Электронный каталог

74
К 75
Кочетков, М. В.
    Методологические идеи синергетики применительно к проблеме развития и саморазвития педагога и обучающегося [Текст] / М. В. Кочетков // Alma mater. - 2013. - №6. - С. 31-37. - Библиогр.: с. 37
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
методологические идеи -- синергетика -- педагог -- обучающийся -- бифуркация -- коммуникация -- методология
Аннотация: Рассмотрены некоторые тринитарно-синергетические идеи применительно к дидактическому уровню образовательных проблем.
Держатели документа:
ЗКГУ

32.973.26-018
Ш 20
Шангина, Е. И.
    Теория компьютерной графики: история становления и ее значение для методологии геометро-графического образования / Е. И. Шангина // Высшее образование сегодня . - 2019. - №10. - С. 52-56
ББК 32.973.26-018

Рубрики: Компьютерное программирование

Кл.слова (ненормированные):
научная теория -- система знаний -- геометрическое знание -- геометро-графическая модель -- компьютерная графика -- подготовка специалистов -- бифуркация -- синергетика -- принцип неустойчивости -- геометрическое моделирование
Аннотация: Представлена концепция становления компьютерной графики. Рассмотрена эволюция научной теории, предложена ее трактовка как неограниченной последовательности процессов самоорганизации системы научных знаний. С этих позиций проанализированы основные этапы эволюции геометрического знания вплоть до возникновения компьютерной графики. Показано значение исследования истории становления геометрического моделирования для его преподавания в высшей школе и определения методологических основ формирования структуры и содержания геометро-графического образования.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Т 36
Тесленко, В. И.
    Методологические основы проектирования индивидуальной траектории непрерывного профессионального образования [Текст] / В. И. Тесленко, Н. В. Прокопьева // Инновации в образовании. - 2021. - №7 Июль. - С. 66-74.
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Профессиональная подготовка -- индивидуальная траектория -- методологические основы -- проектирование непрерывного образования -- моделирование процесса подготовки -- мировоззренческая активность -- бифуркация
Аннотация: Проблема проектирования индивидуальной траектории непрерывного профессионального образования. Выделены основные направления в использовании синергетического подхода для решения выделенной проблемы. Для проектирования индивидуальной траектории выделяются методологические основы проектирования каждым человеком при условии сформированной у него мировоззренческой активности
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Прокопьева, Н.В.