Электронный каталог

Игнатьева, Игнатьева,Г. А.
    Горизонт парадигмы:от концепта развивающего обучения к модели профессионального развития педагога/Г.А.Игнатьева / Игнатьева,Г. А. Игнатьева // Психология обучения. - 2010. - ¦8.-С.29-37

Рубрики: Психология--РФ

Кл.слова (ненормированные):
деятельностное содержание -- профессиональное развитие -- дидактическая задача

22.11
М 69
Михайлова, Н. В.
    Феномен понимания как дидактическая проблема обучения студентов учебным разделам высшей математики [Текст] / Н. В. Михайлова // Инновации в образовании. - 2021. - №5 Май. - С. 46-53.
ББК 22.11

Рубрики: Высшая математика

Кл.слова (ненормированные):
феномен понимания -- математическое образование -- дидактическая задача обучения
Аннотация: В философии математического образования проблеме понимания посвящено не мало исследований. Вместе с тем непонимание высшей математики студентами технического университета как образовательное явление встречается в педагогической практике довольно часто. Статья посвящена анализу феномена понимания математики в ходе образовательного процесса, инновационные коммуникативные ресурсы понимания
Держатели документа:
ЗКУ