Choice of metadata Статьи ППС
Page 1, Results: 17
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
Х 21
Харлан, А. В.
Синтаксическая синонимия формы винительного падежа с предлогом В [Электронный ресурс] / А. Б. Харлан // Жаңа ғасырдағы білім мен ғылым: ғылыми мақалалар жинағы. ІІ ш. . - 2009. - С. 11-16. - Библиогр.: с. 16
ББК 81.2Рус.яз.
Рубрики: Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
синтаксическая синонимия -- винительный падеж -- предлог В -- синонимия -- морфема
Аннотация: Все сказанное свидетельствует о наличии синтаксической синонимии формы слова, что в свою очередь доказывает самостоятельность формы слова как синтаксической единицы. Само же явление синонимии на уровне синтаксемы говорит о богатстве русского языка, о многообразии способов передачи различных смысловых оттенков.
Держатели документа:
ЗКГУ
Х 21
Харлан, А. В.
Синтаксическая синонимия формы винительного падежа с предлогом В [Электронный ресурс] / А. Б. Харлан // Жаңа ғасырдағы білім мен ғылым: ғылыми мақалалар жинағы. ІІ ш. . - 2009. - С. 11-16. - Библиогр.: с. 16
| УДК |
Рубрики: Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
синтаксическая синонимия -- винительный падеж -- предлог В -- синонимия -- морфема
Аннотация: Все сказанное свидетельствует о наличии синтаксической синонимии формы слова, что в свою очередь доказывает самостоятельность формы слова как синтаксической единицы. Само же явление синонимии на уровне синтаксемы говорит о богатстве русского языка, о многообразии способов передачи различных смысловых оттенков.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
Б 26
Барышникова, А. Н.
Формы слова со значением одновременности в современном русском языке [Электронный ресурс] / А. Н. Барышникова // Жаңа ғасырдағы білім мен ғылым: ғылыми мақалалар жинағы. ІІ ш. . - 2009. - С. 85-88. - Библиогр.: с. 88
ББК 81.2Русс.яз.
Рубрики: Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
форма -- слово -- одновременность -- русский язык -- грамматика -- синтаксис -- предлог -- синтаксема
Аннотация: Временное значение в русском языке, с одной стороны, является грамматическим и входит в категорию предикативности, называя время события по отношению к моменту речи.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 26
Барышникова, А. Н.
Формы слова со значением одновременности в современном русском языке [Электронный ресурс] / А. Н. Барышникова // Жаңа ғасырдағы білім мен ғылым: ғылыми мақалалар жинағы. ІІ ш. . - 2009. - С. 85-88. - Библиогр.: с. 88
Рубрики: Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
форма -- слово -- одновременность -- русский язык -- грамматика -- синтаксис -- предлог -- синтаксема
Аннотация: Временное значение в русском языке, с одной стороны, является грамматическим и входит в категорию предикативности, называя время события по отношению к моменту речи.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
А 17
Абузяров, Р. А.
Лингвокультурологические аспекты функционирования русского языка в условиях полилингвокультурной ситуации [Текст] / Р. А. Абузяров, И. К. Ербулатова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2014. - №4. - С. 185-190
ББК 81.2Рус.
Рубрики: Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
лингвокультурологические аспекты -- полилингвокультурная ситуация -- лингвокультурология -- лингвокультурологический аспект -- лингвокультурологическая компетенция -- концепт -- концептосфера -- язык
Аннотация: На основе учета новейших теоретических исследований статья рассматривает лингвокультурологические аспекты функционирования русского языка в условиях полилингвокультурной ситуации, а также проблемы и способы формирования лингвокультурологической компетенции современного студента.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Ербулатова, И.К.
А 17
Абузяров, Р. А.
Лингвокультурологические аспекты функционирования русского языка в условиях полилингвокультурной ситуации [Текст] / Р. А. Абузяров, И. К. Ербулатова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2014. - №4. - С. 185-190
Рубрики: Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
лингвокультурологические аспекты -- полилингвокультурная ситуация -- лингвокультурология -- лингвокультурологический аспект -- лингвокультурологическая компетенция -- концепт -- концептосфера -- язык
Аннотация: На основе учета новейших теоретических исследований статья рассматривает лингвокультурологические аспекты функционирования русского языка в условиях полилингвокультурной ситуации, а также проблемы и способы формирования лингвокультурологической компетенции современного студента.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Ербулатова, И.К.
4.
Подробнее
С 28
Седова, Е. А.
Предложения с семантикой состояния [Текст] / Е. А. Седова // Махамбет оқулары-7 атты дәстүрлі республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдарының жинағы, 23 қазан. - 2015. - І том. - С. 114-115.
ББК 81.2
Русс.яз.
Рубрики: Русский язык.
Кл.слова (ненормированные):
предложения с сементикой состояния -- русское языкознание -- структурная схема -- формальная устроенность предложения -- образец -- современный русский язык -- предикативная признаковая характеристика
Аннотация: Статья о предложениях с семантикой состояния.
Держатели документа:
РИЦ ЗКГУ им.М.Утемисова.
С 28
Седова, Е. А.
Предложения с семантикой состояния [Текст] / Е. А. Седова // Махамбет оқулары-7 атты дәстүрлі республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдарының жинағы, 23 қазан. - 2015. - І том. - С. 114-115.
Рубрики: Русский язык.
Кл.слова (ненормированные):
предложения с сементикой состояния -- русское языкознание -- структурная схема -- формальная устроенность предложения -- образец -- современный русский язык -- предикативная признаковая характеристика
Аннотация: Статья о предложениях с семантикой состояния.
Держатели документа:
РИЦ ЗКГУ им.М.Утемисова.
5.
Подробнее
А 37
Айтасова , Н. К.
Применение активных современных технологий при обучении русскому языку с целью повышения качества обучения [Текст] / Н. К. Айтасова // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Современное образование: новое время – новые подходы». - Уральск, 2022. - 30 марта . - С. 18-20
ББК 81.2
Рус
Рубрики: Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
современные технологии -- слова -- имя существительное -- дифференциация -- игровые технологии -- педагог -- учащийся -- образовательные задачи -- логическое мышление -- прием «Весы успеха»
Аннотация: Формирование всесторонне развитой личности- ориентир в работе школы. Перед нами,учителями, стоит задача: искать новые способы интенсификации обучения и повышения его качества. Интенсификации обучения можно достичь в том случае, если будет увеличено число учебно-познавательных действий и операций, умело использована каждая минута урока как учителем, так и учащимися, если учебный материал дойдет до сознания каждого ученика
Держатели документа:
ЗКУ
А 37
Айтасова , Н. К.
Применение активных современных технологий при обучении русскому языку с целью повышения качества обучения [Текст] / Н. К. Айтасова // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Современное образование: новое время – новые подходы». - Уральск, 2022. - 30 марта . - С. 18-20
Рубрики: Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
современные технологии -- слова -- имя существительное -- дифференциация -- игровые технологии -- педагог -- учащийся -- образовательные задачи -- логическое мышление -- прием «Весы успеха»
Аннотация: Формирование всесторонне развитой личности- ориентир в работе школы. Перед нами,учителями, стоит задача: искать новые способы интенсификации обучения и повышения его качества. Интенсификации обучения можно достичь в том случае, если будет увеличено число учебно-познавательных действий и операций, умело использована каждая минута урока как учителем, так и учащимися, если учебный материал дойдет до сознания каждого ученика
Держатели документа:
ЗКУ
6.
Подробнее
С 19
Сапарова, Г. К.
Формирование учебной мотивации учащихся на уроках русского языка и литературы [Текст] / Г. К. Сапарова // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Современное образование: новое время – новые подходы». - Уральск, 2022. - 30 марта. - С. 104-107
ББК 81.2
Рус
Рубрики: Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
Формирование учебной мотивации -- учащиеся -- русский язык -- литература -- современная школа -- педагогическое воздействие
Аннотация: Статья раскрывает проблему формирования учебной мотивации у учащихся, которая является одним из центральных проблем современной школы. Ее актуальность обусловлена обновлением содержания обучения, постановкой задач формирования у школьников приемов самостоятельного приобретения знаний и развития активной жизненной позиции. Поскольку наиболее острые проблемы в области обучения и воспитания связаны с отсутствием мотивов к получению образования у основной массы учащихся, следствием чего является снижение базовых показателей образованности и воспитанности выпускников всех учебных заведений, то важность названного критерия становится очевидной. Учебная деятельность имеет для разных школьников различный смысл. Выявление характера учебной мотивации и смысла учения для школьника в каждом конкретном случае играет решающую роль в определении учителем мер педагогического воздействия (влияния).
Держатели документа:
ЗКУ
С 19
Сапарова, Г. К.
Формирование учебной мотивации учащихся на уроках русского языка и литературы [Текст] / Г. К. Сапарова // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Современное образование: новое время – новые подходы». - Уральск, 2022. - 30 марта. - С. 104-107
Рубрики: Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
Формирование учебной мотивации -- учащиеся -- русский язык -- литература -- современная школа -- педагогическое воздействие
Аннотация: Статья раскрывает проблему формирования учебной мотивации у учащихся, которая является одним из центральных проблем современной школы. Ее актуальность обусловлена обновлением содержания обучения, постановкой задач формирования у школьников приемов самостоятельного приобретения знаний и развития активной жизненной позиции. Поскольку наиболее острые проблемы в области обучения и воспитания связаны с отсутствием мотивов к получению образования у основной массы учащихся, следствием чего является снижение базовых показателей образованности и воспитанности выпускников всех учебных заведений, то важность названного критерия становится очевидной. Учебная деятельность имеет для разных школьников различный смысл. Выявление характера учебной мотивации и смысла учения для школьника в каждом конкретном случае играет решающую роль в определении учителем мер педагогического воздействия (влияния).
Держатели документа:
ЗКУ
7.
Подробнее
Т 88
Турмухамедова, А. М.
Информационные технологии как средство развития познавательного интереса студентов на уроках русского языка и литературы [Текст] / А. М. Турмухамедова // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Современное образование: новое время – новые подходы». - Уральск, 2022. - 30 марта. - С. 110-113
ББК 81.2
Рус
Рубрики: Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
информационные технологии -- компьютер -- интерактивная доска -- тестовая технология -- проектная технология -- дистанционное обучение -- познавательная деятельность -- русский язык -- литература
Аннотация: период пандемии поставил перед педагогами ряд задач для предоставления качественных образовательных услуг в период дистанционного обучения. В данной публикации затрагивается тема использования ИКТ на уроках русского языка и литературы. Особое внимание автором было обращено на использование ИКТ при организации дистанционного обучения. В статье приведены конкретные методы и приемы использования ИКТ.
Держатели документа:
ЗКУ
Т 88
Турмухамедова, А. М.
Информационные технологии как средство развития познавательного интереса студентов на уроках русского языка и литературы [Текст] / А. М. Турмухамедова // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Современное образование: новое время – новые подходы». - Уральск, 2022. - 30 марта. - С. 110-113
Рубрики: Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
информационные технологии -- компьютер -- интерактивная доска -- тестовая технология -- проектная технология -- дистанционное обучение -- познавательная деятельность -- русский язык -- литература
Аннотация: период пандемии поставил перед педагогами ряд задач для предоставления качественных образовательных услуг в период дистанционного обучения. В данной публикации затрагивается тема использования ИКТ на уроках русского языка и литературы. Особое внимание автором было обращено на использование ИКТ при организации дистанционного обучения. В статье приведены конкретные методы и приемы использования ИКТ.
Держатели документа:
ЗКУ
8.
Подробнее
А 22
Автаева, Ж.
Поехал я в Уральск [Текст] / Ж. Автаева // Өркен. - 2022. - 31 қазан. - №9. - Б. 5
ББК 81.2
Рус
Рубрики: Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
кафедра русской филологии -- приезд великого русского поэта и писателя -- Александр Сергеевич Пушкин -- умарова г.с. -- уральск
Аннотация: 3 октября кафедра русской филологии провела мероприятие в честь дня приезда великого русского поэта и писателя Александра Сергеевича Пушкина
Держатели документа:
ЗКУ
А 22
Автаева, Ж.
Поехал я в Уральск [Текст] / Ж. Автаева // Өркен. - 2022. - 31 қазан. - №9. - Б. 5
Рубрики: Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
кафедра русской филологии -- приезд великого русского поэта и писателя -- Александр Сергеевич Пушкин -- умарова г.с. -- уральск
Аннотация: 3 октября кафедра русской филологии провела мероприятие в честь дня приезда великого русского поэта и писателя Александра Сергеевича Пушкина
Держатели документа:
ЗКУ
9.
Подробнее
У 52
Умарова, Г. С.
Изучение творчества А.Байтурсынова на уроках русского языка и литературы в школах с нерусским языком обучения: теория и практика [Текст] / Г. С. Умарова, М. А. Шайхина // Материалы международной научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовании и науке: история, современное состояние, перспективы», посвященной 90-летию Западно-Казахстанского университета имени М.Утемисова (Уральск, 5 октября 2022 г.). - Уральск, 2022. - Т.1. - С. 57-60.
ББК 81.2
Рус
Рубрики: Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
Байтурсынов А. -- русский язык -- школы с нерусским языком обучения -- творческое наследие Ахмета Байтурсынова -- Русский язык и литература -- Главный поэт казахов -- афоризмы -- литературный критик
Аннотация: По программе русского языка и литературе в школах с нерусским языком обучения творческое наследие Ахмета Байтурсынова (1873-1937) изучается в 9 классе. Изучение материалов проходит по учебнику «Русский язык и литература», составленный У.А.Жанпейс [1]. В разделе третьем «История и личность» по темам 38-39 изучается литературоведческий труд А.Байтурсынова «Главный поэт казахов» (Қазақтын бас ақыны) [1, с. 166]. Изучение труда Байтурсынова авторы учебника сопроводили заданиями творческого характера, развивающие умение учащихся рассуждать на родном и русском языках. Следует особо выделить задание, по которому ученики должны прочитать строки из произведений ученого, попробовать прокомментипровать их на русском языке
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шайхина, М.А.
У 52
Умарова, Г. С.
Изучение творчества А.Байтурсынова на уроках русского языка и литературы в школах с нерусским языком обучения: теория и практика [Текст] / Г. С. Умарова, М. А. Шайхина // Материалы международной научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовании и науке: история, современное состояние, перспективы», посвященной 90-летию Западно-Казахстанского университета имени М.Утемисова (Уральск, 5 октября 2022 г.). - Уральск, 2022. - Т.1. - С. 57-60.
Рубрики: Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
Байтурсынов А. -- русский язык -- школы с нерусским языком обучения -- творческое наследие Ахмета Байтурсынова -- Русский язык и литература -- Главный поэт казахов -- афоризмы -- литературный критик
Аннотация: По программе русского языка и литературе в школах с нерусским языком обучения творческое наследие Ахмета Байтурсынова (1873-1937) изучается в 9 классе. Изучение материалов проходит по учебнику «Русский язык и литература», составленный У.А.Жанпейс [1]. В разделе третьем «История и личность» по темам 38-39 изучается литературоведческий труд А.Байтурсынова «Главный поэт казахов» (Қазақтын бас ақыны) [1, с. 166]. Изучение труда Байтурсынова авторы учебника сопроводили заданиями творческого характера, развивающие умение учащихся рассуждать на родном и русском языках. Следует особо выделить задание, по которому ученики должны прочитать строки из произведений ученого, попробовать прокомментипровать их на русском языке
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шайхина, М.А.
10.
Подробнее
У 84
Утегалиева, Г. К.
Использование несплошных текстов на уроках русского языка как способ развития функциональной грамотности учащихся [Текст] / Г. К. Утегалиева, К. Т. Утегенова // Материалы международной научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовании и науке: история, современное состояние, перспективы», посвященной 90-летию Западно-Казахстанского университета имени М.Утемисова (Уральск, 5 октября 2022 г.). - Уральск, 2022. - Т.1. - С. 261-265.
ББК 81.2
Рус
Рубрики: Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
несплошные тексты -- русский язык -- функциональная грамотность -- обновленное содержание образования -- критическое мышление -- образовательная политика
Аннотация: В современном Казахстане активно формируется обновленное содержание образования, обеспечивающее его соответствие современным требованиям по формированию компетенций. Эти изменения в образовательной политике обусловлены тем, что в условиях активной модернизации основной целью обучения является привитие ученикам таких навыков, как критическое мышление, умение находить и извлекать информацию, умение быстро адаптироваться к изменениям во внешней среде и способность использовать приобретенные знания в практической деятельности. Установлено, что для развития перечисленных компетенций важным является наличие функциональной грамотности у учащихся.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Утегенова, К.Т.
У 84
Утегалиева, Г. К.
Использование несплошных текстов на уроках русского языка как способ развития функциональной грамотности учащихся [Текст] / Г. К. Утегалиева, К. Т. Утегенова // Материалы международной научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовании и науке: история, современное состояние, перспективы», посвященной 90-летию Западно-Казахстанского университета имени М.Утемисова (Уральск, 5 октября 2022 г.). - Уральск, 2022. - Т.1. - С. 261-265.
Рубрики: Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
несплошные тексты -- русский язык -- функциональная грамотность -- обновленное содержание образования -- критическое мышление -- образовательная политика
Аннотация: В современном Казахстане активно формируется обновленное содержание образования, обеспечивающее его соответствие современным требованиям по формированию компетенций. Эти изменения в образовательной политике обусловлены тем, что в условиях активной модернизации основной целью обучения является привитие ученикам таких навыков, как критическое мышление, умение находить и извлекать информацию, умение быстро адаптироваться к изменениям во внешней среде и способность использовать приобретенные знания в практической деятельности. Установлено, что для развития перечисленных компетенций важным является наличие функциональной грамотности у учащихся.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Утегенова, К.Т.
Page 1, Results: 17