Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 11
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
74
К 21
Каримжанов, Б. С.
О создании организационно-педагогических условий для обеспечения равных возможностей образовательного процесса и социализации детей с особыми образовательными потребностями (в условиях специальной организации образования) [Текст] / Б.С. Каримжанов, Б.К. Мурзагалиев, Б.А. Торекулов // Білім =Образование. - 2017. - №1. . - С. 25-30.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- дети с ограниченными возможностями -- дети-инвалиды -- дети с особыми образовательными потребностями -- обучение на дому -- коррекционная педагогика
Аннотация: Представлены некоторые результаты экспериментальной работы по созданию организационно-педагогических условий обеспечения равных возможностей образовательного процесса для детей с особыми образовательными потребностями
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Мурзагалиева, Б.К.
Торекулова, Б.А.
К 21
Каримжанов, Б. С.
О создании организационно-педагогических условий для обеспечения равных возможностей образовательного процесса и социализации детей с особыми образовательными потребностями (в условиях специальной организации образования) [Текст] / Б.С. Каримжанов, Б.К. Мурзагалиев, Б.А. Торекулов // Білім =Образование. - 2017. - №1. . - С. 25-30.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- дети с ограниченными возможностями -- дети-инвалиды -- дети с особыми образовательными потребностями -- обучение на дому -- коррекционная педагогика
Аннотация: Представлены некоторые результаты экспериментальной работы по созданию организационно-педагогических условий обеспечения равных возможностей образовательного процесса для детей с особыми образовательными потребностями
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Мурзагалиева, Б.К.
Торекулова, Б.А.
2.
Подробнее
74
Т 59
Торекулова, Б. А.
Создание вариативной образовательной модели обучения, воспитания и социализации детей с расстройствами аутического спектра в условиях специальной школы [Текст] / Б.А. Торекулова, Н.В. Пахомова // Білім =Образование. - 2017. - №1. . - С. 31-35.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- дети с ограниченными возможностями -- дети-инвалиды -- дети с особыми образовательными потребностями -- обучение на дому -- коррекционная педагогика
Аннотация: Рассматривается опыт работы экспериментальной площадки на базе государственного учреждения "Специальная коррекционная школа-интернат" г.Астаны по созданию вариативной модели включения детей с расстройствами аутического спектра в образовательной пространство школы.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Пахомова, Н.В.
Т 59
Торекулова, Б. А.
Создание вариативной образовательной модели обучения, воспитания и социализации детей с расстройствами аутического спектра в условиях специальной школы [Текст] / Б.А. Торекулова, Н.В. Пахомова // Білім =Образование. - 2017. - №1. . - С. 31-35.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- дети с ограниченными возможностями -- дети-инвалиды -- дети с особыми образовательными потребностями -- обучение на дому -- коррекционная педагогика
Аннотация: Рассматривается опыт работы экспериментальной площадки на базе государственного учреждения "Специальная коррекционная школа-интернат" г.Астаны по созданию вариативной модели включения детей с расстройствами аутического спектра в образовательной пространство школы.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Пахомова, Н.В.
3.
Подробнее
74
М 15
Макаров , В.
Образование для всех [Текст] / В. Макаров // Казахстанская правда . - 2017, 6 октября. - №192. - С. 7
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- образование для всех -- дети инвалиды -- спецшколы -- коррекционная педагогика
Аннотация: Рассмотрен вопрос об современном оснощении спецшкол для детей с нарушением в развитии
Держатели документа:
ЗКГУ
М 15
Макаров , В.
Образование для всех [Текст] / В. Макаров // Казахстанская правда . - 2017, 6 октября. - №192. - С. 7
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- образование для всех -- дети инвалиды -- спецшколы -- коррекционная педагогика
Аннотация: Рассмотрен вопрос об современном оснощении спецшкол для детей с нарушением в развитии
Держатели документа:
ЗКГУ
4.
Подробнее
74.3
К 22
Карекесова, К.
Равные возможности для всех [Текст] / К. Карекесова // Приуралье. - 2020. - 15 декабря. - С. 9
ББК 74.3
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- коррекционная педагогика -- дефектология -- инвалиды -- инвалидность -- дети с нарушением речи -- социальная адаптация
Аннотация: В настоящее время в Теректинском районе для детей с особыми образовательными потребностями созданы необходимые для развития и обучения условия, включая психологи-педагогическое сопровождения и оказание индивидуальной коррекционной поддержки дефектологами и логопедами на местах
Держатели документа:
ЗКУ
К 22
Карекесова, К.
Равные возможности для всех [Текст] / К. Карекесова // Приуралье. - 2020. - 15 декабря. - С. 9
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- коррекционная педагогика -- дефектология -- инвалиды -- инвалидность -- дети с нарушением речи -- социальная адаптация
Аннотация: В настоящее время в Теректинском районе для детей с особыми образовательными потребностями созданы необходимые для развития и обучения условия, включая психологи-педагогическое сопровождения и оказание индивидуальной коррекционной поддержки дефектологами и логопедами на местах
Держатели документа:
ЗКУ
5.
Подробнее
74.6
Г 93
Губайдуллина, Н
Модель профессиональной деятельности социального педагога [Текст] / Н Губайдуллина // Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану Социальная педагогика и самопознание. - 2018. - №1. - С. 36-40
ББК 74.6
Рубрики: Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
социальная педагогика -- педагогика -- социальный педагог -- воспитание -- защита ребенка -- семья -- школа -- коррекция -- коррекционная педагогика -- работа с детьми
Аннотация: Социальный педагог-педагог -психолог. Данная специализация социальной педагогики получает все большее распространение. В ее основе - выполнение одновременно функций психолога и социального педагога по работе с учениками, имеющими трудности в учебе, проблемы с воспитанием, взаимоотношениями со сверстниками, учителями.
Держатели документа:
ЗКГУ им Утемисова
Г 93
Губайдуллина, Н
Модель профессиональной деятельности социального педагога [Текст] / Н Губайдуллина // Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану Социальная педагогика и самопознание. - 2018. - №1. - С. 36-40
Рубрики: Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
социальная педагогика -- педагогика -- социальный педагог -- воспитание -- защита ребенка -- семья -- школа -- коррекция -- коррекционная педагогика -- работа с детьми
Аннотация: Социальный педагог-педагог -психолог. Данная специализация социальной педагогики получает все большее распространение. В ее основе - выполнение одновременно функций психолога и социального педагога по работе с учениками, имеющими трудности в учебе, проблемы с воспитанием, взаимоотношениями со сверстниками, учителями.
Держатели документа:
ЗКГУ им Утемисова
6.
Подробнее
74.3
Л 14
Лагуточкина, В. А
Роль коррекционно - развивающих игр в логопедической работе с детьми (из опыта работы) [Текст] / В.А Лагуточкина // Тілашар = Логопед. - 2018. - №2. - С. 35-36
ББК 74.3
Рубрики: Специальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- специальная педагогика -- коррекционная педагогика -- развития ребенка -- логопед -- педагог -- обучения -- игры -- личность -- дидактика
Аннотация: Речь играет важнейшую роль в формировании личности ребенка. Развитие речи напрямую связано с умственным развитием ребенка и влияет на дальнейшую возможность познания окружающей действительности, а также на процесс обучения ребенка.
Держатели документа:
ЗКГУ им Утемисова
Л 14
Лагуточкина, В. А
Роль коррекционно - развивающих игр в логопедической работе с детьми (из опыта работы) [Текст] / В.А Лагуточкина // Тілашар = Логопед. - 2018. - №2. - С. 35-36
Рубрики: Специальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- специальная педагогика -- коррекционная педагогика -- развития ребенка -- логопед -- педагог -- обучения -- игры -- личность -- дидактика
Аннотация: Речь играет важнейшую роль в формировании личности ребенка. Развитие речи напрямую связано с умственным развитием ребенка и влияет на дальнейшую возможность познания окружающей действительности, а также на процесс обучения ребенка.
Держатели документа:
ЗКГУ им Утемисова
7.
Подробнее
74.3
Ж 35
Жарова, Е.
Особенности сенсорного восприятия у детей - аутистов направления коррекции [Текст] / Е. Жарова // Дефектология. - 2018. - №6. - С. 11-14
ББК 74.3
Рубрики: Дефектология
Кл.слова (ненормированные):
ребенок аутист -- коррекционная педагогика -- специальная педагогика -- чувствительность -- ощущение -- личность -- восприятия
Аннотация: У детей с расстройствами аутистического спектра встречаются проблемы с получением и переработкой сенсорной информации. Сенсорное занятия подбираются на основе диагностики индивидуального для каждого ребенка.
Держатели документа:
ЗКГУ им Утемисова
Ж 35
Жарова, Е.
Особенности сенсорного восприятия у детей - аутистов направления коррекции [Текст] / Е. Жарова // Дефектология. - 2018. - №6. - С. 11-14
Рубрики: Дефектология
Кл.слова (ненормированные):
ребенок аутист -- коррекционная педагогика -- специальная педагогика -- чувствительность -- ощущение -- личность -- восприятия
Аннотация: У детей с расстройствами аутистического спектра встречаются проблемы с получением и переработкой сенсорной информации. Сенсорное занятия подбираются на основе диагностики индивидуального для каждого ребенка.
Держатели документа:
ЗКГУ им Утемисова
8.
Подробнее
74.3
Е 86
Естемесова, Ж. Т.
Особенности коммуникации у детей с интеллектуальными нарушениями / Ж. Т. Естемесова // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2019. - №4. - С. 114-117
ББК 74.3
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
дети с умеренной умственной отсталостью -- коммуникация -- альтернативные технологии коммуникации -- дополнительные технологии коммуникации -- коррекционная педагогика -- неговорящие дети -- специальные школы -- вербальная коммуникация
Аннотация: В этой статье описываются коммуникативные проблемы детей с умеренной умственной отсталостью с результатами констатирующего эксперимента, который проводился в специальных школах для детей с интеллектуальными нарушениями. Результаты данного исследования показали, что у детей с умеренной умственной отсталостью уровень навыков коммуникации низкий
Держатели документа:
ЗКГУ
Е 86
Естемесова, Ж. Т.
Особенности коммуникации у детей с интеллектуальными нарушениями / Ж. Т. Естемесова // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2019. - №4. - С. 114-117
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
дети с умеренной умственной отсталостью -- коммуникация -- альтернативные технологии коммуникации -- дополнительные технологии коммуникации -- коррекционная педагогика -- неговорящие дети -- специальные школы -- вербальная коммуникация
Аннотация: В этой статье описываются коммуникативные проблемы детей с умеренной умственной отсталостью с результатами констатирующего эксперимента, который проводился в специальных школах для детей с интеллектуальными нарушениями. Результаты данного исследования показали, что у детей с умеренной умственной отсталостью уровень навыков коммуникации низкий
Держатели документа:
ЗКГУ
9.
Подробнее
74.3
Г 81
Гречушкина, Н. В.
Онлайн-курсы в контексте инклюзивного образования [Текст] / Н. В. Гречушкина // Высшее образование в России. - 2019. - №12. - С. 97-103
ББК 74.3
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- инклюзия -- лица с особыми образовательными потребностями -- онлайн-курсы -- электронное обучение -- электронная образовательная среда -- индивидуальная образовательная траектория -- коррекционная педагогика
Аннотация: Обеспечение условий и гарантий всем членам общества в социализации и равном доступе к образованию – одно из направлений теории и практики современной педагогики. К лицам с особыми образовательными потребностями относятся субъекты инклюзии, объединённые общим признаком наличия нетипичных черт развития или нетипичных условий жизнедеятельности. Использование онлайн-курсов как ресурса инклюзивного образования имеет большой потенциал при организации и осуществлении учебного процесса для разных категорий обучающихся. В работе рассмотрены возможности и потенциальные преимущества применения онлайн-курсов для разных категорий субъектов инклюзии
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 81
Гречушкина, Н. В.
Онлайн-курсы в контексте инклюзивного образования [Текст] / Н. В. Гречушкина // Высшее образование в России. - 2019. - №12. - С. 97-103
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- инклюзия -- лица с особыми образовательными потребностями -- онлайн-курсы -- электронное обучение -- электронная образовательная среда -- индивидуальная образовательная траектория -- коррекционная педагогика
Аннотация: Обеспечение условий и гарантий всем членам общества в социализации и равном доступе к образованию – одно из направлений теории и практики современной педагогики. К лицам с особыми образовательными потребностями относятся субъекты инклюзии, объединённые общим признаком наличия нетипичных черт развития или нетипичных условий жизнедеятельности. Использование онлайн-курсов как ресурса инклюзивного образования имеет большой потенциал при организации и осуществлении учебного процесса для разных категорий обучающихся. В работе рассмотрены возможности и потенциальные преимущества применения онлайн-курсов для разных категорий субъектов инклюзии
Держатели документа:
ЗКГУ
10.
Подробнее
Толегенова, А.
Очерки к системе воспитания детей с отклонениями в развитии / А Толегенова // Воспитание школьника (РК). - 2006. - _4.-с19
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Коррекционная педагогика -- дети с отклонениями
Толегенова, А.
Очерки к системе воспитания детей с отклонениями в развитии / А Толегенова // Воспитание школьника (РК). - 2006. - _4.-с19
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Коррекционная педагогика -- дети с отклонениями
Page 1, Results: 11