Choice of metadata Статьи ППС
Page 1, Results: 6
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
К 93
Курманалина, Ш. Х.
Формирование профессионально-коммуникативной компетенции будущих учителей иностранного языка [Текст] / Ш.Х. Курманалина // Вестник Западно-Казахстанского государственного университета им.М.Утемисова. - Уральск : РИЦ ЗКГУ , 2017. - №1. - С. 3-8
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
будущий учитель -- профессионально-коммуникативная компетенция -- учитель иностранного языка -- эксперимент -- современные методики преподавания -- система дистанционного обучения
Аннотация: В данной статье рассматриваются основные моменты формирования профессионально-коммуникативной компетенции будущих учителей иностранного языка. Описывается эксперимент, проводимый в Педагогическом колледже им. Ж. Досмухамедова по внедрению полиязычной коммуникативной компетентности, использующий современные методики преподавания, передовые технологии на базе мультимедийных программных комплексов, многофункциональные системы управления, контроля и мониторинга, традиционные классные занятия, систему дистанционного обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова
К 93
Курманалина, Ш. Х.
Формирование профессионально-коммуникативной компетенции будущих учителей иностранного языка [Текст] / Ш.Х. Курманалина // Вестник Западно-Казахстанского государственного университета им.М.Утемисова. - Уральск : РИЦ ЗКГУ , 2017. - №1. - С. 3-8
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
будущий учитель -- профессионально-коммуникативная компетенция -- учитель иностранного языка -- эксперимент -- современные методики преподавания -- система дистанционного обучения
Аннотация: В данной статье рассматриваются основные моменты формирования профессионально-коммуникативной компетенции будущих учителей иностранного языка. Описывается эксперимент, проводимый в Педагогическом колледже им. Ж. Досмухамедова по внедрению полиязычной коммуникативной компетентности, использующий современные методики преподавания, передовые технологии на базе мультимедийных программных комплексов, многофункциональные системы управления, контроля и мониторинга, традиционные классные занятия, систему дистанционного обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова
2.
Подробнее
М 90
Муканова, А. Д.
Формирование профессиональной компетентности будущего учителя начальных классов [Текст] / А. Д. Муканова, Ж. И. Сардарова // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - І.-20 октября. - С. 121-123.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
формирование -- профессиональная компетентность -- будущий учитель начальных классов -- образовательная система -- обеспечение -- высокое качество -- фундаментальность
Аннотация: Статья о формировании профессиональной компетентности будущего учителя начальных классов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Сардарова, Ж.И.
М 90
Муканова, А. Д.
Формирование профессиональной компетентности будущего учителя начальных классов [Текст] / А. Д. Муканова, Ж. И. Сардарова // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - І.-20 октября. - С. 121-123.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
формирование -- профессиональная компетентность -- будущий учитель начальных классов -- образовательная система -- обеспечение -- высокое качество -- фундаментальность
Аннотация: Статья о формировании профессиональной компетентности будущего учителя начальных классов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Сардарова, Ж.И.
3.
Подробнее
О-30
Обыденкина, Л. В.
Культура школы как площадка профессиональной адаптации и самоидентификации будущего учителя [Электронный ресурс] / Л. В. Обыденкина, Г. М. Кадырова // Материалы республиканской научно-практической конференции «Подготовка специалистов для казахстанской школы: обновление содержания и связь с практикой» . - Уральск, 2019. - 5-6 марта. - С. 6-9
ББК 74.5
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
школа -- культура -- профессиональная адаптация -- самоидентификация -- будущий учитель -- национальная идея -- программа введения в профессию -- школьный климат -- администрация школы -- педагогическая практика -- Культура современной школы -- казахстан -- учитель-мастер -- учитель-экспер -- учитель-исследователь
Аннотация: Программы введения в профессию будущих учителей признаются в качестве важного и даже определяющего успех фактора подготовкибудущего специалиста. Ингерсолл и Смит определяют его как «всеобъемлющий, последовательный и устойчивый процесс профессионального развития, организованный для обучения, поддержки и удержания начинающих учителей, способствующий обучению на протяжении всей жизни». И реализация его включает в себя два взаимосвязанных и одинаково важных элемента: организация качественного наставничества и менторинга и поддерживающаякультура школы, в которой эти программы (наставничества и менторинга реализовываются
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кадырова, Г.М.
О-30
Обыденкина, Л. В.
Культура школы как площадка профессиональной адаптации и самоидентификации будущего учителя [Электронный ресурс] / Л. В. Обыденкина, Г. М. Кадырова // Материалы республиканской научно-практической конференции «Подготовка специалистов для казахстанской школы: обновление содержания и связь с практикой» . - Уральск, 2019. - 5-6 марта. - С. 6-9
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
школа -- культура -- профессиональная адаптация -- самоидентификация -- будущий учитель -- национальная идея -- программа введения в профессию -- школьный климат -- администрация школы -- педагогическая практика -- Культура современной школы -- казахстан -- учитель-мастер -- учитель-экспер -- учитель-исследователь
Аннотация: Программы введения в профессию будущих учителей признаются в качестве важного и даже определяющего успех фактора подготовкибудущего специалиста. Ингерсолл и Смит определяют его как «всеобъемлющий, последовательный и устойчивый процесс профессионального развития, организованный для обучения, поддержки и удержания начинающих учителей, способствующий обучению на протяжении всей жизни». И реализация его включает в себя два взаимосвязанных и одинаково важных элемента: организация качественного наставничества и менторинга и поддерживающаякультура школы, в которой эти программы (наставничества и менторинга реализовываются
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кадырова, Г.М.
4.
Подробнее
К 93
Курмашева, Д. Н.
Методика обучения программированию будущего учителя информатики [Текст] / Д. Н. Курмашева, И. Н. Пугачева // Махамбет оқулары-7 атты дәстүрлі республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдарының жинағы, 23 қазан. - 2015. - І том. - С. 223-226.
ББК 74.263.2
Рубрики: Методика преподавания информатики и вычислительной техники.
Кл.слова (ненормированные):
методика обучения программированию -- будущий учитель информатики -- курс программирования -- предметная подготовка -- технологии программирования -- педагогический вуз -- программирование
Аннотация: Статья о методике обучения программированию будущего учителя информатики.
Держатели документа:
РИЦ ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Пугачева, И.Н.
К 93
Курмашева, Д. Н.
Методика обучения программированию будущего учителя информатики [Текст] / Д. Н. Курмашева, И. Н. Пугачева // Махамбет оқулары-7 атты дәстүрлі республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдарының жинағы, 23 қазан. - 2015. - І том. - С. 223-226.
Рубрики: Методика преподавания информатики и вычислительной техники.
Кл.слова (ненормированные):
методика обучения программированию -- будущий учитель информатики -- курс программирования -- предметная подготовка -- технологии программирования -- педагогический вуз -- программирование
Аннотация: Статья о методике обучения программированию будущего учителя информатики.
Держатели документа:
РИЦ ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Пугачева, И.Н.
5.
Подробнее
К 93
Курмашева, Д. Н.
Формирование навыков самостоятельного мышления у студентов высших учебных заведений [Текст] / Д. Н. Курмашева, // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ . - 2016. - №2. - С. 203-208.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
Самостоятельное мышление -- программирование -- будущий учитель информатики -- самостоятельная работа -- НИТ -- формы и методы организации занятий -- вуз
Аннотация: В этой статье излагаются вопросы развития самостоятельного мышления у студентов вузов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
К 93
Курмашева, Д. Н.
Формирование навыков самостоятельного мышления у студентов высших учебных заведений [Текст] / Д. Н. Курмашева, // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ . - 2016. - №2. - С. 203-208.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
Самостоятельное мышление -- программирование -- будущий учитель информатики -- самостоятельная работа -- НИТ -- формы и методы организации занятий -- вуз
Аннотация: В этой статье излагаются вопросы развития самостоятельного мышления у студентов вузов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
6.
Подробнее
L99
Lyssenko , N.K.
Notion, contents and structure of linguocultural competence of future foreign language teacher [Текст] / N.K. Lyssenko // Вестник ЗКГУ. - 2019. - №1. - Р. 152-162
ББК 74.560
Рубрики: Педагогика профессиональной школы
Кл.слова (ненормированные):
лингвокультурологическая компетенция -- будущий учитель иностранного языка -- межкультурная коммуникация -- картина мира -- лингвокультурная ситуация -- лингвокультурема -- лингвокультурологическое поле -- обучение в вузе -- изучение иностранного языка -- лингвокультурологическая компетенция -- современные информационные технологии -- профессиональная подготовка будущих учителей иностранного языка -- профессиональная педагогическая культура -- Повышение качества профессиональной подготовки -- языковой факультет -- иностранные языки -- Образовательные стандарты
Аннотация: В статье рассмотрена специфика лингвокультурологической подготовки студентов во время обучения в ВУЗе. Статья освещает актуальность использования и понимания лингвокультурологической информации в процессе изучения иностранного языка. Статья описывает понятие, содержание и структуру лингвокультурологической компетенции будущего учителя иностранного языка.
Держатели документа:
ЗКГУ
L99
Lyssenko , N.K.
Notion, contents and structure of linguocultural competence of future foreign language teacher [Текст] / N.K. Lyssenko // Вестник ЗКГУ. - 2019. - №1. - Р. 152-162
Рубрики: Педагогика профессиональной школы
Кл.слова (ненормированные):
лингвокультурологическая компетенция -- будущий учитель иностранного языка -- межкультурная коммуникация -- картина мира -- лингвокультурная ситуация -- лингвокультурема -- лингвокультурологическое поле -- обучение в вузе -- изучение иностранного языка -- лингвокультурологическая компетенция -- современные информационные технологии -- профессиональная подготовка будущих учителей иностранного языка -- профессиональная педагогическая культура -- Повышение качества профессиональной подготовки -- языковой факультет -- иностранные языки -- Образовательные стандарты
Аннотация: В статье рассмотрена специфика лингвокультурологической подготовки студентов во время обучения в ВУЗе. Статья освещает актуальность использования и понимания лингвокультурологической информации в процессе изучения иностранного языка. Статья описывает понятие, содержание и структуру лингвокультурологической компетенции будущего учителя иностранного языка.
Держатели документа:
ЗКГУ
Page 1, Results: 6