Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 10
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
Бирбаева, А. Б.
Эмоциональное выгорание военнослужащих: симптомы, этапы и причины возникновения [Текст] / А. Б. Бирбаева // "Қайнар" университетінің хабаршысы Вестник университета "Кайнар". - 2012. - №4/2. - Б. 38-45
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Эмоциональное выгорание -- Истощение -- Отстраненность -- Стадии -- Симптомы
Аннотация: В статье приводятся основные составляющие эмоционального выгорания военнослужащих: признаки, симптомы, этапы формирования и причины возникновения.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
Бирбаева, А. Б.
Эмоциональное выгорание военнослужащих: симптомы, этапы и причины возникновения [Текст] / А. Б. Бирбаева // "Қайнар" университетінің хабаршысы Вестник университета "Кайнар". - 2012. - №4/2. - Б. 38-45
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Эмоциональное выгорание -- Истощение -- Отстраненность -- Стадии -- Симптомы
Аннотация: В статье приводятся основные составляющие эмоционального выгорания военнослужащих: признаки, симптомы, этапы формирования и причины возникновения.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
2.
Подробнее
88
Р 24
Рассказова, Е. И.
Роль нарушений когнитивной и эмоциональной регуляции в возникновении соматических симптомов [Текст] / Е. И. Рассказова // Вопросы психологии. - 2013. - №6.-ноябрь-декабрь. - С. 87-97
ББК 88
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
соматоформные расстройства -- нарушения психической саморегуляции -- когнитивные механизмы -- эмоциональные механизмы -- соматические симптомы -- соматосенсорная амплификация
Аннотация: Рассматриваются три вида нарушений психологической регуляции, которые могут вызывать формирование необъясненных соматических симптомов: нарушения телесной, когнитивной и эмоциональной регуляции.
Р 24
Рассказова, Е. И.
Роль нарушений когнитивной и эмоциональной регуляции в возникновении соматических симптомов [Текст] / Е. И. Рассказова // Вопросы психологии. - 2013. - №6.-ноябрь-декабрь. - С. 87-97
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
соматоформные расстройства -- нарушения психической саморегуляции -- когнитивные механизмы -- эмоциональные механизмы -- соматические симптомы -- соматосенсорная амплификация
Аннотация: Рассматриваются три вида нарушений психологической регуляции, которые могут вызывать формирование необъясненных соматических симптомов: нарушения телесной, когнитивной и эмоциональной регуляции.
3.
Подробнее
Второй переходный. [Текст] // Здоровье. - 2016. - №11. - С. 46-47
ББК 51
Рубрики: Медицина
Кл.слова (ненормированные):
Подростки -- тяжелый период -- неприятные симптомы -- гормональная терапия -- импульс -- микроорганизмы
Аннотация: Переходный возраст с его гормональными бурями - тяжелый период. Женщинам приходится пережить его дважды: первый раз подростками, второй - в 45-50 лет, когда наступает климакс.
Держатели документа:
ЗКГУ
Второй переходный. [Текст] // Здоровье. - 2016. - №11. - С. 46-47
Рубрики: Медицина
Кл.слова (ненормированные):
Подростки -- тяжелый период -- неприятные симптомы -- гормональная терапия -- импульс -- микроорганизмы
Аннотация: Переходный возраст с его гормональными бурями - тяжелый период. Женщинам приходится пережить его дважды: первый раз подростками, второй - в 45-50 лет, когда наступает климакс.
Держатели документа:
ЗКГУ
4.
Подробнее
46.8
К 97
Кыстаков, С. Н.
Инфекционный бурсит птиц [Текст] / С. Н. Кыстаков, У. Ж. Омарбекова, А. З. Мауланов // Ізденіс=Поиск . - 2019. - №2. - С. 255-258. - (Серия гуманитарных наук)
ББК 46.8
Рубрики: Птицеводство
Кл.слова (ненормированные):
инфекционный бурсит птиц -- птицеводческое хозяйство -- куры -- цыплята -- болезнь гамборо -- фабрициевая сумка -- патологическая анатомия -- патологическая морфология -- дистрофия -- некроз
Аннотация: Исследовали клиническое и патоморфологическое проявление инфекционного бурсита у птиц в птицеводческих хозяйствах Алматинской области используя общепринятые клинические и патоморфологические методики исследования. При анализе анамнестических данных было выясненно, что при жизни у цыплят симптомы болезни проявлялись внезапно, наблюдались сильная апатия, депрессия водянистый понос с беловато-желтым испражнением, взьерощенность перьевого покрова, дрожание и общая слабость, испачканные перья вокруг клоаки. Кожные придатки ( ушные мочки, гребешки, сережки) были слегка синеватые, реже изменения отсутствовали.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Омарбекова, У.Ж.
Мауланов, А.З.
К 97
Кыстаков, С. Н.
Инфекционный бурсит птиц [Текст] / С. Н. Кыстаков, У. Ж. Омарбекова, А. З. Мауланов // Ізденіс=Поиск . - 2019. - №2. - С. 255-258. - (Серия гуманитарных наук)
Рубрики: Птицеводство
Кл.слова (ненормированные):
инфекционный бурсит птиц -- птицеводческое хозяйство -- куры -- цыплята -- болезнь гамборо -- фабрициевая сумка -- патологическая анатомия -- патологическая морфология -- дистрофия -- некроз
Аннотация: Исследовали клиническое и патоморфологическое проявление инфекционного бурсита у птиц в птицеводческих хозяйствах Алматинской области используя общепринятые клинические и патоморфологические методики исследования. При анализе анамнестических данных было выясненно, что при жизни у цыплят симптомы болезни проявлялись внезапно, наблюдались сильная апатия, депрессия водянистый понос с беловато-желтым испражнением, взьерощенность перьевого покрова, дрожание и общая слабость, испачканные перья вокруг клоаки. Кожные придатки ( ушные мочки, гребешки, сережки) были слегка синеватые, реже изменения отсутствовали.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Омарбекова, У.Ж.
Мауланов, А.З.
5.
Подробнее
88.4
З-12
Забара, И. В.
Предикторы эмоционального выгорания программистов с потребностно- технологическим отношением к профессиональной деятельности [Текст] / И. В. Забара // Высшее образование сегодня
ББК 88.4
Рубрики: Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
отношение к профессиональной деятельности -- программисты -- эмоциональное выгорание -- предикторы -- профессиональная деятельность -- Резистенция -- переживание психотравмирующих обстоятельств -- расширение сферы экономии эмоций -- эмоциональный дефицит -- истощение -- загнанность в клетку -- личностная отстраненность -- фазы -- напряжение -- удовлетворенность семейной жизни -- сохранение здоровья -- материальная обеспеченность
Аннотация: Рассматриваются особенности различных типов отношения программистов к профессио- нальной деятельности: как к ценности, как к цели, как к средству. Выделена структура отношения к профессиональной деятельности, состоящая из когнитивного, мотиваци- онного, эмоционального и поведенческого компонентов. Определено содержание ког- нитивного, мотивационного, эмоционального и поведенческого компонентов отноше- ния программистов к профессиональной деятельности. Описано ведущее содержание компонентов потребностно-технологического отношения программистов. Выявлена взаимосвязь содержания компонентов потребностно-технологического отношения с выраженностью фаз эмоционального выгорания. Показано, что у программистов с потребностно-технологическим отношением фаза «Резистенция» наиболее выражена. Определены доминирующие симптомы эмоционального выгорания программистов с потребностно-технологическим отношением. Показано, что усиление того или иного содержания когнитивного и мотивационного компонентов потребностно-технологиче- ского отношения программистов к профессиональной деятельности оказывает увели- чивающее/уменьшающее влияние на выраженность фаз эмоционального выгорания. Определены предикторы эмоционального выгорания у программистов с потребностно- технологическим отношением со стороны компонентов отношения
Держатели документа:
ЗКГУ
З-12
Забара, И. В.
Предикторы эмоционального выгорания программистов с потребностно- технологическим отношением к профессиональной деятельности [Текст] / И. В. Забара // Высшее образование сегодня
Рубрики: Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
отношение к профессиональной деятельности -- программисты -- эмоциональное выгорание -- предикторы -- профессиональная деятельность -- Резистенция -- переживание психотравмирующих обстоятельств -- расширение сферы экономии эмоций -- эмоциональный дефицит -- истощение -- загнанность в клетку -- личностная отстраненность -- фазы -- напряжение -- удовлетворенность семейной жизни -- сохранение здоровья -- материальная обеспеченность
Аннотация: Рассматриваются особенности различных типов отношения программистов к профессио- нальной деятельности: как к ценности, как к цели, как к средству. Выделена структура отношения к профессиональной деятельности, состоящая из когнитивного, мотиваци- онного, эмоционального и поведенческого компонентов. Определено содержание ког- нитивного, мотивационного, эмоционального и поведенческого компонентов отноше- ния программистов к профессиональной деятельности. Описано ведущее содержание компонентов потребностно-технологического отношения программистов. Выявлена взаимосвязь содержания компонентов потребностно-технологического отношения с выраженностью фаз эмоционального выгорания. Показано, что у программистов с потребностно-технологическим отношением фаза «Резистенция» наиболее выражена. Определены доминирующие симптомы эмоционального выгорания программистов с потребностно-технологическим отношением. Показано, что усиление того или иного содержания когнитивного и мотивационного компонентов потребностно-технологиче- ского отношения программистов к профессиональной деятельности оказывает увели- чивающее/уменьшающее влияние на выраженность фаз эмоционального выгорания. Определены предикторы эмоционального выгорания у программистов с потребностно- технологическим отношением со стороны компонентов отношения
Держатели документа:
ЗКГУ
6.
Подробнее
88
П 56
Поникарова, В. Н.
Возможности использования экспресс-диагностики в изучении готовности педагогов [Текст] / В. Н. Поникарова // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №6. - С. 51-54
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная готовность -- инклюзивное образование -- экспресс-диагностика -- профессиональный профиль педагога -- Череповецкий государственный университет -- психологические исследования -- положительный профиль педагога инклюзивного образования -- Нейтральный профиль педагога -- Отрицательный профиль педагога -- способность понимать людей -- аффективные симптомы -- фрустрационная толерантность
Аннотация: Показано, что на современном этапе развития инклюзивного образования актуальна диагностика готовности педагогов к его осуществлению. Предложен вариант диагностики, помогающий быстро и мобильно оценить все составляющие готовности педагогов к осуществлению инклюзивного образования. Формулируются выводы, согласно которым результаты диагностики позволяют определять профессиональный профиль педагога, гибко реагировать на социальные запросы инклюзивного образования и образовательного пространства в целом.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 56
Поникарова, В. Н.
Возможности использования экспресс-диагностики в изучении готовности педагогов [Текст] / В. Н. Поникарова // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №6. - С. 51-54
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная готовность -- инклюзивное образование -- экспресс-диагностика -- профессиональный профиль педагога -- Череповецкий государственный университет -- психологические исследования -- положительный профиль педагога инклюзивного образования -- Нейтральный профиль педагога -- Отрицательный профиль педагога -- способность понимать людей -- аффективные симптомы -- фрустрационная толерантность
Аннотация: Показано, что на современном этапе развития инклюзивного образования актуальна диагностика готовности педагогов к его осуществлению. Предложен вариант диагностики, помогающий быстро и мобильно оценить все составляющие готовности педагогов к осуществлению инклюзивного образования. Формулируются выводы, согласно которым результаты диагностики позволяют определять профессиональный профиль педагога, гибко реагировать на социальные запросы инклюзивного образования и образовательного пространства в целом.
Держатели документа:
ЗКГУ
7.
Подробнее
88
С 12
Саякин, В. Ю.
Специфика когнитивно-бихевиорального подхода к проблеме генерализованного тревожного расстройства [Текст] / В. Ю. Саякин // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №6. - С. 55-57
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
генерализованное тревожное расстройство -- автоматические негативные мысли -- порочный круг тревоги -- когнитивно-бихевиоральный подход -- тревога и метатревога -- тестирование метакогниций -- психология -- Московский социально-педагогический институт -- Тревожность -- страх -- семья -- друзья -- здоровье -- работа -- учеба -- повседневные обязанности -- финансовая состоятельность -- симптомы -- вегетативное возбуждение -- психолог -- психотерапевт
Аннотация: Рассматривается проблема генерализованного тревожного расстройства. Указываются причины возникновения этого расстройства, его распространенность, называются основные источники беспокойства тревожных личностей. Приводятся диагностические критерии генерализованного тревожного расстройства, анализируются особенности когнитивно-бихевиорального подхода, применяемого в работе с тревожными клиентами.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 12
Саякин, В. Ю.
Специфика когнитивно-бихевиорального подхода к проблеме генерализованного тревожного расстройства [Текст] / В. Ю. Саякин // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №6. - С. 55-57
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
генерализованное тревожное расстройство -- автоматические негативные мысли -- порочный круг тревоги -- когнитивно-бихевиоральный подход -- тревога и метатревога -- тестирование метакогниций -- психология -- Московский социально-педагогический институт -- Тревожность -- страх -- семья -- друзья -- здоровье -- работа -- учеба -- повседневные обязанности -- финансовая состоятельность -- симптомы -- вегетативное возбуждение -- психолог -- психотерапевт
Аннотация: Рассматривается проблема генерализованного тревожного расстройства. Указываются причины возникновения этого расстройства, его распространенность, называются основные источники беспокойства тревожных личностей. Приводятся диагностические критерии генерализованного тревожного расстройства, анализируются особенности когнитивно-бихевиорального подхода, применяемого в работе с тревожными клиентами.
Держатели документа:
ЗКГУ
8.
Подробнее
Тарасов, В.
Язви ее в корень!Сибирская язва:заболевание,взбудоражешее мир / В. Тарасов // ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ. - 2001. - #11.-С.26-29.
Рубрики: Ветеринария
Кл.слова (ненормированные):
Сибирская язва
Аннотация: История,симптомы болезни
Тарасов, В.
Язви ее в корень!Сибирская язва:заболевание,взбудоражешее мир / В. Тарасов // ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ. - 2001. - #11.-С.26-29.
Рубрики: Ветеринария
Кл.слова (ненормированные):
Сибирская язва
Аннотация: История,симптомы болезни
9.
Подробнее
Шингаев, Шингаев,С. М.
Психологический портрет педагога:взгляд с точки зрения профессионального здоровья/С.М.Шингаев / Шингаев,С. М. Шингаев // Психология обучения. - 2009. - ¦10.-С.4-12
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
факторы -- симптомы -- стресс
Шингаев, Шингаев,С. М.
Психологический портрет педагога:взгляд с точки зрения профессионального здоровья/С.М.Шингаев / Шингаев,С. М. Шингаев // Психология обучения. - 2009. - ¦10.-С.4-12
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
факторы -- симптомы -- стресс
10.
Подробнее
88
Т 36
Терликбаева , Ж.
Эмоциональное выгорание педагога [Текст] / Ж. Терликбаева // Психология в школе. - 2024. - №7. - С. . 13-18
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
педагог -- эмоция -- самореализация -- физический -- эмоциональное выгорание -- симптомы эмоционального выгорания -- выгорание
Аннотация: Одной из наиболее распространенных проблем к профессионализму, творчеству и самореализации учителей является возникновение синдромапрофессионального выгорания. По данным исследований кандидата психологических наук Н.А.Аминова, через 20 лет работы в школе у подавляющего числа учителей настает стадия эмоциональное выгорания, а к 40 годам эмоционально сгорают почти 80 процент педагогов.
Т 36
Терликбаева , Ж.
Эмоциональное выгорание педагога [Текст] / Ж. Терликбаева // Психология в школе. - 2024. - №7. - С. . 13-18
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
педагог -- эмоция -- самореализация -- физический -- эмоциональное выгорание -- симптомы эмоционального выгорания -- выгорание
Аннотация: Одной из наиболее распространенных проблем к профессионализму, творчеству и самореализации учителей является возникновение синдромапрофессионального выгорания. По данным исследований кандидата психологических наук Н.А.Аминова, через 20 лет работы в школе у подавляющего числа учителей настает стадия эмоциональное выгорания, а к 40 годам эмоционально сгорают почти 80 процент педагогов.
Page 1, Results: 10