Choice of metadata Статьи
Page 4, Results: 433
Report on unfulfilled requests: 0
31.
Подробнее
74.3
К 94
Куспанова, А. Х
Психикалық дамуы тежелген балаларға арналған жиынтық бағалау [Текст] / А.Х Куспанова // Тілашар = Логопед. - 2018. - №2. - Б. 10-12
ББК 74.3
Рубрики: Арнайы педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- арнайы педагогика -- даму психологиясы -- бағалау -- жиынтық бағалау -- білім беру -- оқушы -- сөйлеу қабілеті бұзылған -- тілашар -- логопед -- сурдопедагог
Аннотация: Жиынтық бағалау белгілі бір оқу кезеңінде оқу бағдарламасының мазмұнын меңгеру деңгейін тіркеу, анықтау үшін жүргізіледі. Тіркеу үдерісі кезінде оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың білімін, дағдысын көрсететін дәлелдерді жинау жүзеге асырылады.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
К 94
Куспанова, А. Х
Психикалық дамуы тежелген балаларға арналған жиынтық бағалау [Текст] / А.Х Куспанова // Тілашар = Логопед. - 2018. - №2. - Б. 10-12
Рубрики: Арнайы педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- арнайы педагогика -- даму психологиясы -- бағалау -- жиынтық бағалау -- білім беру -- оқушы -- сөйлеу қабілеті бұзылған -- тілашар -- логопед -- сурдопедагог
Аннотация: Жиынтық бағалау белгілі бір оқу кезеңінде оқу бағдарламасының мазмұнын меңгеру деңгейін тіркеу, анықтау үшін жүргізіледі. Тіркеу үдерісі кезінде оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың білімін, дағдысын көрсететін дәлелдерді жинау жүзеге асырылады.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
32.
Подробнее
74.3
Л 14
Лагуточкина, В. А
Роль коррекционно - развивающих игр в логопедической работе с детьми (из опыта работы) [Текст] / В.А Лагуточкина // Тілашар = Логопед. - 2018. - №2. - С. 35-36
ББК 74.3
Рубрики: Специальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- специальная педагогика -- коррекционная педагогика -- развития ребенка -- логопед -- педагог -- обучения -- игры -- личность -- дидактика
Аннотация: Речь играет важнейшую роль в формировании личности ребенка. Развитие речи напрямую связано с умственным развитием ребенка и влияет на дальнейшую возможность познания окружающей действительности, а также на процесс обучения ребенка.
Держатели документа:
ЗКГУ им Утемисова
Л 14
Лагуточкина, В. А
Роль коррекционно - развивающих игр в логопедической работе с детьми (из опыта работы) [Текст] / В.А Лагуточкина // Тілашар = Логопед. - 2018. - №2. - С. 35-36
Рубрики: Специальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- специальная педагогика -- коррекционная педагогика -- развития ребенка -- логопед -- педагог -- обучения -- игры -- личность -- дидактика
Аннотация: Речь играет важнейшую роль в формировании личности ребенка. Развитие речи напрямую связано с умственным развитием ребенка и влияет на дальнейшую возможность познания окружающей действительности, а также на процесс обучения ребенка.
Держатели документа:
ЗКГУ им Утемисова
33.
Подробнее
74.3
М 94
Мырзағұлова, Ш.
Аутист балалардың тұлғалық дамуында денеге бағытталған терапияның ролі [Текст] / Ш. Мырзағұлова // Дефектология. - 2018. - №6. - Б. 2-8
ББК 74.3
Рубрики: Дефектология
Кл.слова (ненормированные):
дефектология -- арнайы педагогика -- терапия -- тұлға дамуы -- жаттығулар -- массаж -- денеге бағытталған терапия -- аутис балалар -- мінез-құлық -- сырқат
Аннотация: Аутист дертіне шалдыққан балаларға денеге бағдарланған терапияның негізгі мақсаты - баланың денесіндегі психикалық қысымды төмендету арқылы олардың тұлғалық, эмоциялық-еріктік, коммуникативтік, танымдық қабілеттерін дамыту.
Держатели документа:
БҚМУ
М 94
Мырзағұлова, Ш.
Аутист балалардың тұлғалық дамуында денеге бағытталған терапияның ролі [Текст] / Ш. Мырзағұлова // Дефектология. - 2018. - №6. - Б. 2-8
Рубрики: Дефектология
Кл.слова (ненормированные):
дефектология -- арнайы педагогика -- терапия -- тұлға дамуы -- жаттығулар -- массаж -- денеге бағытталған терапия -- аутис балалар -- мінез-құлық -- сырқат
Аннотация: Аутист дертіне шалдыққан балаларға денеге бағдарланған терапияның негізгі мақсаты - баланың денесіндегі психикалық қысымды төмендету арқылы олардың тұлғалық, эмоциялық-еріктік, коммуникативтік, танымдық қабілеттерін дамыту.
Держатели документа:
БҚМУ
34.
Подробнее
Әбенова, И.
Жалпы білім беру жүйесінде инклюзивті білім беруді жүзеге асыру [Текст] / И. Әбенова // Дефектология. - 2018. - №6. - Б. 8-9
ББК 74.3
Рубрики: Дефектология
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивті білім -- дефектология -- арнайы педагогика -- психология -- инклюзивті оқыту -- мектеп -- логопед -- психолог
Аннотация: Инклюзивті оқыту - ерекше мұқтаждықтары бар балалардың жалпы білім беретін мектептердегі оқыту үрдісін сипаттауда қолданылады. Инклюзивті бағыт мұндай балаларды оқуда жетістікке жетуге ықпал етіп, жақсы өмір сүру мүмкіншілігін қалыптастырады.
Держатели документа:
БҚМУ
Әбенова, И.
Жалпы білім беру жүйесінде инклюзивті білім беруді жүзеге асыру [Текст] / И. Әбенова // Дефектология. - 2018. - №6. - Б. 8-9
Рубрики: Дефектология
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивті білім -- дефектология -- арнайы педагогика -- психология -- инклюзивті оқыту -- мектеп -- логопед -- психолог
Аннотация: Инклюзивті оқыту - ерекше мұқтаждықтары бар балалардың жалпы білім беретін мектептердегі оқыту үрдісін сипаттауда қолданылады. Инклюзивті бағыт мұндай балаларды оқуда жетістікке жетуге ықпал етіп, жақсы өмір сүру мүмкіншілігін қалыптастырады.
Держатели документа:
БҚМУ
35.
Подробнее
74.3
Ж 35
Жарова, Е.
Особенности сенсорного восприятия у детей - аутистов направления коррекции [Текст] / Е. Жарова // Дефектология. - 2018. - №6. - С. 11-14
ББК 74.3
Рубрики: Дефектология
Кл.слова (ненормированные):
ребенок аутист -- коррекционная педагогика -- специальная педагогика -- чувствительность -- ощущение -- личность -- восприятия
Аннотация: У детей с расстройствами аутистического спектра встречаются проблемы с получением и переработкой сенсорной информации. Сенсорное занятия подбираются на основе диагностики индивидуального для каждого ребенка.
Держатели документа:
ЗКГУ им Утемисова
Ж 35
Жарова, Е.
Особенности сенсорного восприятия у детей - аутистов направления коррекции [Текст] / Е. Жарова // Дефектология. - 2018. - №6. - С. 11-14
Рубрики: Дефектология
Кл.слова (ненормированные):
ребенок аутист -- коррекционная педагогика -- специальная педагогика -- чувствительность -- ощущение -- личность -- восприятия
Аннотация: У детей с расстройствами аутистического спектра встречаются проблемы с получением и переработкой сенсорной информации. Сенсорное занятия подбираются на основе диагностики индивидуального для каждого ребенка.
Держатели документа:
ЗКГУ им Утемисова
36.
Подробнее
74.3
Г 37
Герасименко, Г
Особенности коррекционно - логопедической работы с умственно отсталыми детьми [Текст] / Г Герасименко // Дефектология. - 2018. - №6. - С. 14-18
ББК 74.3
Рубрики: Дефектология
Кл.слова (ненормированные):
логопед -- педагог -- нарушение речи -- умственно отсталые дети -- заикание -- специальная педагогика -- дефектология -- интеллект
Аннотация: Логопедические занятия являются одной из основных форм коррекционного обучения, на которых систематически осуществляется развитие всех компонентов речи и подготовка в школе.
Держатели документа:
БҚМУ
Г 37
Герасименко, Г
Особенности коррекционно - логопедической работы с умственно отсталыми детьми [Текст] / Г Герасименко // Дефектология. - 2018. - №6. - С. 14-18
Рубрики: Дефектология
Кл.слова (ненормированные):
логопед -- педагог -- нарушение речи -- умственно отсталые дети -- заикание -- специальная педагогика -- дефектология -- интеллект
Аннотация: Логопедические занятия являются одной из основных форм коррекционного обучения, на которых систематически осуществляется развитие всех компонентов речи и подготовка в школе.
Держатели документа:
БҚМУ
37.
Подробнее
74.3
Ж 11
Жұмағазиева, А
Технология развития мелкой моторики детей с задержкой психического развития в процессе изобразительной деятельности [Текст] / А Жұмағазиева // Дефектология. - 2018. - №6. - С. 24-26
ББК 74.3
Рубрики: Дефектология
Кл.слова (ненормированные):
развития мелкой моторики -- психологическая развития -- изобразительное искусство -- корекционная педагогика -- игры с руками -- рисование
Аннотация: Мелкая моторика - совокупность скоординированных действий нервной, мышечной и костной систем, часто в сочетании со зрительной системой в выполнении мелких и точных движений кистями и пальцами рук.
Держатели документа:
БҚМУ
Ж 11
Жұмағазиева, А
Технология развития мелкой моторики детей с задержкой психического развития в процессе изобразительной деятельности [Текст] / А Жұмағазиева // Дефектология. - 2018. - №6. - С. 24-26
Рубрики: Дефектология
Кл.слова (ненормированные):
развития мелкой моторики -- психологическая развития -- изобразительное искусство -- корекционная педагогика -- игры с руками -- рисование
Аннотация: Мелкая моторика - совокупность скоординированных действий нервной, мышечной и костной систем, часто в сочетании со зрительной системой в выполнении мелких и точных движений кистями и пальцами рук.
Держатели документа:
БҚМУ
38.
Подробнее
74.3
Т 23
Тасыбеков, А. Е
Зияты зақымдалған баланың танымдық дамуының "мен" жүйесіндегі ел ұғымы [Текст] / А.Е Тасыбеков // Дефектология. - 2018. - № 7-8. - Б. 2-9
ББК 74.3
Рубрики: Дефектология
Кл.слова (ненормированные):
баланың дамуы -- даму психологиясы -- дерт түрі -- жүйке жүйесі -- мүмкіндігі шектеулі балалар -- арнайы педагогика -- дефектология
Аннотация: Мүмкіндігі шектеулі балалар қатарындағы зияты зақымдалған балаларды оқытып, тәрбиелеп, бейімдеуде, бұзылыс түрлерін анықтаудың кезеңдері уақыт қажет етеді. Сондықтан зерттеуді ерте бастап, анықтау қажет екендігі туралы айтылған.
Держатели документа:
БҚМУ
Т 23
Тасыбеков, А. Е
Зияты зақымдалған баланың танымдық дамуының "мен" жүйесіндегі ел ұғымы [Текст] / А.Е Тасыбеков // Дефектология. - 2018. - № 7-8. - Б. 2-9
Рубрики: Дефектология
Кл.слова (ненормированные):
баланың дамуы -- даму психологиясы -- дерт түрі -- жүйке жүйесі -- мүмкіндігі шектеулі балалар -- арнайы педагогика -- дефектология
Аннотация: Мүмкіндігі шектеулі балалар қатарындағы зияты зақымдалған балаларды оқытып, тәрбиелеп, бейімдеуде, бұзылыс түрлерін анықтаудың кезеңдері уақыт қажет етеді. Сондықтан зерттеуді ерте бастап, анықтау қажет екендігі туралы айтылған.
Держатели документа:
БҚМУ
39.
Подробнее
74.3
Б 42
Бекжанова, Ж
Қазіргі логопедияның өзекті мәселелері [Текст] / Ж Бекжанова, С Сырлыбаева // Дефектология. - 2018. - № 7-8. - Б. 12-13
ББК 74.3
Рубрики: Дефектология
Кл.слова (ненормированные):
логопедия -- психология -- арнайы педагогика -- логопед маманы -- дыбыс -- сөйлеу тілінің бұзылуы -- тұлға -- кемшілік -- баланың сөйлеу кемшілігі
Аннотация: Логопед балаға қарым-қатынасқа түсудің шексіз мүмкіндіктерін ғана ашпайды, ол - кішкентай бүлдіршінді үлкен әлемдегі алуан түрлі адамдармен қарым- қатынасқа түсуге апаратын жолсерігі.Қазіргі таңда, логопедия саласының елеулі қарқынды дамуы байқалады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Сырлыбаева, С
Б 42
Бекжанова, Ж
Қазіргі логопедияның өзекті мәселелері [Текст] / Ж Бекжанова, С Сырлыбаева // Дефектология. - 2018. - № 7-8. - Б. 12-13
Рубрики: Дефектология
Кл.слова (ненормированные):
логопедия -- психология -- арнайы педагогика -- логопед маманы -- дыбыс -- сөйлеу тілінің бұзылуы -- тұлға -- кемшілік -- баланың сөйлеу кемшілігі
Аннотация: Логопед балаға қарым-қатынасқа түсудің шексіз мүмкіндіктерін ғана ашпайды, ол - кішкентай бүлдіршінді үлкен әлемдегі алуан түрлі адамдармен қарым- қатынасқа түсуге апаратын жолсерігі.Қазіргі таңда, логопедия саласының елеулі қарқынды дамуы байқалады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Сырлыбаева, С
40.
Подробнее
74.3
М 91
Муратова, С
Дифференциальная диагностика в логопедии [Текст] / С Муратова // Дефектология. - 2018. - № 7-8. - С. 16-23
ББК 74.3
Рубрики: Дефектология
Кл.слова (ненормированные):
диагностика -- логопедия -- дефектология -- специальная педагогика -- дифференциальная диагностика -- психология -- логика -- развития ребенка
Аннотация: Дифференциальная диагностика - это распознание различий в сходных состояниях на основе выделения общих и отличительных, самых существенных показателей в нарушении психического и речевого развития детей.
Держатели документа:
ЗКГУ им Утемисова
М 91
Муратова, С
Дифференциальная диагностика в логопедии [Текст] / С Муратова // Дефектология. - 2018. - № 7-8. - С. 16-23
Рубрики: Дефектология
Кл.слова (ненормированные):
диагностика -- логопедия -- дефектология -- специальная педагогика -- дифференциальная диагностика -- психология -- логика -- развития ребенка
Аннотация: Дифференциальная диагностика - это распознание различий в сходных состояниях на основе выделения общих и отличительных, самых существенных показателей в нарушении психического и речевого развития детей.
Держатели документа:
ЗКГУ им Утемисова
Page 4, Results: 433