Электронный каталог

74
Б 12
Бабаева , Д.
    Восприятие практик и опыта получения аспирантами дополнительного финансирования [Текст] / Д. Бабаева , Н. Г. Малошонок, Н. М. Смирнов // Высшее образование в России. - 2025. - №12. - С. 33-63
ББК 74

Рубрики: образование

Кл.слова (ненормированные):
российская аспирантура -- селективное финансирование -- гранты аспирантам -- стипендии в аспирантуре -- трудоустройство аспирантов -- возможности дополнительного финансирования
Аннотация: Недостаточное финансовое обеспечение аспирантов является важным препятствием к повышению количества защит в срок. Многие страны и университеты, стремясь повысить результативность своих аспирантских программ, используют практики дополнительного финансирования аспирантов, выделяющегося на конкурсной основе тем обучающимся, которые имеют наиболее высокие шансы защитить в срок качественные диссертационные работы. Однако на данный момент недостаточно эмпирических исследований, которые бы в полной мере оценивали эффективность и последствия такой финансовой поддержки для аспирантов. В данной статье на основе анализа данных онлайн-опроса российских аспирантов (N = 231) мы изучаем особенности опыта аспирантов, полученного в ходе подачи заявок на дополнительное финансирование и его (не)получения, мнения аспирантов о последствиях дополнительного финансирования, а также препятствия к получению такого финансирования. В результате анализа данных было обнаружено, что дополнительное финансирование играет большую роль для аспирантов младше 30 лет, проживающих в общежитии и обучающихся на математических и естественнонаучных направлениях подготовки. Большинство аспирантов низко оценивают способность дополнительного финансирования решить их финансовые проблемы и позволить отказаться от поиска дополнительного заработка. Однако аспирантами высоко оценивается роль победы в конкурсном отборе на получение финансирования в повышении интеграции аспиранта в академическое сообщество и их уверенности в способности защитить диссертацию в срок. По сравнению с грантами и денежными выплатами, трудоустройство аспирантов взаимосвязано с более высокой интеграцией в академическое сообщество, повышенной уверенностью в успешной защите диссертации, а также в более высоких оценках своего финансового благополучия и возможности сконцентрироваться на диссертации. Основными препятствиями к подаче и получению дополнительного финансирования являются недостаточный размер поддержки, низкая вероятность её получения, а также недостаточность своевременной информации о возможностях получения дополнительного финансирования. В заключении статьи обсуждаются перспективы дальнейших исследований и возможности для улучшения мер финансовой поддержки аспирантов, выявленные на основе результатов данной работы.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Малошонок, Н. Г.
Смирнов, Н. М.

74
Г 12
Габдуллина, В. Р.
    Кризис гуманитарных наук в сфере высшего образования [Текст] / В. Р. Габдуллина // Инновации в образовании. - 2026. - №2. - С. 6-19
ББК 74

Кл.слова (ненормированные):
гуманитарные науки -- кризис высшего образования -- трудоустройство выпускников -- рынок труда -- США -- Россия -- девальвация ценностей -- академическая занятость
Аннотация: В статье освещаются проблемы, связанные с возрастающим кризисом в области гуманитарных наук и непосредственная связь кризиса с рынком труда и трудоустройством молодых специалистов-гуманитариев, проведено сравнение ситуации в США и России. Причинами кризиса автор называет: прагматизацию образования (студенты выбирают «практичные» специальности); сокращение финансирования и штатных позиций в вузах; несоответствие навыков выпускников требованиям внеакадемического рынка труда.
Держатели документа:
ЗКУ

81
Ч-49
Чернявская, Я. Л.
    Русский язык в профессиональной адаптации: восприятие и самооценка студентов-медиков из китайской народной республики [Текст] / Я. Л. Чернявская // Инновации в образовании. - 2026. - №2. - С. 34-45
ББК 81

Рубрики: Языковедение

Кл.слова (ненормированные):
русский язык как иностранный -- иностранные студенты -- профессиональная коммуникация -- уровни владения языком -- самооценка -- речевая деятельность
Аннотация: В статье исследуется самооценка владения русским языком у студентов-медиков из Китая, обучающихся на втором и третьем курсах. На основе анонимного анкетирования анализируются трудности в освоении русского языка (говорение, аудирование, грамматика). Выявлено, что студенты испытывают значительные сложности, обусловленные типологическими различиями языков. По результатам исследования предложены методические рекомендации для оптимизации учебного процесса на разных этапах обучения.??

74
А 15
Абильтарова, Э. Н.
    Педагогические условия формирования культуры безопасности профессиональной деятельности у будущих специалистов в области охраны труда [Текст] / Э. Н. Абильтарова // Инновации в образовании. - 2026. - №3. - С. 122-133
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
культура безопасности профессиональной деятельности -- профессиональная подготовка -- педагогические условия
Аннотация: Статья посвящена проблеме формирования культуры безопасности профессиональной деятельности у будущих специалистов в области труда. Автором обоснованы и раскрыты педагогические условия, влияющие на эффективность формирования культуры безопасности профессиональной деятельности у будущих специалистов в области труда в высших учебных заведениях.
Держатели документа:
ЗКУ