Электронный каталог

81.2Англ.
С 79
Степичев, П. А.
    Технология моделирования английских предложений с помощью ГрамИКа [Текст] / П. А. Степичев // English. - 2015. - №4. - C. 12-13
ББК 81.2Англ.

Рубрики: Английский язык.

Кл.слова (ненормированные):
технология -- моделтрование -- английские предложения -- грамик
Аннотация: принципы наглядности и деятельности, реализованные нами в комплексе "ГрамИК и учебные грамматические грамматические карты", позволяют эффективно вводить новый грамматический материал и закреплять знания учащихся.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

81
И 26
Игиликова, Н.
    Ағылшын тілінде сөйлеуді қалыптастырудың жолдары [Текст] / Н. Игиликова // Қазақстан мектептеріндегі шетел тілдері. - 2018. - №2. - Б. 37-40.
ББК 81

Рубрики: тіл білімі

Кл.слова (ненормированные):
Ағылшын тілін меңгеру -- "Үш тұғырлы тіл саясаты" -- Білім беру -- Тілді қалыптастыру -- Күнделікті сөйлесу -- Let s speak English
Аннотация: Мақалада ағылшын тілінің Қазақстандағы рөлінің арта түсуі қазақ тілінің мемлекеттік мәртебесін іске асыру мәселесін маңыздылығы мен тіл үйренудің ешқандай зияны жоқ екені анық екені баяндалады.
Держатели документа:
БҚМУ

81(5каз)
Б 68
Бияшева, Г.
    "English for Jastar" [Текст] / Г. Бияшева // Oral oniri. - 10 қараша. - 2018. - №130. - Б. . 9.
ББК 81(5каз)

Рубрики: Языкознание

Держатели документа:
БҚМУ

66.3
К 15
Қайроллаев, А.
    Сенімге сай серпін [Текст] / А. Қайроллаев // EGEMEN QAZAQSTAN . - 25 қантар. 2019. - №16. - Б. 2
ББК 66.3

Рубрики: Политика. Внутренняя политика

Кл.слова (ненормированные):
тәуелсіздік ұрпақтары -- жастар жылы -- мемлекет басшысы -- өскелең ұрпақ -- жас отан -- cuber арена -- нұр отан -- english for jastar -- nurintech -- ардагерлерді ардақтайық жобасы -- бизнес-ментор -- бағыт-бағдарлар -- жаңа міндеттер
Аннотация: Жастардың барлық санатын қолдауға арналған шараларды толық қамтитын әлеуметтік сатының ауқымды платформасын қалыптастыру керек. "Келесі жылды Жастар жылы деп жариялауды ұсынамын" деген болатын Елбасы "Қазақстандықтардың әл-ауқатының өсуі: табыс пен тұрмыс сапасын арттыру" атты Жолдауында
Держатели документа:
БҚМУ

74.58
М 67
Митрофанова, К.А.
    Использование потенциала иностранного языка при изучении анатомии человека на младших курсах медицинского вуза [Текст] / К.А. Митрофанова // Инновации в образовании . - 2018. - №11. - С. . 68-75
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
интегративный курс -- межкафедральное сотрудничество -- профессиональная иноязычная коммуникативная компетенция -- академическая мобильность -- студент-медик
Аннотация: В статье описан успешный трехлетний опыт реализации образовательного проекта «Easy English Club: General Human Anatomy» в медицинском университете. Данный проект основан на интеграции в изучении английского языка и анатомии человека, предполагающий проведение межкафедральных заседаний. Предложены следующие принципы для разработки интегративных курсов в медицинском вузе: демократизации, гуманизации, открытости и доступности образовательной среды, автономности и ценностных ориентаций.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Куликов , С.Н.

74.58
K75
Korotkina , I. B.
    Teaching Academic English Corpus Trough Word-formation [Текст] / I. B. Korotkina // Высшее образование в России. - 2019. - №2. - С. 94-103
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
английский для академических целей -- академическая лексика -- термино-образование -- язык научного текста -- словообразование в английском языке -- латинско-греческие заимствования
Аннотация: Classical elements permeate global academic discourse and scientific terminology. Understanding the meanings and functioning of these elements can help multilingual scholars cope with disciplinary literature and write for publication and is therefore essential in teaching English for academic and specific purposes. However, few manuals on academic vocabulary ex-plore word-formation in-depth or use it as a tool to alleviate learning through analysis and syn-thesis rather than memorizing words. Russian, as many other European languages, is a synthetic language in which affixation is as productive as in Latin. The paper presents a well-designed and approbated course of academic vocabulary for social scientists, analyses relationships between linguistic studies and teaching academic vocabulary, and discusses the ways of increasing the effectiveness and clarity of teaching by more systematic study of classical elements, enhancing students’ analytical skills through innovative methodology and using the advantages of similari-ties between Russian and Latin word-formation. Comparative analysis demonstrates that the key features of the course, such as interactive computer-based visual materials and various ana-lytical tasks involving students’ background knowledge and academic awareness, help students not only decipher unknown words, but also produce neologisms, which is essential in coping with new terminology. Published as a book, Academic Vocabulary for Social Sciences is now available for teachers, students and researchers as a resource for study and self-study. The ef-fectiveness of the approach demonstrates that it can be used as a model to design similar specific vocabulary courses for students of other synthetic languages.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
М 67
Митрофанова, К. А.
    Использование потенциала иностранного языка при изучении анатомии человека на младших курсах медицинского вуза [Текст] / К. А. Митрофанова // Инновации в образовании. - 2018. - №6. - С. 38-45
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
интегративный курс -- межкафедральное сотрудничество -- профессиональная иноязычная коммуникативная компетенция -- академическая мобильность -- студент-медик
Аннотация: В статье описан успешный трехлетний опыт реализации образовательного проекта «Easy English Club: General Human Anatomy» в медицинском университете. Данный проект основан на интеграции в изучении английского языка и анатомии человека и предполагает проведение межкафедральных заседаний. Предложены следующие принципы для разработки интегративных курсов в медицинском вузе: демократизации, гуманизации, открытости и доступности образовательной среды, автономности и ценностных ориентаций.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Куликов, С.Н.

74.202
Е 30
Егорова, Т. Н.
    Опыт разработки электронного образовательного ресурса по профессионально ориентированному иностранному языку на платформе Moodle [Текст] / Т. Н. Егорова, О. Н. Кочмар // Высшее образование сегодня. - 2018. - №11. - С. 44-48
ББК 74.202

Рубрики: Дидактика (теория и методика образования и обучения)

Кл.слова (ненормированные):
профессионально ориентированное обучение -- иностранный язык -- естественные специальности -- электронные образовательные ресурсы (ЭОР) -- Moodle -- студенты -- учебное пособие -- лексический материал -- грамматический материал -- грамматика -- лексика -- изучение иностранного языка -- выпускник вуза
Аннотация: Рассматривается опыт разработки электронного образовательного ресурса на платформе Moodle при обучении профессионально ориентированному иностранному языку студентов естественнонаучных специальностей. Представлен анализ учебного пособия “English for Students of Natural Sciences (Birds)”, направленного на развитие у обучающихся навыков и умений самостоятельно читать оригинальную литературу по специальности, извлекать необходимую информацию и использовать ее при определении и изучении птиц Якутии. Показаны результаты его использования в учебном процессе
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кочмар, О.Н.

74
С 17
Самойлова, Г.
    Уроки английского [Текст] / Г. Самойлова // Приуралье . - 2013. - № 17.-14 февраля. - С. 11
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- ЗКГУ -- Калифорнийский университет -- english language
Аннотация: В ЗКГУ им. М. Утемисова по американской программе "english language" преподает английский язык магистр Калифорнийского университета Дэвид Нортон
Держатели документа:
ЗКГУ

81.2Англ.яз.
K21
Karimli, G.
    Functional-semantic analysis of particles in english [Текст] / G. Karimli // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journal оf Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №3(171). - Р. 125-129. - (Серия филологическая=Series of рhilology)
ББК 81.2Англ.яз.

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
частица -- фокусировка наречий -- английский язык -- полифункциональный -- английские частицы -- часть речи -- основные тенденции подходов
Аннотация: Статья посвящена одной из актуальных проблем современной лингвистики – частицам современного английского языка и их функциям. Частица долгое время была вне внимания, потому что она не считалась основной частью речи. Эта точка зрения постепенно изменилась, и ученые справедливо предположили, что частица семантически сильна и полифункциональна, как и любая другая часть речи. В ходе исследования стало очевидным, что есть две основные тенденции подходов, касающихся статуса английских частиц как части речи: 1) исследователи, которые никогда не принимали частицы как класс независимых частей речи и относили их к классу наречий; 2) постсоветские лингвисты, которые, в свою очередь, относили частицы к системе вторичных частей речи. В статье рассматриваются оба подхода, в результате выясняется, что они имеют общую особенность – частицы реализуют такие значения, как сношение, ограничение и дополнение. В результате предполагается, что английские частицы являются такими единицами языка, которые, во-первых, непосредственно связаны с коммуникативными целями говорящего в конкретной ситуации коммуникации, и, следовательно, во-вторых, имеют чрезвычайно вариационную семантику, которая уточненa и полностью варьируeтся в зависимости от контекста.
Держатели документа:
ЗКГУ