Choice of metadata Статьи
Page 5, Results: 183
Report on unfulfilled requests: 0
41.
Подробнее
74.58
К 94
Кусиденова , А.
ИКТ - компетентность казахстанских учителей: созданы ли возможности для ІТ-обучения [Текст] / А. Кусиденова // Современное образование . - Алматы. - 2019. - №1. - С. 72-75
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
ИКТ-компотентность казахстанских учителей: созданы ли возможности для ІТ-обучения -- ВДМО (всемирный доклад по мониторингу образования) -- болашаққа бағдар: рухани жаңғыру -- современное образование -- год молодежи -- менеджер Департамента образовательной статистики и сопровождения информационных систем АО "Информационно-аналитический центр" Кусиденова.А
Аннотация: Ақпараттық коммуникациялық технологиялар адам өмірі мен жұмысының ажырамас бөлігіне айналды. Заманауи білім беру ісін де онсыз елестету мүмкін емес деген ой қозғайды автор. Мақаласында ол ақпараттық коммуникациялық технологияны осы салаға кіріктірудің маңыздылығына тоқталып, нақты мысалдар келтіреді. Қазақстандық педагогтерді ақпараттық коммуникациялық технологияларды қолдану бойынша қайта даярлау мен біліктерін көтеру білім беру саласындағы ең өзекті мәселелердің бірі деп санайды.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 94
Кусиденова , А.
ИКТ - компетентность казахстанских учителей: созданы ли возможности для ІТ-обучения [Текст] / А. Кусиденова // Современное образование . - Алматы. - 2019. - №1. - С. 72-75
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
ИКТ-компотентность казахстанских учителей: созданы ли возможности для ІТ-обучения -- ВДМО (всемирный доклад по мониторингу образования) -- болашаққа бағдар: рухани жаңғыру -- современное образование -- год молодежи -- менеджер Департамента образовательной статистики и сопровождения информационных систем АО "Информационно-аналитический центр" Кусиденова.А
Аннотация: Ақпараттық коммуникациялық технологиялар адам өмірі мен жұмысының ажырамас бөлігіне айналды. Заманауи білім беру ісін де онсыз елестету мүмкін емес деген ой қозғайды автор. Мақаласында ол ақпараттық коммуникациялық технологияны осы салаға кіріктірудің маңыздылығына тоқталып, нақты мысалдар келтіреді. Қазақстандық педагогтерді ақпараттық коммуникациялық технологияларды қолдану бойынша қайта даярлау мен біліктерін көтеру білім беру саласындағы ең өзекті мәселелердің бірі деп санайды.
Держатели документа:
ЗКГУ
42.
Подробнее
74.58
Н 59
Нечаев , В.Д.
Модель "продуктовой" магистратуры для подготовки инженера [Текст] / В.Д. Нечаев // Высшее образование в России. - 2019. - №3. - С. . 57-66
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
продуктовая магистратура -- распределенное проектирование -- проектный офис -- проектно-центрированная модель образовательного процесса -- студенческая проектная группа
Аннотация: Представлена модель «продуктовой» магистратуры, реализуемой в режи-ме пилотного проекта с 2017г. на базе Института национальной технологической ини-циативы Севастопольского государственного университета. Идеология «продуктовой» магистратуры в значительной степени перекликается с парадигмой контекстного образо-вания, однако имеет свои отличительные особенности, а именно: принцип рыночной готов-ности выпускной квалификационной работы как продукта магистратуры и оценка продук-та независимым экспертным сообществом; подготовка выпускника к профессиональной деятельности в качестве «главного конструктора-менеджера», понимающего принципы организации работы команды специалистов и получения научно-технического результата команды как рыночного продукта; имитация обучающимися роли потребителя объекта проектирования и воспитание будущего инженера не только в контексте создания самого объекта, но и его последующей эксплуатации как составляющих единого жизненного цикла.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Евстигнеев, М.П.
Душко , В.Р.
Н 59
Нечаев , В.Д.
Модель "продуктовой" магистратуры для подготовки инженера [Текст] / В.Д. Нечаев // Высшее образование в России. - 2019. - №3. - С. . 57-66
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
продуктовая магистратура -- распределенное проектирование -- проектный офис -- проектно-центрированная модель образовательного процесса -- студенческая проектная группа
Аннотация: Представлена модель «продуктовой» магистратуры, реализуемой в режи-ме пилотного проекта с 2017г. на базе Института национальной технологической ини-циативы Севастопольского государственного университета. Идеология «продуктовой» магистратуры в значительной степени перекликается с парадигмой контекстного образо-вания, однако имеет свои отличительные особенности, а именно: принцип рыночной готов-ности выпускной квалификационной работы как продукта магистратуры и оценка продук-та независимым экспертным сообществом; подготовка выпускника к профессиональной деятельности в качестве «главного конструктора-менеджера», понимающего принципы организации работы команды специалистов и получения научно-технического результата команды как рыночного продукта; имитация обучающимися роли потребителя объекта проектирования и воспитание будущего инженера не только в контексте создания самого объекта, но и его последующей эксплуатации как составляющих единого жизненного цикла.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Евстигнеев, М.П.
Душко , В.Р.
43.
Подробнее
74.58
Б 44
Беляев , Д. А.
Потенциал когнитивного менеджмента и ценностно-коммуникативная природа университетского образования [Текст] / Д. А. Беляев // Высшее образование в России. - 2019. - №2. - С. 105-116
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
когнитивный менеджмент -- образовательный процесс -- образовательная среда вуза -- метаспособности -- студент как когинитвный менеджер
Аннотация: В статье дан обзор зарубежных и отечественных исследований овоз-можностях использования принципов когнитивного менеджмента в образовательной среде высшего учебного заведения в контексте соотнесения его задач с целями образо-вательного процесса. Авторы дают описание подходов к управлению знаниями в об-разовательной организации, рассматривают общеметодологический, экономический и функциональный аспекты когнитивного менеджмента в вузе. Обосновывается тезис, что именно ценностно-коммуникативная сущность университетского образования по-зволяет управлять знаниевым базисом вуза. На примере Ухтинского государственного технического университета рассматриваются возможности проектной деятельности и проектного самоуправления студенчества, во-первых, в приращении и интенсифика-ции ценностно-коммуникативного потока знаний внутри вуза и в его взаимодействии с внешней средой, во-вторых, в освоении студентом роли когнитивного менеджера и, в-третьих, в развитии метаспособностей обучающихся как результативного выраже-ния одной из основных задач когнитивного менеджмента в образовательной организа-ции.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Волкова , О.А.
Шеболкина , Е.П.
Б 44
Беляев , Д. А.
Потенциал когнитивного менеджмента и ценностно-коммуникативная природа университетского образования [Текст] / Д. А. Беляев // Высшее образование в России. - 2019. - №2. - С. 105-116
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
когнитивный менеджмент -- образовательный процесс -- образовательная среда вуза -- метаспособности -- студент как когинитвный менеджер
Аннотация: В статье дан обзор зарубежных и отечественных исследований овоз-можностях использования принципов когнитивного менеджмента в образовательной среде высшего учебного заведения в контексте соотнесения его задач с целями образо-вательного процесса. Авторы дают описание подходов к управлению знаниями в об-разовательной организации, рассматривают общеметодологический, экономический и функциональный аспекты когнитивного менеджмента в вузе. Обосновывается тезис, что именно ценностно-коммуникативная сущность университетского образования по-зволяет управлять знаниевым базисом вуза. На примере Ухтинского государственного технического университета рассматриваются возможности проектной деятельности и проектного самоуправления студенчества, во-первых, в приращении и интенсифика-ции ценностно-коммуникативного потока знаний внутри вуза и в его взаимодействии с внешней средой, во-вторых, в освоении студентом роли когнитивного менеджера и, в-третьих, в развитии метаспособностей обучающихся как результативного выраже-ния одной из основных задач когнитивного менеджмента в образовательной организа-ции.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Волкова , О.А.
Шеболкина , Е.П.
44.
Подробнее
65
Д 42
Джолдасбаева, Г. К.
Инновационное развитие предприятии и решение проблем [Текст] / Г. К. Джолдасбаева // Высшая школа Казахстана. - 2019. - №2. - С. 87-90
ББК 65
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
реализацией идей в области бизнес-модели организации -- стратегии ее развития -- новых продуктов (товаров и услуг) -- поиск методов новых идей -- поиск инноваторов и лидеров инноваций в компании
Аннотация: В данной статье расматривается повышение резултативности инновационной деятельности в реальном секторе казахстанской экономике - давно назревшая необходимость. Основными ожидаемыми эффектами видятся ускорение модернизации экономики и допольнительный спрос на инновации. В статье представлена зависимость инновационного развития компании и генерирования новых идей от решения управленческих проблем. Нашел свое отражение деятельностный подход, в рамках которого различаются проблемные ситуации и проблемы. Дается классификация проблемных ситуаций "разрыва", "тупика" и "выбора" в деятельности менеджеров. Указывается, что управленческая проблема выступает как противоречие в схеме (представлении) деятельности компании, а необходимым моментом решения управленческих проблем и инновационного развития является самоопределение менеджемента организации.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жолдасбай, А.
Д 42
Джолдасбаева, Г. К.
Инновационное развитие предприятии и решение проблем [Текст] / Г. К. Джолдасбаева // Высшая школа Казахстана. - 2019. - №2. - С. 87-90
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
реализацией идей в области бизнес-модели организации -- стратегии ее развития -- новых продуктов (товаров и услуг) -- поиск методов новых идей -- поиск инноваторов и лидеров инноваций в компании
Аннотация: В данной статье расматривается повышение резултативности инновационной деятельности в реальном секторе казахстанской экономике - давно назревшая необходимость. Основными ожидаемыми эффектами видятся ускорение модернизации экономики и допольнительный спрос на инновации. В статье представлена зависимость инновационного развития компании и генерирования новых идей от решения управленческих проблем. Нашел свое отражение деятельностный подход, в рамках которого различаются проблемные ситуации и проблемы. Дается классификация проблемных ситуаций "разрыва", "тупика" и "выбора" в деятельности менеджеров. Указывается, что управленческая проблема выступает как противоречие в схеме (представлении) деятельности компании, а необходимым моментом решения управленческих проблем и инновационного развития является самоопределение менеджемента организации.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жолдасбай, А.
45.
Подробнее
74.58
И 85
Исаева, З. А.
Организация управления знаниями в условиях внедрения проектного менеджмента в государственное управление [Текст] / З. А. Исаева. - [Б. м. : б. и.]. - Б. ц.
Приложение:
Сопроводительный материал :-ибо
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
управление знаниями -- проектный менеджмент -- государственные служащие -- государственное управление -- методическая система -- преподаватели-тренеры
Аннотация: В условиях внедрения проектного менеджмента в государственное управление особую актуальность приобретает поиск новых путей для эффективной организации данного процесса в государственных органах и организациях Республики Казахстан. Одним из них может стать применение методики управления знаниями, заключающееся в использовании специальных организационных методов и форм обучения государственных служащих, направленных на освоение нового знания в области управления проектами и его внедрения в государственных органах. Для этого автор предлагает создать методическую систему подготовки тренерских команд из числа преподавателей, направленную на оказание содействия им в развитии компетенций в области проектного менеджмента, а также в организации современных форм управления знаниями в этой области. Цель данной системы – обеспечение гармонизации программ обучения и методик преподавания в области управления проектами. Статья подготовлена по материалам выполненных работ в рамках проекта грантового финансирования научных исследований Министерства образования и науки РК на 2015-2017гг. № 3686/ГФ4 «Создание системы послевузовской подготовки менеджеров образования высшей школы как механизма развития интеллектуального потенциала Республики Казахстан».Ключевые слова: управление знаниями, проектный менеджмент, государственные служащие, государственное управление, методическая система, преподаватели-тренеры.
Держатели документа:
ЗКГУ
И 85
Исаева, З. А.
Организация управления знаниями в условиях внедрения проектного менеджмента в государственное управление [Текст] / З. А. Исаева. - [Б. м. : б. и.]. - Б. ц.
Приложение:
Сопроводительный материал :-ибо
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
управление знаниями -- проектный менеджмент -- государственные служащие -- государственное управление -- методическая система -- преподаватели-тренеры
Аннотация: В условиях внедрения проектного менеджмента в государственное управление особую актуальность приобретает поиск новых путей для эффективной организации данного процесса в государственных органах и организациях Республики Казахстан. Одним из них может стать применение методики управления знаниями, заключающееся в использовании специальных организационных методов и форм обучения государственных служащих, направленных на освоение нового знания в области управления проектами и его внедрения в государственных органах. Для этого автор предлагает создать методическую систему подготовки тренерских команд из числа преподавателей, направленную на оказание содействия им в развитии компетенций в области проектного менеджмента, а также в организации современных форм управления знаниями в этой области. Цель данной системы – обеспечение гармонизации программ обучения и методик преподавания в области управления проектами. Статья подготовлена по материалам выполненных работ в рамках проекта грантового финансирования научных исследований Министерства образования и науки РК на 2015-2017гг. № 3686/ГФ4 «Создание системы послевузовской подготовки менеджеров образования высшей школы как механизма развития интеллектуального потенциала Республики Казахстан».Ключевые слова: управление знаниями, проектный менеджмент, государственные служащие, государственное управление, методическая система, преподаватели-тренеры.
Держатели документа:
ЗКГУ
46.
Подробнее
74.58
А 72
Антропова, Л. В.
Подготовка будущих менеджеров в условиях российской бизнес-школы к управлению трудовым поведением работника [Текст] / Л. В. Антропова // Инновации в образовании. - 2018. - №10. - С. 11-32
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
бизнес-школа -- менеджер -- управление -- трудовое поведение -- знания -- умения -- критерии оценки -- методы обучения
Аннотация: В статье показан процесс подготовки будущих менеджеров в условиях российской бизнес-школы к управлению трудовым поведением работника. Эффективность трудового поведения работников обеспечивает конкурентоспособность организации и эффективность экономических преобразований в России. В статье предложена модель понятия «Трудовое поведение работника» и модель профессиональных знаний и умений менеджера, необходимых в управлении трудовым поведением работника.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 72
Антропова, Л. В.
Подготовка будущих менеджеров в условиях российской бизнес-школы к управлению трудовым поведением работника [Текст] / Л. В. Антропова // Инновации в образовании. - 2018. - №10. - С. 11-32
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
бизнес-школа -- менеджер -- управление -- трудовое поведение -- знания -- умения -- критерии оценки -- методы обучения
Аннотация: В статье показан процесс подготовки будущих менеджеров в условиях российской бизнес-школы к управлению трудовым поведением работника. Эффективность трудового поведения работников обеспечивает конкурентоспособность организации и эффективность экономических преобразований в России. В статье предложена модель понятия «Трудовое поведение работника» и модель профессиональных знаний и умений менеджера, необходимых в управлении трудовым поведением работника.
Держатели документа:
ЗКГУ
47.
Подробнее
74
Л 83
Лугачев, М. И.
Информационные революции, экономика и экономическое образование [Текст] / М. И. Лугачев // Вестник. Московского университета. - 2017. - №4. - С. 142-160
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
информационная революция -- премышленная революция -- информационный капитализм -- большие данные -- индустрия 4.0 -- учебный план
Аннотация: Концепция перманентной революции была сформулирована еще в XIX в. и стала предметом постоянных дискуссий в гуманитарной среде. В отличие от этого научно-техническая или технологическая революции являются естественными составляющими на всех этапах человеческого развития. Их перманентность - общепризнанный императив, подтверждения которому следуют с убедительной неотвратимостью. Информационная и промышленная революции, происходящие сейчас в мире, находятся в череде таких доказательств. Эксперты фиксируют сегодня четвертую промышленную революцию. Питер Друкер справедливо предсказал наступление четвертой информационной революции. Интересно, что важнейшей инструментальной или технологической основой обеих революций является искусственный интеллект, работающий в среде больших данных и интернета вещей. Содержательной базой (не единственной) послужила экономика - ее структура и содержание. Специалисты говорят о появлении информационного капитализма и информационной экономики - инновациях, обладающих нетипичными и революционными чертами. Статья посвящена анализу главных свойств этих инноваций и формулированию проблем их отражения в учебных планах подготовки современных экономистов и менеджеров.
Держатели документа:
ЗКГУ
Л 83
Лугачев, М. И.
Информационные революции, экономика и экономическое образование [Текст] / М. И. Лугачев // Вестник. Московского университета. - 2017. - №4. - С. 142-160
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
информационная революция -- премышленная революция -- информационный капитализм -- большие данные -- индустрия 4.0 -- учебный план
Аннотация: Концепция перманентной революции была сформулирована еще в XIX в. и стала предметом постоянных дискуссий в гуманитарной среде. В отличие от этого научно-техническая или технологическая революции являются естественными составляющими на всех этапах человеческого развития. Их перманентность - общепризнанный императив, подтверждения которому следуют с убедительной неотвратимостью. Информационная и промышленная революции, происходящие сейчас в мире, находятся в череде таких доказательств. Эксперты фиксируют сегодня четвертую промышленную революцию. Питер Друкер справедливо предсказал наступление четвертой информационной революции. Интересно, что важнейшей инструментальной или технологической основой обеих революций является искусственный интеллект, работающий в среде больших данных и интернета вещей. Содержательной базой (не единственной) послужила экономика - ее структура и содержание. Специалисты говорят о появлении информационного капитализма и информационной экономики - инновациях, обладающих нетипичными и революционными чертами. Статья посвящена анализу главных свойств этих инноваций и формулированию проблем их отражения в учебных планах подготовки современных экономистов и менеджеров.
Держатели документа:
ЗКГУ
48.
Подробнее
Әптөре, А.
Мемлекеттік менеджмент және оны зерттеу мәселелері [Текст] / А. Әптөре // Қайнар университетінің хабаршысы. - 2019. - №1. - Б. 103-106
ББК 65(5каз)
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
менеджмент -- мемлекеттік басқару -- басқару -- зерттеу -- Қазақстан
Аннотация: Менеджмент – бұл сондай-ақ кез-келген саланың жұмысын үйлестіру мен өз міндетін жүзеге асыруға көмекші ілім болып табылады. Ал осы саланың маманы менеджер – шаруашылықта, әсірісе нарықтық өндірісте белгілі бір мақсатпен және ерекше құрылыммен жұмыс істейді. Ол адамдардың белгілі бір дәрежесі, әлеуметтік топ, олар басқару бойынша жұмысты жүзеге асурышылар немесе атқарушылар болып табылады.
Держатели документа:
БҚМУ
Әптөре, А.
Мемлекеттік менеджмент және оны зерттеу мәселелері [Текст] / А. Әптөре // Қайнар университетінің хабаршысы. - 2019. - №1. - Б. 103-106
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
менеджмент -- мемлекеттік басқару -- басқару -- зерттеу -- Қазақстан
Аннотация: Менеджмент – бұл сондай-ақ кез-келген саланың жұмысын үйлестіру мен өз міндетін жүзеге асыруға көмекші ілім болып табылады. Ал осы саланың маманы менеджер – шаруашылықта, әсірісе нарықтық өндірісте белгілі бір мақсатпен және ерекше құрылыммен жұмыс істейді. Ол адамдардың белгілі бір дәрежесі, әлеуметтік топ, олар басқару бойынша жұмысты жүзеге асурышылар немесе атқарушылар болып табылады.
Держатели документа:
БҚМУ
49.
Подробнее
74
С 95
Сыздыкова, М.
Если есть человек, который способен изменить мир к лучшему, то это учитель [Текст] / М. Сыздыкова // Образованная страна. - 2019. - 5 ноября. - №41. - С. 10-11
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогическая наука
Кл.слова (ненормированные):
ХІ международная научно-практическая конференция -- автономной организации образования -- Назарбаев интеллектуальные школы -- эксперты -- ученые -- менеджеры -- 17 стран в мира -- педагогического форума "Учителя, меняющие мир школы" -- лучший постер -- лучшая презентация
Аннотация: С 24 по 25 октября в Нур-Султане прошла ХІ международная научно-практическая конференция "Учителя, меняющие мир школы" автономной организации образования "Назарбаев интеллектуальные школы". На одной из самых престижных мировых площадок современного образования встретились лучшие учителя, эксперты, ученые, менеджеры из Казахстана и 17 стран мира (США, Великобритания, Израиль, Норвегия, Нидерланды, Франция, Сингапур, Гонконг, Въетнам, Австралия, Испания, Россия, Армения и другие). Все делегаты своей профессиональной деятельностью подтверждают название педагогического форума "Учителя, менящие мир школы".
Держатели документа:
ЗКГУ
С 95
Сыздыкова, М.
Если есть человек, который способен изменить мир к лучшему, то это учитель [Текст] / М. Сыздыкова // Образованная страна. - 2019. - 5 ноября. - №41. - С. 10-11
Рубрики: Образование. Педагогическая наука
Кл.слова (ненормированные):
ХІ международная научно-практическая конференция -- автономной организации образования -- Назарбаев интеллектуальные школы -- эксперты -- ученые -- менеджеры -- 17 стран в мира -- педагогического форума "Учителя, меняющие мир школы" -- лучший постер -- лучшая презентация
Аннотация: С 24 по 25 октября в Нур-Султане прошла ХІ международная научно-практическая конференция "Учителя, меняющие мир школы" автономной организации образования "Назарбаев интеллектуальные школы". На одной из самых престижных мировых площадок современного образования встретились лучшие учителя, эксперты, ученые, менеджеры из Казахстана и 17 стран мира (США, Великобритания, Израиль, Норвегия, Нидерланды, Франция, Сингапур, Гонконг, Въетнам, Австралия, Испания, Россия, Армения и другие). Все делегаты своей профессиональной деятельностью подтверждают название педагогического форума "Учителя, менящие мир школы".
Держатели документа:
ЗКГУ
50.
Подробнее
66.3
Г 46
Гибадулина , Р.
Другой взгляд. Сегодня они сидят за партами. А завтра - они отвечают за все в этой жизни... [Текст] / Р. Гибадулина // Учитель Казахстана. - 2020. - январь-февраль . - №1-3. - С. . 4
ББК 66.3
Рубрики: Внутренняя политика
Кл.слова (ненормированные):
волонтерство и его роль в обществе -- год волонтер-2020 -- менеджер -- журнал Планета -- жасыл ел -- международного дня волонтеров -- поколение -- взгляд в будущего
Аннотация: Волонтеры в школе являются примером для других ребят. Таким образом, изучая и анализируя материал по теме, я пришла к выводу, что волонтерское движение как общественное движение играет большую роль в жизни государства. Жизнь будет наполнена смыслом и радостью, полезными делами во имя других людей.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Самсонова , Ж.
Г 46
Гибадулина , Р.
Другой взгляд. Сегодня они сидят за партами. А завтра - они отвечают за все в этой жизни... [Текст] / Р. Гибадулина // Учитель Казахстана. - 2020. - январь-февраль . - №1-3. - С. . 4
Рубрики: Внутренняя политика
Кл.слова (ненормированные):
волонтерство и его роль в обществе -- год волонтер-2020 -- менеджер -- журнал Планета -- жасыл ел -- международного дня волонтеров -- поколение -- взгляд в будущего
Аннотация: Волонтеры в школе являются примером для других ребят. Таким образом, изучая и анализируя материал по теме, я пришла к выводу, что волонтерское движение как общественное движение играет большую роль в жизни государства. Жизнь будет наполнена смыслом и радостью, полезными делами во имя других людей.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Самсонова , Ж.
Page 5, Results: 183