Choice of metadata Статьи ППС
Page 5, Results: 142
Report on unfulfilled requests: 0
41.
Подробнее
И 95
Ихласова, Ж. М.
Оқу үрдісінде оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту [Текст] / Ж. М. Ихласова // Озық педагогикалық тәжірибе мектебі материалдар жинағы. - Орал, 2019. - Б. 107-114
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Білім беру жүйесі -- практика -- Шығармашылық қабілеті -- Мұғалім
Аннотация: Қaзақстан Республикасының білім заңында: «Білім беру жүйесінің басты міндеті-ұлттық, жалпы азаматтық құндылықтар, ғылым мен практика жетістіктері негізінде жеке адам қалыптастыруға, дамытуға және кәсіби шындауға бағытталған білім алу үшін қажетті жағдайлар жасау», - деп атап көрсетілген. Білім беруді әлемдік деңгейге көтеру, оларды жалпы орта білім алуға, түгел қамтуға басты назар аудару жолында жасалған батыл қадамдар болашағымыздың жарқын, ұрпағымыздың білімді азамат болуына негіз болады. Осыған орай, Қазақстанның қоғамдық-саяси өміріндегі болған өзгерістер оқу-тәрбиелеу ісіне де көптеген жаңалықтаp әкелді. Қазіргі таңда білім беру жүйесінің басты міндеттері: білім беру бағдарламаларын меңгеру үшін жағдайлар жасау, жеке адамның шығармашылық, рухани және дене мүмкіндіктерін дамыту, адамгершілік пен салауатты өмір салтының берік негіздерін қалыптастыру болып табылады. Қазақстан Республикасының білім беру саласындағы басты міндеттердің бірі - ұлттық ерекшеліктерді еске алып, жастарға терең білім мен тәрбие беру ісін одан әpі дамыту және жетілдіру болып саналады
Держатели документа:
ЗКУ
И 95
Ихласова, Ж. М.
Оқу үрдісінде оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту [Текст] / Ж. М. Ихласова // Озық педагогикалық тәжірибе мектебі материалдар жинағы. - Орал, 2019. - Б. 107-114
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Білім беру жүйесі -- практика -- Шығармашылық қабілеті -- Мұғалім
Аннотация: Қaзақстан Республикасының білім заңында: «Білім беру жүйесінің басты міндеті-ұлттық, жалпы азаматтық құндылықтар, ғылым мен практика жетістіктері негізінде жеке адам қалыптастыруға, дамытуға және кәсіби шындауға бағытталған білім алу үшін қажетті жағдайлар жасау», - деп атап көрсетілген. Білім беруді әлемдік деңгейге көтеру, оларды жалпы орта білім алуға, түгел қамтуға басты назар аудару жолында жасалған батыл қадамдар болашағымыздың жарқын, ұрпағымыздың білімді азамат болуына негіз болады. Осыған орай, Қазақстанның қоғамдық-саяси өміріндегі болған өзгерістер оқу-тәрбиелеу ісіне де көптеген жаңалықтаp әкелді. Қазіргі таңда білім беру жүйесінің басты міндеттері: білім беру бағдарламаларын меңгеру үшін жағдайлар жасау, жеке адамның шығармашылық, рухани және дене мүмкіндіктерін дамыту, адамгершілік пен салауатты өмір салтының берік негіздерін қалыптастыру болып табылады. Қазақстан Республикасының білім беру саласындағы басты міндеттердің бірі - ұлттық ерекшеліктерді еске алып, жастарға терең білім мен тәрбие беру ісін одан әpі дамыту және жетілдіру болып саналады
Держатели документа:
ЗКУ
42.
Подробнее
И 78
Иргалиев, А. С.
Мектеп-гимназия жағдайында жеткіншектердің креативті ойлауын дамыту [Текст] / А. С. Иргалиев, Г. Нұрбекқызы // БҚУ хабаршысы. - Орал, 2021. - №1. - Б. 56-66
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
креативтілік -- шығармашылық -- зияткерлік -- инновациялық түрлендіру -- жасампаздық -- креативті үрдіс -- креативті өнім -- креативті тұлға -- креативті орта -- дивергентті ойлау -- стереотипті ойлау -- ойлау тездігі -- ойлау дербестігі
Аннотация: Мақалада мектеп-гимнᡃазиясынᡃың өзекті мәселелерᡃдің бірᡃі - крᡃеативті тұлғанᡃың қалыптасуынᡃа ықпал ету, шығарᡃмашылық нᡃегізінᡃде крᡃеативті ойлау қабілетін дамыту мәселесінᡃің ғылыми-әдіснᡃамалық нᡃегіздерᡃі, ғылымда шығарᡃмашылықты дамыту механᡃизмі, тұлғанᡃың крᡃеативті білім алуда шығарᡃмашылық іске асырᡃушылығы, тұлға бойынᡃдағы шығарᡃмашылық бастаманᡃы дамыту, крᡃеативтілік турᡃалы шетелдік ғалымдарᡃдың пікірᡃлерᡃі (Дж. Гилфорᡃд, К.Тейлорᡃ, Дж.Рᡃенᡃзулли жәнᡃе т.б.), крᡃеативтіліктің түрᡃлі анᡃықтамаларᡃы (гештальтисттік; инᡃнᡃовациялық, крᡃеативтілікті; эстетикалық нᡃемесе экспрᡃессивті; психоанᡃалитикалық нᡃемесе динᡃамикалық) талданᡃады. Крᡃеативтілік шығарᡃмашылықтың субъективті анᡃықтаушысы, жүйелі психикалық білімі, шығарᡃмашылық тұлға - өз крᡃеативтілігін инᡃнᡃовациялық жетістіктерᡃде іске асырᡃатын тұлға, ал шығарᡃмашылық қабілеттер (зияткерᡃлік, эстетикалық, коммунᡃикативті жәнᡃе т.б.) крᡃеативтіліктің құрᡃылымдық құрᡃамдастарᡃы рᡃетінᡃде анᡃықталады. Мақалада жүрᡃгізілген психологиялық диагнᡃостика нᡃәтижелерᡃі («Верᡃбалды крᡃеативтілік тестісі», Е.Торᡃрᡃанᡃстың крᡃеативтілік тестісі, Дж.Брᡃунᡃерᡃдің «Крᡃеативтілік деңгейін анᡃықтау тестісі», Ф.Вильямстың «Диверᡃгенᡃтті ойлаудың тестісі»), мектеп-гимнᡃазия оқушыларᡃынᡃың ойлау крᡃеативтілігің дамуынᡃа бағытталған психологиялық трᡃенᡃинᡃгтер бағдарᡃламасынᡃың қысқаша мазмұнᡃы талданᡃады
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Нұрбекқызы, Г.
И 78
Иргалиев, А. С.
Мектеп-гимназия жағдайында жеткіншектердің креативті ойлауын дамыту [Текст] / А. С. Иргалиев, Г. Нұрбекқызы // БҚУ хабаршысы. - Орал, 2021. - №1. - Б. 56-66
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
креативтілік -- шығармашылық -- зияткерлік -- инновациялық түрлендіру -- жасампаздық -- креативті үрдіс -- креативті өнім -- креативті тұлға -- креативті орта -- дивергентті ойлау -- стереотипті ойлау -- ойлау тездігі -- ойлау дербестігі
Аннотация: Мақалада мектеп-гимнᡃазиясынᡃың өзекті мәселелерᡃдің бірᡃі - крᡃеативті тұлғанᡃың қалыптасуынᡃа ықпал ету, шығарᡃмашылық нᡃегізінᡃде крᡃеативті ойлау қабілетін дамыту мәселесінᡃің ғылыми-әдіснᡃамалық нᡃегіздерᡃі, ғылымда шығарᡃмашылықты дамыту механᡃизмі, тұлғанᡃың крᡃеативті білім алуда шығарᡃмашылық іске асырᡃушылығы, тұлға бойынᡃдағы шығарᡃмашылық бастаманᡃы дамыту, крᡃеативтілік турᡃалы шетелдік ғалымдарᡃдың пікірᡃлерᡃі (Дж. Гилфорᡃд, К.Тейлорᡃ, Дж.Рᡃенᡃзулли жәнᡃе т.б.), крᡃеативтіліктің түрᡃлі анᡃықтамаларᡃы (гештальтисттік; инᡃнᡃовациялық, крᡃеативтілікті; эстетикалық нᡃемесе экспрᡃессивті; психоанᡃалитикалық нᡃемесе динᡃамикалық) талданᡃады. Крᡃеативтілік шығарᡃмашылықтың субъективті анᡃықтаушысы, жүйелі психикалық білімі, шығарᡃмашылық тұлға - өз крᡃеативтілігін инᡃнᡃовациялық жетістіктерᡃде іске асырᡃатын тұлға, ал шығарᡃмашылық қабілеттер (зияткерᡃлік, эстетикалық, коммунᡃикативті жәнᡃе т.б.) крᡃеативтіліктің құрᡃылымдық құрᡃамдастарᡃы рᡃетінᡃде анᡃықталады. Мақалада жүрᡃгізілген психологиялық диагнᡃостика нᡃәтижелерᡃі («Верᡃбалды крᡃеативтілік тестісі», Е.Торᡃрᡃанᡃстың крᡃеативтілік тестісі, Дж.Брᡃунᡃерᡃдің «Крᡃеативтілік деңгейін анᡃықтау тестісі», Ф.Вильямстың «Диверᡃгенᡃтті ойлаудың тестісі»), мектеп-гимнᡃазия оқушыларᡃынᡃың ойлау крᡃеативтілігің дамуынᡃа бағытталған психологиялық трᡃенᡃинᡃгтер бағдарᡃламасынᡃың қысқаша мазмұнᡃы талданᡃады
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Нұрбекқызы, Г.
43.
Подробнее
С 13
Сагидуллаев, Д. З.
Таскешу керуен-сарайы [Текст] / Д. З. Сагидуллаев // БҚУ хабаршысы. - Орал, 2021. - №1. - Б. 244-250
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Алтын Орда -- керуен-сарай -- Таскешу -- Ұлы Жібек жолы -- саудагерлер -- тарих
Аннотация: Бүгінде қазақ тарихындағы алтынордалық кезең көшпелі қыпшақ даласындағы тайпалар мен рулардың біріккен бір ұлттылыққа бастама жасаған заман болып табылады. Алтын Орданың негізгі дамуға жетелеген мемлекеттік құрылымы сауданың елдің мәдени дамуына қосқан үлесі өте зор. Сауда жолының Төменгі Еділ бойындағы орталыққа бағытталуы мемлекеттің орталығына Еуразияның түкпір-түкпірінен сан түрлі халықтар мен мемлекет өкілдерінің келуіне себепші болып қана қоймай, өздерінің мәдени-техникалық дамуындағы жетістіктерін ала келіп, солардың негізінде алтынордалық мәдениетті қалыптастырды. Ал ол кезеңнің мәдениетін, сәулет өнерін, қолөнерін, шаруашылығын зерттеу бүгінде басты назардағы мәселе болып табылады. Мақаланың мақсаты – кеңес заманынан бүгінге дейінге керуен-сарайда жүргізілген зерттеулер қарастыра отырып, шолу жасау. Мақалада 1950 жылдардағы және 2010, 2012 жылдардағы зерттеу нәтижелері көрсетілген.
Держатели документа:
ЗКУ
С 13
Сагидуллаев, Д. З.
Таскешу керуен-сарайы [Текст] / Д. З. Сагидуллаев // БҚУ хабаршысы. - Орал, 2021. - №1. - Б. 244-250
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Алтын Орда -- керуен-сарай -- Таскешу -- Ұлы Жібек жолы -- саудагерлер -- тарих
Аннотация: Бүгінде қазақ тарихындағы алтынордалық кезең көшпелі қыпшақ даласындағы тайпалар мен рулардың біріккен бір ұлттылыққа бастама жасаған заман болып табылады. Алтын Орданың негізгі дамуға жетелеген мемлекеттік құрылымы сауданың елдің мәдени дамуына қосқан үлесі өте зор. Сауда жолының Төменгі Еділ бойындағы орталыққа бағытталуы мемлекеттің орталығына Еуразияның түкпір-түкпірінен сан түрлі халықтар мен мемлекет өкілдерінің келуіне себепші болып қана қоймай, өздерінің мәдени-техникалық дамуындағы жетістіктерін ала келіп, солардың негізінде алтынордалық мәдениетті қалыптастырды. Ал ол кезеңнің мәдениетін, сәулет өнерін, қолөнерін, шаруашылығын зерттеу бүгінде басты назардағы мәселе болып табылады. Мақаланың мақсаты – кеңес заманынан бүгінге дейінге керуен-сарайда жүргізілген зерттеулер қарастыра отырып, шолу жасау. Мақалада 1950 жылдардағы және 2010, 2012 жылдардағы зерттеу нәтижелері көрсетілген.
Держатели документа:
ЗКУ
44.
Подробнее
К 13
Кажимова, К. Р.
Оқушылардың дарындылығын дамытудағы мұғалімнің жұмысы [Текст] / К. Р. Кажимова, А. Е. Аманқос, А. Т. Туралбаева // БҚУ хабаршысы. - Орал, 2021. - №2. - Б. 132-140
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дарындылық -- мектеп оқушысы -- мұғалім -- интеллект -- педагогикалық -- психологиялық -- тәжірибелік жұмыс -- табиғат -- дарынды бала -- қабілет
Аннотация: Мақалада дарынды балалардағы дарындылық мәселелері, дарындылықты дамытудағы мұғалімнің жұмысының ерекшеліктері қарастырылады. Отандық және шетелдік ғалымдардың зерттеулеріндегі дарындылықтың ғылыми аспектілері талданған. Дарындылықтың негізгі категориялары мен қабілеттіліктеріне сипаттама берілген. Егемендікке қолы жеткен елді өркендететін жас мемлекеттің саяси-экономикалық, мәдени-әлеуметтік дамуына үлес қосатын бүгінгі мектеп оқушысын, ертеңгі қайраткерлердің дарындылығын қалыптастыруда, мектеп жасындағы оқушылардың дарындылығын зерттеу, оны анықтаудың шарттарын және дамытудың жолдарын іздестіру мектептің педагогикалық ұжымының, ғалым-педагогтардың алдында тұрған өзекті мәселе болып табылады. Мұғалімнің жұмысының әдістемесі беріледі. Айта кету керек, соңғы жылдары педагог және психологтар оқушылардың ерекше қабілеттерін зерттеуде жетістіктерге жетті. Сонымен бірге мектеп жасындағы балалардың дарындылығын дамытудың және ерте диагностикалаудың мәселелерін зерттеудің үлкен мәні бар.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Аманқос, А.Е.
Туралбаева, А. Т.
К 13
Кажимова, К. Р.
Оқушылардың дарындылығын дамытудағы мұғалімнің жұмысы [Текст] / К. Р. Кажимова, А. Е. Аманқос, А. Т. Туралбаева // БҚУ хабаршысы. - Орал, 2021. - №2. - Б. 132-140
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дарындылық -- мектеп оқушысы -- мұғалім -- интеллект -- педагогикалық -- психологиялық -- тәжірибелік жұмыс -- табиғат -- дарынды бала -- қабілет
Аннотация: Мақалада дарынды балалардағы дарындылық мәселелері, дарындылықты дамытудағы мұғалімнің жұмысының ерекшеліктері қарастырылады. Отандық және шетелдік ғалымдардың зерттеулеріндегі дарындылықтың ғылыми аспектілері талданған. Дарындылықтың негізгі категориялары мен қабілеттіліктеріне сипаттама берілген. Егемендікке қолы жеткен елді өркендететін жас мемлекеттің саяси-экономикалық, мәдени-әлеуметтік дамуына үлес қосатын бүгінгі мектеп оқушысын, ертеңгі қайраткерлердің дарындылығын қалыптастыруда, мектеп жасындағы оқушылардың дарындылығын зерттеу, оны анықтаудың шарттарын және дамытудың жолдарын іздестіру мектептің педагогикалық ұжымының, ғалым-педагогтардың алдында тұрған өзекті мәселе болып табылады. Мұғалімнің жұмысының әдістемесі беріледі. Айта кету керек, соңғы жылдары педагог және психологтар оқушылардың ерекше қабілеттерін зерттеуде жетістіктерге жетті. Сонымен бірге мектеп жасындағы балалардың дарындылығын дамытудың және ерте диагностикалаудың мәселелерін зерттеудің үлкен мәні бар.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Аманқос, А.Е.
Туралбаева, А. Т.
45.
Подробнее
Н 90
Нұрадин, Г.
Еліміздегі орта білім беретін мектептердегі қашықтықтан оқыту моделін жобалау перспективалары [Текст] / Г. Нұрадин, С. Алимбаева // Қоғам & Дәуір. - 2020. - №4. - б. 37-45
ББК 74.205
Рубрики: Отбасы және жұртшылықтың мектеппен байланысы
Кл.слова (ненормированные):
қашықтан білім беру -- сандық білім беру ресурстары -- психологиялық-педагогикалық қолдау -- отбасылық білім беру -- біліктілікті арттыру
Аннотация: Ұсынылып отырған мақалада бүгінгі күні толықтай қашықтықтан оқыту жағдайына ауысқан еліміздегі орта білім беретін мектептердегі оқу контенттерінің негізгі талаптарға сәйкес сапалы оқу контентін құру мәселелерімен қатар оқушылардың оқу жетістіктерін критериалды бағалау технологияларының қашықтық форматына, қашықтықтан оқыту жағдайында оқушыларды психологиялық-педагогикалық қолдауға, ҚОТ жағдайында оқушылардың техникалық жабдықталуына, педагогтердің біліктілігін арттыруға негізделген Қазақстан Республикасының жалпы білім беретін мектептерінде қашықтықтан оқытудың кешенді моделінің перспективалық тұстары қарастырылады.
Держатели документа:
М. Өтемісов атындағы БҚУ
Доп.точки доступа:
Алимбаева, С.
Н 90
Нұрадин, Г.
Еліміздегі орта білім беретін мектептердегі қашықтықтан оқыту моделін жобалау перспективалары [Текст] / Г. Нұрадин, С. Алимбаева // Қоғам & Дәуір. - 2020. - №4. - б. 37-45
Рубрики: Отбасы және жұртшылықтың мектеппен байланысы
Кл.слова (ненормированные):
қашықтан білім беру -- сандық білім беру ресурстары -- психологиялық-педагогикалық қолдау -- отбасылық білім беру -- біліктілікті арттыру
Аннотация: Ұсынылып отырған мақалада бүгінгі күні толықтай қашықтықтан оқыту жағдайына ауысқан еліміздегі орта білім беретін мектептердегі оқу контенттерінің негізгі талаптарға сәйкес сапалы оқу контентін құру мәселелерімен қатар оқушылардың оқу жетістіктерін критериалды бағалау технологияларының қашықтық форматына, қашықтықтан оқыту жағдайында оқушыларды психологиялық-педагогикалық қолдауға, ҚОТ жағдайында оқушылардың техникалық жабдықталуына, педагогтердің біліктілігін арттыруға негізделген Қазақстан Республикасының жалпы білім беретін мектептерінде қашықтықтан оқытудың кешенді моделінің перспективалық тұстары қарастырылады.
Держатели документа:
М. Өтемісов атындағы БҚУ
Доп.точки доступа:
Алимбаева, С.
46.
Подробнее
К 17
Калиева, Н. Б.
Білім мен ғылым саласындағы шекаралық байланыстар [Текст] / Н. Б. Калиева // «Қазақтардың рухани қасиетті орындары туралы білімді зерттеу мен насихаттаудағы трансшекаралық ынтымақтастық» тақырыбындағы халықаралық ғылыми-тәжірибелік онлайн конференцияның материалдары. - Орал, 2021. - 14 қазан. - Б. 123-127
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Білім -- ғылым -- шекаралық байланыстар -- интеграция -- М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университеті -- білім беру жүйесі -- оқу үрдісі -- жоғары оқу орындары -- Мәдениет
Аннотация: Қазіргі әлемнің интеграциясы мен жаһандану процестері ғылым мен білім саласына да үнемі ықпал етіп отырады. Қоғамдағы білім, ғылым және өндірістің интеграциялануы бұрыннан бар құбылыс. Ғылым мен білімнің мұнай, газ сияқты алмастырылмайтын ресурстардан айырмашылығы стратегиялық білімнің ресурсы ретінде орын алуында, себебі ол қолданғаннан кейін кемімейді, керісінше өндіріс процесінде интеллектуалдық потенциал арта түседі. Университеттер мен зерттеу лабораториялары ғылыми жетістіктердің көзі болып табылады
Держатели документа:
ЗКУ
К 17
Калиева, Н. Б.
Білім мен ғылым саласындағы шекаралық байланыстар [Текст] / Н. Б. Калиева // «Қазақтардың рухани қасиетті орындары туралы білімді зерттеу мен насихаттаудағы трансшекаралық ынтымақтастық» тақырыбындағы халықаралық ғылыми-тәжірибелік онлайн конференцияның материалдары. - Орал, 2021. - 14 қазан. - Б. 123-127
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Білім -- ғылым -- шекаралық байланыстар -- интеграция -- М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университеті -- білім беру жүйесі -- оқу үрдісі -- жоғары оқу орындары -- Мәдениет
Аннотация: Қазіргі әлемнің интеграциясы мен жаһандану процестері ғылым мен білім саласына да үнемі ықпал етіп отырады. Қоғамдағы білім, ғылым және өндірістің интеграциялануы бұрыннан бар құбылыс. Ғылым мен білімнің мұнай, газ сияқты алмастырылмайтын ресурстардан айырмашылығы стратегиялық білімнің ресурсы ретінде орын алуында, себебі ол қолданғаннан кейін кемімейді, керісінше өндіріс процесінде интеллектуалдық потенциал арта түседі. Университеттер мен зерттеу лабораториялары ғылыми жетістіктердің көзі болып табылады
Держатели документа:
ЗКУ
47.
Подробнее
Т 11
Тəуелсіз елдің ұрпақтары [Текст] // Өркен. - 2021. - 29 желтоқсан. - №11. - Б. 2
ББК 66
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
М.Өтемісов атындағы БҚУ -- Тəуелсіз -- Форум -- орал -- университет -- Тасмағамбетов Асет Сембайұлы -- Смағұл Мағжан -- педагогика -- Арсен Мусағалиев
Аннотация: М.Өтемісов атындағы БҚУ-да облыстың белсенді жастарының басын қосқан «Тəуелсіз елдің ұрпақтары» атты облыстық жастар форумы өтті. Жиын ел егемендігінің 30 жылдық мерейтойына орай ұйымдастырылды. Форумда тəуелсіздік жылдарындағы жетістіктер сөз болып, болашаққа бағдар да жасалды. Егемен елдің еркін тарландары бүгінгі күннің батырлары туралы ой толғап, кемел келешектің де жайына жоспар құрды. Осыдан 30 жыл бұрын бесіктегі бала - бүгінгі күні орда бұзар 30 жасқа келіп, елдің əр түрлі салаларында басшылық қызметтер атқаруда.
Держатели документа:
ЗКУ
Т 11
Тəуелсіз елдің ұрпақтары [Текст] // Өркен. - 2021. - 29 желтоқсан. - №11. - Б. 2
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
М.Өтемісов атындағы БҚУ -- Тəуелсіз -- Форум -- орал -- университет -- Тасмағамбетов Асет Сембайұлы -- Смағұл Мағжан -- педагогика -- Арсен Мусағалиев
Аннотация: М.Өтемісов атындағы БҚУ-да облыстың белсенді жастарының басын қосқан «Тəуелсіз елдің ұрпақтары» атты облыстық жастар форумы өтті. Жиын ел егемендігінің 30 жылдық мерейтойына орай ұйымдастырылды. Форумда тəуелсіздік жылдарындағы жетістіктер сөз болып, болашаққа бағдар да жасалды. Егемен елдің еркін тарландары бүгінгі күннің батырлары туралы ой толғап, кемел келешектің де жайына жоспар құрды. Осыдан 30 жыл бұрын бесіктегі бала - бүгінгі күні орда бұзар 30 жасқа келіп, елдің əр түрлі салаларында басшылық қызметтер атқаруда.
Держатели документа:
ЗКУ
48.
Подробнее
К 91
Кунашева, З. Х.
Техногендік шикізат негізінде тиімді композициялық материалдарды өңдеу және алу жолдары. [Текст] / Е. А. Тулегенов, Е. С. Нуркеев, Н. Е. Усенов // БҚУ хабаршысы. - 2021. - №4. - Б. 248-254
ББК 28
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
табиғи қалдықтар -- техногендік қалдықтар -- композициялық материалдар -- толтырғыштар -- матрица -- бұрғылау шламы -- минералды ресурстар -- беріктік
Аннотация: Ұсынылып отырған мақалада қазіргі кездегі түрлі өндірістерден шығатын техногендік қалдықтардың жағдайы зерттелді. Соңғы жылдардағы ғылыми-техникалық әдебиеттер мен патенттік жұмыстарға шолу жасалып, техногендік қалдықтардың қоршаған ортаға, тірі ағзаларға зияны қарастырылды. Техногендік қалдықтардан арылудың және оларды өңдеудің жолдары айтылды. Техногенді шикізаттың және олардың компоненттерінің негізінде композиттер өндірісінің жай-күйі мен даму перспективалары қаралды. Минералды матрицалары бар композициялық материалдардың конденсацияланған күйі физикасы саласындағы заманауи жетістіктер және толтырғыштардың әртүрлі өлшемдері қарастырылған. Жетекші ғылыми мектептердің композиттер жасауға деген көзқарастары талданды, КМ алудың көптеген мәселелері ашық күйінде қалып отырғаны анықталды. Техногендік шикізат негізінде композициялық материалдар алу процесін оңтайландыру компоненттердің өзара әрекеттесуінің барлық түрлерін ескеретін мақсатты функциялар мен параметрлерді өзгерту арқылы жүргізілуі керек деген қорытынды жасалды.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шарипова, Д.Г.
Сагидуллина, А.Н.
Мадиев, М.Г.
К 91
Кунашева, З. Х.
Техногендік шикізат негізінде тиімді композициялық материалдарды өңдеу және алу жолдары. [Текст] / Е. А. Тулегенов, Е. С. Нуркеев, Н. Е. Усенов // БҚУ хабаршысы. - 2021. - №4. - Б. 248-254
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
табиғи қалдықтар -- техногендік қалдықтар -- композициялық материалдар -- толтырғыштар -- матрица -- бұрғылау шламы -- минералды ресурстар -- беріктік
Аннотация: Ұсынылып отырған мақалада қазіргі кездегі түрлі өндірістерден шығатын техногендік қалдықтардың жағдайы зерттелді. Соңғы жылдардағы ғылыми-техникалық әдебиеттер мен патенттік жұмыстарға шолу жасалып, техногендік қалдықтардың қоршаған ортаға, тірі ағзаларға зияны қарастырылды. Техногендік қалдықтардан арылудың және оларды өңдеудің жолдары айтылды. Техногенді шикізаттың және олардың компоненттерінің негізінде композиттер өндірісінің жай-күйі мен даму перспективалары қаралды. Минералды матрицалары бар композициялық материалдардың конденсацияланған күйі физикасы саласындағы заманауи жетістіктер және толтырғыштардың әртүрлі өлшемдері қарастырылған. Жетекші ғылыми мектептердің композиттер жасауға деген көзқарастары талданды, КМ алудың көптеген мәселелері ашық күйінде қалып отырғаны анықталды. Техногендік шикізат негізінде композициялық материалдар алу процесін оңтайландыру компоненттердің өзара әрекеттесуінің барлық түрлерін ескеретін мақсатты функциялар мен параметрлерді өзгерту арқылы жүргізілуі керек деген қорытынды жасалды.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шарипова, Д.Г.
Сагидуллина, А.Н.
Мадиев, М.Г.
49.
Подробнее
Д 71
Дошева, Г. А.
ХХІ ғасыр – жаңа ақпараттық технологиялар ғасыры. [Текст] / Г. А. Дошева // "Білім берудегі цифрлық технологиялар" атты халықаралық ғылыми-практикалық конференцияның материалдар жинағы. - Орал, 2021. - 22 желтоқсан. - Б. 61-63
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ХХІ ғасыр -- техникалық шығармашылық -- NBER -- цифрлық Қазақстан -- компьютерлік технологиялар
Аннотация: ХХІ ғасыр – техниканың озық дамыған ғасыры. Заманауи қоғамда мамандардың кәсіби - шығармашылық деңгейіне, өндіріс пен әлеуметтік саладағы ғылымдардың жетістіктеріне және прогрессивті технологияны енгізу мерзімінің қысқартылуына қойылатын талаптар күшеюде туралы жазылған.
Держатели документа:
БҚУ
Д 71
Дошева, Г. А.
ХХІ ғасыр – жаңа ақпараттық технологиялар ғасыры. [Текст] / Г. А. Дошева // "Білім берудегі цифрлық технологиялар" атты халықаралық ғылыми-практикалық конференцияның материалдар жинағы. - Орал, 2021. - 22 желтоқсан. - Б. 61-63
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ХХІ ғасыр -- техникалық шығармашылық -- NBER -- цифрлық Қазақстан -- компьютерлік технологиялар
Аннотация: ХХІ ғасыр – техниканың озық дамыған ғасыры. Заманауи қоғамда мамандардың кәсіби - шығармашылық деңгейіне, өндіріс пен әлеуметтік саладағы ғылымдардың жетістіктеріне және прогрессивті технологияны енгізу мерзімінің қысқартылуына қойылатын талаптар күшеюде туралы жазылған.
Держатели документа:
БҚУ
50.
Подробнее
Қ 11
Қыдыршаев, А.
Жаңа Қазақстан - тәуелсіз елдің ертеңі [Текст] / А. Қыдыршаев // Ақиқат. - 2022. - №4. - б. 3-7
ББК 63.3
Рубрики: Тарих
Кл.слова (ненормированные):
Жаңа Қазақстан -- тәуелсіздік -- мемлекетіміздің тұтастығы
Аннотация: Мақалада ел Президенті айтқандай, ендігі кезекте бүгінгі ұшқаны білінбейтін ұшқыр заманның мезетінде береке-бірлігімізді сақтамасақ, әр іске ақыл сыншы екенін ескеріп, ақылға сабырды серік етпесек, қол жеткен жетістіктеріміздің бәрінен айырылып қалуымыз әбден мүмкін екендігі баяндалған.
Держатели документа:
М. Өтемісов атындағы БҚУ
Қ 11
Қыдыршаев, А.
Жаңа Қазақстан - тәуелсіз елдің ертеңі [Текст] / А. Қыдыршаев // Ақиқат. - 2022. - №4. - б. 3-7
Рубрики: Тарих
Кл.слова (ненормированные):
Жаңа Қазақстан -- тәуелсіздік -- мемлекетіміздің тұтастығы
Аннотация: Мақалада ел Президенті айтқандай, ендігі кезекте бүгінгі ұшқаны білінбейтін ұшқыр заманның мезетінде береке-бірлігімізді сақтамасақ, әр іске ақыл сыншы екенін ескеріп, ақылға сабырды серік етпесек, қол жеткен жетістіктеріміздің бәрінен айырылып қалуымыз әбден мүмкін екендігі баяндалған.
Держатели документа:
М. Өтемісов атындағы БҚУ
Page 5, Results: 142