Choice of metadata Статьи
Page 4, Results: 169
Report on unfulfilled requests: 0
31.
Подробнее
88
А 18
Авакян, И.
Инновационная готовность преподавателя к применению интерактивных методов обучения в педагогической практике высших учебных заведений [Текст] / И. Авакян // Психология обучения. - 2018. - №1. - С. 56-65
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Инновационная готовность -- Методическая готовность -- Интерактивные методы обучения
Аннотация: Статья содержит результаты оценки методической готовности преподавателя высшего учебного заведения как показателя его инновационной готовности к применению интерактивных методов обучения в педагогической практике.В данной статье результаты исследования выявляют отношение преподавателей к педагогическим новшествам в системе высшего образования, а также психологические барьеры в процессе внедрения инновационных технологий.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 18
Авакян, И.
Инновационная готовность преподавателя к применению интерактивных методов обучения в педагогической практике высших учебных заведений [Текст] / И. Авакян // Психология обучения. - 2018. - №1. - С. 56-65
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Инновационная готовность -- Методическая готовность -- Интерактивные методы обучения
Аннотация: Статья содержит результаты оценки методической готовности преподавателя высшего учебного заведения как показателя его инновационной готовности к применению интерактивных методов обучения в педагогической практике.В данной статье результаты исследования выявляют отношение преподавателей к педагогическим новшествам в системе высшего образования, а также психологические барьеры в процессе внедрения инновационных технологий.
Держатели документа:
ЗКГУ
32.
Подробнее
74
Х 13
Хагуров, Т. А
Профессиональные позиции учителей-гуманитариев и их роль в формировании мировоззрения школьников [Текст] / Т.А Хагуров // Педагогика. - 2018. - №3. - С. 80-85.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Традиционноые ценности -- целевые установки -- воспитательные цели -- гуманитарные дисциплины -- социологический опрос -- содержание гуманитарных предметов
Аннотация: В статье приводятся результаты социологического исследования целевых педагогических установок и условий длч их достижения у учителей истории, обществознания и словесности.Определяется готовность современных учителей-гуманитариев к решению государственной задачи "развития высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности" через преподавание гуманитарных предметов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Х 13
Хагуров, Т. А
Профессиональные позиции учителей-гуманитариев и их роль в формировании мировоззрения школьников [Текст] / Т.А Хагуров // Педагогика. - 2018. - №3. - С. 80-85.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Традиционноые ценности -- целевые установки -- воспитательные цели -- гуманитарные дисциплины -- социологический опрос -- содержание гуманитарных предметов
Аннотация: В статье приводятся результаты социологического исследования целевых педагогических установок и условий длч их достижения у учителей истории, обществознания и словесности.Определяется готовность современных учителей-гуманитариев к решению государственной задачи "развития высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности" через преподавание гуманитарных предметов.
Держатели документа:
ЗКГУ
33.
Подробнее
88
Р 15
Радионова, И. Б.
Формирование психологической готовности студентов к предпринимательской деятельности в процессе обучения в вузе [Текст] / И. Б. Радионова // Психология обучения. - 2018. - 12. - С. 56-62
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Психологическая готовность -- Предпринимательская деятельность -- структурные и содержательные характеристики психологической готовности студентов к предпринимательской деятельности
Аннотация: Существующая на сегодняшний день система образования характеризуется развитием нескольких основных подходов к предпринимательской подготовке студентов : во-первых, проводится подробное изучение ее базовых основ; во-вторых, производится развитие специализированных и личных компетенций будущих специалистов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Р 15
Радионова, И. Б.
Формирование психологической готовности студентов к предпринимательской деятельности в процессе обучения в вузе [Текст] / И. Б. Радионова // Психология обучения. - 2018. - 12. - С. 56-62
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Психологическая готовность -- Предпринимательская деятельность -- структурные и содержательные характеристики психологической готовности студентов к предпринимательской деятельности
Аннотация: Существующая на сегодняшний день система образования характеризуется развитием нескольких основных подходов к предпринимательской подготовке студентов : во-первых, проводится подробное изучение ее базовых основ; во-вторых, производится развитие специализированных и личных компетенций будущих специалистов.
Держатели документа:
ЗКГУ
34.
Подробнее
22.3
П 12
Павлуцкая, Н. М.
Проблемы обучения физике в условиях внедрения ФГОС [Текст] / Н. М. Павлуцкая, Л. В. Скокова, Н. Н. Алексеева // Физика в школе. - 2019. - №1. - С. 3 - 7.
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
планируемые образовательные результатаы , требования ФГО С нового поколения, готовность к организации самостоятельной учебной деятельности, методика выполнения самостоятельной экспериментальной работы по физика
Аннотация: В данной статье рассматриваются проблемы обучения физике в условиях внедрения ФГОС нового поколения как в средней, так и в высшей школе. В частности, речь идет о формировании способности обучающихся к самостоятельной работе, а также об использовании таких образовательных методик, которые позволяют достигать планируемых образовательных результатов. Здесь подробно описывается разработанная и апробированная авторская методика выполнения самостоятельной экспериментальной работы по физике. Статья содержит примеры заданий, с помощью которых данная методика может быть успешно реализована на занятиях
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Скокова, Л.В.
Алексеева, Н.Н.
П 12
Павлуцкая, Н. М.
Проблемы обучения физике в условиях внедрения ФГОС [Текст] / Н. М. Павлуцкая, Л. В. Скокова, Н. Н. Алексеева // Физика в школе. - 2019. - №1. - С. 3 - 7.
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
планируемые образовательные результатаы , требования ФГО С нового поколения, готовность к организации самостоятельной учебной деятельности, методика выполнения самостоятельной экспериментальной работы по физика
Аннотация: В данной статье рассматриваются проблемы обучения физике в условиях внедрения ФГОС нового поколения как в средней, так и в высшей школе. В частности, речь идет о формировании способности обучающихся к самостоятельной работе, а также об использовании таких образовательных методик, которые позволяют достигать планируемых образовательных результатов. Здесь подробно описывается разработанная и апробированная авторская методика выполнения самостоятельной экспериментальной работы по физике. Статья содержит примеры заданий, с помощью которых данная методика может быть успешно реализована на занятиях
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Скокова, Л.В.
Алексеева, Н.Н.
35.
Подробнее
28
Т 50
Тогидний , М. Л
Из опыта организации работы при подготовке к экзамену [Текст] / М. Л Тогидний // Химия в школе . - 2019. - №4. - С. 29-30
ББК 28
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
организация работы -- единый государственный экзамен -- решение задач -- проблемы подготовки -- химия -- подготовка к экзамену
Аннотация: В статье рассмотрены некоторые направления подготовки к экзамену в форме ЕГЭ. Более подробно проанализирована предметная готовность с учётом недостаточного количества урочного времени. Затронуты возможные проблемы, возникающие при выполнении заданий части 2 экзамена по химии в формате ЕГЭ, и пути их решения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 50
Тогидний , М. Л
Из опыта организации работы при подготовке к экзамену [Текст] / М. Л Тогидний // Химия в школе . - 2019. - №4. - С. 29-30
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
организация работы -- единый государственный экзамен -- решение задач -- проблемы подготовки -- химия -- подготовка к экзамену
Аннотация: В статье рассмотрены некоторые направления подготовки к экзамену в форме ЕГЭ. Более подробно проанализирована предметная готовность с учётом недостаточного количества урочного времени. Затронуты возможные проблемы, возникающие при выполнении заданий части 2 экзамена по химии в формате ЕГЭ, и пути их решения.
Держатели документа:
ЗКГУ
36.
Подробнее
74.58
С 42
Скибицкий , Э. Г.
Подготовка магистрантов к преодолению исследовательских барьеров [Текст] / Э. Г. Скибицкий // Инновации в образовании. - 2019. - №4. - С. 89-99
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
подготовка -- магистрант -- исследовательские барьеры -- готовность -- курс -- модуль
Аннотация: Представлен подход к решению проблемы преодоления исследовательских барьеров при обучении студентов в магистратуре. Описаны особенности обучения магистрантов. Выявлен комплекс исследовательских барьеров магистрантов и обозначены этапы их преодоления. Рассмотрено содержание междисцисциплинарно-ориентированного курса.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Скибицкая, И.Ю.
С 42
Скибицкий , Э. Г.
Подготовка магистрантов к преодолению исследовательских барьеров [Текст] / Э. Г. Скибицкий // Инновации в образовании. - 2019. - №4. - С. 89-99
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
подготовка -- магистрант -- исследовательские барьеры -- готовность -- курс -- модуль
Аннотация: Представлен подход к решению проблемы преодоления исследовательских барьеров при обучении студентов в магистратуре. Описаны особенности обучения магистрантов. Выявлен комплекс исследовательских барьеров магистрантов и обозначены этапы их преодоления. Рассмотрено содержание междисцисциплинарно-ориентированного курса.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Скибицкая, И.Ю.
37.
Подробнее
74.58
К 61
Колокольникова , З. У.
Подготовка будущих учителей начальной школы к реализации развивающего обучения: опыт практико-ориентированной подготовки в системе прикладного бакалавриата [Текст] / З. У. Колокольникова // Инновации в образовании. - 2018. - №3. - С. 119-126
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
развивающее обучение -- готовность к реализации развивающего обученя -- профессиональные компетенции -- профстандарт -- практико-ориентированная подготовка будущего учителя -- прикладной бакалавриат
Аннотация: В статье проанализирован опыт практико-ориентированной подготовки будущих учителей начальных классов на этапе вузовского обучения по программе прикладного бакалавриата. Особое внимание уделено готовности к реализации развивающего обучения в начальной школе и динамике формирования соответствующих компетенций.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Лобанова, О.Б.
К 61
Колокольникова , З. У.
Подготовка будущих учителей начальной школы к реализации развивающего обучения: опыт практико-ориентированной подготовки в системе прикладного бакалавриата [Текст] / З. У. Колокольникова // Инновации в образовании. - 2018. - №3. - С. 119-126
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
развивающее обучение -- готовность к реализации развивающего обученя -- профессиональные компетенции -- профстандарт -- практико-ориентированная подготовка будущего учителя -- прикладной бакалавриат
Аннотация: В статье проанализирован опыт практико-ориентированной подготовки будущих учителей начальных классов на этапе вузовского обучения по программе прикладного бакалавриата. Особое внимание уделено готовности к реализации развивающего обучения в начальной школе и динамике формирования соответствующих компетенций.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Лобанова, О.Б.
38.
Подробнее
83
В 14
Вайскопф, М.
"Цветочные спирали": недовоплощенность как конструктивный принцип в поэзии Афанасия Фета [Текст] / М. Вайскопф // Филологические науки. - 2019. - №2. - С. 51-61
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
лирика -- воля -- бессознательное -- Библия -- смерть -- импотенция
Аннотация: Мировоззрение Фета интерпретируется как напряженное сочетание двух взаимоисключающих тенденций. Первая заключалась в постоянной и суицидальной, по существу, тяге к небытию или саморастворению, внешне мотивированной философией Шопенгауэра; вторая выразила себя в карьерно-прагматическом желании утвердить, упрочить свое земное бытие (при неизбывном сознании его эфемерности). Первый взгляд, запечатленный в самой фетовской поэзии, обусловил безудержную динамику лирического субъекта, его постоянное смешение с объектами внешнего мира, готовность воплотиться в другое лицо или растаять в мечтательном мареве. Второй подход результировался во всей социально-созидательной деятельности Фета, а равно и в его охранительной публицистике и затем в монархическом сервилизме. В лирике, однако, компромиссной, равнодействующей между двумя полярными стремлениями соответственно к небытию и бытию, становится вечным мотив недовоплощенности, незавершенности действия. Тот же компромисс оборачивается неизбывным страхом секса, отобразившим, наряду с собственными фетовскими фобиями, и главенствующую черту русского романтизма.
Держатели документа:
ЗКГУ
В 14
Вайскопф, М.
"Цветочные спирали": недовоплощенность как конструктивный принцип в поэзии Афанасия Фета [Текст] / М. Вайскопф // Филологические науки. - 2019. - №2. - С. 51-61
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
лирика -- воля -- бессознательное -- Библия -- смерть -- импотенция
Аннотация: Мировоззрение Фета интерпретируется как напряженное сочетание двух взаимоисключающих тенденций. Первая заключалась в постоянной и суицидальной, по существу, тяге к небытию или саморастворению, внешне мотивированной философией Шопенгауэра; вторая выразила себя в карьерно-прагматическом желании утвердить, упрочить свое земное бытие (при неизбывном сознании его эфемерности). Первый взгляд, запечатленный в самой фетовской поэзии, обусловил безудержную динамику лирического субъекта, его постоянное смешение с объектами внешнего мира, готовность воплотиться в другое лицо или растаять в мечтательном мареве. Второй подход результировался во всей социально-созидательной деятельности Фета, а равно и в его охранительной публицистике и затем в монархическом сервилизме. В лирике, однако, компромиссной, равнодействующей между двумя полярными стремлениями соответственно к небытию и бытию, становится вечным мотив недовоплощенности, незавершенности действия. Тот же компромисс оборачивается неизбывным страхом секса, отобразившим, наряду с собственными фетовскими фобиями, и главенствующую черту русского романтизма.
Держатели документа:
ЗКГУ
39.
Подробнее
66
П 88
Пузанова, Ж. В.
Контексты межкультурного взаимодействия в высшей школе [Текст] / Ж. В. Пузанова // Полис. - 2018. - №4. - С. 143-155
ББК 66
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
студенчество -- патриотизм -- интернационализация высшего образования -- этническая толерантность -- политика мультикультурализма
Аннотация: В статье рассмотрены основные контексты интернационализации в высшей школе и связанные с ней отдельные аспекты воспитания патриотизма в условиях интенсификации межкультурного взаимодействия. Российский университет дружбы народов (РУДН) в течение многих лет является ярким примером межнациональной мультикультурной образовательной среды, поэтому значительный интерес представляют результаты проведенного в вузе социологического исследования, раскрывающие особенности понимания и проявления патриотических воззрений и установок российских и иностранных студентов. Исследование показало отсутствие принципиальных отличий в понимании патриотизма российскими и иностранными студентами, при этом любовь к своей стране, гордость ее достижениями, готовность пожертвовать собой во благо Родины чаще связываются с понятием патриотизма студентами- россиянами, тогда как уважение к государственному строю, символике, готовность служить в армии, любовь к своим близким оказались в большей степени характерны для студентов-иностранцев. Немалое число иностранных студентов заинтересовано остаться в России после окончания учебы. Авторами затронут ряд проблем, связанных с рисками межнациональных конфликтов, языкового барьера и в целом сложной адаптации иностранных студентов. Полученные данные могут быть использованы для принятия управленческих решений в вузах, обучающих иностранных граждан.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Нарбут, Н.П.
Антонова, Л.А.
П 88
Пузанова, Ж. В.
Контексты межкультурного взаимодействия в высшей школе [Текст] / Ж. В. Пузанова // Полис. - 2018. - №4. - С. 143-155
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
студенчество -- патриотизм -- интернационализация высшего образования -- этническая толерантность -- политика мультикультурализма
Аннотация: В статье рассмотрены основные контексты интернационализации в высшей школе и связанные с ней отдельные аспекты воспитания патриотизма в условиях интенсификации межкультурного взаимодействия. Российский университет дружбы народов (РУДН) в течение многих лет является ярким примером межнациональной мультикультурной образовательной среды, поэтому значительный интерес представляют результаты проведенного в вузе социологического исследования, раскрывающие особенности понимания и проявления патриотических воззрений и установок российских и иностранных студентов. Исследование показало отсутствие принципиальных отличий в понимании патриотизма российскими и иностранными студентами, при этом любовь к своей стране, гордость ее достижениями, готовность пожертвовать собой во благо Родины чаще связываются с понятием патриотизма студентами- россиянами, тогда как уважение к государственному строю, символике, готовность служить в армии, любовь к своим близким оказались в большей степени характерны для студентов-иностранцев. Немалое число иностранных студентов заинтересовано остаться в России после окончания учебы. Авторами затронут ряд проблем, связанных с рисками межнациональных конфликтов, языкового барьера и в целом сложной адаптации иностранных студентов. Полученные данные могут быть использованы для принятия управленческих решений в вузах, обучающих иностранных граждан.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Нарбут, Н.П.
Антонова, Л.А.
40.
Подробнее
88
Ж 64
Жетписова, Д. Ж.
Уровень психологической готовности учителей специального образования [Текст] / Д. Ж. Жетписова // Білім-Образование. - 2018. - №3(86). - С. 34-37
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- эмоциональное выгорание -- деперсонализация -- эмоциональное истощение -- специальное образование -- педагогическая готовность
Аннотация: В статье рассматривается вопрос психологической готовности педагогов специального образования к новому учебному году. На основании диагностического исследования и в ходе беседы с учителями был установлен уровень эмоционального выгорания педагогов перед началом трудовой деятельности. Дан краткий анализ деперсонализации, эмоционального истощения и редукции личных достижений учителей. Автор рассмотрел возможные варианты контроля и предотвращения эмоционального выгорания педагогов в течение года. А также в статье предложены варианты психологического сопровождения учителей во время трудовых будней
Держатели документа:
ЗКГУ
Ж 64
Жетписова, Д. Ж.
Уровень психологической готовности учителей специального образования [Текст] / Д. Ж. Жетписова // Білім-Образование. - 2018. - №3(86). - С. 34-37
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- эмоциональное выгорание -- деперсонализация -- эмоциональное истощение -- специальное образование -- педагогическая готовность
Аннотация: В статье рассматривается вопрос психологической готовности педагогов специального образования к новому учебному году. На основании диагностического исследования и в ходе беседы с учителями был установлен уровень эмоционального выгорания педагогов перед началом трудовой деятельности. Дан краткий анализ деперсонализации, эмоционального истощения и редукции личных достижений учителей. Автор рассмотрел возможные варианты контроля и предотвращения эмоционального выгорания педагогов в течение года. А также в статье предложены варианты психологического сопровождения учителей во время трудовых будней
Держатели документа:
ЗКГУ
Page 4, Results: 169