Choice of metadata Статьи ППС
Page 1, Results: 16
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
С 11
Сүйінішкалиева, А.
Өнер иесімен кездесу [Текст] / А. Сүйінікалиева // Өркен. - 2019. - 29 қараша. - №10. - Б. 3
ББК 85(5каз)
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
БҚМУ -- Елбасы Н.Ә.Назарбаев -- Ұлы даланың жеті қыры -- тарих -- экономика және құқық факультеті -- "Дала фольклоры-заманауи интерпретация" -- мәдениет -- музыка -- ұстаз Қуандық Мәдір -- кездесу кеші -- Майманова Нұршат Нұрқанқызы
Аннотация: Елбасы Н.Ә.Назарбаевтың "Ұлы даланың жеті қыры" атты мақаласы аясында 7 қараша күні М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университеті Тарих, экономика және құқық факультетінің ұйымдастыруымен "Дала фольклоры-заманауи интерпретация" тақырыбында мәдениет, музыка жолына саналы ғұмырын арнаған ұстаз Қуандық Мәдірмен кездесу кеші өтті.
Держатели документа:
БҚМУ
С 11
Сүйінішкалиева, А.
Өнер иесімен кездесу [Текст] / А. Сүйінікалиева // Өркен. - 2019. - 29 қараша. - №10. - Б. 3
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
БҚМУ -- Елбасы Н.Ә.Назарбаев -- Ұлы даланың жеті қыры -- тарих -- экономика және құқық факультеті -- "Дала фольклоры-заманауи интерпретация" -- мәдениет -- музыка -- ұстаз Қуандық Мәдір -- кездесу кеші -- Майманова Нұршат Нұрқанқызы
Аннотация: Елбасы Н.Ә.Назарбаевтың "Ұлы даланың жеті қыры" атты мақаласы аясында 7 қараша күні М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университеті Тарих, экономика және құқық факультетінің ұйымдастыруымен "Дала фольклоры-заманауи интерпретация" тақырыбында мәдениет, музыка жолына саналы ғұмырын арнаған ұстаз Қуандық Мәдірмен кездесу кеші өтті.
Держатели документа:
БҚМУ
2.
Подробнее
Г 12
Габидуллина, А. Р.
К вопросу об интерпретации учебного текста. [Электронный ресурс] / А. Р. Габидуллина // "Түркі тілді халықтар тарихындағы Ғабдолла Тоқайдың орны" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - 2013. - С. 234-240.
ББК 81
Кл.слова (ненормированные):
интерпретация -- репрезентамен -- Учебно-педагогический дискурс
Аннотация: Статья об интерпретации учебного текста.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова
Г 12
Габидуллина, А. Р.
К вопросу об интерпретации учебного текста. [Электронный ресурс] / А. Р. Габидуллина // "Түркі тілді халықтар тарихындағы Ғабдолла Тоқайдың орны" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - 2013. - С. 234-240.
Кл.слова (ненормированные):
интерпретация -- репрезентамен -- Учебно-педагогический дискурс
Аннотация: Статья об интерпретации учебного текста.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова
3.
Подробнее
С 89
Сұлтанғалиева, Р. Б.
Айгүл Кемелбаева әңгімелеріндегі фантастикалық антропология және көркем интерпретацияның көрінісі [Текст] / Р. Б. Сұлтанғалиева, С. Т. Нұрғалиева // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2014. - №4. - Б. 243-247
ББК 83
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
кемелбаева -- әңгіме -- фантастикалық антропология -- көркемдік деталь -- әңгіме -- тақырып -- көрініс -- көркем интерпретация
Аннотация: Мақала Айгүл Кемелбаева әңгімелеріндегі фантастикалық антропология мен көркем интерпретация көрінісін мысалдар бойынша талдауға арналған.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
Доп.точки доступа:
Нұрғалиева, С.Т.
С 89
Сұлтанғалиева, Р. Б.
Айгүл Кемелбаева әңгімелеріндегі фантастикалық антропология және көркем интерпретацияның көрінісі [Текст] / Р. Б. Сұлтанғалиева, С. Т. Нұрғалиева // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2014. - №4. - Б. 243-247
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
кемелбаева -- әңгіме -- фантастикалық антропология -- көркемдік деталь -- әңгіме -- тақырып -- көрініс -- көркем интерпретация
Аннотация: Мақала Айгүл Кемелбаева әңгімелеріндегі фантастикалық антропология мен көркем интерпретация көрінісін мысалдар бойынша талдауға арналған.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
Доп.точки доступа:
Нұрғалиева, С.Т.
4.
Подробнее
Ж 91
Журасова, А. Ш.
Блум таксономиясы әдісімен "Халықаралық ұйымдар" пәнін оқыту [Текст] / А. Ш. Журасова, Б. М. Мырзабаева // Педагогикалық үздік тәжірибе мектебі: Ғылыми-әдістемелік жинақ. - 2015. - Б. 37-44.
ББК 74
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
блум таксономиясы -- трансляция -- интерпретация -- жорамалдау -- талдау сатысы -- синтез -- бағалау категориясы
Аннотация: Блум таксономиясы әдісімен "Халықаралық ұйымдар" пәнін оқыту туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
Доп.точки доступа:
Мырзабаева, Б.М.
Ж 91
Журасова, А. Ш.
Блум таксономиясы әдісімен "Халықаралық ұйымдар" пәнін оқыту [Текст] / А. Ш. Журасова, Б. М. Мырзабаева // Педагогикалық үздік тәжірибе мектебі: Ғылыми-әдістемелік жинақ. - 2015. - Б. 37-44.
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
блум таксономиясы -- трансляция -- интерпретация -- жорамалдау -- талдау сатысы -- синтез -- бағалау категориясы
Аннотация: Блум таксономиясы әдісімен "Халықаралық ұйымдар" пәнін оқыту туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
Доп.точки доступа:
Мырзабаева, Б.М.
5.
Подробнее
Ж 34
Жардемова, А. Б.
Оқу үрдісінде студенттің хормейстерлік қабілетінің қалыптасуы [Текст] / А. Б. Жардемова, Л. Қ. Өмірзақова // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 155-157
ББК 85
Рубрики: Өнер
Кл.слова (ненормированные):
хормейстерлік дағдысы -- шығармашылық белсенділік -- дирижерлеу -- вокалдық хор -- ұжымдық -- дербес -- топтық -- шабыт -- психологиялық фактор
Аннотация: Педагог-хормейстердің кәсіби мүмкіншілігі оның хормен жұмысқа дайындығы, хор ұжымын құру және музыкалық туындыны интерпретациялау мен игеру жұмыстарын ұйымдастыру дағдысында көрініс табады. Дегенмен, хор іс-әрекеті барысында дирижердың кәсіби шығармашылық белсенділігі жоқ болса, онда бұл жұмыс хордың өнімді шығармашылық құрылымына тұлғаның шығармашылық тұрғыдан өздігінен дамуына ешқандай жаңалық әкелмейді. Сондықтанда, студенттің хормейстерлік қабілетін қалыптастырудың басты мәселесі шынайы шығармашылық оқу жүйесін құру болып табылады. Шығармашылық оқу үрдісінде педагог өзінің шеберлігін ғана көрсетіп қоймайды, студенттер де шығармашылық тұлға ретінде дамиды. Кәсіби шығармашылық белсенділік тұрғысынан хормейстерлік қабілетін қалыптастыру үшін дирижерлық дағдыларын, спецификасын егжей-тегжейлі талдау қажет.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Өмірзақова, Л.Қ.
Ж 34
Жардемова, А. Б.
Оқу үрдісінде студенттің хормейстерлік қабілетінің қалыптасуы [Текст] / А. Б. Жардемова, Л. Қ. Өмірзақова // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 155-157
Рубрики: Өнер
Кл.слова (ненормированные):
хормейстерлік дағдысы -- шығармашылық белсенділік -- дирижерлеу -- вокалдық хор -- ұжымдық -- дербес -- топтық -- шабыт -- психологиялық фактор
Аннотация: Педагог-хормейстердің кәсіби мүмкіншілігі оның хормен жұмысқа дайындығы, хор ұжымын құру және музыкалық туындыны интерпретациялау мен игеру жұмыстарын ұйымдастыру дағдысында көрініс табады. Дегенмен, хор іс-әрекеті барысында дирижердың кәсіби шығармашылық белсенділігі жоқ болса, онда бұл жұмыс хордың өнімді шығармашылық құрылымына тұлғаның шығармашылық тұрғыдан өздігінен дамуына ешқандай жаңалық әкелмейді. Сондықтанда, студенттің хормейстерлік қабілетін қалыптастырудың басты мәселесі шынайы шығармашылық оқу жүйесін құру болып табылады. Шығармашылық оқу үрдісінде педагог өзінің шеберлігін ғана көрсетіп қоймайды, студенттер де шығармашылық тұлға ретінде дамиды. Кәсіби шығармашылық белсенділік тұрғысынан хормейстерлік қабілетін қалыптастыру үшін дирижерлық дағдыларын, спецификасын егжей-тегжейлі талдау қажет.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Өмірзақова, Л.Қ.
6.
Подробнее
К 12
Кабыкешова, Ш. Г.
Қалың елін қасқайып сүйген - Абай, қарекетіне күйзеліп күйген де - Абай! [Текст] / Ш. Г. Кабыкешова // «Абай шығармаларын жаңартылған білім беру мазмұны бойынша оқытудың әдістемелік жүйесі» тақырыбындағы дәстүрлі VIIІ облыстық оқу-әдістемелік семинар материалдары. - Орал, 2019. - 22 қараша. - Б. 18-21
ББК 83.3(5Каз)
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
абай -- ақын -- аудармашы -- жазушы -- Абай әлемі -- интерпретация -- Анализ -- Әдебиет -- Ибраһим
Аннотация: Тіл - алмас қылыш. Ал алмас қылыш қын түбінде жатпас болар. Біздің дана халқымыз, әу бастан-ақ «Өнер алды- қызыл тіл» - деп, шешенін төрге отырғызып, келелі сөзге тоқтаған кемеңгер де, көреген болған.Орыс халқы Пушкинімен мақтанса, біз - қазақ халқы - Абайымызбен олардан да аса шаттанып, мақтаныш тұтуымыз керек. Абай - ғасырда бір туылатын ерекше қабілет иесі. Абай әлемі - тұңған шежіре, тұңған пәлсапа, өзіндік иірім. Абай - өз заманынан аса туған , өзіндік айтар «ділі» бар, сан қырлы талант иесі. Бір адамның бойынан сазгерлік , ақындық, аудармашылық, жазушылық, ойшылдық, көрегендік, парасаттылық, полиглоттық т.с.с. қасиеттердің табылуы арада екі ғасырға жуық, 175 жыл уақыт зырлап өтсе де, қазірдің өзінде некен - саяқ
Держатели документа:
ЗКУ
К 12
Кабыкешова, Ш. Г.
Қалың елін қасқайып сүйген - Абай, қарекетіне күйзеліп күйген де - Абай! [Текст] / Ш. Г. Кабыкешова // «Абай шығармаларын жаңартылған білім беру мазмұны бойынша оқытудың әдістемелік жүйесі» тақырыбындағы дәстүрлі VIIІ облыстық оқу-әдістемелік семинар материалдары. - Орал, 2019. - 22 қараша. - Б. 18-21
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
абай -- ақын -- аудармашы -- жазушы -- Абай әлемі -- интерпретация -- Анализ -- Әдебиет -- Ибраһим
Аннотация: Тіл - алмас қылыш. Ал алмас қылыш қын түбінде жатпас болар. Біздің дана халқымыз, әу бастан-ақ «Өнер алды- қызыл тіл» - деп, шешенін төрге отырғызып, келелі сөзге тоқтаған кемеңгер де, көреген болған.Орыс халқы Пушкинімен мақтанса, біз - қазақ халқы - Абайымызбен олардан да аса шаттанып, мақтаныш тұтуымыз керек. Абай - ғасырда бір туылатын ерекше қабілет иесі. Абай әлемі - тұңған шежіре, тұңған пәлсапа, өзіндік иірім. Абай - өз заманынан аса туған , өзіндік айтар «ділі» бар, сан қырлы талант иесі. Бір адамның бойынан сазгерлік , ақындық, аудармашылық, жазушылық, ойшылдық, көрегендік, парасаттылық, полиглоттық т.с.с. қасиеттердің табылуы арада екі ғасырға жуық, 175 жыл уақыт зырлап өтсе де, қазірдің өзінде некен - саяқ
Держатели документа:
ЗКУ
7.
Подробнее
М 22
Мамыров, А. И.
Жұбан Молдағалиев өлеңдеріндегі ұлттық болмыс [Текст] / А. И. Мамыров, Ш. Шортанбаев // БҚУ хабаршысы. - Орал, 2021. - №1. - Б. 217-224
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Әдеби мұра -- еркін рух -- ғасырлар белесі -- дүниетаным -- дәстүр -- литмотив -- ұлттық характер -- градация -- интерпретация -- ұлттық идеология
Аннотация: Мақалада ақын Жұбан Молдағалиевтің артында қалған мол рухани мұрасының бір бөлігі ұлттық болмыс пен дүниетанымды аңғартатын өлеңдері іріктеліп алынып, автордың айтпақ идеясын жеткізудегі сөз қолданыстары, пайымдары талданады. Өлең шумақтарындағы жекелеген сөздердің ұлттық кодымызды, қазақы болмысымызды танытудағы поэтикалық күші неде деген сұрақтарға мақалада жан-жақты ғылыми негізде жауап берілді. Сондай-ақ зерттеу мақалада өмірден түйгенін өлеңге сыр қып айтқан ақынның бүкіл бір ұлттың ықылым заманнан бері қалыптасқан «oбъективный мир» шынайы дүниесін оқырманына қалай жеткізе білгендігі автордың «Қазақ», «Менің халқым», «Қазақстан көктемі», «Ғажапсын, Қазақстаным», «Мен қазақ әйеліне қайран қалам», «Қазақстан», «Қазақшадан аударылған», «Қазақ тілі», «Білем, білем бір қазақты», «Біз, қазақтар қызықпыз», «Мен – қазақпын» тағы да басқа өлең, поэмаларынан алынған шумақтар арқылы нақты деректермен көрсетіледі. Және Жұбан Молдағалиев өлеңдеріндегі идеялық-таным мен көркемдік - эстетикалық ізденістер қазақ поэзиясын ұлттық колоритпен байыта түсетіндігі ашып көрсетілді
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шортанбаев, Ш.
М 22
Мамыров, А. И.
Жұбан Молдағалиев өлеңдеріндегі ұлттық болмыс [Текст] / А. И. Мамыров, Ш. Шортанбаев // БҚУ хабаршысы. - Орал, 2021. - №1. - Б. 217-224
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Әдеби мұра -- еркін рух -- ғасырлар белесі -- дүниетаным -- дәстүр -- литмотив -- ұлттық характер -- градация -- интерпретация -- ұлттық идеология
Аннотация: Мақалада ақын Жұбан Молдағалиевтің артында қалған мол рухани мұрасының бір бөлігі ұлттық болмыс пен дүниетанымды аңғартатын өлеңдері іріктеліп алынып, автордың айтпақ идеясын жеткізудегі сөз қолданыстары, пайымдары талданады. Өлең шумақтарындағы жекелеген сөздердің ұлттық кодымызды, қазақы болмысымызды танытудағы поэтикалық күші неде деген сұрақтарға мақалада жан-жақты ғылыми негізде жауап берілді. Сондай-ақ зерттеу мақалада өмірден түйгенін өлеңге сыр қып айтқан ақынның бүкіл бір ұлттың ықылым заманнан бері қалыптасқан «oбъективный мир» шынайы дүниесін оқырманына қалай жеткізе білгендігі автордың «Қазақ», «Менің халқым», «Қазақстан көктемі», «Ғажапсын, Қазақстаным», «Мен қазақ әйеліне қайран қалам», «Қазақстан», «Қазақшадан аударылған», «Қазақ тілі», «Білем, білем бір қазақты», «Біз, қазақтар қызықпыз», «Мен – қазақпын» тағы да басқа өлең, поэмаларынан алынған шумақтар арқылы нақты деректермен көрсетіледі. Және Жұбан Молдағалиев өлеңдеріндегі идеялық-таным мен көркемдік - эстетикалық ізденістер қазақ поэзиясын ұлттық колоритпен байыта түсетіндігі ашып көрсетілді
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шортанбаев, Ш.
8.
Подробнее
Б 37
Бегжанова, М. Б.
География сабақтарында сын тұрғысынан ойлау технологиясы арқылы оқушылардың дереккөздерді талдау дағдысын дамыту [Текст] / М. Б. Бегжанова, Н. Н. Мулдагалиев // «Заманауи білім беру: жаңа уақыт – жаңа көзқарас» атты республикалық ғылыми-тежірибелік конференция материалдарының жинағы. - Орал, 2022. - 30 наурыз. - Б. 39-40
ББК 26.82
Рубрики: Физическая география
Кл.слова (ненормированные):
сын тұрғысынан ойлау -- географиялық дереккөздер -- сұхбат -- сауалнама -- кері байланыс -- бағалау критерий -- график -- гистограмма -- бақылау -- талдау -- қорытынды жасау -- интерпретациялау
Аннотация: Оқушының дереккөздерді талдау дағдысын дамыту оның жеке сұранысы мен қызығушылығын қанағаттандыруға үлкен ықпал етеді. Осы мақалада оқушының талдау дағдыларын дамытуда сын тұрғысынан ойлау технологиясының тиімді стратегиялары мен әдістері кӛрсетілді. Назарбаев Зияткерлік мектептеріндегі оқу бағдарламасының шиыршықты құрылымын көрсететін сыни тұрғыдан ойлау технологиясына негізделіп құрылған тапсырмалар және олардың нәтижелері туралы берілді
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мулдагалиев, Н.Н.
Б 37
Бегжанова, М. Б.
География сабақтарында сын тұрғысынан ойлау технологиясы арқылы оқушылардың дереккөздерді талдау дағдысын дамыту [Текст] / М. Б. Бегжанова, Н. Н. Мулдагалиев // «Заманауи білім беру: жаңа уақыт – жаңа көзқарас» атты республикалық ғылыми-тежірибелік конференция материалдарының жинағы. - Орал, 2022. - 30 наурыз. - Б. 39-40
Рубрики: Физическая география
Кл.слова (ненормированные):
сын тұрғысынан ойлау -- географиялық дереккөздер -- сұхбат -- сауалнама -- кері байланыс -- бағалау критерий -- график -- гистограмма -- бақылау -- талдау -- қорытынды жасау -- интерпретациялау
Аннотация: Оқушының дереккөздерді талдау дағдысын дамыту оның жеке сұранысы мен қызығушылығын қанағаттандыруға үлкен ықпал етеді. Осы мақалада оқушының талдау дағдыларын дамытуда сын тұрғысынан ойлау технологиясының тиімді стратегиялары мен әдістері кӛрсетілді. Назарбаев Зияткерлік мектептеріндегі оқу бағдарламасының шиыршықты құрылымын көрсететін сыни тұрғыдан ойлау технологиясына негізделіп құрылған тапсырмалар және олардың нәтижелері туралы берілді
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мулдагалиев, Н.Н.
9.
Подробнее
И 49
Илюхина, Н. А.
О генезисе когнитивной метафоры [Текст] / Н. А. Илюхина // Материалы международной научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовании и науке: история, современное состояние, перспективы», посвященной 90-летию Западно-Казахстанского университета имени М.Утемисова (Уральск, 5 октября 2022 г.). - Уральск, 2022. - Т.1. - С. 27-30
ББК 81.2-3
Рубрики: Лексикология
Кл.слова (ненормированные):
языковая система -- Семасиологический подход -- языкознание -- Метафора -- Интерпретация -- когнитивная метафора
Аннотация: В языковой системе есть явления, которые открывают свои ранее неизвестные грани в свете новых методологических парадигм. К числу таких феноменов относится метафора. Долгое время в науке ее не считали сложным феноменом, однако со временем она предстала как сложное по своей природе явление, которое для своего познания потребовало нескольких исследовательских призм: стилистическая, лексикологическая, семасиологическая, когнитивная, дискурсивная. Начиналось постижение сути метафоры с внимания к векторам переноса на основе сходства и систематизации переносов. Семасиологический подход обеспечил изучение семантического механизма метафоры – трансформацию семного состава слова. Так, при сопоставлении выражений нахлынули волны – нахлынули воспоминания можно констатировать трансформацию семы «перемещение» в абстрактную сему «динамика»; актуализацию одних сем при нейтрализации других, неактуальных сем; изменение статуса сем в составе семемы и т.д.
Держатели документа:
ЗКУ
И 49
Илюхина, Н. А.
О генезисе когнитивной метафоры [Текст] / Н. А. Илюхина // Материалы международной научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовании и науке: история, современное состояние, перспективы», посвященной 90-летию Западно-Казахстанского университета имени М.Утемисова (Уральск, 5 октября 2022 г.). - Уральск, 2022. - Т.1. - С. 27-30
Рубрики: Лексикология
Кл.слова (ненормированные):
языковая система -- Семасиологический подход -- языкознание -- Метафора -- Интерпретация -- когнитивная метафора
Аннотация: В языковой системе есть явления, которые открывают свои ранее неизвестные грани в свете новых методологических парадигм. К числу таких феноменов относится метафора. Долгое время в науке ее не считали сложным феноменом, однако со временем она предстала как сложное по своей природе явление, которое для своего познания потребовало нескольких исследовательских призм: стилистическая, лексикологическая, семасиологическая, когнитивная, дискурсивная. Начиналось постижение сути метафоры с внимания к векторам переноса на основе сходства и систематизации переносов. Семасиологический подход обеспечил изучение семантического механизма метафоры – трансформацию семного состава слова. Так, при сопоставлении выражений нахлынули волны – нахлынули воспоминания можно констатировать трансформацию семы «перемещение» в абстрактную сему «динамика»; актуализацию одних сем при нейтрализации других, неактуальных сем; изменение статуса сем в составе семемы и т.д.
Держатели документа:
ЗКУ
10.
Подробнее
К 88
Кударова, Г. Х.
Формирование творческой компетентности студента на занятиях фортепиано [Текст] / Г. Х. Кударова // Материалы международной научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовании и науке: история, современное состояние, перспективы», посвященной 90-летию Западно-Казахстанского университета имени М.Утемисова (Уральск, 5 октября 2022 г.). - Уральск, 2022. - Т.1. - С. 131-133.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
творческая компетентность -- педагогика -- фортепиано -- музыка -- педагогические кадры -- творческая деятельность личности -- профессиональная деятельность выпускников -- словесная интерпретация музыки -- грамотная речь -- музыкальная деятельность -- Фортепианное обучение
Аннотация: Сегодня, для успешного обучения студентов, особенно по творческим специальностям и формирования их профессиональной компетентности, необходима такая организация образовательного процесса, которая способствует развитию творческого начала и собственной эстетической позиции личности. Активную форму творческой деятельности многие учёные связывают с её успешностью. Считается, что одним из мощных рычагов учебно-творческой деятельности является создание условий, обеспечивающих успех в учебной работе, ощущение радости на пути к продвижению от незнания к знанию, от неумения к умению, осознания смысла своих усилий.
Держатели документа:
ЗКУ
К 88
Кударова, Г. Х.
Формирование творческой компетентности студента на занятиях фортепиано [Текст] / Г. Х. Кударова // Материалы международной научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовании и науке: история, современное состояние, перспективы», посвященной 90-летию Западно-Казахстанского университета имени М.Утемисова (Уральск, 5 октября 2022 г.). - Уральск, 2022. - Т.1. - С. 131-133.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
творческая компетентность -- педагогика -- фортепиано -- музыка -- педагогические кадры -- творческая деятельность личности -- профессиональная деятельность выпускников -- словесная интерпретация музыки -- грамотная речь -- музыкальная деятельность -- Фортепианное обучение
Аннотация: Сегодня, для успешного обучения студентов, особенно по творческим специальностям и формирования их профессиональной компетентности, необходима такая организация образовательного процесса, которая способствует развитию творческого начала и собственной эстетической позиции личности. Активную форму творческой деятельности многие учёные связывают с её успешностью. Считается, что одним из мощных рычагов учебно-творческой деятельности является создание условий, обеспечивающих успех в учебной работе, ощущение радости на пути к продвижению от незнания к знанию, от неумения к умению, осознания смысла своих усилий.
Держатели документа:
ЗКУ
Page 1, Results: 16