Choice of metadata Статьи ППС
Page 3, Results: 662
Report on unfulfilled requests: 0
21.
Подробнее
Құбаева, Г. Ж.
Қазақ тілі сабағында қолданылатын инновациялық технологиялардың әдіс-тәсілдері [Электронный ресурс] / Г. Ж. Құбаева // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - Б. 185-189
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- инновациялық технологиялар -- қазақ тілі сабағы
Аннотация: Біздің елімізде мемлекеттік тіл - қазақ тілі. Соған орай оқу орыс тілінде жүретін мектептерде егемендік еліміздің мемлекеттік тілі – қазақ тілін оқыту өмірлік зор маңызға ие. Орыс тілді мектептерде қазақ тілін оқытудың мақсаты – оқушылардың сөздік қорын дамыту, дұрыс сөйлеуге, сауатты жазуға, қазақша сөйлей білуге үйрету болады да, сондықтан сөздерден сөйлем құрау үшін грамматикалық ережелер, анықтамалар сөз үйретудің техникасы ретінде қарастырылады.
Держатели документа:
БҚМУ
Құбаева, Г. Ж.
Қазақ тілі сабағында қолданылатын инновациялық технологиялардың әдіс-тәсілдері [Электронный ресурс] / Г. Ж. Құбаева // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - Б. 185-189
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- инновациялық технологиялар -- қазақ тілі сабағы
Аннотация: Біздің елімізде мемлекеттік тіл - қазақ тілі. Соған орай оқу орыс тілінде жүретін мектептерде егемендік еліміздің мемлекеттік тілі – қазақ тілін оқыту өмірлік зор маңызға ие. Орыс тілді мектептерде қазақ тілін оқытудың мақсаты – оқушылардың сөздік қорын дамыту, дұрыс сөйлеуге, сауатты жазуға, қазақша сөйлей білуге үйрету болады да, сондықтан сөздерден сөйлем құрау үшін грамматикалық ережелер, анықтамалар сөз үйретудің техникасы ретінде қарастырылады.
Держатели документа:
БҚМУ
22.
Подробнее
Д 50
Диярова, Р. Р.
Қазақ тілі сабағында оқытудың ойындық технологияларын қолдану тиімділігі [Электронный ресурс] / Р. Р. Диярова // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - Б. 194-197
ББК 74
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- қазақ тілі сабағы -- ойындық технология
Аннотация: Қазақ тілі сабағында оқытудың жаңа инновациялық технологиялары: жобалау технологиясы,саралап даралап оқыту,дамыта оқыту технологиясы,модульдік оқыту технологиясы,сын тұрғысынан ойлау,сатылай комплексті талдау,VTS бағдарламасы,деңгейлеп оқыту технологиясы кеңінен қолданылып жүр. Инновациялық әдіс тәсілдерді ұтымды қолданса, оқушының қызығушылығы, белсенділігі артып,сабақтың сапасы көтеріледі. Соның ішнде деңгейлік саралау технологиясы оқушының да, мұғалімнің де белсенді шығармашылық қызметін дамытуға бағытталған. Деңгейлік тапсырмалар бірінші, екінші, үшінші деңгейде беріледі. Бірінші деңгейдегі тапсырма мемлекеттік стандарт деңгей, мұны барлық оқушылар орындауға міндетті. Екінші деңгей күрделенеді, бұл деңгейлік тапсырманы орындауға оқушылардың барлығы құқылы, ал үшінші деңгейді шығармашылықпен жұмыс істей алатын, өзіндік пікірін жеткізе алатын, ойын дәлелдей алатын қабілетті оқушылар орындайды.
Держатели документа:
БҚМУ
Д 50
Диярова, Р. Р.
Қазақ тілі сабағында оқытудың ойындық технологияларын қолдану тиімділігі [Электронный ресурс] / Р. Р. Диярова // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - Б. 194-197
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- қазақ тілі сабағы -- ойындық технология
Аннотация: Қазақ тілі сабағында оқытудың жаңа инновациялық технологиялары: жобалау технологиясы,саралап даралап оқыту,дамыта оқыту технологиясы,модульдік оқыту технологиясы,сын тұрғысынан ойлау,сатылай комплексті талдау,VTS бағдарламасы,деңгейлеп оқыту технологиясы кеңінен қолданылып жүр. Инновациялық әдіс тәсілдерді ұтымды қолданса, оқушының қызығушылығы, белсенділігі артып,сабақтың сапасы көтеріледі. Соның ішнде деңгейлік саралау технологиясы оқушының да, мұғалімнің де белсенді шығармашылық қызметін дамытуға бағытталған. Деңгейлік тапсырмалар бірінші, екінші, үшінші деңгейде беріледі. Бірінші деңгейдегі тапсырма мемлекеттік стандарт деңгей, мұны барлық оқушылар орындауға міндетті. Екінші деңгей күрделенеді, бұл деңгейлік тапсырманы орындауға оқушылардың барлығы құқылы, ал үшінші деңгейді шығармашылықпен жұмыс істей алатын, өзіндік пікірін жеткізе алатын, ойын дәлелдей алатын қабілетті оқушылар орындайды.
Держатели документа:
БҚМУ
23.
Подробнее
Ж 35
Жармуханбетова, А. Т.
Қазақ әдебиетін түсінік беру арқылы оқыту [Электронный ресурс] / А. Т. Жармуханбетова // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - Б. 200-203
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
қазақ әдебиеті -- әдебиет -- әдебиет оқыту
Аннотация: Әдебиетті оқыту әдістемесінің ажыратылмас бөлігі - тәсіл болғандықтан, мақалада әдебиетті оқытудың негізгі тәсілі ретінде түсінік беру арқылы оқытуға баса назар аударылмақ. Өйткені, әдеби шығарманы түсіндіру оқушы мен мұғалімнің біріккен шығармашылық әрекетін қажет етеді. Өз кезегінде, әдебиеттік білімді меңгеру тілдік кедергіні шешетін сөздік жұмыс дайын болған жағдайда толық бағалы болады. Қазақ әдебиетін меңгеруде орыс мектептерінің оқушыларында «психологиялық кедергі» жиі кездеседі. Психологиялық характерлі қиындықтар ұлттық этикалық-эстетикалық дәстүрлерінің әр түрлілігімен байланысты болады. Соңғы жылдары негізгі бағдарламалар мен оқулықтар шығарылды. Оқушылардың әдеби білімінің мазмұнын екінші тілде анықтайтын жаңа бағдарламалар - авторлардың ұсынылған нұсқасы ғылыми негіз беру бағыты және республикада аталмыш пәннің оқытылу жағдайын тіркеу, жұмыстың көп жылдық тәжірибесін талдау, мектеп тәжірибесіндегі бағдарламалар мен оқулықтарды тексерудің нәтижесі.
Держатели документа:
БҚМУ
Ж 35
Жармуханбетова, А. Т.
Қазақ әдебиетін түсінік беру арқылы оқыту [Электронный ресурс] / А. Т. Жармуханбетова // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - Б. 200-203
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
қазақ әдебиеті -- әдебиет -- әдебиет оқыту
Аннотация: Әдебиетті оқыту әдістемесінің ажыратылмас бөлігі - тәсіл болғандықтан, мақалада әдебиетті оқытудың негізгі тәсілі ретінде түсінік беру арқылы оқытуға баса назар аударылмақ. Өйткені, әдеби шығарманы түсіндіру оқушы мен мұғалімнің біріккен шығармашылық әрекетін қажет етеді. Өз кезегінде, әдебиеттік білімді меңгеру тілдік кедергіні шешетін сөздік жұмыс дайын болған жағдайда толық бағалы болады. Қазақ әдебиетін меңгеруде орыс мектептерінің оқушыларында «психологиялық кедергі» жиі кездеседі. Психологиялық характерлі қиындықтар ұлттық этикалық-эстетикалық дәстүрлерінің әр түрлілігімен байланысты болады. Соңғы жылдары негізгі бағдарламалар мен оқулықтар шығарылды. Оқушылардың әдеби білімінің мазмұнын екінші тілде анықтайтын жаңа бағдарламалар - авторлардың ұсынылған нұсқасы ғылыми негіз беру бағыты және республикада аталмыш пәннің оқытылу жағдайын тіркеу, жұмыстың көп жылдық тәжірибесін талдау, мектеп тәжірибесіндегі бағдарламалар мен оқулықтарды тексерудің нәтижесі.
Держатели документа:
БҚМУ
24.
Подробнее
М 91
Мурзагалиева, Г. К.
Орыс тілді мектеп оқушыларының жазбаша сөйлеут ілін дамыту әдістемесі [Электронный ресурс] / Г. К. Мурзагалиева // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - Б. 203-204
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
орыс тілі -- орыс мектеп -- жазбаша сөйлеу -- сөйлеу тілі
Аннотация: Тіл дамыту мәселелері А.Байтұрсынов еңбектерінде тілдің теориялық мәселелерін меңгертумен байланысты терең қарастырылған. А.Байтұрсынов оқушылардың жазбаша тілін дамытуда жаңылтпаштар, мақал-мәтелдер мен жұмбақтарды пайдалану оқушылардың сөздік қорларын толықтыратындығын ескеріп, сынау және дағдыландыру жұмыстарының жүйесін ұсынған.
Держатели документа:
БҚМУ
М 91
Мурзагалиева, Г. К.
Орыс тілді мектеп оқушыларының жазбаша сөйлеут ілін дамыту әдістемесі [Электронный ресурс] / Г. К. Мурзагалиева // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - Б. 203-204
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
орыс тілі -- орыс мектеп -- жазбаша сөйлеу -- сөйлеу тілі
Аннотация: Тіл дамыту мәселелері А.Байтұрсынов еңбектерінде тілдің теориялық мәселелерін меңгертумен байланысты терең қарастырылған. А.Байтұрсынов оқушылардың жазбаша тілін дамытуда жаңылтпаштар, мақал-мәтелдер мен жұмбақтарды пайдалану оқушылардың сөздік қорларын толықтыратындығын ескеріп, сынау және дағдыландыру жұмыстарының жүйесін ұсынған.
Держатели документа:
БҚМУ
25.
Подробнее
М 75
Молдағалиев, Б. А.
Оқушыларда толеранттылық мінез-құлықты қалыптастырудың жолдары [Электронный ресурс] / Б. А. Молдағалиев // М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінің хабаршысы. - 2012. - №1. - Б. 100-104
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ТОЛЕРАНТТЫЛЫҚ -- ЭТНОСАРАЛЫҚ ПРОЦЕСС -- ЭТНОС -- ИНТОЛЕРАНТНОСТЬ
Аннотация: Оқушыларда толерантты мінез-құлықты қалыптастырудың әдістерін төмендегідей сызба арқылы беруге болады.
Держатели документа:
БҚМУ
М 75
Молдағалиев, Б. А.
Оқушыларда толеранттылық мінез-құлықты қалыптастырудың жолдары [Электронный ресурс] / Б. А. Молдағалиев // М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінің хабаршысы. - 2012. - №1. - Б. 100-104
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ТОЛЕРАНТТЫЛЫҚ -- ЭТНОСАРАЛЫҚ ПРОЦЕСС -- ЭТНОС -- ИНТОЛЕРАНТНОСТЬ
Аннотация: Оқушыларда толерантты мінез-құлықты қалыптастырудың әдістерін төмендегідей сызба арқылы беруге болады.
Держатели документа:
БҚМУ
26.
Подробнее
Б 37
Бегежанова, К. Ж.
Орыс сыныбында оқитын оқушыларға қазақ тілін үйрету жолдары [Электронный ресурс] / К. Ж. Бегежанова // «12 жылдық білім беру жағдайында бастауыш сынып мұғалімдерінің функционалдық сауаттылықтарын қалыптастыру» облыстық ғылыми-тәжірибелік семинардың материалдары. - 18 мамыр 2012. - Б. 32-34
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
12-жылдық білім беру -- білім беру жүйесі -- білім беру технологиясы -- орыс сыныбы -- қазақ тілін үйрету
Аннотация: Берілген мақалада Орыс сыныбында оқитын оқушыларға қазақ тілін үйрету жолдары қарастырылған.
Держатели документа:
БҚМУ
Б 37
Бегежанова, К. Ж.
Орыс сыныбында оқитын оқушыларға қазақ тілін үйрету жолдары [Электронный ресурс] / К. Ж. Бегежанова // «12 жылдық білім беру жағдайында бастауыш сынып мұғалімдерінің функционалдық сауаттылықтарын қалыптастыру» облыстық ғылыми-тәжірибелік семинардың материалдары. - 18 мамыр 2012. - Б. 32-34
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
12-жылдық білім беру -- білім беру жүйесі -- білім беру технологиясы -- орыс сыныбы -- қазақ тілін үйрету
Аннотация: Берілген мақалада Орыс сыныбында оқитын оқушыларға қазақ тілін үйрету жолдары қарастырылған.
Держатели документа:
БҚМУ
27.
Подробнее
Б 65
Бискалиева, Д. Е.
12-жылдық білім беру жағдайында бастауыш сынып оқушыларының психологиялық даярлық ерекшеліктері [Электронный ресурс] / Д.Е. Бискалиева // «12 жылдық білім беру жағдайында бастауыш сынып мұғалімдерінің функционалдық сауаттылықтарын қалыптастыру» облыстық ғылыми-тәжірибелік семинардың материалдары. - 18 мамыр 2012. - Б. 43-45
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
12-жылдық білім беру -- білім беру жүйесі -- білім беру технологиясы -- психологиялық даярлық
Аннотация: Берілген 12-жылдық білім беру жағдайында бастауыш сынып оқушыларының психологиялық даярлық ерекшеліктері зерттелген.
Держатели документа:
БҚМУ
Б 65
Бискалиева, Д. Е.
12-жылдық білім беру жағдайында бастауыш сынып оқушыларының психологиялық даярлық ерекшеліктері [Электронный ресурс] / Д.Е. Бискалиева // «12 жылдық білім беру жағдайында бастауыш сынып мұғалімдерінің функционалдық сауаттылықтарын қалыптастыру» облыстық ғылыми-тәжірибелік семинардың материалдары. - 18 мамыр 2012. - Б. 43-45
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
12-жылдық білім беру -- білім беру жүйесі -- білім беру технологиясы -- психологиялық даярлық
Аннотация: Берілген 12-жылдық білім беру жағдайында бастауыш сынып оқушыларының психологиялық даярлық ерекшеліктері зерттелген.
Держатели документа:
БҚМУ
28.
Подробнее
Г 20
Гарифуллинова, Д. А.
12-жылдық білім беру жағдайында бастауыш сынып оқушыларының танымдық қабілеттерін арттыру жолдары [Электронный ресурс] / Д.А. Гарифуллинова // «12 жылдық білім беру жағдайында бастауыш сынып мұғалімдерінің функционалдық сауаттылықтарын қалыптастыру» облыстық ғылыми-тәжірибелік семинардың материалдары. - 18 мамыр 2012. - Б. 51-54
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
12-жылдық білім беру -- білім беру жүйесі -- білім беру технологиясы -- бастауыш сынып
Аннотация: Берілген мақалад 12-жылдық білім беру жағдайында бастауыш сынып оқушыларының танымдық қабілеттерін арттыру жолдары зерттелген.
Держатели документа:
БҚМУ
Г 20
Гарифуллинова, Д. А.
12-жылдық білім беру жағдайында бастауыш сынып оқушыларының танымдық қабілеттерін арттыру жолдары [Электронный ресурс] / Д.А. Гарифуллинова // «12 жылдық білім беру жағдайында бастауыш сынып мұғалімдерінің функционалдық сауаттылықтарын қалыптастыру» облыстық ғылыми-тәжірибелік семинардың материалдары. - 18 мамыр 2012. - Б. 51-54
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
12-жылдық білім беру -- білім беру жүйесі -- білім беру технологиясы -- бастауыш сынып
Аннотация: Берілген мақалад 12-жылдық білім беру жағдайында бастауыш сынып оқушыларының танымдық қабілеттерін арттыру жолдары зерттелген.
Держатели документа:
БҚМУ
29.
Подробнее
Е 82
Есенгалиева, Ж. Б.
12 жылдық білім беруге көшу жағдайындағы бастауыш сынып оқушыларының оқыту мазмұнының өзекті мәселелері [Электронный ресурс] / Ж.Б. Есенгалиева // «12 жылдық білім беру жағдайында бастауыш сынып мұғалімдерінің функционалдық сауаттылықтарын қалыптастыру» облыстық ғылыми-тәжірибелік семинардың материалдары. - 18 мамыр 2012. - Б. 62-67
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
12-жылдық білім беру -- білім беру жүйесі -- білім беру технологиясы -- бастауыш сынып
Аннотация: Берілген мақалада 12 жылдық білім беруге көшу жағдайындағы бастауыш сынып оқушыларының оқыту мазмұнының өзекті мәселелері қарастырылған.
Держатели документа:
БҚМУ
Е 82
Есенгалиева, Ж. Б.
12 жылдық білім беруге көшу жағдайындағы бастауыш сынып оқушыларының оқыту мазмұнының өзекті мәселелері [Электронный ресурс] / Ж.Б. Есенгалиева // «12 жылдық білім беру жағдайында бастауыш сынып мұғалімдерінің функционалдық сауаттылықтарын қалыптастыру» облыстық ғылыми-тәжірибелік семинардың материалдары. - 18 мамыр 2012. - Б. 62-67
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
12-жылдық білім беру -- білім беру жүйесі -- білім беру технологиясы -- бастауыш сынып
Аннотация: Берілген мақалада 12 жылдық білім беруге көшу жағдайындағы бастауыш сынып оқушыларының оқыту мазмұнының өзекті мәселелері қарастырылған.
Держатели документа:
БҚМУ
30.
Подробнее
К 21
Каржауова, А. Ш.
12 жылдық білім беру моделіне көшу барысында бастауыш сынып оқушыларының жас ерекшеліктерін ескерту [Электронный ресурс] / А.Ш. Каржауова // «12 жылдық білім беру жағдайында бастауыш сынып мұғалімдерінің функционалдық сауаттылықтарын қалыптастыру» облыстық ғылыми-тәжірибелік семинардың материалдары. - 18 мамыр 2012. - Б. 90-93
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
12-жылдық білім беру -- білім беру жүйесі -- білім беру технологиясы -- бастауыш сынып
Аннотация: Берілген мақалада 12 жылдық білім беру моделіне көшу барысында бастауыш сынып оқушыларының жас ерекшеліктерін ескерту мәселесі қарастырылған.
Держатели документа:
БҚМУ
К 21
Каржауова, А. Ш.
12 жылдық білім беру моделіне көшу барысында бастауыш сынып оқушыларының жас ерекшеліктерін ескерту [Электронный ресурс] / А.Ш. Каржауова // «12 жылдық білім беру жағдайында бастауыш сынып мұғалімдерінің функционалдық сауаттылықтарын қалыптастыру» облыстық ғылыми-тәжірибелік семинардың материалдары. - 18 мамыр 2012. - Б. 90-93
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
12-жылдық білім беру -- білім беру жүйесі -- білім беру технологиясы -- бастауыш сынып
Аннотация: Берілген мақалада 12 жылдық білім беру моделіне көшу барысында бастауыш сынып оқушыларының жас ерекшеліктерін ескерту мәселесі қарастырылған.
Держатели документа:
БҚМУ
Page 3, Results: 662