Choice of metadata Статьи ППС
Page 36, Results: 734
Report on unfulfilled requests: 0
351.
Подробнее
Е 69
Ергалиева, Г. А.
Білім берудің қазіргі жаңа құрылымын жетілдірудегі «сын тұрғысынан ойлау технологиясының» алатын орны [Текст] / Г. А. Ергалиева, Н. Ж. Ешниязова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 121-124
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Сын тұрғысы -- Оқушылар -- бес жолды өлең -- венн көрсетуі -- еркін жазу -- екі түрлі түсініктеме күнделігі -- ойлану стратегиясы -- дидактикалық материал қадамдар -- Оқу -- жазу -- қызығушылықты ояту кезеңі -- Топтау -- Түртіп алу -- Ойлану -- Жұпта талқылау -- Болжау -- Әлемді шарлау
Аннотация: Сын тұрғысынан ойлауды дамыту бағдарламасы мақсаты барлық жастағы оқушыларға кез келген мазмұнға сыни тұрғыдан қарап, екі ұйғарым бір пікірдің бірін таңдауға саналы шешім қабылдауға сабақтарда үйрету. Сын тұрғысынан ойлау дегеніміз педагогтің бағыттауымен оқушының өз бетінше білімді игеруі болып табылады. Нәтижесінде неғұрлым дамыған оқушының жеке тұлғасы қалыптасады. Бұл технологияның мақсаты сынауға емес шыңдалған ойлауға үйрету. Баланың терең де еркін ойлауына, үздіксіз еңбектене білуіне жол ашады. Тәсілдің тұлғалық-әрекеттік негіздері психологияда Л.С. Выготскийдің, А.Н. Леонтьевтің, С.Л. Рубинштейннің, Б.Г. Ананьевтің жұмыстарында көрініс тапқан, онда тұлға әрекеттің субъекті ретінде қарастырылады, ол өзі әрекетте және басқа адамдармен қарым-қатынас жасай отырып қалыптасып, осы әрекет пен қарым-қатынастың сипатын анықтайды. Сыни тұрғысынан ойлау технологиясы өзара қарым-қатынасқа негізделе отырып оқу іс-әрекеттік келіс өзінің тұлғалық компонентінде оқытудың ортасында оқытылатын адамның өзі – оның мотивтері, мақсаттары, оның қайталанбас психологиялық қалыптасуы яғни, тұлға ретіндегі оқушының өзіндік идеясының құрылуын қамтамасыз етеді.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Ешниязова, Н.Ж.
Е 69
Ергалиева, Г. А.
Білім берудің қазіргі жаңа құрылымын жетілдірудегі «сын тұрғысынан ойлау технологиясының» алатын орны [Текст] / Г. А. Ергалиева, Н. Ж. Ешниязова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 121-124
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Сын тұрғысы -- Оқушылар -- бес жолды өлең -- венн көрсетуі -- еркін жазу -- екі түрлі түсініктеме күнделігі -- ойлану стратегиясы -- дидактикалық материал қадамдар -- Оқу -- жазу -- қызығушылықты ояту кезеңі -- Топтау -- Түртіп алу -- Ойлану -- Жұпта талқылау -- Болжау -- Әлемді шарлау
Аннотация: Сын тұрғысынан ойлауды дамыту бағдарламасы мақсаты барлық жастағы оқушыларға кез келген мазмұнға сыни тұрғыдан қарап, екі ұйғарым бір пікірдің бірін таңдауға саналы шешім қабылдауға сабақтарда үйрету. Сын тұрғысынан ойлау дегеніміз педагогтің бағыттауымен оқушының өз бетінше білімді игеруі болып табылады. Нәтижесінде неғұрлым дамыған оқушының жеке тұлғасы қалыптасады. Бұл технологияның мақсаты сынауға емес шыңдалған ойлауға үйрету. Баланың терең де еркін ойлауына, үздіксіз еңбектене білуіне жол ашады. Тәсілдің тұлғалық-әрекеттік негіздері психологияда Л.С. Выготскийдің, А.Н. Леонтьевтің, С.Л. Рубинштейннің, Б.Г. Ананьевтің жұмыстарында көрініс тапқан, онда тұлға әрекеттің субъекті ретінде қарастырылады, ол өзі әрекетте және басқа адамдармен қарым-қатынас жасай отырып қалыптасып, осы әрекет пен қарым-қатынастың сипатын анықтайды. Сыни тұрғысынан ойлау технологиясы өзара қарым-қатынасқа негізделе отырып оқу іс-әрекеттік келіс өзінің тұлғалық компонентінде оқытудың ортасында оқытылатын адамның өзі – оның мотивтері, мақсаттары, оның қайталанбас психологиялық қалыптасуы яғни, тұлға ретіндегі оқушының өзіндік идеясының құрылуын қамтамасыз етеді.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Ешниязова, Н.Ж.
352.
Подробнее
Д 20
Даришева, Т. М.
Нравственное воспитание в процессе формирования будущих специалистов [Текст] / Т. М. Даришева // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №4. - С. 47-53.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
нравственное воспитание -- будущие специалисты -- духовно-нравственное воспитание -- личность -- воспитательный процесс -- молодежные объединения -- нравственная ценность
Аннотация: В статье уделяется внимание на актуальность проблемы нравственного воспитания будущих специалистов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Д 20
Даришева, Т. М.
Нравственное воспитание в процессе формирования будущих специалистов [Текст] / Т. М. Даришева // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №4. - С. 47-53.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
нравственное воспитание -- будущие специалисты -- духовно-нравственное воспитание -- личность -- воспитательный процесс -- молодежные объединения -- нравственная ценность
Аннотация: В статье уделяется внимание на актуальность проблемы нравственного воспитания будущих специалистов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
353.
Подробнее
Е 69
Ергалиева, Г. А.
Оқыту үрдісінде әлеуметтік өзара әрекеттестікті ұлғайту, топтық жұмыс жүргізу жолдары [Текст] / Г. А. Ергалиева, Ж. Ж. Нәбиева, Н. Д. Жұмағали // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 124-127
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
рухани -- адамгершілік -- Білім туралы -- Ынтымақтастық оқу -- оқу оқушылар -- Өзін-өзі тану -- симметрия -- Мұғалім -- оқу жылы -- Шығармашылық тапсырма -- блоктік ықпалдасу -- толық ықпалдасу -- жартылай ықпалдасу
Аннотация: Дәл осы тұрғыда өзін-өзі тану пәні әлемдегі ең басты құндылық – адамның өмір сүру үшін, бақыт үшін, қуаныш үшін жаралғандығына негізделеді. Өмірдің осындай қарапайым ақиқатына – жақсы адам болуға тұлғаны жастайынан үйрету біздің басты міндетіміз. Бұл тұрғыда болашақ мұғалімнің рөлі аса зор. Өйткені ол оқыту мен тәрбиелеудің қазіргі әдістемесін жеткілікті меңгеріп, балалар психологиясын терең талдай отырып, белгілі бір жастағы балаларға бағытталған педагогикалық процесті ұйымдастыра алуымен қатар, әр оқушының ішкі жан-дүниесін байытуы және өзіндік қайталанбас жеке даралығын пайымдауы арқылы табиғи қабілеттіліктері мен жасампаздық әлеуетін ашуға бағытталған мақсатты білім беру үдерісін ұйымдастыруы қажет.Өзін-өзі тану пәнінің білім берудегі мәні белгілі бір сала бойынша білімді жинақтау емес екендігін түсінуді, адамның өзін-өзі үнемі жетілдіріп отыруын, тұлғалық дамуына ұмтылысын жүзеге асыруды, шығармашылық белсенділікке, өзімен және өзін қоршаған ортамен үйлесімділікке қол жеткізуін қамтамасыз етеді. Өзін - өзі тану, білім мағынасының құндылығын күшейте отырып, жеке тұлғаның риясыз сүю, өзіне және өз күшіне сену, жақсылық жасау, көп білу және өзін - өзі жетілдіру, дене, психологиялық, рухани, әлеуметтік және шығармашылық дамуда үйлесімділікке жету қабілетін ашады және дамытады. Өзімізді өзіміз бағалай білуге бет бұру – ұлттық байлығымызды игеру, ұлттық санамызды дамыту
Доп.точки доступа:
Нәбиева, Ж.Ж.
Жұмағали, Н.Д.
Е 69
Ергалиева, Г. А.
Оқыту үрдісінде әлеуметтік өзара әрекеттестікті ұлғайту, топтық жұмыс жүргізу жолдары [Текст] / Г. А. Ергалиева, Ж. Ж. Нәбиева, Н. Д. Жұмағали // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 124-127
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
рухани -- адамгершілік -- Білім туралы -- Ынтымақтастық оқу -- оқу оқушылар -- Өзін-өзі тану -- симметрия -- Мұғалім -- оқу жылы -- Шығармашылық тапсырма -- блоктік ықпалдасу -- толық ықпалдасу -- жартылай ықпалдасу
Аннотация: Дәл осы тұрғыда өзін-өзі тану пәні әлемдегі ең басты құндылық – адамның өмір сүру үшін, бақыт үшін, қуаныш үшін жаралғандығына негізделеді. Өмірдің осындай қарапайым ақиқатына – жақсы адам болуға тұлғаны жастайынан үйрету біздің басты міндетіміз. Бұл тұрғыда болашақ мұғалімнің рөлі аса зор. Өйткені ол оқыту мен тәрбиелеудің қазіргі әдістемесін жеткілікті меңгеріп, балалар психологиясын терең талдай отырып, белгілі бір жастағы балаларға бағытталған педагогикалық процесті ұйымдастыра алуымен қатар, әр оқушының ішкі жан-дүниесін байытуы және өзіндік қайталанбас жеке даралығын пайымдауы арқылы табиғи қабілеттіліктері мен жасампаздық әлеуетін ашуға бағытталған мақсатты білім беру үдерісін ұйымдастыруы қажет.Өзін-өзі тану пәнінің білім берудегі мәні белгілі бір сала бойынша білімді жинақтау емес екендігін түсінуді, адамның өзін-өзі үнемі жетілдіріп отыруын, тұлғалық дамуына ұмтылысын жүзеге асыруды, шығармашылық белсенділікке, өзімен және өзін қоршаған ортамен үйлесімділікке қол жеткізуін қамтамасыз етеді. Өзін - өзі тану, білім мағынасының құндылығын күшейте отырып, жеке тұлғаның риясыз сүю, өзіне және өз күшіне сену, жақсылық жасау, көп білу және өзін - өзі жетілдіру, дене, психологиялық, рухани, әлеуметтік және шығармашылық дамуда үйлесімділікке жету қабілетін ашады және дамытады. Өзімізді өзіміз бағалай білуге бет бұру – ұлттық байлығымызды игеру, ұлттық санамызды дамыту
Доп.точки доступа:
Нәбиева, Ж.Ж.
Жұмағали, Н.Д.
354.
Подробнее
Е 70
Ержанов, М. Е.
Организация и методика культурно-досуговой работы-единый технологический процесс [Текст] / М. Е. Ержанов, А. С. Серікқали // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №4. - С. 145-153.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
организация -- методика -- культурно-досуговая работа -- технологический процесс -- технология -- методология -- клубные учреждения
Аннотация: Статья об организация и методике культурно-досуговой работы.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Серікқали, А.С.
Е 70
Ержанов, М. Е.
Организация и методика культурно-досуговой работы-единый технологический процесс [Текст] / М. Е. Ержанов, А. С. Серікқали // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №4. - С. 145-153.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
организация -- методика -- культурно-досуговая работа -- технологический процесс -- технология -- методология -- клубные учреждения
Аннотация: Статья об организация и методике культурно-досуговой работы.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Серікқали, А.С.
355.
Подробнее
М 81
Мосиенко, Л. В.
Методы активизации речемыслительной деятельности студентов на занятиях по иностранному языку [Текст] / Л. В. Мосиенко, Г. Х. Хажгалиева, Д. М. Какимова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №4. - С. 189-195.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
методы активизации -- речемыслительная деятельность -- студенты -- занятия по иностранному языку -- коммуникативная компетентность -- речевое высказывание -- иноязычное общение
Аннотация: В данной статье рассматриваются различные методы, способствующие активизации речемыслительной деятельности студентов на занятиях по иностранному языку.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Хажгалиева, Г.Х.
Какимова, Д.М.
М 81
Мосиенко, Л. В.
Методы активизации речемыслительной деятельности студентов на занятиях по иностранному языку [Текст] / Л. В. Мосиенко, Г. Х. Хажгалиева, Д. М. Какимова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №4. - С. 189-195.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
методы активизации -- речемыслительная деятельность -- студенты -- занятия по иностранному языку -- коммуникативная компетентность -- речевое высказывание -- иноязычное общение
Аннотация: В данной статье рассматриваются различные методы, способствующие активизации речемыслительной деятельности студентов на занятиях по иностранному языку.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Хажгалиева, Г.Х.
Какимова, Д.М.
356.
Подробнее
И 50
Имангалиев, А. С.
Технология проблемно-диалогического обучения на уроках русского языка как средство формирования познавательной активности и личностного развития учеников [Текст] / А. С. Имангалиев,, Л. В. Морозова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ . - 2016. - №2. - С. 3-9
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
современное образование -- познавательная активность -- личностное развитие -- проблемный диалог -- технология -- проблемно-дидактическое обучение -- уроки русского языка
Аннотация: В данной научной статье рассматривается сущность и значение проблемно-диалогической технологии в формировании познавательной активности и личностного развития учеников.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Морозова, Л.В.
И 50
Имангалиев, А. С.
Технология проблемно-диалогического обучения на уроках русского языка как средство формирования познавательной активности и личностного развития учеников [Текст] / А. С. Имангалиев,, Л. В. Морозова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ . - 2016. - №2. - С. 3-9
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
современное образование -- познавательная активность -- личностное развитие -- проблемный диалог -- технология -- проблемно-дидактическое обучение -- уроки русского языка
Аннотация: В данной научной статье рассматривается сущность и значение проблемно-диалогической технологии в формировании познавательной активности и личностного развития учеников.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Морозова, Л.В.
357.
Подробнее
К 93
Курманалина, Ш. Х.
Пути повышения качества подготовки будущих учителей [Текст] / Ш. Х. Курманалина,, Г. К. Сахипова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ . - 2016. - №2. - С. 18-24
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
компетентность -- профессионализм -- информационно-обучающая среда -- инновация -- эффективность -- подготовка -- будущие учителя
Аннотация: В данной статье авторами затрагивается тема необходимости профессионально мобильных, компетентных учителей.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Сахипова, Г.К.
К 93
Курманалина, Ш. Х.
Пути повышения качества подготовки будущих учителей [Текст] / Ш. Х. Курманалина,, Г. К. Сахипова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ . - 2016. - №2. - С. 18-24
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
компетентность -- профессионализм -- информационно-обучающая среда -- инновация -- эффективность -- подготовка -- будущие учителя
Аннотация: В данной статье авторами затрагивается тема необходимости профессионально мобильных, компетентных учителей.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Сахипова, Г.К.
358.
Подробнее
П 64
Потапчук, Т.
Внедрение принципов гуманистического образования в учебный процесс высшей школы [Текст] / Т. Потапчук, // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ . - 2016. - №2. - С. 24-31
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- гуманистическое образование -- учебный процесс -- развитие -- личность -- самопознание -- преподаватели
Аннотация: В статье рассматривается актуальная проблема внедрения принципов гуманистического образования во взаимодействие преподавателя и студентов высших педагогических учебных заведений.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
П 64
Потапчук, Т.
Внедрение принципов гуманистического образования в учебный процесс высшей школы [Текст] / Т. Потапчук, // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ . - 2016. - №2. - С. 24-31
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- гуманистическое образование -- учебный процесс -- развитие -- личность -- самопознание -- преподаватели
Аннотация: В статье рассматривается актуальная проблема внедрения принципов гуманистического образования во взаимодействие преподавателя и студентов высших педагогических учебных заведений.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
359.
Подробнее
С 20
Сардарова, Ж. И.
Особенности организации основных этапов работы над проектом в начальных классах [Текст] / Ж. И. Сардарова, М. Т. Кафизова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ . - 2016. - №2. - С. 31-39
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
проектная деятельность -- младший школьник -- проект -- деятельность -- учитель -- учащийся -- начальные классы
Аннотация: В статье рассматриваются основные этапы работы над проектом, характеризуется деятельность учителя и учащегося на данных этапах.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Кафизова, М.Т.
С 20
Сардарова, Ж. И.
Особенности организации основных этапов работы над проектом в начальных классах [Текст] / Ж. И. Сардарова, М. Т. Кафизова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ . - 2016. - №2. - С. 31-39
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
проектная деятельность -- младший школьник -- проект -- деятельность -- учитель -- учащийся -- начальные классы
Аннотация: В статье рассматриваются основные этапы работы над проектом, характеризуется деятельность учителя и учащегося на данных этапах.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Кафизова, М.Т.
360.
Подробнее
Е 70
Ержанов, М. Е.
Ценностные ориентации старшеклассников в современном обществе [Текст] / М. Е. Ержанов,, Ж. И. Нурымбетова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ . - 2016. - №2. - С. 46-53
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
Ценности -- ценностные ориентации -- нравственное воспитание -- духовное воспитание -- старшеклассники -- современная молодежь -- индивид
Аннотация: Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме формирования ценностей и ценностных ориентаций у молодежи.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Нурымбетова, Ж.И.
Е 70
Ержанов, М. Е.
Ценностные ориентации старшеклассников в современном обществе [Текст] / М. Е. Ержанов,, Ж. И. Нурымбетова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ . - 2016. - №2. - С. 46-53
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
Ценности -- ценностные ориентации -- нравственное воспитание -- духовное воспитание -- старшеклассники -- современная молодежь -- индивид
Аннотация: Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме формирования ценностей и ценностных ориентаций у молодежи.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Нурымбетова, Ж.И.
Page 36, Results: 734