Choice of metadata Статьи ППС
Page 1, Results: 2
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
Э 84
Эсанбаев, Г. К.
Инварианты есептер шығаруда қолдану [Текст] / Г. К. Эсанбаев // Тайманов оқулары – 2010=Таймановские чтения – 2010. - 2010. - С. 39-41
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Инвариант -- есеп -- логика -- функция -- геметрия
Аннотация: Көптеген есептерде мынадай жағдайлар кездеседі. Жүйелер тізбектеп түрлендірілгенде кейбір өлшемдер (олардың қасиеті) өзгермей қалады. Бұндай түрлендірулер инварианттар деп аталады.
Держатели документа:
БҚМУ
Э 84
Эсанбаев, Г. К.
Инварианты есептер шығаруда қолдану [Текст] / Г. К. Эсанбаев // Тайманов оқулары – 2010=Таймановские чтения – 2010. - 2010. - С. 39-41
| УДК |
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Инвариант -- есеп -- логика -- функция -- геметрия
Аннотация: Көптеген есептерде мынадай жағдайлар кездеседі. Жүйелер тізбектеп түрлендірілгенде кейбір өлшемдер (олардың қасиеті) өзгермей қалады. Бұндай түрлендірулер инварианттар деп аталады.
Держатели документа:
БҚМУ
2.
Подробнее
А 13
Абдрахманова, Г. Ж.
Технология КДО в школе [Текст] / Г. Ж. Абдрахманова // Тайманов оқулары – 2010=Таймановские чтения – 2010. - 2010. - С. 63-65
Кл.слова (ненормированные):
Технология -- кдо -- школа-лицей -- караганда -- педагогический совет
Аннотация: Таким образом, можно считать, что применение КДО-технологии оправдано и эффективно при изучении профильных курсов в старших классах, так как данная технология открывает большие возможности для развития навыков самостоятельной работы учащихся, а основное поле деятельности для учителя – создание содержательной части курса.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 13
Абдрахманова, Г. Ж.
Технология КДО в школе [Текст] / Г. Ж. Абдрахманова // Тайманов оқулары – 2010=Таймановские чтения – 2010. - 2010. - С. 63-65
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Технология -- кдо -- школа-лицей -- караганда -- педагогический совет
Аннотация: Таким образом, можно считать, что применение КДО-технологии оправдано и эффективно при изучении профильных курсов в старших классах, так как данная технология открывает большие возможности для развития навыков самостоятельной работы учащихся, а основное поле деятельности для учителя – создание содержательной части курса.
Держатели документа:
ЗКГУ
Page 1, Results: 2