Электронный каталог

74
А 51

    Алма Туржанова: 30 лет - это не только история [Текст] // Современное образование. - 2024. - №1-2. - С. 119-121.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Алма Туржанова -- 30 лет -- Алматинский энергетический институт -- Алма Кажмуратовна ТУРЖАНОВА -- Высший колледж -- Astana Polytechnic
Аннотация: Алма Кажмуратовна ТУРЖАНОВА - заместитель директора по учебно-методическому объединению Высшего колледжа «Astana Polytechnic». Закончив в 1975 году Алматинский энергетический институт, она работала по специальности в проектном институте, через два года была приглашена в Кокчетавский машино-строительный техникум как преподаватель специальных дисциплин. В 1990 году перевелась в Целиноградский машиностроительный техникум, где работала преподавателем и заведующей отделением. В 1994 году, когда произошло объединение машиностроительного техникума и техникума транспортного строительства, стала заместителем директора по учебной работе, и с тех пор бессменно трудится на благо студентов и педагогов колледжа. Неустанный труд не прошёл незамеченным. А. К. Туржанова обладатель государственных наград: медали им. Ы. Алтынсарина, медали «Ветеран труда», нагрудных знаков «Почётный работник образования РК», «Отличник образования», «Отличник ТиПО» и других. В своей статье Алма Кажмуратовна с теплотой рассказывает о колледже, которому посвятила долгие годы плодотворной работы.
Держатели документа:
ЗКУ

78
Т 69
Трищенко, Н. Д.
    Методологические проблемы изучения международной интеграции национальной науки: пример российских исследований медиа. (Часть 1). [Текст] / Н. Д. Трищенко, М. И. Макеенко, И. В. Анисимов // Научные и технические библиотеки. - 2025. - №7. - С. 48-78.
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
оценка результатов научной деятельности -- национальная наука -- методология -- Россия -- исследования
Аннотация: Работа посвящена методологическим проблемам оценки процессов и результатов международной интеграции национальной науки на примере анализа российских исследований в области медиа и коммуникации. В процессе работы были выявлены вопросы, ответы на которые при формальных подходах кажутся простыми и очевидными, однако на практике требуют детального и критического рассмотрения. В частности, потребовалась разработка рабочих определений понятий «международная интеграция», «статья по медиа», «международный журнал», «российский автор» и «российская статья», без которых точная интерпретация данных оказалась невозможной. Для выбора параметров интеграции были использованы количественные данные из Web of Science (WoS), при этом анализ не ограничивался стандартными показателями публикационной активности и цитируемости. Применялись комбинации разных индикаторов: различие в цитируемости для всех журналов и зарубежных изданий из классических индексов WoS, соотношение публикаций в формально зарубежных и международных журналах, состав процитированных российскими авторами источников и др. В рамках работы были предложены решения ключевых методологических задач: уточнение критериев отбора публикаций через комбинированный поиск и ручную фильтрацию; создание классификации журналов для разделения формально международных и фактически зарубежных изданий; создание типологии формально российских авторов с учётом фактической страновой принадлежности. В рамках работы был также затронут ряд дополнительных методических проблем, в том числе хронологической кластеризации авторов и группировки стран для получения наглядных результатов анализа структуры международных связей. В данной части статьи рассматриваются ключевые из указанных методологических проблем, за исключением разделения фактически и формально российских авторов и статей. Полученные результаты демонстрируют, что использование показателей международных баз данных без глубокой проработки описанных методологических вопросов может приводить к результатам, сильно искажающим реальную ситуацию. Предложенные подходы могут быть адаптированы для уточнения наукометрических оценок в других научных областях, прежде всего в социогуманитарных дисциплинах
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Макеенко, М.И.
Анисимов, И.В.

78
Т 69
Трищенко, Н. Д.
    Методологические проблемы изучения международной интеграции национальной науки: пример российских исследований медиа. (Часть 2) [Текст] / Н. Д. Трищенко, М. И. Макеенко, И. В. Анисимов // Научные и технические библиотеки. - 2025. - №8. - С. 22-51.
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
оценка результатов научной деятельности -- национальная наука -- методология -- Россия -- исследования медиа
Аннотация: Работа посвящена методологическим проблемам оценки процессов и результатов международной интеграции национальной науки на примере анализа российских исследований в области медиа и коммуникации. В процессе работы были выявлены вопросы, ответы на которые при формальных подходах кажутся простыми и очевидными, однако на практике требуют детального и критического рассмотрения. В частности, потребовалась разработка рабочих определений понятий «международная интеграция», «статья по медиа», «международный журнал», «российский автор» и «российская статья», без которых точная интерпретация данных оказалась невозможной. Для выбора параметров интеграции были использованы количественные данные из Web of Science (WoS), при этом анализ не ограничивался стандартными показателями публикационной активности и цитируемости. Применялись комбинации разных индикаторов: различие в цитируемости для всех журналов и зарубежных изданий из классических индексов WoS, соотношение публикаций в формально зарубежных и реально международных журналах, состав процитированных российскими авторами источников и др. В рамках работы были предложены решения ключевых методологических задач: уточнение критериев отбора публикаций через комбинированный поиск и ручную фильтрацию; создание классификации журналов для разделения формально международных и фактически зарубежных изданий; создание типологии формально российских авторов с учётом фактической страновой принадлежности. В рамках работы был также затронут ряд дополнительных методических проблем, в том числе хронологической кластеризации авторов и группировки стран для получения наглядных результатов анализа структуры международных связей. В этой части статьи рассматриваются проблемы разделения фактически и формально российских авторов и статей, хронологической кластеризации авторов цитируемых источников, кластеризации стран по принадлежности к общей исследовательской культуре, ведущих исследовательских организаций на национальном и международном уровнях, а также приводятся общие выводы. Полученные результаты демонстрируют, что использование показателей международных баз данных без глубокой проработки описанных методологических вопросов может приводить к результатам, сильно искажающим реальную ситуацию. Предложенные подходы могут быть адаптированы для уточнения наукометрических оценок в других научных областях, прежде всего в социогуманитарных дисциплинах
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Макеенко, М.И.
Анисимов, И.В.

78
А 91
Астахова, И. С.
    Информационно-библиотечный фонд Геологического музея им. А. А. Чернова как специализированная научная библиотека [Текст] / И. С. Астахова, К. С. Попвасев, Л. Р. Жданова // Научные и технические библиотеки. - 2025. - №10. - С. 129-147
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
научная библиотека музея -- библиотечно-информационная деятельность -- музейная экспозиция -- Институт геологии -- Коми научный центр
Аннотация: Потребности современного общества активизируют интеграционные процессы библиотек, музеев и архивов. Во многом это обусловлено сближением задач и взаимопроникновением функций и методов. Приводится опыт научного подразделения Института геологии Федерального исследовательского центра (ФИЦ) Коми научного центра (Коми НЦ) – информационно- библиотечного фонда Геологического музея им. А. А. Чернова – по комплектованию, учёту и системе хранения изданий. Анализируются типологические признаки, особенности функционирования и роль библиотеки в музее для сохранения и популяризации национального культурного и геологического наследия. Фонды Геологического музея им. А. А. Чернова с естественно-научным профилем формируются коллекциями каменного материала совместно с научным описанием в виде монографий, статей, сборников. За шестьдесят лет в библиотечном фонде накопилось более 10 000 единиц хранения. Данное собрание и легло в основу библиотечного фонда. Оно разделено по отделам редкой книги, основной (монографии, препринты, сборники), периодических изданий, материалов конференций. В электронной системе «База данных фондов Геологического музея им. А. А. Чернова» организован алфавитно-справочный аппарат для осуществления поисковых запросов. Разнообразие фондов, функции и задачи позволяют рассматривать подразделение Института геологии ФИЦ Коми НЦ УрО РАН как музей с научной специализированной библиотекой – музей-библиотеку. Анализ работы позволил прийти к выводу, что для решения новых задач необходимо подготовить аналитический обзор имеющегося фонда по направлениям исследований, обеспечить информационную поддержку научным исследованиям, организовать выставочные мероприятия, продвигать информацию по фондам библиотеки в социальных сетях. Отмечается неразработанность типологии музейных библиотек естественно-научного профиля. Отсутствие профессиональных кадров в музее затрудняет библиотечную деятельность.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Попвасев, К.С.
Жданова, Л.Р.

78
М 27
Маркова, Т. Б.
    Проблемы руководства чтением в трудах А. Н. Ванеева [Текст] / Т. Б. Маркова // Научные и технические библиотеки. - 2026. - №1. - С. 77-98
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
Анатолий Николаевич Ванеев -- библиотека -- руководство чтением -- чтение -- воздействие на читателя -- библиотечная деятельность -- медленное чтение
Аннотация: Анатолий Николаевич Ванеев – выдающийся деятель библиотечной науки, внесший значительный вклад в изучение множества ее направлений. Он является теоретиком, методологом, основоположником истории библиотековедения. В фокусе его внимания находятся самые разные проблемы: сущность библиотековедения и его место в системе наук, методологические вопросы, социальные функции библиотеки, управление библиотеками, типология читателей, руководство чтением, методическое обеспечение библиотечно-информационной деятельности. А. Н. Ванеев внес вклад в разработку теории руководства чтением, которое рассматривал как систему, включающую наиболее полное и качественное удовлетворение читательских запросов, формирование новых интересов и потребностей. В различные исторические периоды руководство чтением выражалось по-разному, но суть его заключалась в помощи читателю в выборе книги, поиске оптимального способа приобретения знаний. Сначала оно подразумевало «руководство в чтении», позднее определялось как целенаправленное воздействие на читателя всеми средствами библиотечной работы. Из обязательного принципа руководство чтением становится одним из эффективных инструментов взаимодействия библиотекаря и читателя.
Держатели документа:
ЗКУ

81
Ч-49
Чернявская, Я. Л.
    Русский язык в профессиональной адаптации: восприятие и самооценка студентов-медиков из китайской народной республики [Текст] / Я. Л. Чернявская // Инновации в образовании. - 2026. - №2. - С. 34-45
ББК 81

Рубрики: Языковедение

Кл.слова (ненормированные):
русский язык как иностранный -- иностранные студенты -- профессиональная коммуникация -- уровни владения языком -- самооценка -- речевая деятельность
Аннотация: В статье исследуется самооценка владения русским языком у студентов-медиков из Китая, обучающихся на втором и третьем курсах. На основе анонимного анкетирования анализируются трудности в освоении русского языка (говорение, аудирование, грамматика). Выявлено, что студенты испытывают значительные сложности, обусловленные типологическими различиями языков. По результатам исследования предложены методические рекомендации для оптимизации учебного процесса на разных этапах обучения.??

74
Ф 51
Филатов, Е. М.
    Развитие умений написания структурных компонентов эссе на основе оценочной и корректирующей обратной связи от искусственного интеллекта [Текст] / Е. М. Филатов // Иностранные языка в школе. - 2026. - №2. - С. 42-52
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
искусственный интеллект -- нейросети -- развитие умений письменной речи -- оценочная обратная связь -- обучение иностранным языкам
Аннотация: Современный этап развития образования характеризируется активным внедрением инструментов искусственного интеллекта. Применительно к обучению иностранным языкам все более популярным становится использование ИИ при развитии умений обучающихся, в том числе письменной речи. В данной работе автор предлагает технологию обучения написанию эссе, направленную на развитие у обучающихся умений письменной речи на основе оценочной и корректирующей обратной связи от ИИ, состоящую из девяти этапов: 1) изучение типов эссе и их структуры; 2) выбор темы и составление плана эссе; 3) написание тезиса; 4) написание абзацев; 5) расширение абзацев; 6) достижение когезии и когерентности текста; 7) проверка работы с помощью ИИ-инструмента по заданным критериям; 8) редактирование работы и повторная проверка с помощью ИИ-инструмента; 9) обсуждение и рефлексия в классе.
Держатели документа:
ЗКУ

78
Е 55
Елфимова, Г. С.
    Мультимодальный подход к компенсации зрительной недостаточности в специализированном и инклюзивном библиотечно-информационном обслуживании незрячих пользователей [Текст] / Г. С. Елфимова, Я. Л. Шрайберг // Научные и технические библиотеки. - 2026. - №2. - С. 38-55
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
библиотеки для слепых -- библиотечная система -- компенсация зрительной недостаточности -- невизуальный доступ к информации -- многоформатные издания -- мультимодальность
Аннотация: В статье представлен обзор средств компенсации зрительной недостаточности, используемых в библиотечно-информационном обслуживании слепых и слабовидящих пользователей на примере Российской государственной библиотеки для слепых. Протестирован метод формализации данных при анализе библиотечного обслуживания незрячих в условиях специализированной и неспециализированной библиотечных систем. Проанализирована потенциальная роль специальных, публичных и др. типов библиотек в инклюзивной системе библиотечно-информационного обслуживания лиц с ограниченными возможностями по зрению (ОВЗ). Отмечена эффективность интеграционного подхода взаимодействия библиотек в этой сфере при сохранении функционала и идентичности каждого из участников взаимодействия. Выделена роль мультимодального подхода при организации библиотечно-информационного обслуживания лиц с сенсорными ограничениями восприятия информации. Представлен вывод о том, что разработка теоретических основ и технологических схем создания мультимодальных средств компенсации зрительной недостаточности может помочь библиотекам не только обеспечить доступ слепых и слабовидящих пользователей к информации, но и расширить возможности удовлетворения информационно-когнитивных запросов зрячих пользователей.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шрайберг, Я.Л.