Choice of metadata Электронная библиотека
Page 45, Results: 456
Report on unfulfilled requests: 0
441.
Подробнее
78.3
К 33
Кейсбук библиотечных проектов начала тысячелетия [Текст] / Под ред. О. М. Жаденов. - М. : ИНФРА-М, 2026. - 148 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 78.3
Рубрики: Библиотечное дело. Библиотековедение
Кл.слова (ненормированные):
кейсбук -- библиотечные проекты -- пространство -- библиотека комиксов -- библиотека гоголя -- музей далекой галактики -- библиотека достоевского -- театральный центр свободный 24 -- библиотека небо -- музей детской рукописной книги -- семеновская библиотека -- OXTA LAB -- библиотека путешествий -- библиотека поэзии -- музыкальный подвал -- просвещение -- школа комиксов в библиотеке -- поэтическая мастерская -- школа видеоигр в библиотеке -- мультитерра -- Library Skills -- мастерская косплея -- робит -- книжный фримаркет -- книжный своп -- библионочь -- тотальный диктант -- фейл-конференция -- открытая библиотека -- телефонные сказки -- поэтический рекорд россии -- сезонное чтение -- фестивали -- фестиваль макса фрая -- крылов фест -- ночь с гарри поттером -- Digital -- вирусные ролики про пушкина -- иван тургенев -- первая библиотека, работающая в виртуальном мире
Аннотация: Предлагаем вашему вниманию кейсбук библиотечных проектов начала тысячелетия.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жаденов, О.М. \под ред.\
Экземпляры всего: 1
чз4 (1)
Свободны: чз4 (1)
К 33
Кейсбук библиотечных проектов начала тысячелетия [Текст] / Под ред. О. М. Жаденов. - М. : ИНФРА-М, 2026. - 148 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
Рубрики: Библиотечное дело. Библиотековедение
Кл.слова (ненормированные):
кейсбук -- библиотечные проекты -- пространство -- библиотека комиксов -- библиотека гоголя -- музей далекой галактики -- библиотека достоевского -- театральный центр свободный 24 -- библиотека небо -- музей детской рукописной книги -- семеновская библиотека -- OXTA LAB -- библиотека путешествий -- библиотека поэзии -- музыкальный подвал -- просвещение -- школа комиксов в библиотеке -- поэтическая мастерская -- школа видеоигр в библиотеке -- мультитерра -- Library Skills -- мастерская косплея -- робит -- книжный фримаркет -- книжный своп -- библионочь -- тотальный диктант -- фейл-конференция -- открытая библиотека -- телефонные сказки -- поэтический рекорд россии -- сезонное чтение -- фестивали -- фестиваль макса фрая -- крылов фест -- ночь с гарри поттером -- Digital -- вирусные ролики про пушкина -- иван тургенев -- первая библиотека, работающая в виртуальном мире
Аннотация: Предлагаем вашему вниманию кейсбук библиотечных проектов начала тысячелетия.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жаденов, О.М. \под ред.\
Экземпляры всего: 1
чз4 (1)
Свободны: чз4 (1)
442.
Подробнее
85.31
К 61
Коломиец, Г. Г.
Музыкально-эстетическое воспитание (аксиологический подход) [Текст] : монография. 2-е изд., стер. / Г. Г. Коломиец. - М. : ИНФРА-М, 2026. - 240 с. - (Научная мысль). - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 85.31
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
музыкально-эстетическое воспитание -- аксиологический подход -- монография -- научная мысль -- аксиологическая тенденция -- музыковедческий аспект -- музыка -- педагогический аспект -- психологический аспект -- музыкальное образование -- музыкознания
Аннотация: Монография восполняет имеющиеся пробелы в теории и практике музыкального обучения, обосновывая аксиологический (ценностный) подход в музыкально-эстетическом воспитании и представляя модель формирования и развития эстетических ориентаций личности молодого музыканта в процессе профессиональной подготовки. Выполнена на стыке наук - эстетики, музыкознания, педагогики, психологии. Центральная идея концепции автора состоит в том, что в музыкально-образовательном процессе при определенных условиях происходит восхождение личности специалиста-музыканта к смыслу своей деятельности благодаря сформировавшимся эстетическим ориентациям, ведомым высшими ценностями. Адресована преподавателям и студентам музыкальных учебных заведений, специалистам, работающим в сфере музыкального и профессионального образования, и всем, кто интересуется вопросами музыкального воспитания. Может быть использована в качестве учебного пособия в музыкальных и музыкально-педагогических учебных заведениях.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
чз6 (1)
Свободны: чз6 (1)
К 61
Коломиец, Г. Г.
Музыкально-эстетическое воспитание (аксиологический подход) [Текст] : монография. 2-е изд., стер. / Г. Г. Коломиец. - М. : ИНФРА-М, 2026. - 240 с. - (Научная мысль). - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
музыкально-эстетическое воспитание -- аксиологический подход -- монография -- научная мысль -- аксиологическая тенденция -- музыковедческий аспект -- музыка -- педагогический аспект -- психологический аспект -- музыкальное образование -- музыкознания
Аннотация: Монография восполняет имеющиеся пробелы в теории и практике музыкального обучения, обосновывая аксиологический (ценностный) подход в музыкально-эстетическом воспитании и представляя модель формирования и развития эстетических ориентаций личности молодого музыканта в процессе профессиональной подготовки. Выполнена на стыке наук - эстетики, музыкознания, педагогики, психологии. Центральная идея концепции автора состоит в том, что в музыкально-образовательном процессе при определенных условиях происходит восхождение личности специалиста-музыканта к смыслу своей деятельности благодаря сформировавшимся эстетическим ориентациям, ведомым высшими ценностями. Адресована преподавателям и студентам музыкальных учебных заведений, специалистам, работающим в сфере музыкального и профессионального образования, и всем, кто интересуется вопросами музыкального воспитания. Может быть использована в качестве учебного пособия в музыкальных и музыкально-педагогических учебных заведениях.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
чз6 (1)
Свободны: чз6 (1)
443.
Подробнее
74.102(5Каз)
М 91
Муратханова, А. А.
Мектепке дейінгі ұйым қызметінің сапасын бағалау [Текст] : әдістемелік құрал / А. А. Муратханова. - Алматы : Дарын, 2024. - 138 б. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 74.102(5Каз)
Рубрики: Теория обучения в дошкольном возрасте
Кл.слова (ненормированные):
мектепке дейінгі ұйым қызметі -- мектепке дейінгі білім беру жұмысы -- ECERS шкалалары -- заттық-кеңістіктік орта -- ғимарат іші -- бала күтіміне арналған жиһаз -- демалысқа арналған жиһаз -- ойын ойнауға жабдықталған кеңістік -- оқшаулануға арналған кеңістік -- ірі моториканы дамытуға арналған ойындар -- бала күтімі -- бала бағу -- тамақтану -- жеңіл ас -- ұйқы -- жөргектеу -- әжетхананы қолдану -- гигиена -- қауіпсіздік -- сөйлеу -- ойлау -- кітаптар -- иллюстрациялар -- суреттер топтамасы -- балалардың өзара әңгімелесуі -- ойлау машықтарын дамыту -- тілдің күнделікті қолданысқа түсуі -- белсенділік түрлері -- ұсақ қол моторикасы -- өнер -- музыка -- текшелер -- құм ойындары -- су ойындары -- желелік рольдік ойындар -- табиғат -- ғылым -- математика -- есеп -- телевизор пайдалану -- видео пайдалану -- компьютер пайдалану -- өзара әрекеттесу -- балалардың ірі моторикалық әрекетін қарау -- тәртіп -- қызметкерлердің қарым-қатынасы -- балалардың қарым-қатынасы -- балалардың өзара қарым-қатынасы -- балабақша бағдарламасын құрылымдау -- күн тәртібі -- еркін ойын -- ұйымдастырылған топтық әрекеттер -- ерекше білім беру қажеттілігі бар балаларға жасалған жағдай -- ЕБҚ -- ата-аналар -- қызметкерлер -- бағалау парақтары
Аннотация: Әдістемелік құрал Тельма Хармс, Дебби Крайер, Ричард М. Клиффордтың 2005 жылғы ECERS шкалалары атты Солтүстік Каролина Университетінің Фрэнк Портер Грэм атындағы балаларды дамыту институтының мамандары жасаған жұмысы негізінде құрастырылған. Әдістемелік құралда әлемнің үздік елдерінің мектепке дейінгі ұйым қызметін ұйымдастыру сапасын бағалау критерийлері қарастырылған. Ерте балалық шақтың дамыту ортасын бағалаудың нақты көрсеткіштері мен бақылау мәселелері егжей тегжейлі сипатталған. Әдістемелік құрал мектепке дейінгі ұйымдар мен мектеп жасына дейінгі балаларды дамыту және оқыту орталықтарының қызметкерлеріне ерте оқыту аймағын зерделеу, бағалау үшін ұсынылады.
Держатели документа:
БҚУ
Экземпляры всего: 2
чз4 (2)
Свободны: чз4 (2)
М 91
Муратханова, А. А.
Мектепке дейінгі ұйым қызметінің сапасын бағалау [Текст] : әдістемелік құрал / А. А. Муратханова. - Алматы : Дарын, 2024. - 138 б. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
Рубрики: Теория обучения в дошкольном возрасте
Кл.слова (ненормированные):
мектепке дейінгі ұйым қызметі -- мектепке дейінгі білім беру жұмысы -- ECERS шкалалары -- заттық-кеңістіктік орта -- ғимарат іші -- бала күтіміне арналған жиһаз -- демалысқа арналған жиһаз -- ойын ойнауға жабдықталған кеңістік -- оқшаулануға арналған кеңістік -- ірі моториканы дамытуға арналған ойындар -- бала күтімі -- бала бағу -- тамақтану -- жеңіл ас -- ұйқы -- жөргектеу -- әжетхананы қолдану -- гигиена -- қауіпсіздік -- сөйлеу -- ойлау -- кітаптар -- иллюстрациялар -- суреттер топтамасы -- балалардың өзара әңгімелесуі -- ойлау машықтарын дамыту -- тілдің күнделікті қолданысқа түсуі -- белсенділік түрлері -- ұсақ қол моторикасы -- өнер -- музыка -- текшелер -- құм ойындары -- су ойындары -- желелік рольдік ойындар -- табиғат -- ғылым -- математика -- есеп -- телевизор пайдалану -- видео пайдалану -- компьютер пайдалану -- өзара әрекеттесу -- балалардың ірі моторикалық әрекетін қарау -- тәртіп -- қызметкерлердің қарым-қатынасы -- балалардың қарым-қатынасы -- балалардың өзара қарым-қатынасы -- балабақша бағдарламасын құрылымдау -- күн тәртібі -- еркін ойын -- ұйымдастырылған топтық әрекеттер -- ерекше білім беру қажеттілігі бар балаларға жасалған жағдай -- ЕБҚ -- ата-аналар -- қызметкерлер -- бағалау парақтары
Аннотация: Әдістемелік құрал Тельма Хармс, Дебби Крайер, Ричард М. Клиффордтың 2005 жылғы ECERS шкалалары атты Солтүстік Каролина Университетінің Фрэнк Портер Грэм атындағы балаларды дамыту институтының мамандары жасаған жұмысы негізінде құрастырылған. Әдістемелік құралда әлемнің үздік елдерінің мектепке дейінгі ұйым қызметін ұйымдастыру сапасын бағалау критерийлері қарастырылған. Ерте балалық шақтың дамыту ортасын бағалаудың нақты көрсеткіштері мен бақылау мәселелері егжей тегжейлі сипатталған. Әдістемелік құрал мектепке дейінгі ұйымдар мен мектеп жасына дейінгі балаларды дамыту және оқыту орталықтарының қызметкерлеріне ерте оқыту аймағын зерделеу, бағалау үшін ұсынылады.
Держатели документа:
БҚУ
Экземпляры всего: 2
чз4 (2)
Свободны: чз4 (2)
444.
Подробнее
77(5Каз)
М 92
Мухамедин, М. М.
Мәдени-тынығу жұмысындағы ақпараттық қызмет [Текст] : оқу құралы / М. М. Мухамедин. - Алматы : Дарын, 2025. - 166 б. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 77(5Каз)
Рубрики: Социокультурная деятельность в сфере досуга
Кл.слова (ненормированные):
мәдени-тынығу жұмысындағы ақпараттық қызмет -- әлеуметтік-мәдени саладағы ақпараттық технологиялар -- ақпараттық ресурстар -- интернет -- ақпараттық агенттіктер -- көпшілік алдында сөз сөйлеудің әдістемесі -- ауызша ақпарат -- интервью -- сұхбат -- көпшілікке арналған лекцияны дайындау -- баяндама -- ақпараттық қызметтің диалогиялық түрлері -- ақпараттық қызметтің ақпараттық-анықтамалық түрлері -- әңгіме дайындау -- диспут -- пікірталас -- сұрақтар мен жауаптар кешін дайындау -- ауызша журналды ұйымдастыру әдістемесі -- презентацияны дайындау әдістемесі -- презентациялық сөз -- көрмені ұйымдастыру әдістемесі
Аннотация: Оқу құралында мәдени-тынығу жұмысындағы ақпараттық қызметтің теориялық, технологиялық және әдістемелік негіздері талданып қарастырылған, ғылыми және практикалық әрекет бірлігіне ерекше мән берілген.
Держатели документа:
БҚУ
Экземпляры всего: 5
чз4 (5)
Свободны: чз4 (5)
М 92
Мухамедин, М. М.
Мәдени-тынығу жұмысындағы ақпараттық қызмет [Текст] : оқу құралы / М. М. Мухамедин. - Алматы : Дарын, 2025. - 166 б. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
Рубрики: Социокультурная деятельность в сфере досуга
Кл.слова (ненормированные):
мәдени-тынығу жұмысындағы ақпараттық қызмет -- әлеуметтік-мәдени саладағы ақпараттық технологиялар -- ақпараттық ресурстар -- интернет -- ақпараттық агенттіктер -- көпшілік алдында сөз сөйлеудің әдістемесі -- ауызша ақпарат -- интервью -- сұхбат -- көпшілікке арналған лекцияны дайындау -- баяндама -- ақпараттық қызметтің диалогиялық түрлері -- ақпараттық қызметтің ақпараттық-анықтамалық түрлері -- әңгіме дайындау -- диспут -- пікірталас -- сұрақтар мен жауаптар кешін дайындау -- ауызша журналды ұйымдастыру әдістемесі -- презентацияны дайындау әдістемесі -- презентациялық сөз -- көрмені ұйымдастыру әдістемесі
Аннотация: Оқу құралында мәдени-тынығу жұмысындағы ақпараттық қызметтің теориялық, технологиялық және әдістемелік негіздері талданып қарастырылған, ғылыми және практикалық әрекет бірлігіне ерекше мән берілген.
Держатели документа:
БҚУ
Экземпляры всего: 5
чз4 (5)
Свободны: чз4 (5)
445.
Подробнее
81.2Англ
У 49
Ұлттық құндылықтар негізінде шет тілін оқытудың ерекшеліктері [Текст] : монография / Г. О. Мухаметкалиева, Г. С. Балтабаева, А. Т. Бакитов [и др.]. - Алматы : Дарын, 2024. - 139 б. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 81.2Англ
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
ұлттық құндылықтар -- шет тілі -- монография -- заманауи білім берудің трендтері -- пәнаралық интеграция -- кіріктіре оқыту -- тұлға тәрбиелеу -- ұлттық құндылықтар негізінде шет тілін оқытудың ерекшеліктері
Аннотация: Шет елдік және қазақстандық тіл үйрету тәжірибесінің кең тараған, озық әдістемелерін негізге ала отырып жазылған бұл монография арқылы шетел тілін ұлттық құндылықтар негізінде оқытудың ерекшеліктеріне әдістемелік сараптама жасалған. Шет тілдерін, ұлттық құндылықтарға негіздей отырып меңгеру ұсынылады. Монографияда шет тілін меңгертудің озық тәсілдері, жүргізілген ғылыми сараптама нәтижесін ескере отырып, шет тілін оқытудың коммуникативтік дағдыларын дамытуға негіз болатын сөйлеу әрекетінің түрлеріне бағытталған методикалық әдіс тәсілдер ұсынылады. Тіл үйренушінің сөйлеу әрекетінің оқылым, тыңдалым, жазылым, айтылым түрлері бойынша тілдік дағдылары мен сөйлеу іскерліктерін қалыптастыруға негізделген. Бұл монография шет тілін үйретушілерге, шет тілінің оқытушылары мен әдіскерлеріне арналған.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Мухаметкалиева, Г.О.
Балтабаева, Г.С.
Бакитов, А.Т.
Сейдикенова, А.С.
Алипбаева, А.А.
Экземпляры всего: 2
чз1 (1), чз6 (1)
Свободны: чз1 (1), чз6 (1)
У 49
Ұлттық құндылықтар негізінде шет тілін оқытудың ерекшеліктері [Текст] : монография / Г. О. Мухаметкалиева, Г. С. Балтабаева, А. Т. Бакитов [и др.]. - Алматы : Дарын, 2024. - 139 б. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
ұлттық құндылықтар -- шет тілі -- монография -- заманауи білім берудің трендтері -- пәнаралық интеграция -- кіріктіре оқыту -- тұлға тәрбиелеу -- ұлттық құндылықтар негізінде шет тілін оқытудың ерекшеліктері
Аннотация: Шет елдік және қазақстандық тіл үйрету тәжірибесінің кең тараған, озық әдістемелерін негізге ала отырып жазылған бұл монография арқылы шетел тілін ұлттық құндылықтар негізінде оқытудың ерекшеліктеріне әдістемелік сараптама жасалған. Шет тілдерін, ұлттық құндылықтарға негіздей отырып меңгеру ұсынылады. Монографияда шет тілін меңгертудің озық тәсілдері, жүргізілген ғылыми сараптама нәтижесін ескере отырып, шет тілін оқытудың коммуникативтік дағдыларын дамытуға негіз болатын сөйлеу әрекетінің түрлеріне бағытталған методикалық әдіс тәсілдер ұсынылады. Тіл үйренушінің сөйлеу әрекетінің оқылым, тыңдалым, жазылым, айтылым түрлері бойынша тілдік дағдылары мен сөйлеу іскерліктерін қалыптастыруға негізделген. Бұл монография шет тілін үйретушілерге, шет тілінің оқытушылары мен әдіскерлеріне арналған.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Мухаметкалиева, Г.О.
Балтабаева, Г.С.
Бакитов, А.Т.
Сейдикенова, А.С.
Алипбаева, А.А.
Экземпляры всего: 2
чз1 (1), чз6 (1)
Свободны: чз1 (1), чз6 (1)
446.
Подробнее
66.4
У 54
Умные города на Шелковом пути: международный опыт по устойчивому развитию городов [Текст] = Smart Cities on the Silk Road: International Experience of sustainable development of cities : монография. 2-е изд. / Под ред.: Г. Мутанов [и др.]. - Алматы : Akadem kitap, 2023. - 295 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 66.4
Рубрики: Внешняя политика. Международные отношения. Дипломатия
Кл.слова (ненормированные):
умные города на шелковом пути -- международный опыт по устойчивому развитию городов -- монография -- комплексный анализ устойчивости глобальных городов -- россия-казахстан -- умных городов -- урбанизация -- цели устойчивого развития -- smart city -- ERASMUS -- устойчивое развитие городских сообществ -- безопасное развитие городских сообществ
Аннотация: Данная монография представляет собой сборник научных статей, написанных по проекту «Интеллектуальные университеты ‒ умные города». В них затрагиваются темы образования, устойчивых городов и населенных пунктов, эффективных институтов и партнерства в интересах устойчивого развития. В частности, в первом разделе рассматриваются глобальные тренды и тенденции в урбанизации и развития интеллектуальных и устойчивых городов. Во втором разделе оценивается лучший международный опыт в развитии умных и устойчивых городов на примере развития и концептуализации конкретных городов и кампусов университетов. В третьем разделе дается оценка опыту в развитии умных и устойчивых городов и кампусов в Республике Казахстан и в Центральной Азии.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мутанов, Г. \под ред.\
Абазов, Р. \под ред.\
Карымсаков, М. \под ред.\
Сальников, В. \под ред.\
Экземпляры всего: 2
чз3 (1), чз6 (1)
Свободны: чз3 (1), чз6 (1)
У 54
Умные города на Шелковом пути: международный опыт по устойчивому развитию городов [Текст] = Smart Cities on the Silk Road: International Experience of sustainable development of cities : монография. 2-е изд. / Под ред.: Г. Мутанов [и др.]. - Алматы : Akadem kitap, 2023. - 295 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
Рубрики: Внешняя политика. Международные отношения. Дипломатия
Кл.слова (ненормированные):
умные города на шелковом пути -- международный опыт по устойчивому развитию городов -- монография -- комплексный анализ устойчивости глобальных городов -- россия-казахстан -- умных городов -- урбанизация -- цели устойчивого развития -- smart city -- ERASMUS -- устойчивое развитие городских сообществ -- безопасное развитие городских сообществ
Аннотация: Данная монография представляет собой сборник научных статей, написанных по проекту «Интеллектуальные университеты ‒ умные города». В них затрагиваются темы образования, устойчивых городов и населенных пунктов, эффективных институтов и партнерства в интересах устойчивого развития. В частности, в первом разделе рассматриваются глобальные тренды и тенденции в урбанизации и развития интеллектуальных и устойчивых городов. Во втором разделе оценивается лучший международный опыт в развитии умных и устойчивых городов на примере развития и концептуализации конкретных городов и кампусов университетов. В третьем разделе дается оценка опыту в развитии умных и устойчивых городов и кампусов в Республике Казахстан и в Центральной Азии.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мутанов, Г. \под ред.\
Абазов, Р. \под ред.\
Карымсаков, М. \под ред.\
Сальников, В. \под ред.\
Экземпляры всего: 2
чз3 (1), чз6 (1)
Свободны: чз3 (1), чз6 (1)
447.
Подробнее
85.31
Ш 63
Шиповская, Л. П.
Музыка как элемент духовной культуры - мощный фактор интеграции и универсализации всей духовной жизни общества [Текст] : монография / Л. П. Шиповская. - М. : ИНФРА-М, 2026. - 195 с. - (Научная мысль). - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 85.31
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
музыка -- монография -- музыкальная культура -- эмоциональное воздействие музыки на человека -- элементы духовной культуры -- социокультурный смысл музыкальной деятельности -- музыкальное искусство -- духовность -- музыкальное образование -- музыкальные жанры
Аннотация: Монография посвящена способности музыки в разных фазах ее функционирования (творения, исполнения, восприятия) убедительно демонстрировать ассоциативный и кодовый принципы работы сознания - взаимную связь, индукцию и "перевод" (кодирование и декодирование) различных его аспектов, структур (в частности, эмоциональной и рациональной) и уровней (например, единичного и общего, конкретного и абстрактного). Освещается, что музыка сплачивает людей, помогает противостоять разобщенности, равнодушию, чувствам затерянности и ненужности в большом мире. Раскрывается, что объединяющая сила музыки проявляется не только тогда, когда огромный зрительный зал живет одним дыханием, когда он разом замирает или вдруг в едином порыве разражается бурей аплодисментов; человек ощущает эту силу, даже если звуки льются из теле- или радиоприемника. Духовная культура должна быть обращена только к человеку, она благотворно влияет на поведение человека, его трудовую активность и весь образ жизни. Социокультурное значение музыкального искусства резко возрастает в условиях радикального преобразования нашего общества. Оно должно обеспечивать усвоение духовных ценностей, образующих фундамент человеческой жизни. Предназначена для самой широкой аудитории читателей - от учащихся детских музыкальных школ и школ искусств до студентов гуманитарных факультетов вузов и любителей музыкального искусства.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
чз6 (1)
Свободны: чз6 (1)
Ш 63
Шиповская, Л. П.
Музыка как элемент духовной культуры - мощный фактор интеграции и универсализации всей духовной жизни общества [Текст] : монография / Л. П. Шиповская. - М. : ИНФРА-М, 2026. - 195 с. - (Научная мысль). - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
музыка -- монография -- музыкальная культура -- эмоциональное воздействие музыки на человека -- элементы духовной культуры -- социокультурный смысл музыкальной деятельности -- музыкальное искусство -- духовность -- музыкальное образование -- музыкальные жанры
Аннотация: Монография посвящена способности музыки в разных фазах ее функционирования (творения, исполнения, восприятия) убедительно демонстрировать ассоциативный и кодовый принципы работы сознания - взаимную связь, индукцию и "перевод" (кодирование и декодирование) различных его аспектов, структур (в частности, эмоциональной и рациональной) и уровней (например, единичного и общего, конкретного и абстрактного). Освещается, что музыка сплачивает людей, помогает противостоять разобщенности, равнодушию, чувствам затерянности и ненужности в большом мире. Раскрывается, что объединяющая сила музыки проявляется не только тогда, когда огромный зрительный зал живет одним дыханием, когда он разом замирает или вдруг в едином порыве разражается бурей аплодисментов; человек ощущает эту силу, даже если звуки льются из теле- или радиоприемника. Духовная культура должна быть обращена только к человеку, она благотворно влияет на поведение человека, его трудовую активность и весь образ жизни. Социокультурное значение музыкального искусства резко возрастает в условиях радикального преобразования нашего общества. Оно должно обеспечивать усвоение духовных ценностей, образующих фундамент человеческой жизни. Предназначена для самой широкой аудитории читателей - от учащихся детских музыкальных школ и школ искусств до студентов гуманитарных факультетов вузов и любителей музыкального искусства.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
чз6 (1)
Свободны: чз6 (1)
448.
Подробнее
66.4
А 89
Арыстанов, А. К.
Официальная помощь развитию: Инструмент развитых стран [Текст] : учебное пособие / А. К. Арыстанов, А. Н. Жолдасбекова, Ә. Н. Оспанова. - Алматы : Дарын, 2025. - 114 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 66.4
Рубрики: Внешняя политика. Международные отношения. Дипломатия.
Кл.слова (ненормированные):
официальная помощь развитию -- инструмент развитых стран -- эволюция официальная помощь развитию -- этапы развития официальная помощь развитию -- становления официальная помощь развитию -- до второй мировой войны -- колониальная помощь -- лига наций -- послевоенный период -- бреттон-вудская конференция -- план маршалла -- холодная война -- создание муждународных инициатив -- кризисы официальная помощь развитию -- реформы официальная помощь развитию -- неолиберальные реформы -- структурная перестройка -- критика неолиберального подхода -- усиление роли новых доноров -- новые ориентиры официальная помощь развитию -- форум в пусане -- парижская декларация -- казахстанская система официальная помощь развитию -- казахстанское агентство международного развития -- KazAID -- обзор официальная помощь развитию по странам центральной азии -- роль казахстана -- будущее официальная помощь развитию -- геополитика -- сотрудничество по линии Юг-Юг
Аннотация: Учебное пособие «Официальная помощь развитию: инструмент развитых стран» рассматривает суть и значение системы официальной помощи развитию (ОПР) как инструмента устойчивого развития и предназначено для студентов, преподавателей, а также специалистов, работающих в сфере международных отношений и государственной политики. Кратко изложены цели, принципы и эволюция ОПР — от колониальной помощи до современных форм взаимодействия в рамках ООН, ОЭСР и международных институтов. Особое внимание уделено роли ОПР в достижении Целей устойчивого развития и реагировании на глобальные вызовы XXI века. Отдельный раздел посвящён опыту Казахстана и деятельности агентства KazAID как новому донору в системе международной помощи. Пособие объединяет теорию и практику, формируя у читателей целостное понимание современных механизмов международного развития.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жолдасбекова, А.Н.
Оспанова, Ә.Н.
Экземпляры всего: 2
чз3 (2)
Свободны: чз3 (2)
А 89
Арыстанов, А. К.
Официальная помощь развитию: Инструмент развитых стран [Текст] : учебное пособие / А. К. Арыстанов, А. Н. Жолдасбекова, Ә. Н. Оспанова. - Алматы : Дарын, 2025. - 114 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
Рубрики: Внешняя политика. Международные отношения. Дипломатия.
Кл.слова (ненормированные):
официальная помощь развитию -- инструмент развитых стран -- эволюция официальная помощь развитию -- этапы развития официальная помощь развитию -- становления официальная помощь развитию -- до второй мировой войны -- колониальная помощь -- лига наций -- послевоенный период -- бреттон-вудская конференция -- план маршалла -- холодная война -- создание муждународных инициатив -- кризисы официальная помощь развитию -- реформы официальная помощь развитию -- неолиберальные реформы -- структурная перестройка -- критика неолиберального подхода -- усиление роли новых доноров -- новые ориентиры официальная помощь развитию -- форум в пусане -- парижская декларация -- казахстанская система официальная помощь развитию -- казахстанское агентство международного развития -- KazAID -- обзор официальная помощь развитию по странам центральной азии -- роль казахстана -- будущее официальная помощь развитию -- геополитика -- сотрудничество по линии Юг-Юг
Аннотация: Учебное пособие «Официальная помощь развитию: инструмент развитых стран» рассматривает суть и значение системы официальной помощи развитию (ОПР) как инструмента устойчивого развития и предназначено для студентов, преподавателей, а также специалистов, работающих в сфере международных отношений и государственной политики. Кратко изложены цели, принципы и эволюция ОПР — от колониальной помощи до современных форм взаимодействия в рамках ООН, ОЭСР и международных институтов. Особое внимание уделено роли ОПР в достижении Целей устойчивого развития и реагировании на глобальные вызовы XXI века. Отдельный раздел посвящён опыту Казахстана и деятельности агентства KazAID как новому донору в системе международной помощи. Пособие объединяет теорию и практику, формируя у читателей целостное понимание современных механизмов международного развития.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жолдасбекова, А.Н.
Оспанова, Ә.Н.
Экземпляры всего: 2
чз3 (2)
Свободны: чз3 (2)
449.
Подробнее
74.04
С 14
Садвакасова, З. М.
Социально-педагогические технологии в организациях образования [Текст] : учебно-методическое пособие. 3-изд. доп. / З. М. Садвакасова, А. К. Асаубаева. - Алматы : Дарын, 2023. - 328 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 74.04
Рубрики: Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
социально-педагогическая технология -- компетентность социального педагога -- образования -- работа социального педагога с детьми разных категории -- работа социального педагога с семьей -- модели помощи современной семье -- работа с детьми группы риска -- группы риска -- работа с детьми девиантного поведения -- девиантного поведения -- коррекционная работа -- работа с педагогически запущенными подростками -- работа социального педагога с неуспевающими школьниками -- работа социального педагога с гиперактивным поведением ребенка -- гиперактивность -- гиперактивного поведения ребенка -- диагностика гиперактивных детей -- реабилитационная работа с детьми с ограниченными возможностями -- социально-педагогическая работа с детьми интернет-зависимого поведения -- интернет зависимого поведения -- интернет-аддикция -- работа с детьми пострадавшим от насилия -- насилия ребенка -- социально-педагогическая работа в конфессиях -- секта -- оккупационная терапия -- туротерапия -- библиотерапия -- кинотерапия -- сказкотерапия -- изотерапия -- анималотерапия -- иппотерапия -- канистерапия -- фелинотерапия -- дельфинотерапия -- аквариумная терапия -- мандалатерапия -- артсинтезтерапия -- музыкотерапия -- трансдраматическая психотерапия -- работа социального педагога с беженцами -- работа с детьми с суицидальным поведением -- суицидального поведения -- работа социального педагога с детьми детского дома -- технология целостного педагогического процесса -- технология в проведении досуга
Аннотация: В учебно-практическом пособии представлены теоретические основы разработки и реализации социально-педагогических технологий в организациях образования. Рассматриваются концепции, подходы, технологии, модели, техники, методы, приемы в работе разных категорий детей.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Асаубаева, А.К.
Экземпляры всего: 2
чз4 (2)
Свободны: чз4 (2)
С 14
Садвакасова, З. М.
Социально-педагогические технологии в организациях образования [Текст] : учебно-методическое пособие. 3-изд. доп. / З. М. Садвакасова, А. К. Асаубаева. - Алматы : Дарын, 2023. - 328 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
Рубрики: Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
социально-педагогическая технология -- компетентность социального педагога -- образования -- работа социального педагога с детьми разных категории -- работа социального педагога с семьей -- модели помощи современной семье -- работа с детьми группы риска -- группы риска -- работа с детьми девиантного поведения -- девиантного поведения -- коррекционная работа -- работа с педагогически запущенными подростками -- работа социального педагога с неуспевающими школьниками -- работа социального педагога с гиперактивным поведением ребенка -- гиперактивность -- гиперактивного поведения ребенка -- диагностика гиперактивных детей -- реабилитационная работа с детьми с ограниченными возможностями -- социально-педагогическая работа с детьми интернет-зависимого поведения -- интернет зависимого поведения -- интернет-аддикция -- работа с детьми пострадавшим от насилия -- насилия ребенка -- социально-педагогическая работа в конфессиях -- секта -- оккупационная терапия -- туротерапия -- библиотерапия -- кинотерапия -- сказкотерапия -- изотерапия -- анималотерапия -- иппотерапия -- канистерапия -- фелинотерапия -- дельфинотерапия -- аквариумная терапия -- мандалатерапия -- артсинтезтерапия -- музыкотерапия -- трансдраматическая психотерапия -- работа социального педагога с беженцами -- работа с детьми с суицидальным поведением -- суицидального поведения -- работа социального педагога с детьми детского дома -- технология целостного педагогического процесса -- технология в проведении досуга
Аннотация: В учебно-практическом пособии представлены теоретические основы разработки и реализации социально-педагогических технологий в организациях образования. Рассматриваются концепции, подходы, технологии, модели, техники, методы, приемы в работе разных категорий детей.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Асаубаева, А.К.
Экземпляры всего: 2
чз4 (2)
Свободны: чз4 (2)
450.
Подробнее
74.00
П 24
Педагогическая практика студентов в школе [Текст] : учебно-методическое пособие / В. Т. Тихомирова, З. М. Садвакасова, А. Б. Мукашева, Н. К. Сатыбалдина. - Алматы : Дарын, 2023. - 100 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 74.00
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая практика -- педагогические умения -- аналитические умения -- прогностические умения -- проективные умения -- рефлексивные умения -- мобилизационные умения -- информационно-дидактические умения -- развивающие умения -- ориентационные умения учителя -- коммуникативные умения учителя -- установочная конференция -- функции методиста-предметника -- функции администрации -- директор -- учитель-предметник -- классный руководитель -- функции старосты студенческой группы -- функции студента-практиканта -- технология образовательной деятельности студента-практиканта -- технология воспитательной работы -- воспитательная работа
Аннотация: В пособии изложены рекомендации по организации и выполнению всех видов заданий педагогической практики. В нем содержатся методические рекомендации по проведению уроков и воспитательных мероприятий, проведению психологической диагностики, составлению отчетной документации. Особенностью данного пособия является системное рассмотрение всех вопросов педагогической практики в школе и представление образцов оформления отчетной документации, в том числе планов уроков и программ их анализа с четким соблюдением требований трех инновационных образовательных технологий: традиционной, системно-деятельностной, компетентностной. Методическое пособие предназначено для студентов, проходящих педагогическую практику в школе. Оно может быть использовано преподавателями вузов, руководящими педагогической практикой, а также учителями и менеджерами школ, в которых работают студенты-практиканты.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Тихомирова, В.Т.
Садвакасова, З.М.
Мукашева, А.Б.
Сатыбалдина, Н.К.
Экземпляры всего: 2
чз4 (2)
Свободны: чз4 (2)
П 24
Педагогическая практика студентов в школе [Текст] : учебно-методическое пособие / В. Т. Тихомирова, З. М. Садвакасова, А. Б. Мукашева, Н. К. Сатыбалдина. - Алматы : Дарын, 2023. - 100 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая практика -- педагогические умения -- аналитические умения -- прогностические умения -- проективные умения -- рефлексивные умения -- мобилизационные умения -- информационно-дидактические умения -- развивающие умения -- ориентационные умения учителя -- коммуникативные умения учителя -- установочная конференция -- функции методиста-предметника -- функции администрации -- директор -- учитель-предметник -- классный руководитель -- функции старосты студенческой группы -- функции студента-практиканта -- технология образовательной деятельности студента-практиканта -- технология воспитательной работы -- воспитательная работа
Аннотация: В пособии изложены рекомендации по организации и выполнению всех видов заданий педагогической практики. В нем содержатся методические рекомендации по проведению уроков и воспитательных мероприятий, проведению психологической диагностики, составлению отчетной документации. Особенностью данного пособия является системное рассмотрение всех вопросов педагогической практики в школе и представление образцов оформления отчетной документации, в том числе планов уроков и программ их анализа с четким соблюдением требований трех инновационных образовательных технологий: традиционной, системно-деятельностной, компетентностной. Методическое пособие предназначено для студентов, проходящих педагогическую практику в школе. Оно может быть использовано преподавателями вузов, руководящими педагогической практикой, а также учителями и менеджерами школ, в которых работают студенты-практиканты.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Тихомирова, В.Т.
Садвакасова, З.М.
Мукашева, А.Б.
Сатыбалдина, Н.К.
Экземпляры всего: 2
чз4 (2)
Свободны: чз4 (2)
Page 45, Results: 456