Choice of metadata Статьи
Page 3, Results: 51
Report on unfulfilled requests: 0
21.
Подробнее
74
С 12
Сайко, Ю. С.
Формирование естественнонаучной грамотности школьников в музейном образовательном пространстве. [Текст] / Ю. С. Сайко // Физика в школе. - 2021. - №6. - С. 50-56
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
функциональная грамотность -- естественнонаучная грамотность -- музейное образование -- музей
Аннотация: В статье рассмотрена возможность формирования естественнонаучной грамотности школьников в музейном образовательном пространстве. Предложен один из способов реализации музейных образовательных программ естественнонаучного профиля на основе интегративного подхода.
Держатели документа:
ЗКУ
С 12
Сайко, Ю. С.
Формирование естественнонаучной грамотности школьников в музейном образовательном пространстве. [Текст] / Ю. С. Сайко // Физика в школе. - 2021. - №6. - С. 50-56
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
функциональная грамотность -- естественнонаучная грамотность -- музейное образование -- музей
Аннотация: В статье рассмотрена возможность формирования естественнонаучной грамотности школьников в музейном образовательном пространстве. Предложен один из способов реализации музейных образовательных программ естественнонаучного профиля на основе интегративного подхода.
Держатели документа:
ЗКУ
22.
Подробнее
74.262.22
А 13
Абдулаева, О. А.
Сравнительный анализ учебно-познавательных задач и компетентностно-ориентированных заданий на примере темы " Влажность воздуха ". [Текст] / О. А. Абдулаева, Л. В. Кочедыкова // Физика в школе. - 2021. - №6. - С. 31-36
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход -- компетентностно-ориентированные задания -- учебно-познавательные задачи -- функциональная грамотность
Аннотация: В статье раскрываются отличительные особенности учебно- познавательных задач и компетентностно- ориентированных заданий и выделяются критерии для их сравнения : целевая установка, формулировка и контекст задачной ситуации, характер деятельности при выполнении задания , образовательный результат.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кочедыкова, Л.В.
А 13
Абдулаева, О. А.
Сравнительный анализ учебно-познавательных задач и компетентностно-ориентированных заданий на примере темы " Влажность воздуха ". [Текст] / О. А. Абдулаева, Л. В. Кочедыкова // Физика в школе. - 2021. - №6. - С. 31-36
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход -- компетентностно-ориентированные задания -- учебно-познавательные задачи -- функциональная грамотность
Аннотация: В статье раскрываются отличительные особенности учебно- познавательных задач и компетентностно- ориентированных заданий и выделяются критерии для их сравнения : целевая установка, формулировка и контекст задачной ситуации, характер деятельности при выполнении задания , образовательный результат.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кочедыкова, Л.В.
23.
Подробнее
22.3
Г 90
Грумова, Н. А.
Формирование функциональной грамотности у учащихся основной школы с помощью задач естественнонаучного содержания. [Текст] / Н. А. Грумова // Физика в школе . - 2021. - №3. - С. 24-27
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
функциональная грамотность -- учитель естествознания -- педагогическое образование -- методика преподавания -- естественнонаучное образование -- естественнонаучная грамотность
Аннотация: Статья посвящена описанию межпредметных задач, направленных на формирование функциональной грамотности у школьников основной школы. В статье приведены примеры задач, направленных на формирование естественнонаучной и читательской грамотности по естественнонаучным дисциплинам : физики, химии, биологии.
Держатели документа:
ЗКУ
Г 90
Грумова, Н. А.
Формирование функциональной грамотности у учащихся основной школы с помощью задач естественнонаучного содержания. [Текст] / Н. А. Грумова // Физика в школе . - 2021. - №3. - С. 24-27
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
функциональная грамотность -- учитель естествознания -- педагогическое образование -- методика преподавания -- естественнонаучное образование -- естественнонаучная грамотность
Аннотация: Статья посвящена описанию межпредметных задач, направленных на формирование функциональной грамотности у школьников основной школы. В статье приведены примеры задач, направленных на формирование естественнонаучной и читательской грамотности по естественнонаучным дисциплинам : физики, химии, биологии.
Держатели документа:
ЗКУ
24.
Подробнее
22.1
П 92
Пчелинцева, Т. А.
Дидактические возможности онлайн -проекта для формирования креативного мышления обучающихся. [Текст] / Т. А. Пчелинцева // Математика в школе . - 2021. - №3. - С. 55-64
ББК 22.1
Рубрики: математика
Кл.слова (ненормированные):
функциональная грамотность -- креативное мышление -- онлайн-проект по математике -- золотое сечение -- исследовательские задания
Аннотация: Статья посвящена актуальной проблеме формирования функциональной грамотности обучающихся в системе общего образования.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Львова, А.Г.
П 92
Пчелинцева, Т. А.
Дидактические возможности онлайн -проекта для формирования креативного мышления обучающихся. [Текст] / Т. А. Пчелинцева // Математика в школе . - 2021. - №3. - С. 55-64
Рубрики: математика
Кл.слова (ненормированные):
функциональная грамотность -- креативное мышление -- онлайн-проект по математике -- золотое сечение -- исследовательские задания
Аннотация: Статья посвящена актуальной проблеме формирования функциональной грамотности обучающихся в системе общего образования.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Львова, А.Г.
25.
Подробнее
26
Н 41
Негодина, И. С.
Современные педагогические технологии в деятельности учителя естественно-научного цикла [Текст] / И. С. Негодина // География в школе. - 2021. - №8. - С. 32-35
ББК 26
Рубрики: география
Кл.слова (ненормированные):
интеграция знаний -- междисциплинарное обучение -- финская система образования -- день междисциплинарного обучения -- школьная программа -- функциональная грамотность -- первый уровень
Аннотация: В статье рассматривается необходимость использования междисциплинарного подхода в процессе обучения предметов естественно-научного цикла.
Держатели документа:
ЗКУ
Н 41
Негодина, И. С.
Современные педагогические технологии в деятельности учителя естественно-научного цикла [Текст] / И. С. Негодина // География в школе. - 2021. - №8. - С. 32-35
Рубрики: география
Кл.слова (ненормированные):
интеграция знаний -- междисциплинарное обучение -- финская система образования -- день междисциплинарного обучения -- школьная программа -- функциональная грамотность -- первый уровень
Аннотация: В статье рассматривается необходимость использования междисциплинарного подхода в процессе обучения предметов естественно-научного цикла.
Держатели документа:
ЗКУ
26.
Подробнее
32.81
К 93
Оспанова , Н. Н.
Перспективы развития обучения функциональной грамотности в сфере информатики. [Текст] / Н. Н. Оспанова , М. М. Каиыржанова // 2021 материалы международной научно-практической конференции «Цифровые технологии в образовании» 22 декабря. - 2021. - С. 113-115
ББК 32.81
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
функциональная грамотность -- цифровые технологий -- сфера образования -- учащиеся -- информационная грамотность -- компьютерная грамотность -- информатика. -- элементы логической грамотности
Аннотация: Развития обучения функциональной грамотности учащихся на уроках информатики является повышение общеобразовательного уровня учащихся связи с возникновением новых квалификации, требующих в условиях современной среды в информационных технологий. Функциональная грамотность обеспечить навыки и знания, необходимые для развития личности, овладение новой техникой и технологией, а также успешного выполнения профессиональных обязанностей учащихся в будущем. В данной статье рассматривается общие ориентиры развития функциональной грамотности, с целью изменения учебной программы по предмету информатики, разработкой электронного учебного издания. В котором будет представлен полный набор методических материалов, что позволить у учащихся самостоятельно проектировать алгоритм решения производственных задач и повысить уровень функциональной грамотности.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Каиыржанова, М.М.
К 93
Оспанова , Н. Н.
Перспективы развития обучения функциональной грамотности в сфере информатики. [Текст] / Н. Н. Оспанова , М. М. Каиыржанова // 2021 материалы международной научно-практической конференции «Цифровые технологии в образовании» 22 декабря. - 2021. - С. 113-115
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
функциональная грамотность -- цифровые технологий -- сфера образования -- учащиеся -- информационная грамотность -- компьютерная грамотность -- информатика. -- элементы логической грамотности
Аннотация: Развития обучения функциональной грамотности учащихся на уроках информатики является повышение общеобразовательного уровня учащихся связи с возникновением новых квалификации, требующих в условиях современной среды в информационных технологий. Функциональная грамотность обеспечить навыки и знания, необходимые для развития личности, овладение новой техникой и технологией, а также успешного выполнения профессиональных обязанностей учащихся в будущем. В данной статье рассматривается общие ориентиры развития функциональной грамотности, с целью изменения учебной программы по предмету информатики, разработкой электронного учебного издания. В котором будет представлен полный набор методических материалов, что позволить у учащихся самостоятельно проектировать алгоритм решения производственных задач и повысить уровень функциональной грамотности.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Каиыржанова, М.М.
27.
Подробнее
74
А 38
Акамова, Т. К.
Исследование урока в рамках обновленного содержания образования [Текст] / Т. К. Акамова // Материалы республиканской научно-практической конференции «Подготовка специалистов для казахстанской школы: обновление содержания и связь с практикой» . - Уральск, 2019. - 5-6 марта. - С. 233-237
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
обновленное содержание образования -- компетенции выпускника -- учитель начальных классов -- Предшкольная подготовка -- повышение качества знаний -- развитие кругозора -- функциональная грамотность -- деятельностный характер обучения -- интеграция -- преемственность
Аннотация: Переход на обновление содержания образования предъявляет новые требования к работе педагогов, обеспечение ими здоровьесберегающих технологий, компетентностный подход в обучении, развитие критического мышления и индивидуализации образовательного процесса
Держатели документа:
ЗКГУ
А 38
Акамова, Т. К.
Исследование урока в рамках обновленного содержания образования [Текст] / Т. К. Акамова // Материалы республиканской научно-практической конференции «Подготовка специалистов для казахстанской школы: обновление содержания и связь с практикой» . - Уральск, 2019. - 5-6 марта. - С. 233-237
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
обновленное содержание образования -- компетенции выпускника -- учитель начальных классов -- Предшкольная подготовка -- повышение качества знаний -- развитие кругозора -- функциональная грамотность -- деятельностный характер обучения -- интеграция -- преемственность
Аннотация: Переход на обновление содержания образования предъявляет новые требования к работе педагогов, обеспечение ими здоровьесберегающих технологий, компетентностный подход в обучении, развитие критического мышления и индивидуализации образовательного процесса
Держатели документа:
ЗКГУ
28.
Подробнее
32.81
О-72
Оспанова, Н. Н.
Перспективы развития обучения функциональной грамотности в сфере информатики [Текст] / Н. Н. Оспанова, М. М. Каиыржанова // Материалы международной научно-практической конференции «Цифровые технологии в образовании» 22 декабря. - 2021. - С. 94-96
ББК 32.81
Рубрики: информатика
Кл.слова (ненормированные):
функциональная грамотность -- цифровые технологий -- сфера образования -- учащиеся -- информационная грамотность -- компьютерная грамотность -- элементы логической грамотности -- информатика
Аннотация: Развития обучения функциональной грамотности учащихся на уроках информатики является повышение общеобразовательного уровня учащихся связи с возникновением новых квалификации, требующих в условиях современной среды винформационных технологий. Функциональная грамотность обеспечить навыки и знания, необходимые для развития личности, овладение новой техникой и технологией, а также успешного выполнения профессиональных обязанностей учащихся в будущем. В данной статье рассматривается общие ориентиры развития функциональной грамотности, с целью изменения учебной программы по предмету информатики, разработкой электронного учебного издания. В котором будет представлен полный набор методических материалов, что позволить у учащихся самостоятельно проектировать алгоритм решения производственных задач и повысить уровень функциональной грамотности.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Каиыржанова, М.М.
О-72
Оспанова, Н. Н.
Перспективы развития обучения функциональной грамотности в сфере информатики [Текст] / Н. Н. Оспанова, М. М. Каиыржанова // Материалы международной научно-практической конференции «Цифровые технологии в образовании» 22 декабря. - 2021. - С. 94-96
Рубрики: информатика
Кл.слова (ненормированные):
функциональная грамотность -- цифровые технологий -- сфера образования -- учащиеся -- информационная грамотность -- компьютерная грамотность -- элементы логической грамотности -- информатика
Аннотация: Развития обучения функциональной грамотности учащихся на уроках информатики является повышение общеобразовательного уровня учащихся связи с возникновением новых квалификации, требующих в условиях современной среды винформационных технологий. Функциональная грамотность обеспечить навыки и знания, необходимые для развития личности, овладение новой техникой и технологией, а также успешного выполнения профессиональных обязанностей учащихся в будущем. В данной статье рассматривается общие ориентиры развития функциональной грамотности, с целью изменения учебной программы по предмету информатики, разработкой электронного учебного издания. В котором будет представлен полный набор методических материалов, что позволить у учащихся самостоятельно проектировать алгоритм решения производственных задач и повысить уровень функциональной грамотности.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Каиыржанова, М.М.
29.
Подробнее
26
Т 17
Таможняя, Е. А.
Совершенствование методики обучения географии в контексте формирования функциональной грамотности обучающихся. [Текст] / Е. А. Таможняя, Е. А. Беловолова // География в школе. - 2022. - №5. - С. 29-37
ББК 26
Рубрики: Географические науки
Кл.слова (ненормированные):
методика обучения географии -- географическая культура личности -- функциональная грамотность обучающихся -- географическое мышление -- планируемые предметные и метапредметные образовательные результаты.
Аннотация: Авторы статьи проектируют направления совершенствования методики обучения географии в контексте решения задачи формирования функциональной грамотности учащихся. Учитывая интегративную сущность географического содержания, особое внимание в статье обращено на преемственность понятий «географическая культура» и «функциональная грамотность», на конкретизацию методических положений в практике обучения географии с позиции достижения требований ФГОС ООО новой редакции.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Беловолова, Е.А.
Т 17
Таможняя, Е. А.
Совершенствование методики обучения географии в контексте формирования функциональной грамотности обучающихся. [Текст] / Е. А. Таможняя, Е. А. Беловолова // География в школе. - 2022. - №5. - С. 29-37
Рубрики: Географические науки
Кл.слова (ненормированные):
методика обучения географии -- географическая культура личности -- функциональная грамотность обучающихся -- географическое мышление -- планируемые предметные и метапредметные образовательные результаты.
Аннотация: Авторы статьи проектируют направления совершенствования методики обучения географии в контексте решения задачи формирования функциональной грамотности учащихся. Учитывая интегративную сущность географического содержания, особое внимание в статье обращено на преемственность понятий «географическая культура» и «функциональная грамотность», на конкретизацию методических положений в практике обучения географии с позиции достижения требований ФГОС ООО новой редакции.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Беловолова, Е.А.
30.
Подробнее
26
Ч-93
Чуркина, А. В.
Технологическая карта урока "Колумбы русские". [Текст] / А. В. Чуркина // География в школе. - 2022. - №5. - С. 52-54
ББК 26
Рубрики: Географические науки
Кл.слова (ненормированные):
землепроходцы -- гордость за свою страну -- функциональная грамотность -- формирование образа территории Сибири.
Аннотация: Предлагаем вашему вниманию конкурсный урок на тему «Колумбы русские».
Держатели документа:
ЗКУ
Ч-93
Чуркина, А. В.
Технологическая карта урока "Колумбы русские". [Текст] / А. В. Чуркина // География в школе. - 2022. - №5. - С. 52-54
Рубрики: Географические науки
Кл.слова (ненормированные):
землепроходцы -- гордость за свою страну -- функциональная грамотность -- формирование образа территории Сибири.
Аннотация: Предлагаем вашему вниманию конкурсный урок на тему «Колумбы русские».
Держатели документа:
ЗКУ
Page 3, Results: 51