Choice of metadata Статьи
Page 396, Results: 4481
Digitizing pages:
No results! 1000
Report on unfulfilled requests: 0
3951.
Подробнее
83.7
П 52
Полонская, Ю.
Убийственная риторика [Текст] / Ю. Полонская // Казахстанская правда. - 2023. - 17 января. - №10. - С. 9
ББК 83.7
Рубрики: Риторика
Кл.слова (ненормированные):
социальные сети -- Twitter -- Илон Маск -- расистская риторика -- люди африканского происхождения -- руководители медиакорпораций -- проявление ненависти
Аннотация: Язык любви понятен каждому, гласит устойчивое выражение. С языком вражды то же самое: на основании двух миллионов обращений специальный международный Совет сделал внушительное замечание владельцам крупнейших социальных сетей.
Держатели документа:
ЗКУ
П 52
Полонская, Ю.
Убийственная риторика [Текст] / Ю. Полонская // Казахстанская правда. - 2023. - 17 января. - №10. - С. 9
Рубрики: Риторика
Кл.слова (ненормированные):
социальные сети -- Twitter -- Илон Маск -- расистская риторика -- люди африканского происхождения -- руководители медиакорпораций -- проявление ненависти
Аннотация: Язык любви понятен каждому, гласит устойчивое выражение. С языком вражды то же самое: на основании двух миллионов обращений специальный международный Совет сделал внушительное замечание владельцам крупнейших социальных сетей.
Держатели документа:
ЗКУ
3952.
Подробнее
67
Б 48
Бердибекова, Г. О.
Языковой портрет казахстанского общественного деятеля О.Сулейменова [Текст] / Г. О. Бердибекова // Саясат-Policy. - 2022. - №2. - С. 62-65.
ББК 67
Рубрики: Право.
Кл.слова (ненормированные):
языкововой портрет -- Сулейменов -- деятель -- знак -- символ -- код слова -- этничность -- билингвилизм
Аннотация: В статье анализируется творческий опыт поэта, дипломата, общественного деятеля Олжаса Сулейменова.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 48
Бердибекова, Г. О.
Языковой портрет казахстанского общественного деятеля О.Сулейменова [Текст] / Г. О. Бердибекова // Саясат-Policy. - 2022. - №2. - С. 62-65.
Рубрики: Право.
Кл.слова (ненормированные):
языкововой портрет -- Сулейменов -- деятель -- знак -- символ -- код слова -- этничность -- билингвилизм
Аннотация: В статье анализируется творческий опыт поэта, дипломата, общественного деятеля Олжаса Сулейменова.
Держатели документа:
ЗКУ
3953.
Подробнее
83(5каз)
О-72
Оспанұлы , С.
Сан қырлы академик Сәтбаев [Текст] / С. Оспанұлы , К. Мырзағалиева // Қазақ тілі мен әдебиеті орыс мектебінде=Казахский язык и литература в русской школе. - 2023. - №1. - Б. 3-11
ББК 83(5каз)
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
Қаныш Сәтбаев -- академик -- ұстаз -- ғалым -- мақала -- ән -- би -- домбыра -- Хун -- Гун -- Сюн -- Қытай -- Енисей -- овсерватория -- астроном -- планета -- қоғам
Аннотация: Мақалада көрнекті ғалым, мемлекет қайраткері, Лениндік және мемлекеттік сыйлықтардың лауреаты, СССР, Қазақ және Тәжік ССР Ғылым академияларының мүшесі, энциклопедиялық үшан - теңіз білімге ие Қаныш Имантайұлының публицистік, заңгерлік, әңшілік, бишілік, аудармашылық, қазақ халық ауыз әдебиеті үлгілерін жинаушылық, тағы да басқа көпшілікке беймәлім қырлары сөз болады.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Мырзағалиева, К.
О-72
Оспанұлы , С.
Сан қырлы академик Сәтбаев [Текст] / С. Оспанұлы , К. Мырзағалиева // Қазақ тілі мен әдебиеті орыс мектебінде=Казахский язык и литература в русской школе. - 2023. - №1. - Б. 3-11
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
Қаныш Сәтбаев -- академик -- ұстаз -- ғалым -- мақала -- ән -- би -- домбыра -- Хун -- Гун -- Сюн -- Қытай -- Енисей -- овсерватория -- астроном -- планета -- қоғам
Аннотация: Мақалада көрнекті ғалым, мемлекет қайраткері, Лениндік және мемлекеттік сыйлықтардың лауреаты, СССР, Қазақ және Тәжік ССР Ғылым академияларының мүшесі, энциклопедиялық үшан - теңіз білімге ие Қаныш Имантайұлының публицистік, заңгерлік, әңшілік, бишілік, аудармашылық, қазақ халық ауыз әдебиеті үлгілерін жинаушылық, тағы да басқа көпшілікке беймәлім қырлары сөз болады.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Мырзағалиева, К.
3954.
Подробнее
83
Д 40
Джуманиязов, А. К.
Драмалық шығармаларды оқытудың әдістемесі [Текст] / А. К. Джуманиязов // Қазақ тілі мен әдебиеті орыс мектебінде=Казахский язык и литература в русской школе. - 2023. - №1. - Б. 20-33
ББК 83
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
драма -- театр -- методика -- педагогика -- мизансценалау -- пьеса -- режиссерлік жоспар -- драматизация -- сахналау -- қойылым -- мәтін -- режиссер
Аннотация: Мақалада драмалық шығарманы тұтастай да, оның жеке жақтарын да сауатты талдауға арналған мәселелер қарастырылады.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Тымболова , А.О.
Д 40
Джуманиязов, А. К.
Драмалық шығармаларды оқытудың әдістемесі [Текст] / А. К. Джуманиязов // Қазақ тілі мен әдебиеті орыс мектебінде=Казахский язык и литература в русской школе. - 2023. - №1. - Б. 20-33
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
драма -- театр -- методика -- педагогика -- мизансценалау -- пьеса -- режиссерлік жоспар -- драматизация -- сахналау -- қойылым -- мәтін -- режиссер
Аннотация: Мақалада драмалық шығарманы тұтастай да, оның жеке жақтарын да сауатты талдауға арналған мәселелер қарастырылады.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Тымболова , А.О.
3955.
Подробнее
81
С 12
Сафонова , В. В.
Европейские перспективы в лингвокультурном обогащении современного многоуровневого языкового образования [Текст] / В. В. Сафонова // Иностранные языки в школе. - 2022. - №6. - С. 6-15
ББК 81
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
Лингводидактика -- GEFR -- Деятельностный подход -- Медиация -- Плюрилингвизм
Аннотация: В статье обсуждается значимость ряда лингводидактических результатов общеевропейского мегапроекта в 2016–2020 гг. по обновлению шкал дескрипторов для определения сформированности у обучающихся коммуникативнокогнитивного уровня владения ИЯ как инструментом межкультурной коммуникации в 4х видах коммуникационной деятельности (рецепции, продукции, интеракции и медиации) которые были представлены в коллективной общеевропейской монографии «Enriching 21st Century Language Education The CEFR Companion volume in practice».
Держатели документа:
ЗКУ
С 12
Сафонова , В. В.
Европейские перспективы в лингвокультурном обогащении современного многоуровневого языкового образования [Текст] / В. В. Сафонова // Иностранные языки в школе. - 2022. - №6. - С. 6-15
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
Лингводидактика -- GEFR -- Деятельностный подход -- Медиация -- Плюрилингвизм
Аннотация: В статье обсуждается значимость ряда лингводидактических результатов общеевропейского мегапроекта в 2016–2020 гг. по обновлению шкал дескрипторов для определения сформированности у обучающихся коммуникативнокогнитивного уровня владения ИЯ как инструментом межкультурной коммуникации в 4х видах коммуникационной деятельности (рецепции, продукции, интеракции и медиации) которые были представлены в коллективной общеевропейской монографии «Enriching 21st Century Language Education The CEFR Companion volume in practice».
Держатели документа:
ЗКУ
3956.
Подробнее
74
Ж 86
Жуковец , Г. А.
Использование цифровых технологий для организации формирующего и итогового оценивания [Текст] / Г. А. Жуковец // Иностранные языки в школе. - 2022. - №6. - С. 17-24
ББК 74
Рубрики: Образоване
Кл.слова (ненормированные):
Ученик -- Цифровое оценивание -- цифровой инструмент оценивания -- обратная связь -- формирующая оценка -- учитель
Аннотация: Технологически усовершенствованная формирующая оценка - это мощное решение, которое позволяет преподавателям легче отслеживать прогресс и улучшать успеваемость учащихся. В статье рассматриваются наиболее эффективные цифровые инструменты, которые учитель может использовать в качестве формирующего инструмента оценки
Держатели документа:
ЗКУ
Ж 86
Жуковец , Г. А.
Использование цифровых технологий для организации формирующего и итогового оценивания [Текст] / Г. А. Жуковец // Иностранные языки в школе. - 2022. - №6. - С. 17-24
Рубрики: Образоване
Кл.слова (ненормированные):
Ученик -- Цифровое оценивание -- цифровой инструмент оценивания -- обратная связь -- формирующая оценка -- учитель
Аннотация: Технологически усовершенствованная формирующая оценка - это мощное решение, которое позволяет преподавателям легче отслеживать прогресс и улучшать успеваемость учащихся. В статье рассматриваются наиболее эффективные цифровые инструменты, которые учитель может использовать в качестве формирующего инструмента оценки
Держатели документа:
ЗКУ
3957.
Подробнее
74
Ф 45
Фетисова , А. А.
Использование цифровых технологий для организации формирующего и итогового оценивания [Текст] / А. А. Фетисова // Иностранные языки в школе. - 2022. - №6. - С. 25-30
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Проблемно- поисковые задания -- лексика -- ковид -- Словообразовательные модели
Аннотация: В статье раскрываются возможности использования проблемно-поисковых заданий на примере работы с текстами о словообразовательных моделях современного английского языка эпохи пандемии коронавируса для формирования социолингвистической компетенции обучающихся.
Держатели документа:
ЗКУ
Ф 45
Фетисова , А. А.
Использование цифровых технологий для организации формирующего и итогового оценивания [Текст] / А. А. Фетисова // Иностранные языки в школе. - 2022. - №6. - С. 25-30
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Проблемно- поисковые задания -- лексика -- ковид -- Словообразовательные модели
Аннотация: В статье раскрываются возможности использования проблемно-поисковых заданий на примере работы с текстами о словообразовательных моделях современного английского языка эпохи пандемии коронавируса для формирования социолингвистической компетенции обучающихся.
Держатели документа:
ЗКУ
3958.
Подробнее
81
Б 24
Баранова , К. М.
Усиление роли англицизмов в современном русском языке [Текст] / К. М. Баранова , О. В. Афанасьева // Иностранные языки в школе. - 2022. - №6. - С. 30-36
ББК 81
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
Англицизм -- язык -- заимствование -- лингвистические и экстралингвистические причины -- запрет
Аннотация: В данной статье рассматривается усиление роли англицизмов в современном русском языке, и анализируются лингвистические и экстралингвистические причины данного явления. Большое внимание уделяется рассмотрению различных способов использования заимствований и реальной иноязычной лексики в текстах, как рекламы, так и повседневной речи россиян. При этом подчеркивается невозможность изменить существующее положение дел при помощи официальных запретов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Афанасьева, О.В.
Б 24
Баранова , К. М.
Усиление роли англицизмов в современном русском языке [Текст] / К. М. Баранова , О. В. Афанасьева // Иностранные языки в школе. - 2022. - №6. - С. 30-36
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
Англицизм -- язык -- заимствование -- лингвистические и экстралингвистические причины -- запрет
Аннотация: В данной статье рассматривается усиление роли англицизмов в современном русском языке, и анализируются лингвистические и экстралингвистические причины данного явления. Большое внимание уделяется рассмотрению различных способов использования заимствований и реальной иноязычной лексики в текстах, как рекламы, так и повседневной речи россиян. При этом подчеркивается невозможность изменить существующее положение дел при помощи официальных запретов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Афанасьева, О.В.
3959.
Подробнее
74
Б 90
Буланкина, Н. Е. О.В.Афанасьева.
Смысловое чтение на уроках иностранного языка как ценностная составляющая современного иноязычного образования: развивающий аспект [Текст] / Н. Е. Буланкина, Харламова Н. В. Харламова ; Афанасьева // Иностранные языки в школе. - 2022. - №6. - С. 52-57
ББК 74
Рубрики: Образование рф
Кл.слова (ненормированные):
Смысловое чтение -- аудио курсы -- кроссворды -- Творческое самовыражение
Аннотация: В статье представлен концепт о необходимости культивирования учебных развивающих стратегий в региональной школьной образовательной среде в соответствии с требованиями обновленного ФГОС НОО и ООО. На примере разработанных авторами статьи дидактических и методических материалов в формате кроссвордов показан развивающий потенциал образовательной среды регионального Лицея поселка Краснообска (Новосибирская область).
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Харламова, Харламова Н.В.
Б 90
Буланкина, Н. Е. О.В.Афанасьева.
Смысловое чтение на уроках иностранного языка как ценностная составляющая современного иноязычного образования: развивающий аспект [Текст] / Н. Е. Буланкина, Харламова Н. В. Харламова ; Афанасьева // Иностранные языки в школе. - 2022. - №6. - С. 52-57
Рубрики: Образование рф
Кл.слова (ненормированные):
Смысловое чтение -- аудио курсы -- кроссворды -- Творческое самовыражение
Аннотация: В статье представлен концепт о необходимости культивирования учебных развивающих стратегий в региональной школьной образовательной среде в соответствии с требованиями обновленного ФГОС НОО и ООО. На примере разработанных авторами статьи дидактических и методических материалов в формате кроссвордов показан развивающий потенциал образовательной среды регионального Лицея поселка Краснообска (Новосибирская область).
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Харламова, Харламова Н.В.
3960.
Подробнее
81
Б 48
Бердичевский, А. Л.
Развитие межкультурной компетенции в процессе смешанного обучения (Blended Learning) [Текст] / А. Л. Бердичевский // Иностранные языки в школе. - 2022. - №6. - С. 58-61
ББК 81
Кл.слова (ненормированные):
Дистанционно - контактное обучение -- межкультурное образование -- уровни межкультурной компетенции
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы преподавания иностранного языка в формате Blended Learning, показываются этапы развития межкультурной компетенции в процессе смешанного обучения. Предлагаемая технология иллюстрируется на примере фрагмента видео-курса по русскому языку как иностранному.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 48
Бердичевский, А. Л.
Развитие межкультурной компетенции в процессе смешанного обучения (Blended Learning) [Текст] / А. Л. Бердичевский // Иностранные языки в школе. - 2022. - №6. - С. 58-61
Кл.слова (ненормированные):
Дистанционно - контактное обучение -- межкультурное образование -- уровни межкультурной компетенции
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы преподавания иностранного языка в формате Blended Learning, показываются этапы развития межкультурной компетенции в процессе смешанного обучения. Предлагаемая технология иллюстрируется на примере фрагмента видео-курса по русскому языку как иностранному.
Держатели документа:
ЗКУ
Page 396, Results: 4481