Электронный каталог

85.32
К 93
Курпякова, Н.
    Уроки балета: и вдохновение, и труд [Текст] / Н. Курпякова // Казахстанская правда. - 2024. - 29 июня. - №125. - С. 10.
ББК 85.32

Рубрики: Танец (хореография)

Кл.слова (ненормированные):
хореография -- Академия хореографии -- Уроки балета -- театр -- выпускники -- Бибигуль Нусипжанова -- артист балета -- балет Казахстана -- Арабеск -- танец
Аннотация: Мечта о большой сцене приводит ребят в Академию хореографии
Держатели документа:
ЗКУ

24
О-65
Оркушпаева, Н.
    Незабываемые уроки Мины Эйдельман [Текст] / Н. Оркушпаева // Казахстанская правда. - 2024. - 27 августа. - №165. - С. 8.
ББК 24

Рубрики: Химия

Кл.слова (ненормированные):
юбилей -- химия -- уроки -- преподаватель -- Мина Эйдельман -- школа -- педагог -- Учитель -- Воспитатель -- Человек
Аннотация: В этом году известному преподавателю химии исполнилось бы 100 лет
Держатели документа:
ЗКУ

74
К 40
Ким А.Т.
    Исскуственный интеллект в начальной школе, как инновации в обучении [Текст] / А. Т. Ким // Начальная школа. - 2024. - №4. - С. . 10-11
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогическая наука

Кл.слова (ненормированные):
инновационные технология -- обучения -- персонализированное обучения -- интерактивные уроки -- учебный план
Аннотация: Современный мир стремительно меняется, и инновационные технологии играют ключевую роль в трансформации различных сфер жизни, включая образование. Внедрение технологий в учебный процесс открывает новые возможности для педагогов и учеников, делая обучение более доступным, интерактивным и персонализированным. Постоянное развитие технологий ИИ предлагает множество перспектив для дальнейшего улучшения образовательного процесса. Важно продолжать экспериментировать и внедрять нововведения, чтобы обеспечить ученикам лучшие условия для обучения и развития.
Держатели документа:
ЗКУ

63
К 18
Камзабекулы, Д.
    Турар Рыскулов и деятели "Алаш" [Текст] / Д. Камзабекулы // Казахстанская правда. - 2024. - 13 декабря. - №242. - С. 7.
ББК 63

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
история -- Алаш -- Турар Рыскулов -- Еңбекші қазақ -- Egemen Qazaqstan
Аннотация: Возможно, из-за того, что наше восприятие сложных этапов истории зачастую сформировано переплетением легенд, фольклора и архивных данных, это порой приводит к поспешным выводам и односторонним интерпретациям, которые публикуются в СМИ. Однако важно вовремя исправлять такие ошибки и извлекать из них уроки
Держатели документа:
ЗКУ

84
И 81
Иркегулова, О.
    Селфи с одуванчиком [Текст] / О. Иркегулова // Простор. - 2024. - №03. - С. 53-56.
ББК 84

Рубрики: Художественная литература

Кл.слова (ненормированные):
Иркегулова Ольга -- профессиональный детский журналист -- "Дружные ребята" -- Селфи с одуванчиком -- облако в отаре
Аннотация: Ольга Иркегулова - профессиональный детский журналист. Более тридцати лет работала в газете "Дружные ребята". Автор вспомогательной методики "Забавные уроки казахского языка", по который выпущено около сорока книжек-раскрасок для детских садов Казахстана. Стихи "Селфи с одуванчиком", "Облако в отаре", "Пропажа", "Живите, караси!", "Когда смеются звери", "Бездомный пес", "Любовь зла", "Вернисаж".
Держатели документа:
ЗКУ

81. 2 Анг
А 90
Аскарова, А.
    Обзор цифровых инструментов и мобильных приложений для изучения английского языка как иностранного в школе [Текст] / А. Аскарова, Н. Жуманбекова // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2024. - 4. - С. 10-21
ББК 81. 2 Анг

Рубрики: Языковедение

Кл.слова (ненормированные):
цифровые инструменты -- мобильные приложения -- цифровизация -- цифровые технологии -- образовательные инструменты -- digital instruments -- mobile applications -- digitalization -- digital technologies -- competence -- foreign language -- educational tools
Аннотация: В наши дни невозможно представить повседневную жизнь без цифровых технологий, и сфера образования не является исключением. Использование цифровых технологий в образовательном процессе становится особенно актуальным, поскольку они создают новые возможности для обучения и помогают сделать уроки более привлекательными, полезными и продуктивными для учащихся. Цель статьи - выявить тенденции использования учителями на уроках цифровых технологий и определить наиболее популярные из них. В данной статье представлен опыт применения учителями школ цифровых инструментов и мобильных приложений. Сбор и анализ данных был получен в ходе онлайн-опроса, в котором участвовали около 45 учителей английского языка. Результаты опроса показали, что большинство школьных учителей регулярно используют цифровые технологии и мобильные приложения, чтобы сделать уроки иностранного языка более интересными, однако другая часть опрошенных считает эти технологии полезными, но редко или никогда не применяет их на своих занятиях. Выводы этой статьи могут познакомить учителей с разнообразием цифровых инструментов и мобильных приложений и помочь эффективно вовлечь учащихся в процесс обучения иностранному языку. These days it is impossible to imagine everyday routine without digital technologies and the sphere of education is not an exception. The use of digital technologies for educational process is becoming especially relevant because they create new opportunities for studying and assist to make lessons more attractive, useful and productive for learners. The aim of the article is to reveal the tendency of using digital technologies by teachers at the lessons and define the most popular ones. This article discusses a variety of digital instruments and mobile applications for learning English used for different educational purposes by both teachers and learners. The article provides an experience of using digital instruments and mobile applications by school teachers based on data collection, generated from the survey. The survey results have shown that most school teachers have regular tendency to apply digital technologies and mobile applications at their lessons to make it more interesting for learners, however, some school teachers considering these technologies useful still rarely or never apply them at their lessons. The article findings can benefit teachers with identified variety of digital instruments and mobile applications for teaching and assist to engage learners into the process of teaching a foreign language efficiently.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жуманбекова, Н.

74
Б 82
Борибаева, М. А.
    Применение современных образовательных технологий на уроках физики [Текст] / М. А. Борибаева // Вестник образования. - 2024. - №2. - С. 30-34.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
образование -- физика -- образовательные технологии -- уроки физики
Держатели документа:
ЗКУ

81
С 95
Сыздыков, А.
    Научить детей говорить на языке Гете [Текст] / А. Сыздыков // Казахстанская правда. - 2025. - 17 июня. - №111. - С. 8.
ББК 81

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
казахстанские образовательные программы -- школа -- немецкий язык -- ЕНУ им. Гумилева -- Гете -- языкознание
Аннотация: Из казахстанских образовательных программ исчезают уроки немецкого
Держатели документа:
ЗКУ

74
Л 18
Лазарев , В. С.
    Уроки развития общего образования в России в конце ХХ - первой четверти ХХІ вв. [Текст] / В. С. Лазарев // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии образования. - 2025. - №5. - С. . 5-13
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
Программы модернизация системы общего образования -- развитие школы -- готовность школ к развитию -- качество инновационной деятельности -- качество управления изменениями -- цифровая трансформация общего образования
Аннотация: В статье анализируется опыт реформирования и модернизации российской системы общего образования за последние три десятилетия. Указывается, что реализованные в этой системе программы изменений в большинстве случаев не достигли ожидаемых результатов. По мнению авторов, основной причиной этого является неэффективность действующих механизмов внедрения инноваций, что обусловливает низкий уровень готовности образовательных организаций к развитию.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мартиросян, Б.П.

22.3
М 42
Медведева, А. С.
    Дифференциация, индивидуализация и персонализация на уроках физики в госпитальной школе [Текст] / А. С. Медведева // Физика в школе. - 2025. - №5. - С. 23-30
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
Дифференциация -- индивидуализация -- персонализация -- госпитальная школа -- дети -- нуждающиеся в длительном лечении -- уроки физики
Аннотация: В статье проводится сравнительный анализ дифференциации, индивидуализации и персонализации в обучении.
Держатели документа:
ЗКУ