Choice of metadata Статьи
Page 3, Results: 94
Report on unfulfilled requests: 0
21.
Подробнее
74
Л 61
Липинская, М. Н.
Научно- исследовательская деятельность студентов кафедры воспитания и социализация. [Текст] / М. Н. Липинская // Социальная педагогика. - 2017. - № 3. - С. 139- 143
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
научно- исследовательская -- деятельность -- научное общество -- студенческое -- повышение -- квалификация -- конференции -- структура -- управление
Аннотация: В статье рассмотрена научно- исследовательская деятельность студентов кафедры воспитания и социализации РГПУ им. А. И. Герцена, представлены структура студенческого научного общества.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Л 61
Липинская, М. Н.
Научно- исследовательская деятельность студентов кафедры воспитания и социализация. [Текст] / М. Н. Липинская // Социальная педагогика. - 2017. - № 3. - С. 139- 143
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
научно- исследовательская -- деятельность -- научное общество -- студенческое -- повышение -- квалификация -- конференции -- структура -- управление
Аннотация: В статье рассмотрена научно- исследовательская деятельность студентов кафедры воспитания и социализации РГПУ им. А. И. Герцена, представлены структура студенческого научного общества.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
22.
Подробнее
74.
Т 45
Титова, С. В.
Информационно- коммуникационная компетенция учителей и преподавателей иностранного языка: структура, уровни, способы формирования [Текст] / С. В. Титова, И. В. Харламенко // Иностранные языки в школе. - 2018. - №8. - С. 2-7.
ББК 74.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
информационно- коммуникационная компетенция -- учителя -- преподаватели иностранного языка -- структура -- уровни -- способы сформированности -- квалификация
Аннотация: Статья освещает требования к уровню сформированности ИК- компетенции, предъявляемые к современным учителям иностранного языка в связи с введением профессионального стандарта педагога.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Харламенко, И.В.
Т 45
Титова, С. В.
Информационно- коммуникационная компетенция учителей и преподавателей иностранного языка: структура, уровни, способы формирования [Текст] / С. В. Титова, И. В. Харламенко // Иностранные языки в школе. - 2018. - №8. - С. 2-7.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
информационно- коммуникационная компетенция -- учителя -- преподаватели иностранного языка -- структура -- уровни -- способы сформированности -- квалификация
Аннотация: Статья освещает требования к уровню сформированности ИК- компетенции, предъявляемые к современным учителям иностранного языка в связи с введением профессионального стандарта педагога.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Харламенко, И.В.
23.
Подробнее
88
Г 55
Глушко, А. Н.
Изменение мотивации спортсменов с ростом уровня мастерства [Текст] / А. Н. Глушко, Ю. А. Елбаев // Психология обучения. - 2018. - №12. - С. 25-33.
ББК 88
Рубрики: Психология.
Кл.слова (ненормированные):
изменение -- мотивация -- спортсмены -- уровень мастерства -- мотивационная сфера -- психологическая устойчивость -- спортивная квалификация
Аннотация: В статье раскрываются психологическое содержание и обоснование необходимости учитывать формирование у спортсменов с первых шагов занятия спортом адекватных потребностей в мотивации высоких достижений.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Елбаев, Ю.А.
Г 55
Глушко, А. Н.
Изменение мотивации спортсменов с ростом уровня мастерства [Текст] / А. Н. Глушко, Ю. А. Елбаев // Психология обучения. - 2018. - №12. - С. 25-33.
Рубрики: Психология.
Кл.слова (ненормированные):
изменение -- мотивация -- спортсмены -- уровень мастерства -- мотивационная сфера -- психологическая устойчивость -- спортивная квалификация
Аннотация: В статье раскрываются психологическое содержание и обоснование необходимости учитывать формирование у спортсменов с первых шагов занятия спортом адекватных потребностей в мотивации высоких достижений.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Елбаев, Ю.А.
24.
Подробнее
74.58
С 31
Сенашенко , В. С.
Образовательная модель-важный фактор влияния на сопряжение системы высшего образования и сферы труда [Текст] / В. С. Сенашенко // Высшее образование в России. - 2019. - №4. - С. 9-20
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
либеральная образовательная модель -- профессиональная образовательная модель -- смешанная образовательная модель -- образовательные стандарты высшего образования -- профессиональные стандарты -- академические свободы -- квалификация -- академическая степень -- сопряжение высшего образования и сферы труда
Аннотация: В настоящей работе представлен анализ возможных механизмов сопряжения результатов высшего образования и требований сферы труда в контексте различных образовательных моделей. Для выявления оптимальных условий сопряжения вводятся понятия «либеральная», «профессиональная» и «смешанная» образовательные модели. Анализ указанных образовательных моделей позволяет обнаружить дополнительные возможности, реализация которых необходима для формирования более эффективных механизмов организации и управления образованием, в том числе согласования системы высшего образования и сферы труда. Показано, что ошибочная идентификация образовательной модели связана с определёнными рисками, среди которых: несоответствие выбора образовательной модели приоритетам государственной образовательной политики; недооценка влияния особенностей экономического уклада страны и механизмов формирования сферы труда на систему высшего образования; преувеличение возможностей образовательной модели для успешного решения проблем доступности, качества и эффективности высшего образования. Указанные выше несоответствия выбора образовательной модели сложившейся образовательной реальности могут порождать разрушительные тенденции в системе высшего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Стручкова, Е.П.
С 31
Сенашенко , В. С.
Образовательная модель-важный фактор влияния на сопряжение системы высшего образования и сферы труда [Текст] / В. С. Сенашенко // Высшее образование в России. - 2019. - №4. - С. 9-20
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
либеральная образовательная модель -- профессиональная образовательная модель -- смешанная образовательная модель -- образовательные стандарты высшего образования -- профессиональные стандарты -- академические свободы -- квалификация -- академическая степень -- сопряжение высшего образования и сферы труда
Аннотация: В настоящей работе представлен анализ возможных механизмов сопряжения результатов высшего образования и требований сферы труда в контексте различных образовательных моделей. Для выявления оптимальных условий сопряжения вводятся понятия «либеральная», «профессиональная» и «смешанная» образовательные модели. Анализ указанных образовательных моделей позволяет обнаружить дополнительные возможности, реализация которых необходима для формирования более эффективных механизмов организации и управления образованием, в том числе согласования системы высшего образования и сферы труда. Показано, что ошибочная идентификация образовательной модели связана с определёнными рисками, среди которых: несоответствие выбора образовательной модели приоритетам государственной образовательной политики; недооценка влияния особенностей экономического уклада страны и механизмов формирования сферы труда на систему высшего образования; преувеличение возможностей образовательной модели для успешного решения проблем доступности, качества и эффективности высшего образования. Указанные выше несоответствия выбора образовательной модели сложившейся образовательной реальности могут порождать разрушительные тенденции в системе высшего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Стручкова, Е.П.
25.
Подробнее
74(5каз)
Т 23
Тастанова, А. К.
Современные подходы к оценке результатов обучения [Текст] / А. К. Тастанова // Білім-Образование. - 2018. - №3. - С. 19-22
ББК 74(5каз)
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
результаты обучения -- компетенции -- образовательная программа -- квалификация -- Европейский консорциум -- аккредитации -- учебный план
Аннотация: Результаты обучения играют важную роль в процедурах оценки качества аккредитации образовательных программ и образовательных учреждений. В статье рассматриваются современные подходы к оценке результатов обучения
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 23
Тастанова, А. К.
Современные подходы к оценке результатов обучения [Текст] / А. К. Тастанова // Білім-Образование. - 2018. - №3. - С. 19-22
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
результаты обучения -- компетенции -- образовательная программа -- квалификация -- Европейский консорциум -- аккредитации -- учебный план
Аннотация: Результаты обучения играют важную роль в процедурах оценки качества аккредитации образовательных программ и образовательных учреждений. В статье рассматриваются современные подходы к оценке результатов обучения
Держатели документа:
ЗКГУ
26.
Подробнее
74.58
С 60
Соловьев, В. П.
Формирование ответственности выпускников вузов [Текст] / В. П. Соловьев, Т. А. Перескокова // Высшее образование сегодня. - 2018. - №3. - С. 49-57
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
ответственность -- воля -- компетентность -- квалификация -- стандарты -- учебный процесс -- высшее образование -- трудоустройство -- кадры -- выпускники -- обучение -- работники тяжелой промышленности -- металлурги -- обрабатывающая промышленность -- студенты -- повышение качества образования
Аннотация: Рассматривается проблема формирования у студентов в процессе обучения такого личного качества, как ответственность, которое необходимо всем людям, и особенно работникам тяжелой промышленности, включая металлургию и горное дело. Показано, что не все студенты в достаточной степени обладают этим качеством. Обращено внимание на необходимость создания комфортной образовательной среды в университетах. Рекомендуется использование методов интерактивного обучения, позволяющих формировать требуемые компетентности и личностные качества обучаемых.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Перескокова , Т.А.
С 60
Соловьев, В. П.
Формирование ответственности выпускников вузов [Текст] / В. П. Соловьев, Т. А. Перескокова // Высшее образование сегодня. - 2018. - №3. - С. 49-57
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
ответственность -- воля -- компетентность -- квалификация -- стандарты -- учебный процесс -- высшее образование -- трудоустройство -- кадры -- выпускники -- обучение -- работники тяжелой промышленности -- металлурги -- обрабатывающая промышленность -- студенты -- повышение качества образования
Аннотация: Рассматривается проблема формирования у студентов в процессе обучения такого личного качества, как ответственность, которое необходимо всем людям, и особенно работникам тяжелой промышленности, включая металлургию и горное дело. Показано, что не все студенты в достаточной степени обладают этим качеством. Обращено внимание на необходимость создания комфортной образовательной среды в университетах. Рекомендуется использование методов интерактивного обучения, позволяющих формировать требуемые компетентности и личностные качества обучаемых.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Перескокова , Т.А.
27.
Подробнее
74.58
К 40
Ким, И. Н.
Компетентностное образование в инновационном формате [Текст] / И. Н. Ким // Высшее образование сегодня . - 2018. - №11. - С. 12-18
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
компетентность -- компетенция -- управление учебным процессом -- инновации -- мотивация преподавателя и студента -- высшее образование -- педагогика -- Российский государственный сельскохозяйственный университет- МСха им.К.А.Тимирязева -- профессиональная квалификация выпускника -- обучение -- преподаватель - студент -- учебный процесс -- эффективность системы образования -- учебная мотивация
Аннотация: Рассмотрены ключевые аспекты перехода от традиционной системы образования к компетентностному образованию в инновационном формате. Раскрыта суть компетентностного подхода к подготовке кадров. Охарактеризованы особенности инноваций в сфере образования. Показаны изменения во взаимоотношениях студентов и преподавателей в процессе обучения. Освещены актуальные вопросы мотивации обучающихся. Акцентировано внимание на императиве инноваций как объективном требовании научно-технологической революции современного периода
Держатели документа:
ЗКГУ
К 40
Ким, И. Н.
Компетентностное образование в инновационном формате [Текст] / И. Н. Ким // Высшее образование сегодня . - 2018. - №11. - С. 12-18
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
компетентность -- компетенция -- управление учебным процессом -- инновации -- мотивация преподавателя и студента -- высшее образование -- педагогика -- Российский государственный сельскохозяйственный университет- МСха им.К.А.Тимирязева -- профессиональная квалификация выпускника -- обучение -- преподаватель - студент -- учебный процесс -- эффективность системы образования -- учебная мотивация
Аннотация: Рассмотрены ключевые аспекты перехода от традиционной системы образования к компетентностному образованию в инновационном формате. Раскрыта суть компетентностного подхода к подготовке кадров. Охарактеризованы особенности инноваций в сфере образования. Показаны изменения во взаимоотношениях студентов и преподавателей в процессе обучения. Освещены актуальные вопросы мотивации обучающихся. Акцентировано внимание на императиве инноваций как объективном требовании научно-технологической революции современного периода
Держатели документа:
ЗКГУ
28.
Подробнее
63
Н 90
Нуралинов , Н.
Квалификация уголовной ответственности за мошенничество [Текст] / Н. Нуралинов // Фемида. - 2016. - №7. - С. 21-23
ББК 63
Рубрики: Право
Кл.слова (ненормированные):
мошенничество -- судебная практика -- право -- производство -- политика -- государство -- суд -- право -- преступление -- бюджет -- кредит -- ценные бумаги
Аннотация: В статье рассматривается уголовная ответственность за мошенничество.
Держатели документа:
ЗКГУ
Н 90
Нуралинов , Н.
Квалификация уголовной ответственности за мошенничество [Текст] / Н. Нуралинов // Фемида. - 2016. - №7. - С. 21-23
Рубрики: Право
Кл.слова (ненормированные):
мошенничество -- судебная практика -- право -- производство -- политика -- государство -- суд -- право -- преступление -- бюджет -- кредит -- ценные бумаги
Аннотация: В статье рассматривается уголовная ответственность за мошенничество.
Держатели документа:
ЗКГУ
29.
Подробнее
74
Ч-49
Чернобай, Е. В.
Педагогическое проектирование информационной образовательной среды для учителя. [Текст] / Е. В. Чернобай // Педагогика -научно теоретический журнал Российской академии образования. - 2016. - №7. - С. 64-70
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Проектирование -- образовательная среда -- подготовка учителя -- педагог -- квалификация -- педагогическая деятельность
Аннотация: Статья посвящена вопросам проектирования информационной образовательной среды для подготовки учителя к новым видам профессиональной деятельности№ В ней освещены особенности и основные принципы педагогического проектирования информационной образовательной среды? приводятся ее дидактические характеристики? значимые для организации учебного процесса№
Держатели документа:
ЗКГУ
Ч-49
Чернобай, Е. В.
Педагогическое проектирование информационной образовательной среды для учителя. [Текст] / Е. В. Чернобай // Педагогика -научно теоретический журнал Российской академии образования. - 2016. - №7. - С. 64-70
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Проектирование -- образовательная среда -- подготовка учителя -- педагог -- квалификация -- педагогическая деятельность
Аннотация: Статья посвящена вопросам проектирования информационной образовательной среды для подготовки учителя к новым видам профессиональной деятельности№ В ней освещены особенности и основные принципы педагогического проектирования информационной образовательной среды? приводятся ее дидактические характеристики? значимые для организации учебного процесса№
Держатели документа:
ЗКГУ
30.
Подробнее
74
И 46
Ильина, Н. Ф.
Дифференциация и оценивание уровней профессионального становления педагога. [Текст] / Н. Ф. Ильина // Педагогика -научно теоретический журнал Российской академии образования. - 2016. - №4. - С. 76-80
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Стандарт педагога -- исследование -- педагогическое образование -- становление педагога -- квалификация -- аналитический подход
Аннотация: В статье на основе деятельностного подхода уточнено содержание понятия "профессиональное становление педагога", представлена его модель в условиях введения профессионального стандарта педагога, предложены аналитический и интегральный подходы к операционализации трудовых действий.
Держатели документа:
ЗКГУ
И 46
Ильина, Н. Ф.
Дифференциация и оценивание уровней профессионального становления педагога. [Текст] / Н. Ф. Ильина // Педагогика -научно теоретический журнал Российской академии образования. - 2016. - №4. - С. 76-80
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Стандарт педагога -- исследование -- педагогическое образование -- становление педагога -- квалификация -- аналитический подход
Аннотация: В статье на основе деятельностного подхода уточнено содержание понятия "профессиональное становление педагога", представлена его модель в условиях введения профессионального стандарта педагога, предложены аналитический и интегральный подходы к операционализации трудовых действий.
Держатели документа:
ЗКГУ
Page 3, Results: 94