Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 39
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
85
М 42
Медкова, Е.
Цивилизации Древнего мира. [Текст] / Е. Медкова // Искусство. - 2012. - №3. - С. 42-51
ББК 85
Рубрики: история искусства
Кл.слова (ненормированные):
мир -- коммуникативный -- вселенная -- эпоха -- хронотип -- пространство -- принцип -- человек -- древний -- скульптура -- искусство -- ритуал -- архитектура
Аннотация: В статье рассказано, что для эпохи Древнего мира основополагающими являются следующие явления: формирование родовых отношений, создание письменности, оформление религиозных культов.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 42
Медкова, Е.
Цивилизации Древнего мира. [Текст] / Е. Медкова // Искусство. - 2012. - №3. - С. 42-51
Рубрики: история искусства
Кл.слова (ненормированные):
мир -- коммуникативный -- вселенная -- эпоха -- хронотип -- пространство -- принцип -- человек -- древний -- скульптура -- искусство -- ритуал -- архитектура
Аннотация: В статье рассказано, что для эпохи Древнего мира основополагающими являются следующие явления: формирование родовых отношений, создание письменности, оформление религиозных культов.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
74
Б 24
Барахович, И. И.
Развитие коммуникативного потенциала будущего педагога [Текст] / И. И. Барахович // Инновации в образовании. - 2013. - №11.-ноябрь. - С. 108-114
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
государственная политика в сфере образования -- государственный образовательный стандарт -- человеческий потенциал -- коммуникативный потенциал педагога -- педагог -- коммуникативная компетентность -- профессиональный образовательный стандарт -- стандарт профессиональной педагогической деятельности -- коммуникативные стратегии
Аннотация: В статье раскрывается система развития коммуникативного потенциала будущего педагога.
Б 24
Барахович, И. И.
Развитие коммуникативного потенциала будущего педагога [Текст] / И. И. Барахович // Инновации в образовании. - 2013. - №11.-ноябрь. - С. 108-114
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
государственная политика в сфере образования -- государственный образовательный стандарт -- человеческий потенциал -- коммуникативный потенциал педагога -- педагог -- коммуникативная компетентность -- профессиональный образовательный стандарт -- стандарт профессиональной педагогической деятельности -- коммуникативные стратегии
Аннотация: В статье раскрывается система развития коммуникативного потенциала будущего педагога.
3.
Подробнее
83
Г 29
Геймбух, Е. Ю.
Вопросительные предложения как средство выражения адресованности текста (на материале лирики И.А.Бунина) [Текст] / Е. Ю. Геймбух, О. М. Гордеева // Филологические науки. - 2014. - №6. - С. 26-35
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
вопросительные предложения -- адресованность -- текст -- лирика -- бунин -- лирический монолог -- риторический вопрос -- авто-коммуникативный вопрос
Аннотация: Статья посвящена изучению вопросительных предложений (прежде всего риторических) в лирике И.АБунина в аспекте проблемы адресованности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Гордеева, О.М.
Г 29
Геймбух, Е. Ю.
Вопросительные предложения как средство выражения адресованности текста (на материале лирики И.А.Бунина) [Текст] / Е. Ю. Геймбух, О. М. Гордеева // Филологические науки. - 2014. - №6. - С. 26-35
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
вопросительные предложения -- адресованность -- текст -- лирика -- бунин -- лирический монолог -- риторический вопрос -- авто-коммуникативный вопрос
Аннотация: Статья посвящена изучению вопросительных предложений (прежде всего риторических) в лирике И.АБунина в аспекте проблемы адресованности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Гордеева, О.М.
4.
Подробнее
81
Ш 64
Ширалиева, Г. Х.
Обучение грамматике в контексте формирования коммуникативной компетенции изучаемого языка [Текст] / Г. Х. Ширалиева // Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университеті ҚазҰУ хабаршысы=Казахский Национальный университет им. Аль-Фараби Вестник КазНУ. - 2014. - С. 96-101.-(серия "Педагогические науки").
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
грамматика -- коммуникативная компетенция -- язык -- студент -- коммуникативный подход -- грамматическая компетенция -- иностранный язык -- коммуникативное обучение
Аннотация: Статья посвящена актуальной проблеме современной методики преподавания иностранных языков- проблеме коммуникативного обучения грамматике иностранного языка.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Ш 64
Ширалиева, Г. Х.
Обучение грамматике в контексте формирования коммуникативной компетенции изучаемого языка [Текст] / Г. Х. Ширалиева // Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университеті ҚазҰУ хабаршысы=Казахский Национальный университет им. Аль-Фараби Вестник КазНУ. - 2014. - С. 96-101.-(серия "Педагогические науки").
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
грамматика -- коммуникативная компетенция -- язык -- студент -- коммуникативный подход -- грамматическая компетенция -- иностранный язык -- коммуникативное обучение
Аннотация: Статья посвящена актуальной проблеме современной методики преподавания иностранных языков- проблеме коммуникативного обучения грамматике иностранного языка.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
5.
Подробнее
74
А 17
Абуханова, Р. Н.
Процесс коучинга в обучении учителей применению беседы на уроках (из опыта проведения коучинг- занятия) [Текст] / Р. Н. Абуханова // Білім берудегі менеджмент=Менеджмент в образовании. - 2014. - №4. - С. 52-57
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
коучинг- занятие -- обучение -- учитель -- урок -- диалогическое обучение -- коллаборативная среда -- коммуникативный барьер -- обратная связь
Аннотация: Статья знакомит слушателей с опытом работы проведения коучинг- сессии.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
А 17
Абуханова, Р. Н.
Процесс коучинга в обучении учителей применению беседы на уроках (из опыта проведения коучинг- занятия) [Текст] / Р. Н. Абуханова // Білім берудегі менеджмент=Менеджмент в образовании. - 2014. - №4. - С. 52-57
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
коучинг- занятие -- обучение -- учитель -- урок -- диалогическое обучение -- коллаборативная среда -- коммуникативный барьер -- обратная связь
Аннотация: Статья знакомит слушателей с опытом работы проведения коучинг- сессии.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
6.
Подробнее
65
Н 20
Наисбаева, А. К.
Реклама как социально-коммуникативный феномен современной культуры [Текст] / А. К. Наисбаева, А. Р. Масалимова // Әл-Фараби атындағы Казақ Ұлттық университетінің хабаршысы=Вестник Казахского Национального университета им.Аль-Фараби. - 2016. - №4. - С. 226-232.-(серия философия.Серия культурология.Серия политология).
ББК 65
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
реклама -- социально-коммуникативный феномен -- современная культура -- культура -- массовая культура и общество -- маркетинговые коммуникации -- конкуренция
Аннотация: Статья посвящена изучению рекламы.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Масалимова, А.Р.
Н 20
Наисбаева, А. К.
Реклама как социально-коммуникативный феномен современной культуры [Текст] / А. К. Наисбаева, А. Р. Масалимова // Әл-Фараби атындағы Казақ Ұлттық университетінің хабаршысы=Вестник Казахского Национального университета им.Аль-Фараби. - 2016. - №4. - С. 226-232.-(серия философия.Серия культурология.Серия политология).
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
реклама -- социально-коммуникативный феномен -- современная культура -- культура -- массовая культура и общество -- маркетинговые коммуникации -- конкуренция
Аннотация: Статья посвящена изучению рекламы.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Масалимова, А.Р.
7.
Подробнее
81
Б 72
Бойкова, С. Е
Материалы к уроку французского языка [Текст] / С.Е Бойкова // Иностранные языки в школе. - 2018. - №3. - С. 17-22.
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Русские сезоны -- творчество Нижинского -- Дягилев -- речевые навыки -- билингвизм -- коммуникативный подход -- методика преподавания
Аннотация: В статье представлены материалы, разработанные автором для конкурса молодых преподавателей французского языка Enseignant de demain 2016, проводимого Посольством Франции и России.Данные материалы могут использоваться на уроках французского языка, посвященных культурному наследию двух стран: Франции и России.Предложенные автором упражнения эффективно сочетают в себе ознакомление аудитории с культурно- историческим наследием и отработку грамматического и лексического материала, а также способствует развитию творческих способностей обучающихся.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 72
Бойкова, С. Е
Материалы к уроку французского языка [Текст] / С.Е Бойкова // Иностранные языки в школе. - 2018. - №3. - С. 17-22.
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Русские сезоны -- творчество Нижинского -- Дягилев -- речевые навыки -- билингвизм -- коммуникативный подход -- методика преподавания
Аннотация: В статье представлены материалы, разработанные автором для конкурса молодых преподавателей французского языка Enseignant de demain 2016, проводимого Посольством Франции и России.Данные материалы могут использоваться на уроках французского языка, посвященных культурному наследию двух стран: Франции и России.Предложенные автором упражнения эффективно сочетают в себе ознакомление аудитории с культурно- историческим наследием и отработку грамматического и лексического материала, а также способствует развитию творческих способностей обучающихся.
Держатели документа:
ЗКГУ
8.
Подробнее
74
С 20
Сарсенбаева, Ф. Г.
Сущность и составляющие когнитивно- коммуникативного подхода к обучению иностранному языку [Текст] / Ф. Г. Сарсенбаева // Шетел тілін оқыту әдістемесі. - 2018. - №6. - С. 17-23.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
сущность -- составляющие -- когнитивно- коммуникативный подход -- обучение -- иностраный язык -- теоретический анализ
Аннотация: Статья о сущности и составляющих когнитивно- коммуникативного подхода к обучению иностранному языку.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
С 20
Сарсенбаева, Ф. Г.
Сущность и составляющие когнитивно- коммуникативного подхода к обучению иностранному языку [Текст] / Ф. Г. Сарсенбаева // Шетел тілін оқыту әдістемесі. - 2018. - №6. - С. 17-23.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
сущность -- составляющие -- когнитивно- коммуникативный подход -- обучение -- иностраный язык -- теоретический анализ
Аннотация: Статья о сущности и составляющих когнитивно- коммуникативного подхода к обучению иностранному языку.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
9.
Подробнее
74.58
М 81
Мосейчук, А. Р.
Исследовательская компетентность будущих фельдшеров: структурный аспект [Текст] / А. Р. Мосейчук // Высшее образование. - 2019. - №5. - С. 25-30
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
будущие фельдшеры -- профессиональная компетентность -- исследовательская компетентность -- структурная модель исследовательской компетентности -- структурно-функциональное взаимодействие
Аннотация: Отмечается, что отличительной тенденцией современного периода является развитие исследовательского поведения, которое понимается как неотъемлемая характеристика личности, входящая в структуру представлений о профессионализме и компетентности в любой сфере культуры. Раскрывается сущность феномена исследовательской компетентности будущих фельдшеров, представлена авторская трактовка этого понятия. Рассматривается значение исследовательского компонента в практике профессиональной подготовки кадров, пути его интеграции в образовательный процесс. Показано, что формирование исследовательской компетентности представляет собой сложную и многомерную систему действий и механизмов. Определена структура исследовательской компетентности будущих фельдшеров, в ней выделены мотивационный, прогностический, процессуально-коммуникативный и результативный компоненты. Отмечено, что компоненты исследовательской компетентности не являются изолированными, а взаимодействуют, обеспечивая ее интегральный характер...
Держатели документа:
ЗКГУ
М 81
Мосейчук, А. Р.
Исследовательская компетентность будущих фельдшеров: структурный аспект [Текст] / А. Р. Мосейчук // Высшее образование. - 2019. - №5. - С. 25-30
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
будущие фельдшеры -- профессиональная компетентность -- исследовательская компетентность -- структурная модель исследовательской компетентности -- структурно-функциональное взаимодействие
Аннотация: Отмечается, что отличительной тенденцией современного периода является развитие исследовательского поведения, которое понимается как неотъемлемая характеристика личности, входящая в структуру представлений о профессионализме и компетентности в любой сфере культуры. Раскрывается сущность феномена исследовательской компетентности будущих фельдшеров, представлена авторская трактовка этого понятия. Рассматривается значение исследовательского компонента в практике профессиональной подготовки кадров, пути его интеграции в образовательный процесс. Показано, что формирование исследовательской компетентности представляет собой сложную и многомерную систему действий и механизмов. Определена структура исследовательской компетентности будущих фельдшеров, в ней выделены мотивационный, прогностический, процессуально-коммуникативный и результативный компоненты. Отмечено, что компоненты исследовательской компетентности не являются изолированными, а взаимодействуют, обеспечивая ее интегральный характер...
Держатели документа:
ЗКГУ
10.
Подробнее
80
Ч-49
Черняк, М. А.
Перезагрузка литературоцентризма ХХІ века: к вопросу о новых читательских практиках и авторских стратегиях [Текст] / М. А. Черняк // Филологические науки. - 2019. - №2. - С. 92-99
ББК 80
Рубрики: Филологические науки
Кл.слова (ненормированные):
современная русская литература -- литературоцентризм -- писательские стратегии -- современные читательские практики -- литературный блог
Аннотация: Проанализированы тенденции современного литературного процесса, изменение парадигматических констант современной культуры, которое порождает особые взаимоотношения писателя и читателя. Крушение литературоцентричной модели культуры, вытеснение литературы из культурного пространства под давлением аудиовизуальных средств массовой информации актуализировало термин «литературоцентризм». Революция в развитии мирового Интернета во многом изменила коммуникативный характер современной культуры. Тем не менее и в XXI в. в поле литературы создаются новые культурные практики, используются новые коммуникативные каналы. Писательская и читательская активность в полной мере проявляется в бытовании писательских сайтов, литературных блогах, в работе литературных мастерских и др.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Саргсян, М.А.
Ч-49
Черняк, М. А.
Перезагрузка литературоцентризма ХХІ века: к вопросу о новых читательских практиках и авторских стратегиях [Текст] / М. А. Черняк // Филологические науки. - 2019. - №2. - С. 92-99
Рубрики: Филологические науки
Кл.слова (ненормированные):
современная русская литература -- литературоцентризм -- писательские стратегии -- современные читательские практики -- литературный блог
Аннотация: Проанализированы тенденции современного литературного процесса, изменение парадигматических констант современной культуры, которое порождает особые взаимоотношения писателя и читателя. Крушение литературоцентричной модели культуры, вытеснение литературы из культурного пространства под давлением аудиовизуальных средств массовой информации актуализировало термин «литературоцентризм». Революция в развитии мирового Интернета во многом изменила коммуникативный характер современной культуры. Тем не менее и в XXI в. в поле литературы создаются новые культурные практики, используются новые коммуникативные каналы. Писательская и читательская активность в полной мере проявляется в бытовании писательских сайтов, литературных блогах, в работе литературных мастерских и др.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Саргсян, М.А.
Page 1, Results: 39