Choice of metadata Статьи ППС
Page 33, Results: 734
Report on unfulfilled requests: 0
321.
Подробнее
Н 90
Нуршалиева, Б. Д.
Жаңартылған білім беру мазмұны аясында мұғалімнің кәсіби құзыреттілігіне қойылатын талаптар [Текст] / Б. Д. Нуршалиева // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 63-64
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Қазіргі білім беру жүйесі -- топтық жұмыс -- жеке жұмыс -- рухани-адамгершілік құндылықты дамыту -- Жаңартылған білім беру -- Мұғалім -- жалпымәдени критерийі -- жалпыкәсібилік критерийі -- коммуникативтік критерийі -- тұлғалық критерийі -- өзіндік даму және өзіндік білім алу критерийі
Аннотация: Қазіргі білім беру жүйесінде орын алып отырған өзгерістер мұғалімнің біліктілігін және кәсібилігін, яғни кәсіби құзыреттілігін көтерудің өзектілігін арттыруда. Еркін ойлайтын, өз қызметінің нәтижелерін болжайтын және білім беру үдерісін модельдейтін педагог қазіргі білім берудің мақсаттарына жетудің кепілі болып табылады
Н 90
Нуршалиева, Б. Д.
Жаңартылған білім беру мазмұны аясында мұғалімнің кәсіби құзыреттілігіне қойылатын талаптар [Текст] / Б. Д. Нуршалиева // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 63-64
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Қазіргі білім беру жүйесі -- топтық жұмыс -- жеке жұмыс -- рухани-адамгершілік құндылықты дамыту -- Жаңартылған білім беру -- Мұғалім -- жалпымәдени критерийі -- жалпыкәсібилік критерийі -- коммуникативтік критерийі -- тұлғалық критерийі -- өзіндік даму және өзіндік білім алу критерийі
Аннотация: Қазіргі білім беру жүйесінде орын алып отырған өзгерістер мұғалімнің біліктілігін және кәсібилігін, яғни кәсіби құзыреттілігін көтерудің өзектілігін арттыруда. Еркін ойлайтын, өз қызметінің нәтижелерін болжайтын және білім беру үдерісін модельдейтін педагог қазіргі білім берудің мақсаттарына жетудің кепілі болып табылады
322.
Подробнее
У 73
Урынгалиева, У. А.
Жаңартылған білім – болашақтың кепілі [Текст] / У. А. Урынгалиева // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 67-68
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Жаңартылған білім -- Оқыту -- Мұғалім -- Бастауыш білім беру -- қазақ тілі -- орыс тілі -- ағылшын тілі -- оқыту сөйлеу -- Жаратылыстану -- оқулықтар -- Назарбаев зияткерлік мектебі -- Алматы кітап -- Атамұр -- Мектеп -- Бөбек -- EXPRESS PUBLISHING
Аннотация: Жаңартылған білім мазмұны жағдайындағы мектептің ерекшелігі – оқудағы жетістіктер нәтижелі сипатқа ие, ал оқу процесі оқушылардың әрбір сабақта білімді «табудағы» белсенді қызметімен сипатталады. Бұл жағдайларда оқушы – таным субъектісі, ал мұғалім оқушылардың танымдық әрекетінің ұйымдастырушысы қызметін атқарады
Держатели документа:
БҚМУ
У 73
Урынгалиева, У. А.
Жаңартылған білім – болашақтың кепілі [Текст] / У. А. Урынгалиева // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 67-68
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Жаңартылған білім -- Оқыту -- Мұғалім -- Бастауыш білім беру -- қазақ тілі -- орыс тілі -- ағылшын тілі -- оқыту сөйлеу -- Жаратылыстану -- оқулықтар -- Назарбаев зияткерлік мектебі -- Алматы кітап -- Атамұр -- Мектеп -- Бөбек -- EXPRESS PUBLISHING
Аннотация: Жаңартылған білім мазмұны жағдайындағы мектептің ерекшелігі – оқудағы жетістіктер нәтижелі сипатқа ие, ал оқу процесі оқушылардың әрбір сабақта білімді «табудағы» белсенді қызметімен сипатталады. Бұл жағдайларда оқушы – таным субъектісі, ал мұғалім оқушылардың танымдық әрекетінің ұйымдастырушысы қызметін атқарады
Держатели документа:
БҚМУ
323.
Подробнее
Ю 91
Юсупова, Б. М.
Жаңартылған бағдарламамен білім беру - болашаққа ұлы қадам [Текст] / Б. М. Юсупова, Ж. Хырхынбай // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 85-87
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
білім беру -- заман талабы -- мектеп -- оқу мақсат -- Жаңартылған білім бағдарлама -- Дана үкі -- Балық қаңқасы -- Ыстық орындық -- Тақтадағы граффити -- Бинго -- Теледидар дикторы -- Фотосуреттер -- Атүсті дебат -- Балалар философиясы -- Еркін әңгіме
Аннотация: Бүгінгі күні оқушыға жаңа сатыда білім беру – заман талабы. Осыған орай, Қазақстан Республикасында орта білім беру мазмұнын жаңарту жағдайы, білім мазмұнын негізгі мәселелері мен перспективалары, сондай-ақ пәндерді оқытуда жаңа педагогикалық әдістердің қолдану тиімділігі мен қажеттілігі қарастырылады.Қазақстандық білім беру мен ғылым жүйесін жаңғыртудың қазіргі заманғы кезеңі әрбір адамның сапалы мектепке дейінгі тәрбие мен мектептегі білімге қолжетімділігін, колледж бен университетте жаңа кәсіби дағдыларды алу, зерттеу және шығармашылық құзыреттерін дамыту мүмкіндіктерін көздейді
Доп.точки доступа:
Хырхынбай, Ж.
Ю 91
Юсупова, Б. М.
Жаңартылған бағдарламамен білім беру - болашаққа ұлы қадам [Текст] / Б. М. Юсупова, Ж. Хырхынбай // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 85-87
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
білім беру -- заман талабы -- мектеп -- оқу мақсат -- Жаңартылған білім бағдарлама -- Дана үкі -- Балық қаңқасы -- Ыстық орындық -- Тақтадағы граффити -- Бинго -- Теледидар дикторы -- Фотосуреттер -- Атүсті дебат -- Балалар философиясы -- Еркін әңгіме
Аннотация: Бүгінгі күні оқушыға жаңа сатыда білім беру – заман талабы. Осыған орай, Қазақстан Республикасында орта білім беру мазмұнын жаңарту жағдайы, білім мазмұнын негізгі мәселелері мен перспективалары, сондай-ақ пәндерді оқытуда жаңа педагогикалық әдістердің қолдану тиімділігі мен қажеттілігі қарастырылады.Қазақстандық білім беру мен ғылым жүйесін жаңғыртудың қазіргі заманғы кезеңі әрбір адамның сапалы мектепке дейінгі тәрбие мен мектептегі білімге қолжетімділігін, колледж бен университетте жаңа кәсіби дағдыларды алу, зерттеу және шығармашылық құзыреттерін дамыту мүмкіндіктерін көздейді
Доп.точки доступа:
Хырхынбай, Ж.
324.
Подробнее
Б 82
Боранбаева, Д. Б.
Саралап оқыту технологиясының педагогикалық-психологиялық негіздерін талдау [Текст] / Д. Б. Боранбаева, А. Б. Ускумбаева // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 100-103
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
саралап оқыту технология -- жалпы білім беретін мектеп -- Оқушылар -- Мұғалім -- Оқулықтағы жаттығулар -- қабілетті -- қабілетсіз -- дайындық кезеңі -- негізгі кезең
Аннотация: Оқытудың жаңа технологиясының бірі – жалпы білім беретін мектептерде әр пәнді деңгейлік тапсырмалар арқылы оқыту болып табылады.Оқушыларды деңгейге бөліп оқытуға бола ма, оның қандай тиімді жолдары бар, деңгейге бөліп оқытудың өзіндік ерекшелігі қандай және жеке тұлға тәрбиелеуде қандай көмегі бар деген сауалдарға тоқталсақ, деңгейге бөліп оқытудың кезінде оқушылардың тәжірибелік- теориялық дайындығын, оқуға деген ынтасын, дара қасиетін әлеуметтік – психологиялық танымал, сұранымын ескеру талап етеді.Сондықтан да тиімді дәрежеге жету үшін оқушының білім мен деңгейіне байланысты жұмысты ғылыми түрде ұйымдастыру қажет. Мұғалім баланы оқыту барысында оқушыға тақпақ жаттатып, ережелерді оқытып, жаттығулар орындатып әр түрлі жұмыстар жүргізеді. Оны талап етеді. Ол мұғалім үшін қиын жұмыс емес . Бұл технологияның ерекшілігі көп деп айтуға болады, себебі оқушыда өзінің оқуға деген қызығушылығы, талпынысы арттады. Оқушы мұғалімнің айтқанын кітаптан оқып, тақпақты жаттап (тіпті оларды қызықтырмаса да), ережені айтып беруі мүмкін. Бірақ, оқушы сол оқыған материалдың ішкі дүниесін түсінді ме, міне, негізгі мәселе осында жатыр
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Ускумбаева, А.Б.
Б 82
Боранбаева, Д. Б.
Саралап оқыту технологиясының педагогикалық-психологиялық негіздерін талдау [Текст] / Д. Б. Боранбаева, А. Б. Ускумбаева // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 100-103
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
саралап оқыту технология -- жалпы білім беретін мектеп -- Оқушылар -- Мұғалім -- Оқулықтағы жаттығулар -- қабілетті -- қабілетсіз -- дайындық кезеңі -- негізгі кезең
Аннотация: Оқытудың жаңа технологиясының бірі – жалпы білім беретін мектептерде әр пәнді деңгейлік тапсырмалар арқылы оқыту болып табылады.Оқушыларды деңгейге бөліп оқытуға бола ма, оның қандай тиімді жолдары бар, деңгейге бөліп оқытудың өзіндік ерекшелігі қандай және жеке тұлға тәрбиелеуде қандай көмегі бар деген сауалдарға тоқталсақ, деңгейге бөліп оқытудың кезінде оқушылардың тәжірибелік- теориялық дайындығын, оқуға деген ынтасын, дара қасиетін әлеуметтік – психологиялық танымал, сұранымын ескеру талап етеді.Сондықтан да тиімді дәрежеге жету үшін оқушының білім мен деңгейіне байланысты жұмысты ғылыми түрде ұйымдастыру қажет. Мұғалім баланы оқыту барысында оқушыға тақпақ жаттатып, ережелерді оқытып, жаттығулар орындатып әр түрлі жұмыстар жүргізеді. Оны талап етеді. Ол мұғалім үшін қиын жұмыс емес . Бұл технологияның ерекшілігі көп деп айтуға болады, себебі оқушыда өзінің оқуға деген қызығушылығы, талпынысы арттады. Оқушы мұғалімнің айтқанын кітаптан оқып, тақпақты жаттап (тіпті оларды қызықтырмаса да), ережені айтып беруі мүмкін. Бірақ, оқушы сол оқыған материалдың ішкі дүниесін түсінді ме, міне, негізгі мәселе осында жатыр
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Ускумбаева, А.Б.
325.
Подробнее
К 89
Кузьмичева, А. Е.
Реализация принципа научности при обучении астрономии [Электронный ресурс] / А. Е. Кузьмичева, Р. Р. Зубаиров // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №2. - С. 19-26
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
принцип научности -- физика -- астрономия -- лабораторно- практические задачи -- проектная деятельность -- научные данные -- математическая статистика -- солнце
Аннотация: Рассматривается возможность использования научных данных в учебном процессе.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Зубаиров, Р.Р.
К 89
Кузьмичева, А. Е.
Реализация принципа научности при обучении астрономии [Электронный ресурс] / А. Е. Кузьмичева, Р. Р. Зубаиров // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №2. - С. 19-26
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
принцип научности -- физика -- астрономия -- лабораторно- практические задачи -- проектная деятельность -- научные данные -- математическая статистика -- солнце
Аннотация: Рассматривается возможность использования научных данных в учебном процессе.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Зубаиров, Р.Р.
326.
Подробнее
М 42
Медешова, А. Б.
Метод проектов в обучении информатике в школе [Электронный ресурс] / А. Б. Медешова, С. М. Акимова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №2. - С. 32-36
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
метод проектов -- компетенция -- развитие личности -- информационные технологии -- школа -- обучение -- содержание образования -- учебная деятельность
Аннотация: В статье рассматривается технология использования метода проектов в изучении информатики в школе.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Акимова, С.М.
М 42
Медешова, А. Б.
Метод проектов в обучении информатике в школе [Электронный ресурс] / А. Б. Медешова, С. М. Акимова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №2. - С. 32-36
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
метод проектов -- компетенция -- развитие личности -- информационные технологии -- школа -- обучение -- содержание образования -- учебная деятельность
Аннотация: В статье рассматривается технология использования метода проектов в изучении информатики в школе.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Акимова, С.М.
327.
Подробнее
Т 61
Торыбаева, Ж. З.
Модель формирования профессиональной компетенции будущих учителей на основе полилингвального подхода [Электронный ресурс] / Ж. З. Торыбаева, А. Н. Жорабекова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №2. - С. 41-47
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная компетенция -- учителя -- полилингвальный подход -- структурно- содержательная модель -- процесс формирования -- педагог- психолог -- профессиональное образование -- образовательный процесс
Аннотация: В данной статье представлена авторская структурно-содержательная модель процесса формирования профессиональной компетенции будущих педагогов-психологов на основе полилингвального подхода.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Жорабекова, А.Н.
Т 61
Торыбаева, Ж. З.
Модель формирования профессиональной компетенции будущих учителей на основе полилингвального подхода [Электронный ресурс] / Ж. З. Торыбаева, А. Н. Жорабекова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №2. - С. 41-47
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная компетенция -- учителя -- полилингвальный подход -- структурно- содержательная модель -- процесс формирования -- педагог- психолог -- профессиональное образование -- образовательный процесс
Аннотация: В данной статье представлена авторская структурно-содержательная модель процесса формирования профессиональной компетенции будущих педагогов-психологов на основе полилингвального подхода.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Жорабекова, А.Н.
328.
Подробнее
И 88
Испулова, Р. Н.
Педагогическая практика – подготовка к профессиональной деятельности [Электронный ресурс] / Р. Н. Испулова, С. Ж. Бахтиярова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №2. - С. 58-63
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая практика -- профессиональная деятельность -- физическая культура и спорт -- компетенции -- учитель -- личность -- молодой специалист -- профессиональные компетенции
Аннотация: В статье рассматривается педагогическая практика как один из способов формирования профессиональных компетенций студентов, обучающихся по образовательной программе «Физическая культура и спорт».
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Бахтиярова, С.Ж.
И 88
Испулова, Р. Н.
Педагогическая практика – подготовка к профессиональной деятельности [Электронный ресурс] / Р. Н. Испулова, С. Ж. Бахтиярова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №2. - С. 58-63
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая практика -- профессиональная деятельность -- физическая культура и спорт -- компетенции -- учитель -- личность -- молодой специалист -- профессиональные компетенции
Аннотация: В статье рассматривается педагогическая практика как один из способов формирования профессиональных компетенций студентов, обучающихся по образовательной программе «Физическая культура и спорт».
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Бахтиярова, С.Ж.
329.
Подробнее
К 20
Капленко, В. П.
Активные формы и методы в преподавании психолого-педагогических дисциплин [Электронный ресурс] / В. П. Капленко, Б. К. Туякова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №2. - С. 88-99
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
активные формы и методы -- лекция -- семинар -- беседа -- психолого- педагогический консилиум -- тренинг -- психолого- педагогические дисциплины -- лекции
Аннотация: Данная статья посвящена методике применения активных форм и методов на занятиях по психолого-педагогическим дисциплинам.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Туякова, Б.К.
К 20
Капленко, В. П.
Активные формы и методы в преподавании психолого-педагогических дисциплин [Электронный ресурс] / В. П. Капленко, Б. К. Туякова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №2. - С. 88-99
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
активные формы и методы -- лекция -- семинар -- беседа -- психолого- педагогический консилиум -- тренинг -- психолого- педагогические дисциплины -- лекции
Аннотация: Данная статья посвящена методике применения активных форм и методов на занятиях по психолого-педагогическим дисциплинам.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Туякова, Б.К.
330.
Подробнее
А 17
Абугалиева, Г. С.
Педагогическая рефлексия в профессиональной подготовке будущих педагогов в высшей школе [Электронный ресурс] / Г. С. Абугалиева // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №2. - С. 103-109
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая рефлексия -- профессиональная подготовка -- будущие педагоги -- высшая школа -- рефлексивная деятельность -- саморазвитие -- педагог -- рефлексивные умения
Аннотация: В статье рассматривается сущность педагогической рефлексии как необходимого компонента профессиональной деятельности будущего педагога и представляются основные подходы к исследованию профессиональной рефлексии в отечественной и зарубежной педагогике.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
А 17
Абугалиева, Г. С.
Педагогическая рефлексия в профессиональной подготовке будущих педагогов в высшей школе [Электронный ресурс] / Г. С. Абугалиева // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №2. - С. 103-109
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая рефлексия -- профессиональная подготовка -- будущие педагоги -- высшая школа -- рефлексивная деятельность -- саморазвитие -- педагог -- рефлексивные умения
Аннотация: В статье рассматривается сущность педагогической рефлексии как необходимого компонента профессиональной деятельности будущего педагога и представляются основные подходы к исследованию профессиональной рефлексии в отечественной и зарубежной педагогике.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Page 33, Results: 734