Choice of metadata Статьи ППС
Page 7, Results: 186
Report on unfulfilled requests: 0
61.
Подробнее
Е 46
Елікбаев, Б. К.
Ағылшын тіліндегі экспрессивті сөйлеу актілер қазақ тілі топтарына үйрету кезіндегі прагматикалық біліктіліктің маңыздылығы [Текст] / Б. К. Елікбаев, А. Қ. Мейрбеков // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №1. - Б. 227-233
ББК 83
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
экспрессивті -- прагматикалық біліктілік -- прагматикалық тапсырмалар
Аннотация: Мақалада ағылшын тіліндегі экспрессивті сөйлеу актілерін үйрету кезіндегі прагматикалық біліктіліктің маңыздылығы қарастырылады
Держатели документа:
М. Өтемісов атындағы БҚМУ
Доп.точки доступа:
Мейрбеков, А.Қ.
Е 46
Елікбаев, Б. К.
Ағылшын тіліндегі экспрессивті сөйлеу актілер қазақ тілі топтарына үйрету кезіндегі прагматикалық біліктіліктің маңыздылығы [Текст] / Б. К. Елікбаев, А. Қ. Мейрбеков // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №1. - Б. 227-233
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
экспрессивті -- прагматикалық біліктілік -- прагматикалық тапсырмалар
Аннотация: Мақалада ағылшын тіліндегі экспрессивті сөйлеу актілерін үйрету кезіндегі прагматикалық біліктіліктің маңыздылығы қарастырылады
Держатели документа:
М. Өтемісов атындағы БҚМУ
Доп.точки доступа:
Мейрбеков, А.Қ.
62.
Подробнее
Б 30
Бахтиярова, С. Ж.
Балалар мен жасөспірімдер спорт мектебі жаттықтырушысының психологиялық әдебін қалыптастыру. [Текст] / С. Ж. Бахтиярова, Ш. А. Дүйсенғалиева // "Жоғарғы оқу орындарында бәсекеге қабілетті мамандарды дайындау: мәселелері, бүгінгі жағдайы, болашағы" = "Подготовка конкурентоспособных специалистов в высших учебных заведениях: проблемы, современное состояние и перспективы": п.ғ.д., профессор Қ.Б. Сейталиевке арналған республикалық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары = Материалы Республиканской научно-практической конференции, посвященной д.п.н., профессору К.Б.Сейталиеву. - Орал, 2015. - 12 маусым. - Б. 23-26
ББК 74.58
Рубрики: Жоғары білім.
Кл.слова (ненормированные):
балалар -- жасөспірім -- жаттықтырушы -- спорт мектебі -- психологиялық -- мәдениет -- сөйлеу -- әдептілік
Аннотация: Мақала спорт жаттықтырушысының психологиялық ерекшеліктері, сөйлеу мәнерлілігі және мәдениеті туралы.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Дүйсенғалиева, Ш.А.
Б 30
Бахтиярова, С. Ж.
Балалар мен жасөспірімдер спорт мектебі жаттықтырушысының психологиялық әдебін қалыптастыру. [Текст] / С. Ж. Бахтиярова, Ш. А. Дүйсенғалиева // "Жоғарғы оқу орындарында бәсекеге қабілетті мамандарды дайындау: мәселелері, бүгінгі жағдайы, болашағы" = "Подготовка конкурентоспособных специалистов в высших учебных заведениях: проблемы, современное состояние и перспективы": п.ғ.д., профессор Қ.Б. Сейталиевке арналған республикалық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары = Материалы Республиканской научно-практической конференции, посвященной д.п.н., профессору К.Б.Сейталиеву. - Орал, 2015. - 12 маусым. - Б. 23-26
Рубрики: Жоғары білім.
Кл.слова (ненормированные):
балалар -- жасөспірім -- жаттықтырушы -- спорт мектебі -- психологиялық -- мәдениет -- сөйлеу -- әдептілік
Аннотация: Мақала спорт жаттықтырушысының психологиялық ерекшеліктері, сөйлеу мәнерлілігі және мәдениеті туралы.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Дүйсенғалиева, Ш.А.
63.
Подробнее
О-57
Өмірбаева, К. О.
Деңгейлік оқыту технологиясы арқылы оқушылардың білім сапасын арттыру. [Текст] / К. О. Өмірбаева, А. Ж. Жеңіс // "Жоғарғы оқу орындарында бәсекеге қабілетті мамандарды дайындау: мәселелері, бүгінгі жағдайы, болашағы" = "Подготовка конкурентоспособных специалистов в высших учебных заведениях: проблемы, современное состояние и перспективы": п.ғ.д., профессор Қ.Б. Сейталиевке арналған республикалық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары = Материалы Республиканской научно-практической конференции, посвященной д.п.н., профессору К.Б.Сейталиеву. - Орал, 2015. - 12 маусым. - Б. 107-108
ББК 74.58
Рубрики: Жоғары білім.
Кл.слова (ненормированные):
Қазақстан Республикасы -- ұлттық -- білім беру -- оқыту -- технология -- ғылым -- ұрпақ -- оқушылар -- оқулық -- тәрбиелеу -- мемлекеттік
Аннотация: Қазіргі педагогика теориясы елеулі өзгерістерге еніп, білім беру құрылысында жаңа технологиялар өмірге келуде. Мақалада деңгейлік оқыту арқылы оқушылардың қабілетін ашу, шығармашылығын шыңдау, шебер сөйлеуге дағдыландыру қалыптасып отыр.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Жеңіс, А.Ж.
О-57
Өмірбаева, К. О.
Деңгейлік оқыту технологиясы арқылы оқушылардың білім сапасын арттыру. [Текст] / К. О. Өмірбаева, А. Ж. Жеңіс // "Жоғарғы оқу орындарында бәсекеге қабілетті мамандарды дайындау: мәселелері, бүгінгі жағдайы, болашағы" = "Подготовка конкурентоспособных специалистов в высших учебных заведениях: проблемы, современное состояние и перспективы": п.ғ.д., профессор Қ.Б. Сейталиевке арналған республикалық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары = Материалы Республиканской научно-практической конференции, посвященной д.п.н., профессору К.Б.Сейталиеву. - Орал, 2015. - 12 маусым. - Б. 107-108
Рубрики: Жоғары білім.
Кл.слова (ненормированные):
Қазақстан Республикасы -- ұлттық -- білім беру -- оқыту -- технология -- ғылым -- ұрпақ -- оқушылар -- оқулық -- тәрбиелеу -- мемлекеттік
Аннотация: Қазіргі педагогика теориясы елеулі өзгерістерге еніп, білім беру құрылысында жаңа технологиялар өмірге келуде. Мақалада деңгейлік оқыту арқылы оқушылардың қабілетін ашу, шығармашылығын шыңдау, шебер сөйлеуге дағдыландыру қалыптасып отыр.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Жеңіс, А.Ж.
64.
Подробнее
М 92
Муханбетчина, А. Г.
Студенттерді кәсіпке бейімдеуде тіл мәдениетінің алатын орны. [Текст] / А. Г. Муханбетчина, Д. Г. Хабиева // "Жоғарғы оқу орындарында бәсекеге қабілетті мамандарды дайындау: мәселелері, бүгінгі жағдайы, болашағы" = "Подготовка конкурентоспособных специалистов в высших учебных заведениях: проблемы, современное состояние и перспективы": п.ғ.д., профессор Қ.Б. Сейталиевке арналған республикалық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары = Материалы Республиканской научно-практической конференции, посвященной д.п.н., профессору К.Б.Сейталиеву. - Орал, 2015. - 12 маусым. - Б. 158-160
ББК 74.58
Рубрики: Жоғары білім.
Кл.слова (ненормированные):
кәсіп -- Қазақстан -- білім беру -- студент -- болашақ -- сөйлеу -- мәдениет -- пән -- риторика -- қарым-қатынас -- педагогикалық
Аннотация: Жоғары оқу орындарында студенттердің сөйлеу мәдениетін қалыптастыру арқылы кәсіптік қызметке дайындау.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Хабиева, Д.Г.
М 92
Муханбетчина, А. Г.
Студенттерді кәсіпке бейімдеуде тіл мәдениетінің алатын орны. [Текст] / А. Г. Муханбетчина, Д. Г. Хабиева // "Жоғарғы оқу орындарында бәсекеге қабілетті мамандарды дайындау: мәселелері, бүгінгі жағдайы, болашағы" = "Подготовка конкурентоспособных специалистов в высших учебных заведениях: проблемы, современное состояние и перспективы": п.ғ.д., профессор Қ.Б. Сейталиевке арналған республикалық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары = Материалы Республиканской научно-практической конференции, посвященной д.п.н., профессору К.Б.Сейталиеву. - Орал, 2015. - 12 маусым. - Б. 158-160
Рубрики: Жоғары білім.
Кл.слова (ненормированные):
кәсіп -- Қазақстан -- білім беру -- студент -- болашақ -- сөйлеу -- мәдениет -- пән -- риторика -- қарым-қатынас -- педагогикалық
Аннотация: Жоғары оқу орындарында студенттердің сөйлеу мәдениетін қалыптастыру арқылы кәсіптік қызметке дайындау.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Хабиева, Д.Г.
65.
Подробнее
О-80
Өтеғалиева, Л. М.
Қазақ - билингвтердің ағылшынша сөйлеу тіліндегі интерференция көрінісі. [Текст] / Л. М. Өтеғалиева // "Жоғарғы оқу орындарында бәсекеге қабілетті мамандарды дайындау: мәселелері, бүгінгі жағдайы, болашағы" = "Подготовка конкурентоспособных специалистов в высших учебных заведениях: проблемы, современное состояние и перспективы": п.ғ.д., профессор Қ.Б. Сейталиевке арналған республикалық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары = Материалы Республиканской научно-практической конференции, посвященной д.п.н., профессору К.Б.Сейталиеву. - Орал, 2015. - 12 маусым. - Б. 163-166
ББК 74.58
Рубрики: Жоғары білім.
Кл.слова (ненормированные):
билингвтер -- қазақ тілі -- орыс тілі -- талап -- шет тілі -- ағылшын -- интерференция -- трансференция -- айырмашылық -- лексикалық -- сөздер -- ана тілі
Аннотация: Мақала қазіргі кездегі ағылшын тілін үйретуде қазақ тілі сөйлеу мәдениетіндегі интерференция құбылысы туралы.
Держатели документа:
БҚМУ
О-80
Өтеғалиева, Л. М.
Қазақ - билингвтердің ағылшынша сөйлеу тіліндегі интерференция көрінісі. [Текст] / Л. М. Өтеғалиева // "Жоғарғы оқу орындарында бәсекеге қабілетті мамандарды дайындау: мәселелері, бүгінгі жағдайы, болашағы" = "Подготовка конкурентоспособных специалистов в высших учебных заведениях: проблемы, современное состояние и перспективы": п.ғ.д., профессор Қ.Б. Сейталиевке арналған республикалық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары = Материалы Республиканской научно-практической конференции, посвященной д.п.н., профессору К.Б.Сейталиеву. - Орал, 2015. - 12 маусым. - Б. 163-166
Рубрики: Жоғары білім.
Кл.слова (ненормированные):
билингвтер -- қазақ тілі -- орыс тілі -- талап -- шет тілі -- ағылшын -- интерференция -- трансференция -- айырмашылық -- лексикалық -- сөздер -- ана тілі
Аннотация: Мақала қазіргі кездегі ағылшын тілін үйретуде қазақ тілі сөйлеу мәдениетіндегі интерференция құбылысы туралы.
Держатели документа:
БҚМУ
66.
Подробнее
У 73
Урынгалиева, У. А.
Жаңартылған білім – болашақтың кепілі [Текст] / У. А. Урынгалиева // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 67-68
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Жаңартылған білім -- Оқыту -- Мұғалім -- Бастауыш білім беру -- қазақ тілі -- орыс тілі -- ағылшын тілі -- оқыту сөйлеу -- Жаратылыстану -- оқулықтар -- Назарбаев зияткерлік мектебі -- Алматы кітап -- Атамұр -- Мектеп -- Бөбек -- EXPRESS PUBLISHING
Аннотация: Жаңартылған білім мазмұны жағдайындағы мектептің ерекшелігі – оқудағы жетістіктер нәтижелі сипатқа ие, ал оқу процесі оқушылардың әрбір сабақта білімді «табудағы» белсенді қызметімен сипатталады. Бұл жағдайларда оқушы – таным субъектісі, ал мұғалім оқушылардың танымдық әрекетінің ұйымдастырушысы қызметін атқарады
Держатели документа:
БҚМУ
У 73
Урынгалиева, У. А.
Жаңартылған білім – болашақтың кепілі [Текст] / У. А. Урынгалиева // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 67-68
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Жаңартылған білім -- Оқыту -- Мұғалім -- Бастауыш білім беру -- қазақ тілі -- орыс тілі -- ағылшын тілі -- оқыту сөйлеу -- Жаратылыстану -- оқулықтар -- Назарбаев зияткерлік мектебі -- Алматы кітап -- Атамұр -- Мектеп -- Бөбек -- EXPRESS PUBLISHING
Аннотация: Жаңартылған білім мазмұны жағдайындағы мектептің ерекшелігі – оқудағы жетістіктер нәтижелі сипатқа ие, ал оқу процесі оқушылардың әрбір сабақта білімді «табудағы» белсенді қызметімен сипатталады. Бұл жағдайларда оқушы – таным субъектісі, ал мұғалім оқушылардың танымдық әрекетінің ұйымдастырушысы қызметін атқарады
Держатели документа:
БҚМУ
67.
Подробнее
Х 24
Хасанова, И. У.
Бастауыш сынып оқушыларының сөйлеу әрекеттерін бағалау тәсілдері [Текст] / И. У. Хасанова, Н. С. Біржан // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 76-79
ББК 74.1
Рубрики: Дошкольное воспитание. Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Жаңартылған білім беру -- Критериалдық бағалау -- Бастауыш сыныптар -- оқушы -- Бағалау -- жақын отыру -- Формативті бағалау -- сыни ойлану -- синтез -- Өзін-өзі бағалауы -- Оқушылардың өзара бағалауы -- түсініп оқу -- зерттеп оқу -- шолып оқу
Аннотация: Жаңартылған білім беру мазмұнының негізгі ерекшелігі – оқушылардың білімін бағалаудың жаңа жүйесінің, яғни, критериалды бағалаудың енгізілуі. Критериалды бағалау жүйесінде ең маңызды нәрсе – оқу үдерісінің өзі, сол арқылы оқушы өзін-өзі бағалауды үйреніп, өз білімінің артықшылықтары мен кемшіліктерін көріп, әрі қарай қалай даму керектігін түсінеді, яғни бұл жүйеде оқушының қалай жұмыс жасағаны, қалай ойланғаны бағаланады. Бағалауды өткізу үшін, оқушылардың нені білетіндігін және не істей алатындығын анықтау қажет. Критерийлер – оқытудың міндеттерін жүзеге асыратын өлшемдер, атап айтқанда, оқушылар жұмыс барысында орындайтын іс-әрекеттер тізбесі
Доп.точки доступа:
Біржан, Н.С.
Х 24
Хасанова, И. У.
Бастауыш сынып оқушыларының сөйлеу әрекеттерін бағалау тәсілдері [Текст] / И. У. Хасанова, Н. С. Біржан // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 76-79
Рубрики: Дошкольное воспитание. Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Жаңартылған білім беру -- Критериалдық бағалау -- Бастауыш сыныптар -- оқушы -- Бағалау -- жақын отыру -- Формативті бағалау -- сыни ойлану -- синтез -- Өзін-өзі бағалауы -- Оқушылардың өзара бағалауы -- түсініп оқу -- зерттеп оқу -- шолып оқу
Аннотация: Жаңартылған білім беру мазмұнының негізгі ерекшелігі – оқушылардың білімін бағалаудың жаңа жүйесінің, яғни, критериалды бағалаудың енгізілуі. Критериалды бағалау жүйесінде ең маңызды нәрсе – оқу үдерісінің өзі, сол арқылы оқушы өзін-өзі бағалауды үйреніп, өз білімінің артықшылықтары мен кемшіліктерін көріп, әрі қарай қалай даму керектігін түсінеді, яғни бұл жүйеде оқушының қалай жұмыс жасағаны, қалай ойланғаны бағаланады. Бағалауды өткізу үшін, оқушылардың нені білетіндігін және не істей алатындығын анықтау қажет. Критерийлер – оқытудың міндеттерін жүзеге асыратын өлшемдер, атап айтқанда, оқушылар жұмыс барысында орындайтын іс-әрекеттер тізбесі
Доп.точки доступа:
Біржан, Н.С.
68.
Подробнее
А 89
Арыстангалиева, С. Б.
Әдебиеттік оқудан дәйектеудің үш түрін тиімді қолдану [Текст] / С. Б. Арыстангалиева, Н. М. Козыбаева // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 92-94
ББК 74.268.3
Рубрики: Методика преподавания литературы
Кл.слова (ненормированные):
білім жүйесі -- білім беру -- пікір-таластар -- өзін-өзі бағалау -- тест құру -- білім үрдісі -- оқытушы -- мұғалім -- Әңгіме-дебат -- кумулятивтік әңгіме -- зерттушілік әңгіме -- Ауыз әдебиетінің жанрларымен -- Ақын -- Диалогтық оқыту
Аннотация: Қазіргі таңда білім жүйесіне қойылып отырған қоғамдық-әлеуметтік сұраным Елбасы Жолдауында айтылған, бәсекелестікке қабілетті адамның басты белгісі-оның білімділігі, жасына лайық түрлі жағдаяттарда жол тауып шыға алатын, өз ой-пікірін анық та ашық, түсінікті жеткізе білетін құзыреттілікке қол жеткізу болып отыр. Осы мәселені көздеуге бағытталған бірден-бір шешімі-жеті модульдің де ықпалы зор болмақ. Соның бірі диалогтік оқытудың аспектісі-зерттеушілік әңгіме.Осы орайда жеті модульдің бірі диалогтік оқытудың аспектесіне сай тақырыпта: «Әдебиеттік оқудан дәйектеудің үш түрін тиімді қолдану» жүргізілді. Осы тақырып төңірегінде алға қойған мақсатымыз оқушылар өз-ойын еркін, әрі толық жеткізуде тиімді әдіс-тәсілдер арқылы жүзеге асыру болып табылады. Аталған мақсатты жүзеге асыру үшін оқушыларға әңгімелеудің түрін бірнеше қырынан меңгеруге бағыт беру міндетіне негіздеуді жөн көрдім. Демек, оқушылардың құзыреттілікке қол жеткізуіне септігін тигізетін жеті модульдің бірден бір аспектісі.Диалогтік оқыту арқылы оқушылардың қызығушылығын арттыру, олардың білім деңгейін көтеру, сөйлеу мәдениетін қалыптастыру
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Козыбаева, Н.М.
А 89
Арыстангалиева, С. Б.
Әдебиеттік оқудан дәйектеудің үш түрін тиімді қолдану [Текст] / С. Б. Арыстангалиева, Н. М. Козыбаева // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 92-94
Рубрики: Методика преподавания литературы
Кл.слова (ненормированные):
білім жүйесі -- білім беру -- пікір-таластар -- өзін-өзі бағалау -- тест құру -- білім үрдісі -- оқытушы -- мұғалім -- Әңгіме-дебат -- кумулятивтік әңгіме -- зерттушілік әңгіме -- Ауыз әдебиетінің жанрларымен -- Ақын -- Диалогтық оқыту
Аннотация: Қазіргі таңда білім жүйесіне қойылып отырған қоғамдық-әлеуметтік сұраным Елбасы Жолдауында айтылған, бәсекелестікке қабілетті адамның басты белгісі-оның білімділігі, жасына лайық түрлі жағдаяттарда жол тауып шыға алатын, өз ой-пікірін анық та ашық, түсінікті жеткізе білетін құзыреттілікке қол жеткізу болып отыр. Осы мәселені көздеуге бағытталған бірден-бір шешімі-жеті модульдің де ықпалы зор болмақ. Соның бірі диалогтік оқытудың аспектісі-зерттеушілік әңгіме.Осы орайда жеті модульдің бірі диалогтік оқытудың аспектесіне сай тақырыпта: «Әдебиеттік оқудан дәйектеудің үш түрін тиімді қолдану» жүргізілді. Осы тақырып төңірегінде алға қойған мақсатымыз оқушылар өз-ойын еркін, әрі толық жеткізуде тиімді әдіс-тәсілдер арқылы жүзеге асыру болып табылады. Аталған мақсатты жүзеге асыру үшін оқушыларға әңгімелеудің түрін бірнеше қырынан меңгеруге бағыт беру міндетіне негіздеуді жөн көрдім. Демек, оқушылардың құзыреттілікке қол жеткізуіне септігін тигізетін жеті модульдің бірден бір аспектісі.Диалогтік оқыту арқылы оқушылардың қызығушылығын арттыру, олардың білім деңгейін көтеру, сөйлеу мәдениетін қалыптастыру
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Козыбаева, Н.М.
69.
Подробнее
Д 21
Даулетова, А. Т.
Ағылшын тілі сабағында ойын түрлерін тиімді қолдану [Текст] / А. Т. Даулетова, А. К. Нурманова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 110-114
ББК 74.268.1
Англ.яз.
Рубрики: Методика преподавания английского языка
Кл.слова (ненормированные):
оқушылар -- ағылшын тілі -- оқыту -- Бастауыш сынып -- Мемлекеттік тіл -- Ойын -- оқытуда жаңа технологияның -- Ойын – сауық -- Коммуникативтік немесе қарым-қатынастық -- Диагностикалық -- Коррекциялық -- Әлеуметтендіру -- ойын-сабақ -- ойын-жаттығу -- сергіту ойындары -- дидактикалық мақсаттағы ойындар -- логикалық ойындар -- грамматикалық ойындар -- Орфография
Аннотация: Мемлекеттік тілді білу – парыз, өзге тілдерді үйрену – құқық. Қазіргі таңда мектептерде жаңартылған бағдарлама бойынша ағылшын тілі 1,2,5,7-ші сыныптарда оқытылуда. Негізінен ағылшын тілін ерте жастан оқытудың мақсаты – оқушылардың ағылшын тілінде қарым-қатынас жасай алу негіздерін меңгеруі болып табылады. Ерте жастан ағылшын тілін оқыту оқушылардың коммуникативті даму біліктілігін арттырады, оқушылардың қызығушылығын оятуға мүмкіндік береді, бірден көп тілдерде сөйлеуге мүмкіндік алады. Ал әлемдік тіл ретінде бейресми түрде орныққан ағылшын тілін меңгеру ұлттың бәсекеге қабілеттілігін шыңдай түседі. Қазір ағылшын тілін білу – уақыт талабы. Жаңартылған бағдарламаның бір ерекшелігі оқушылар барлық пәндерді оқу кезінде АКТ қолдану дағдыларын дамытады. Ақпаратты іздеу және өңдеу барысында ұжымда идеялармен алмасады, өз жұмыстарын бағалайды және жетілдіреді, түрлі жабдықтар пен қосымшалардың кең ауқымын пайдаланады. АКТ оқушы білімінің, оларды тиімді қолдану бойынша дағдыларының дамуына жәрдемдеседі. Оқулықтың соңында оқушыларға үш тілді сөздіктер берілген, бұл оқушылардың пән аралық бірлестігін дамыта түседі
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Нурманова, А.К.
Д 21
Даулетова, А. Т.
Ағылшын тілі сабағында ойын түрлерін тиімді қолдану [Текст] / А. Т. Даулетова, А. К. Нурманова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 110-114
Рубрики: Методика преподавания английского языка
Кл.слова (ненормированные):
оқушылар -- ағылшын тілі -- оқыту -- Бастауыш сынып -- Мемлекеттік тіл -- Ойын -- оқытуда жаңа технологияның -- Ойын – сауық -- Коммуникативтік немесе қарым-қатынастық -- Диагностикалық -- Коррекциялық -- Әлеуметтендіру -- ойын-сабақ -- ойын-жаттығу -- сергіту ойындары -- дидактикалық мақсаттағы ойындар -- логикалық ойындар -- грамматикалық ойындар -- Орфография
Аннотация: Мемлекеттік тілді білу – парыз, өзге тілдерді үйрену – құқық. Қазіргі таңда мектептерде жаңартылған бағдарлама бойынша ағылшын тілі 1,2,5,7-ші сыныптарда оқытылуда. Негізінен ағылшын тілін ерте жастан оқытудың мақсаты – оқушылардың ағылшын тілінде қарым-қатынас жасай алу негіздерін меңгеруі болып табылады. Ерте жастан ағылшын тілін оқыту оқушылардың коммуникативті даму біліктілігін арттырады, оқушылардың қызығушылығын оятуға мүмкіндік береді, бірден көп тілдерде сөйлеуге мүмкіндік алады. Ал әлемдік тіл ретінде бейресми түрде орныққан ағылшын тілін меңгеру ұлттың бәсекеге қабілеттілігін шыңдай түседі. Қазір ағылшын тілін білу – уақыт талабы. Жаңартылған бағдарламаның бір ерекшелігі оқушылар барлық пәндерді оқу кезінде АКТ қолдану дағдыларын дамытады. Ақпаратты іздеу және өңдеу барысында ұжымда идеялармен алмасады, өз жұмыстарын бағалайды және жетілдіреді, түрлі жабдықтар пен қосымшалардың кең ауқымын пайдаланады. АКТ оқушы білімінің, оларды тиімді қолдану бойынша дағдыларының дамуына жәрдемдеседі. Оқулықтың соңында оқушыларға үш тілді сөздіктер берілген, бұл оқушылардың пән аралық бірлестігін дамыта түседі
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Нурманова, А.К.
70.
Подробнее
К 90
Құлмағамбетова, С. С.
Бастауыш сынып оқушыларына шетел тілін оқытудағы ойын технологиясының рөлі [Электронный ресурс] / С. С. Құлмағамбетова, М. С. Жардемова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №2. - Б. 68-73
ББК 74
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
педагогикалық үрдіс -- тәрбие -- ойын технологиясы -- әдістер -- оқушылардың белсенділігі -- сөйлеу әрекеті -- жеке ерекшеліктер -- оқыту
Аннотация: . Мақала оқушыларға aғылшын тілін үйретуде ойын технологиясы, соның ішінде сол әдістің белсенді қолданылуы қарастырылады.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
Доп.точки доступа:
Жардемова, М.С.
К 90
Құлмағамбетова, С. С.
Бастауыш сынып оқушыларына шетел тілін оқытудағы ойын технологиясының рөлі [Электронный ресурс] / С. С. Құлмағамбетова, М. С. Жардемова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №2. - Б. 68-73
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
педагогикалық үрдіс -- тәрбие -- ойын технологиясы -- әдістер -- оқушылардың белсенділігі -- сөйлеу әрекеті -- жеке ерекшеліктер -- оқыту
Аннотация: . Мақала оқушыларға aғылшын тілін үйретуде ойын технологиясы, соның ішінде сол әдістің белсенді қолданылуы қарастырылады.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
Доп.точки доступа:
Жардемова, М.С.
Page 7, Results: 186