетеді. Өзіңе деген ынта-ықылас, сенім артып, жауапкершілікпен іс тапсырса асқан құлшыныспен еңбегіңді еселей түсуге ұмтыласың. Азды-көпті еңбегің бағаланып жатса, кәсіби шеберлігің мен ұстаздық қызметіңе ерекше назар аударса, кім- кімге де болсын серпіліс әкеледі.
Держатели документа:
ЗКУ
М 92
Мухамбеткалиева, Г. Ш.
Ұстаздық - ұлы мамандық [Текст] / Г. Ш. Мухамбеткалиева // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 273-277.
Рубрики: Казахский язык
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- Қазақ әдебиеті -- Білім беру -- Шәкірт-ұстаз -- Оқушылар -- Миға шабуыл -- Ой қозғау -- Шындық - Жалған -- Кинометафора -- Джигсо -- Екі жақты күнделік -- Венн диаграммасы
Аннотация: «Ұстаздық-ұлы іс» деп кемеңгер жазушымыз М.Әуезов айтқандай, бұған лайық болу- үлкен абырой, басты борышым деп есептеймін. Мұғалім-мамандық болса, ұстаздық қасиет, табиғат дарытқан құдірет екен. Бойыңа қуат, жүрегіңе жарық жігер беріп өрге сүйрейтін де, жаныңа азық, өміріңе өзек боп төрге сүйрейтін де осы ұстаздық қасиет. Қазағымның, елім мен жерімнің және ана тілімнің мерейін өсіретін ұстаздық ұлағатты істе адал болу-абыройлы іс. Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі болу мен үшін үлкен мақтан әрі бақыт. Білім беру ісінде 28 жылдан бері еңбек етіп келеді екенмін. Шәкірттеріңді көргенде өз еңбегіңе деген ризашылық пен ерекше қанағат сезімді байқайсың. Одан әрі құштарлана, ынталана аса бір махаббатпен, сезіммен алға ұмтыласың. Басқаға керек болу үшін жаралудың өзінде үлкен мән мен мағына жатқанын айқын аңғарасың. Жаңа бір үміт, мақсат пен міндетті жалау етіп, тағы да соны бағындырғың келіп тұрады. Өзіңнің еңбектеніп жинаған тәжірибеңді, үйрете жүріп үйренген тағылым-пәрменіңді, білім-білігіңді үлкен істермен ұштастырғың келіп кетеді. Өзіңе деген ынта-ықылас, сенім артып, жауапкершілікпен іс тапсырса асқан құлшыныспен еңбегіңді еселей түсуге ұмтыласың. Азды-көпті еңбегің бағаланып жатса, кәсіби шеберлігің мен ұстаздық қызметіңе ерекше назар аударса, кім- кімге де болсын серпіліс әкеледі.
Держатели документа:
ЗКУ
26.
Подробнее
71
Е 84
Еслямғалиев, А. М.
Азиядағы мәдени кеңістік [Текст] / А. М. Еслямғалиев // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 379-383.
ББК 71
Рубрики: Культура
Кл.слова (ненормированные):
мәдениет -- өнер -- театр -- филармония -- оркестр -- цирк -- студия -- мектеп -- шеберхана -- мұражай -- кітапхана -- көркемөнер салондары -- галерея -- кинотеатр -- мәдени – демалыс ұйымдарының -- зерттеу және реставрациялау орталықтары -- мәдени – тарихи орталықтар -- Азия халықтарының мәдениеті -- Қазақ музыка -- Қазақ халқының мәдениеті
Аннотация: Қазақстан экономикасының нарықтық моделінің даму қарқынына сай мәдениет пен өнер де ұлттық экономиканың жеке саласына айналып отырғаны анық. Олардың басты функциясы адамдардың мәдени және рухани қажеттілігін қанағаттандыру. Мәдениет саласындағы қызмет театрлардың, филармониялардың, оркестрлердің, цирктердің, студиялардың, мектептердің, шеберханалардың, орындаушылық ұжымдардың, мұражайлардың, кітапханалардың, көркемөнер салондары мен галереялардың, кинотеатрлардың және киноқондырғылардың, мәдени – демалыс ұйымдарының, зерттеу және реставрациялау орталықтарының, мәдени – тарихи орталықтардың, тарихи-мәдени және табиғат қорықтарының, аймақтарының және басқа да мәдениет ұйымдарының жұмыс істеуін қамтамасыз ету жолымен жеке және заңды тұлғалардың мәдени құндылықтарды жасауы, насихаттауы, таратуы, пайдалануға беруі және қорғауы арқылы жүзеге асырылады. Тақырыбымды ашу мақсатында жалпы мәдениеттің не екеніне қысқаша тоқталып өтсем, мәдениет (латын. Cultura – өңдеу, егу деген сөзінен шыққан) – табиғат обьектісіндегі адамның әрекеті арқылы жасалатын өзгерістер. Ол жеке адамның өмір сүру мақсаты мен құндылық жүйесі, адамның өмір сүрген ортамен қарым - қатынасы
Держатели документа:
ЗКУ
Е 84
Еслямғалиев, А. М.
Азиядағы мәдени кеңістік [Текст] / А. М. Еслямғалиев // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 379-383.
Рубрики: Культура
Кл.слова (ненормированные):
мәдениет -- өнер -- театр -- филармония -- оркестр -- цирк -- студия -- мектеп -- шеберхана -- мұражай -- кітапхана -- көркемөнер салондары -- галерея -- кинотеатр -- мәдени – демалыс ұйымдарының -- зерттеу және реставрациялау орталықтары -- мәдени – тарихи орталықтар -- Азия халықтарының мәдениеті -- Қазақ музыка -- Қазақ халқының мәдениеті
Аннотация: Қазақстан экономикасының нарықтық моделінің даму қарқынына сай мәдениет пен өнер де ұлттық экономиканың жеке саласына айналып отырғаны анық. Олардың басты функциясы адамдардың мәдени және рухани қажеттілігін қанағаттандыру. Мәдениет саласындағы қызмет театрлардың, филармониялардың, оркестрлердің, цирктердің, студиялардың, мектептердің, шеберханалардың, орындаушылық ұжымдардың, мұражайлардың, кітапханалардың, көркемөнер салондары мен галереялардың, кинотеатрлардың және киноқондырғылардың, мәдени – демалыс ұйымдарының, зерттеу және реставрациялау орталықтарының, мәдени – тарихи орталықтардың, тарихи-мәдени және табиғат қорықтарының, аймақтарының және басқа да мәдениет ұйымдарының жұмыс істеуін қамтамасыз ету жолымен жеке және заңды тұлғалардың мәдени құндылықтарды жасауы, насихаттауы, таратуы, пайдалануға беруі және қорғауы арқылы жүзеге асырылады. Тақырыбымды ашу мақсатында жалпы мәдениеттің не екеніне қысқаша тоқталып өтсем, мәдениет (латын. Cultura – өңдеу, егу деген сөзінен шыққан) – табиғат обьектісіндегі адамның әрекеті арқылы жасалатын өзгерістер. Ол жеке адамның өмір сүру мақсаты мен құндылық жүйесі, адамның өмір сүрген ортамен қарым - қатынасы
Держатели документа:
ЗКУ
27.
Подробнее
88.37
Т 82
Тулегенова, Б. Н.
Өмірге құштарлық (Егде жастағы адамдармен жұмыс істеу бағдарламасы) [Текст] / Б. Н. Тулегенова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 450-455.
ББК 88.37
Рубрики: Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- психология -- Егде жастағы адамдар -- Өмірге құштарлық бағдарламасы -- Аурудың психологиялық себептері -- Эмоционалды шиеленісті жеңілдету әдістері -- Релаксация әдістерін меңгеру -- Біздің өміріміздегі стресс
Аннотация: Аталған жобаға таңдалған тақырып егде жастағы адамдардың қажеттіліктері мен мүмкіндіктерін қанағаттандырады, оларға қартайған кезде қажетті дағдыларды қалыптастыруға көмектеседі. Бағдарлама сізге бұрын алған біліміңізді жаңартуға, толықтыруға және қолдануға, көкжиегіңізді үнемі кеңейтуге, мәдениетті арттыруға мүмкіндік береді. Кез-келген іс-әрекетке ену қарттардың әлеуметтік-психологиялық тұрақтылығын арттырады, олардың шығармашылығын арттырады, жас ерекшеліктеріне байланысты аға буын адамдар жиі жетіспейтін өзгерістерге деген ұмтылысты ынталандырады.
Держатели документа:
ЗКУ
Т 82
Тулегенова, Б. Н.
Өмірге құштарлық (Егде жастағы адамдармен жұмыс істеу бағдарламасы) [Текст] / Б. Н. Тулегенова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 450-455.
Рубрики: Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- психология -- Егде жастағы адамдар -- Өмірге құштарлық бағдарламасы -- Аурудың психологиялық себептері -- Эмоционалды шиеленісті жеңілдету әдістері -- Релаксация әдістерін меңгеру -- Біздің өміріміздегі стресс
Аннотация: Аталған жобаға таңдалған тақырып егде жастағы адамдардың қажеттіліктері мен мүмкіндіктерін қанағаттандырады, оларға қартайған кезде қажетті дағдыларды қалыптастыруға көмектеседі. Бағдарлама сізге бұрын алған біліміңізді жаңартуға, толықтыруға және қолдануға, көкжиегіңізді үнемі кеңейтуге, мәдениетті арттыруға мүмкіндік береді. Кез-келген іс-әрекетке ену қарттардың әлеуметтік-психологиялық тұрақтылығын арттырады, олардың шығармашылығын арттырады, жас ерекшеліктеріне байланысты аға буын адамдар жиі жетіспейтін өзгерістерге деген ұмтылысты ынталандырады.
Держатели документа:
ЗКУ
28.
Подробнее
26.82
Т 23
Таскалиева, Г. Б.
«Алтын-емел» ұлттық саябағының туристік ресурстық мүмкіндіктері мен ерекшеліктерін талдау [Текст] / Г. Б. Таскалиева // БҚУ хабаршысы. - 2025. - №1. - Б. 365-379.
ББК 26.82
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
ұлттық саябағы -- туристік мүмкіндіктер -- туристік нысандар -- Алтын-Емел -- туристік маршруттар -- биоалуантүрлілік
Аннотация: Бүгінгі таңда жаһандық туризм және қонақжайлылық индустриясы маңызды рөл атқарады. «Алтын-Емел» мемлекеттік ұлттық табиғи саябағы Қазақстандағы қазіргі заманғы биоалуантүрліліктің ең ірі қорығы және нағыз ашық аспан астындағы геологиялық-палеонтологиялық мұражай болып табылады. Ұзақ және күрделі геологиялық тарихы бар Алтын-Емелдің қазіргі ландшафтының бірегейлігі, флора мен фаунаның байлығы туристердің қызығушылығын тудырып отыр. Туристердің қызығушылығын қанағаттандыру барысында, туристік сапарлардың жыл сайынғы өсуіне қарамастан, ұлттық саябақтағы экологиялық туризм демалыс үшін базалық жағдайлардың және қажетті инфрақұрылымның болмауына байланысты бірқатар мәселелер туындайды.
Держатели документа:
ЗКУ
Т 23
Таскалиева, Г. Б.
«Алтын-емел» ұлттық саябағының туристік ресурстық мүмкіндіктері мен ерекшеліктерін талдау [Текст] / Г. Б. Таскалиева // БҚУ хабаршысы. - 2025. - №1. - Б. 365-379.
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
ұлттық саябағы -- туристік мүмкіндіктер -- туристік нысандар -- Алтын-Емел -- туристік маршруттар -- биоалуантүрлілік
Аннотация: Бүгінгі таңда жаһандық туризм және қонақжайлылық индустриясы маңызды рөл атқарады. «Алтын-Емел» мемлекеттік ұлттық табиғи саябағы Қазақстандағы қазіргі заманғы биоалуантүрліліктің ең ірі қорығы және нағыз ашық аспан астындағы геологиялық-палеонтологиялық мұражай болып табылады. Ұзақ және күрделі геологиялық тарихы бар Алтын-Емелдің қазіргі ландшафтының бірегейлігі, флора мен фаунаның байлығы туристердің қызығушылығын тудырып отыр. Туристердің қызығушылығын қанағаттандыру барысында, туристік сапарлардың жыл сайынғы өсуіне қарамастан, ұлттық саябақтағы экологиялық туризм демалыс үшін базалық жағдайлардың және қажетті инфрақұрылымның болмауына байланысты бірқатар мәселелер туындайды.
Держатели документа:
ЗКУ
29.
Подробнее
74.262.8
Р 69
Ромашева, А. Р.
Биология БББ бойынша жұмыс оқу жоспарын құрастырудағы модульдік тәсілдің артықшылықтары [Текст] / А. Р. Ромашева // «Иванов оқулары – 2024» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2024. - 10-11 қазан. - Б. 301-305.
ББК 74.262.8
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Модульдік оқыту теориясы -- дидактикалық теория -- биология -- интерпретациясы -- жұмыс оқу жоспары -- Техникалық білім беру -- модуль -- Модульдік оқыту жүйесі
Аннотация: Оқу парадигмасын өзгерту, яғни оқытушыға бағытталған жүйеден студентке бағытталған жүйеге көшу, оқытуды ұйымдастыруға жаңа тәсілдерді талап етеді. Сол тәсілдердің бірі – модульдік тәсілді қолдану болып табылады. Модульдік оқыту теориясы (МО) кез келген дидактикалық теория сияқты, оның жалпы бағытын, мақсаттарын, мазмұнын, танымдық әрекетті ұйымдастыру және басқару тәсілдерін анықтайтын дидактикалық қағидаларға негізделеді. Зерттеушілердің МО мақсаттарын әртүрлі түсінуіне қарамастан, бастысы айқын: оның негізгі мақсаты – оқу процесін ұйымдастыру мен мазмұнына икемді құрылымдар құру, олар «адамның сол сәттегі қажеттіліктерін қанағаттандыра отырып, жаңа туындайтын қызығушылықтың бағытын анықтайды»
Держатели документа:
ЗКУ
Р 69
Ромашева, А. Р.
Биология БББ бойынша жұмыс оқу жоспарын құрастырудағы модульдік тәсілдің артықшылықтары [Текст] / А. Р. Ромашева // «Иванов оқулары – 2024» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2024. - 10-11 қазан. - Б. 301-305.
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Модульдік оқыту теориясы -- дидактикалық теория -- биология -- интерпретациясы -- жұмыс оқу жоспары -- Техникалық білім беру -- модуль -- Модульдік оқыту жүйесі
Аннотация: Оқу парадигмасын өзгерту, яғни оқытушыға бағытталған жүйеден студентке бағытталған жүйеге көшу, оқытуды ұйымдастыруға жаңа тәсілдерді талап етеді. Сол тәсілдердің бірі – модульдік тәсілді қолдану болып табылады. Модульдік оқыту теориясы (МО) кез келген дидактикалық теория сияқты, оның жалпы бағытын, мақсаттарын, мазмұнын, танымдық әрекетті ұйымдастыру және басқару тәсілдерін анықтайтын дидактикалық қағидаларға негізделеді. Зерттеушілердің МО мақсаттарын әртүрлі түсінуіне қарамастан, бастысы айқын: оның негізгі мақсаты – оқу процесін ұйымдастыру мен мазмұнына икемді құрылымдар құру, олар «адамның сол сәттегі қажеттіліктерін қанағаттандыра отырып, жаңа туындайтын қызығушылықтың бағытын анықтайды»
Держатели документа:
ЗКУ
30.
Подробнее
83
К 46
Қиықбай, Ә.
Өміріне қанағат еткен бақытты адам [Текст] / Ә. Қиықбай // Ana tili. - 2025. - №3.-22 қаңтар. - Б. 11.
ББК 83
Рубрики: Әдебиеттану.
Кл.слова (ненормированные):
Серікқали Шарабасов -- студент -- БҚУ -- қазақ филологиясы кафедра -- жиналыс -- декан -- оқытушы -- перваштар
Аннотация: Мақала Серікқали Шарабасов туралы.
Держатели документа:
БҚУ.
К 46
Қиықбай, Ә.
Өміріне қанағат еткен бақытты адам [Текст] / Ә. Қиықбай // Ana tili. - 2025. - №3.-22 қаңтар. - Б. 11.
Рубрики: Әдебиеттану.
Кл.слова (ненормированные):
Серікқали Шарабасов -- студент -- БҚУ -- қазақ филологиясы кафедра -- жиналыс -- декан -- оқытушы -- перваштар
Аннотация: Мақала Серікқали Шарабасов туралы.
Держатели документа:
БҚУ.
Page 3, Results: 30