Choice of metadata Статьи ППС
Page 5, Results: 128
Report on unfulfilled requests: 0
41.
Подробнее
К 15
Кайсагалиева, Г. С.
«Балалар әлемі»: жаңартылған білім мазмұны аясында ЖОО оқытушыларының біліктілігін арттыру тәжірибесі [Текст] / Г. С. Кайсагалиева, Ш. Т. Габдрахманова, С. Б. Калаханова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 18-21
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университеті -- жаңартылғанбілім -- оқу үдерісі -- мектептегі үздіксіз сараманы -- біліктілікті арттыру курстары -- профессор-оқытушылар құрамына -- Балалар әлемі -- білім беру бағдарламасы -- Конференция
Аннотация: М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінде 2018-2019 оқу жылы Педагогикалық Инноватика халықаралық лабораториясы даярлаған екі жоба жұмысын бастады. Бұл бір жағынан, профессор-оқытушылар құрамына арналған жаңартылғанбілім мазмұны аясында жалпы білім беретін орта мектептерде педагогикалық тәжірибеден өтуді қарастыратын біліктілікті арттыру курсы. Екінші жағынан, педагогикалық мамандықтарда білім алатын 1-2 курс студенттерінің оқу үдерісіне қосымша жыл бойына жаңартылған білім беру жағдайына көшкен сыныптардағы сабақты бақылау мен оқу мақсаттарын танып-талдауға бағытталған мектептегі үздіксіз сараманы
Доп.точки доступа:
Габдрахманова, Ш.Т.
Калаханова, С.Б.
К 15
Кайсагалиева, Г. С.
«Балалар әлемі»: жаңартылған білім мазмұны аясында ЖОО оқытушыларының біліктілігін арттыру тәжірибесі [Текст] / Г. С. Кайсагалиева, Ш. Т. Габдрахманова, С. Б. Калаханова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 18-21
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университеті -- жаңартылғанбілім -- оқу үдерісі -- мектептегі үздіксіз сараманы -- біліктілікті арттыру курстары -- профессор-оқытушылар құрамына -- Балалар әлемі -- білім беру бағдарламасы -- Конференция
Аннотация: М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінде 2018-2019 оқу жылы Педагогикалық Инноватика халықаралық лабораториясы даярлаған екі жоба жұмысын бастады. Бұл бір жағынан, профессор-оқытушылар құрамына арналған жаңартылғанбілім мазмұны аясында жалпы білім беретін орта мектептерде педагогикалық тәжірибеден өтуді қарастыратын біліктілікті арттыру курсы. Екінші жағынан, педагогикалық мамандықтарда білім алатын 1-2 курс студенттерінің оқу үдерісіне қосымша жыл бойына жаңартылған білім беру жағдайына көшкен сыныптардағы сабақты бақылау мен оқу мақсаттарын танып-талдауға бағытталған мектептегі үздіксіз сараманы
Доп.точки доступа:
Габдрахманова, Ш.Т.
Калаханова, С.Б.
42.
Подробнее
М 11
Мұханбетжанова, Ә. М.
Жаңартылған білім беру жағдайында критерийлік бағалаудың педагогикалық-психологиялық ерекшеліктері [Текст] / Ә. М. Мұханбетжанова, Г. М. Мақсотова // Жаңартылған білім беру жағдайында критерийлік бағалаудың педагогикалық-психологиялық ерекшеліктері. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 58-60
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
білім беру жүйесі -- мектептер -- оқыту сапасы -- оқу жоспарына бағытталған білім беру -- Бағалау критерийлері -- Оқушылар -- Дәстүрлі бағалау -- Таксономия -- Біліу -- Синтез -- Бағалау -- оқу пәні
Аннотация: Бұл жаңа сападағы білім беру жүйесін қажет етеді, өйткені дәстүрлі жүйедегі оқыту сапасы көрсеткіштері мен жаңа білім сапасы көрсеткіштері екі түрлі. Оқу орындары мен мектептер негізінен жылдар бойына қалыптасқан дәстүрмен білім нәтижелеріне емес, білім беру үрдісіне басты назар аударуымен, оқушының білім мазмұнын терең ұғынуын көздеу емес, қайталап айтып беруін бағалауымен, ойлау әрекеттерін дамыту емес, жаттанды білімге үйретумен айналысып келгені белгілі
Доп.точки доступа:
Мақсотова, Г.М.
М 11
Мұханбетжанова, Ә. М.
Жаңартылған білім беру жағдайында критерийлік бағалаудың педагогикалық-психологиялық ерекшеліктері [Текст] / Ә. М. Мұханбетжанова, Г. М. Мақсотова // Жаңартылған білім беру жағдайында критерийлік бағалаудың педагогикалық-психологиялық ерекшеліктері. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 58-60
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
білім беру жүйесі -- мектептер -- оқыту сапасы -- оқу жоспарына бағытталған білім беру -- Бағалау критерийлері -- Оқушылар -- Дәстүрлі бағалау -- Таксономия -- Біліу -- Синтез -- Бағалау -- оқу пәні
Аннотация: Бұл жаңа сападағы білім беру жүйесін қажет етеді, өйткені дәстүрлі жүйедегі оқыту сапасы көрсеткіштері мен жаңа білім сапасы көрсеткіштері екі түрлі. Оқу орындары мен мектептер негізінен жылдар бойына қалыптасқан дәстүрмен білім нәтижелеріне емес, білім беру үрдісіне басты назар аударуымен, оқушының білім мазмұнын терең ұғынуын көздеу емес, қайталап айтып беруін бағалауымен, ойлау әрекеттерін дамыту емес, жаттанды білімге үйретумен айналысып келгені белгілі
Доп.точки доступа:
Мақсотова, Г.М.
43.
Подробнее
Б 82
Боранбаева, Д. Б.
Саралап оқыту технологиясының педагогикалық-психологиялық негіздерін талдау [Текст] / Д. Б. Боранбаева, А. Б. Ускумбаева // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 100-103
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
саралап оқыту технология -- жалпы білім беретін мектеп -- Оқушылар -- Мұғалім -- Оқулықтағы жаттығулар -- қабілетті -- қабілетсіз -- дайындық кезеңі -- негізгі кезең
Аннотация: Оқытудың жаңа технологиясының бірі – жалпы білім беретін мектептерде әр пәнді деңгейлік тапсырмалар арқылы оқыту болып табылады.Оқушыларды деңгейге бөліп оқытуға бола ма, оның қандай тиімді жолдары бар, деңгейге бөліп оқытудың өзіндік ерекшелігі қандай және жеке тұлға тәрбиелеуде қандай көмегі бар деген сауалдарға тоқталсақ, деңгейге бөліп оқытудың кезінде оқушылардың тәжірибелік- теориялық дайындығын, оқуға деген ынтасын, дара қасиетін әлеуметтік – психологиялық танымал, сұранымын ескеру талап етеді.Сондықтан да тиімді дәрежеге жету үшін оқушының білім мен деңгейіне байланысты жұмысты ғылыми түрде ұйымдастыру қажет. Мұғалім баланы оқыту барысында оқушыға тақпақ жаттатып, ережелерді оқытып, жаттығулар орындатып әр түрлі жұмыстар жүргізеді. Оны талап етеді. Ол мұғалім үшін қиын жұмыс емес . Бұл технологияның ерекшілігі көп деп айтуға болады, себебі оқушыда өзінің оқуға деген қызығушылығы, талпынысы арттады. Оқушы мұғалімнің айтқанын кітаптан оқып, тақпақты жаттап (тіпті оларды қызықтырмаса да), ережені айтып беруі мүмкін. Бірақ, оқушы сол оқыған материалдың ішкі дүниесін түсінді ме, міне, негізгі мәселе осында жатыр
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Ускумбаева, А.Б.
Б 82
Боранбаева, Д. Б.
Саралап оқыту технологиясының педагогикалық-психологиялық негіздерін талдау [Текст] / Д. Б. Боранбаева, А. Б. Ускумбаева // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 100-103
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
саралап оқыту технология -- жалпы білім беретін мектеп -- Оқушылар -- Мұғалім -- Оқулықтағы жаттығулар -- қабілетті -- қабілетсіз -- дайындық кезеңі -- негізгі кезең
Аннотация: Оқытудың жаңа технологиясының бірі – жалпы білім беретін мектептерде әр пәнді деңгейлік тапсырмалар арқылы оқыту болып табылады.Оқушыларды деңгейге бөліп оқытуға бола ма, оның қандай тиімді жолдары бар, деңгейге бөліп оқытудың өзіндік ерекшелігі қандай және жеке тұлға тәрбиелеуде қандай көмегі бар деген сауалдарға тоқталсақ, деңгейге бөліп оқытудың кезінде оқушылардың тәжірибелік- теориялық дайындығын, оқуға деген ынтасын, дара қасиетін әлеуметтік – психологиялық танымал, сұранымын ескеру талап етеді.Сондықтан да тиімді дәрежеге жету үшін оқушының білім мен деңгейіне байланысты жұмысты ғылыми түрде ұйымдастыру қажет. Мұғалім баланы оқыту барысында оқушыға тақпақ жаттатып, ережелерді оқытып, жаттығулар орындатып әр түрлі жұмыстар жүргізеді. Оны талап етеді. Ол мұғалім үшін қиын жұмыс емес . Бұл технологияның ерекшілігі көп деп айтуға болады, себебі оқушыда өзінің оқуға деген қызығушылығы, талпынысы арттады. Оқушы мұғалімнің айтқанын кітаптан оқып, тақпақты жаттап (тіпті оларды қызықтырмаса да), ережені айтып беруі мүмкін. Бірақ, оқушы сол оқыған материалдың ішкі дүниесін түсінді ме, міне, негізгі мәселе осында жатыр
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Ускумбаева, А.Б.
44.
Подробнее
Г 48
Габдуллина, Г. Ж.
Бастауыш сыныптарда белсенді оқыту әдіс- тәсілдерінің тиімділігі [Текст] / Г. Ж. Габдуллина // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 103-105
ББК 74.2
Рубрики: Общеобразовательная школа. Педагогика школы
Кл.слова (ненормированные):
Бастауыш сынып -- Жаңартылған бағдарлама -- білім беру -- Жалпы орта білім беретін мектептер -- Оқу үдерісі -- мұғалім -- Реттік санау -- Цифрлар -- Көршілерін ата
Аннотация: Жаңартылған бағдарлама –білім берудің жаңа мазмұны. Бүгінгі таңда елімізде білім беру мазмұны жаңа бағытқа бет бұрды .Елбасы Н.Ә.Назарбаев өз сөзінде «Біз қазір «білім-ғылым-инновация» атты үштік үстемдік құратын постиндустриялық әлемге қарай бағыт алып барамыз»,-деген болатын. Ендеше елімізде әлемдік үрдістерге енуі білім беру жүйесінің жаңа сапалық деңгейге өту қажеттілігін арттыруда. Жалпы орта білім беретін мектептерде оқу үдерісін оқушыларға түсінікті ,білімді өзбетімен алатындай етіп тиімді жоспарлау –түрлі әдіс –тәсілдерді қолданудың маңыздылығында
Г 48
Габдуллина, Г. Ж.
Бастауыш сыныптарда белсенді оқыту әдіс- тәсілдерінің тиімділігі [Текст] / Г. Ж. Габдуллина // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 103-105
Рубрики: Общеобразовательная школа. Педагогика школы
Кл.слова (ненормированные):
Бастауыш сынып -- Жаңартылған бағдарлама -- білім беру -- Жалпы орта білім беретін мектептер -- Оқу үдерісі -- мұғалім -- Реттік санау -- Цифрлар -- Көршілерін ата
Аннотация: Жаңартылған бағдарлама –білім берудің жаңа мазмұны. Бүгінгі таңда елімізде білім беру мазмұны жаңа бағытқа бет бұрды .Елбасы Н.Ә.Назарбаев өз сөзінде «Біз қазір «білім-ғылым-инновация» атты үштік үстемдік құратын постиндустриялық әлемге қарай бағыт алып барамыз»,-деген болатын. Ендеше елімізде әлемдік үрдістерге енуі білім беру жүйесінің жаңа сапалық деңгейге өту қажеттілігін арттыруда. Жалпы орта білім беретін мектептерде оқу үдерісін оқушыларға түсінікті ,білімді өзбетімен алатындай етіп тиімді жоспарлау –түрлі әдіс –тәсілдерді қолданудың маңыздылығында
45.
Подробнее
Д 21
Даулетова, А. Т.
Ағылшын тілі сабағында ойын түрлерін тиімді қолдану [Текст] / А. Т. Даулетова, А. К. Нурманова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 110-114
ББК 74.268.1
Англ.яз.
Рубрики: Методика преподавания английского языка
Кл.слова (ненормированные):
оқушылар -- ағылшын тілі -- оқыту -- Бастауыш сынып -- Мемлекеттік тіл -- Ойын -- оқытуда жаңа технологияның -- Ойын – сауық -- Коммуникативтік немесе қарым-қатынастық -- Диагностикалық -- Коррекциялық -- Әлеуметтендіру -- ойын-сабақ -- ойын-жаттығу -- сергіту ойындары -- дидактикалық мақсаттағы ойындар -- логикалық ойындар -- грамматикалық ойындар -- Орфография
Аннотация: Мемлекеттік тілді білу – парыз, өзге тілдерді үйрену – құқық. Қазіргі таңда мектептерде жаңартылған бағдарлама бойынша ағылшын тілі 1,2,5,7-ші сыныптарда оқытылуда. Негізінен ағылшын тілін ерте жастан оқытудың мақсаты – оқушылардың ағылшын тілінде қарым-қатынас жасай алу негіздерін меңгеруі болып табылады. Ерте жастан ағылшын тілін оқыту оқушылардың коммуникативті даму біліктілігін арттырады, оқушылардың қызығушылығын оятуға мүмкіндік береді, бірден көп тілдерде сөйлеуге мүмкіндік алады. Ал әлемдік тіл ретінде бейресми түрде орныққан ағылшын тілін меңгеру ұлттың бәсекеге қабілеттілігін шыңдай түседі. Қазір ағылшын тілін білу – уақыт талабы. Жаңартылған бағдарламаның бір ерекшелігі оқушылар барлық пәндерді оқу кезінде АКТ қолдану дағдыларын дамытады. Ақпаратты іздеу және өңдеу барысында ұжымда идеялармен алмасады, өз жұмыстарын бағалайды және жетілдіреді, түрлі жабдықтар пен қосымшалардың кең ауқымын пайдаланады. АКТ оқушы білімінің, оларды тиімді қолдану бойынша дағдыларының дамуына жәрдемдеседі. Оқулықтың соңында оқушыларға үш тілді сөздіктер берілген, бұл оқушылардың пән аралық бірлестігін дамыта түседі
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Нурманова, А.К.
Д 21
Даулетова, А. Т.
Ағылшын тілі сабағында ойын түрлерін тиімді қолдану [Текст] / А. Т. Даулетова, А. К. Нурманова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 110-114
Рубрики: Методика преподавания английского языка
Кл.слова (ненормированные):
оқушылар -- ағылшын тілі -- оқыту -- Бастауыш сынып -- Мемлекеттік тіл -- Ойын -- оқытуда жаңа технологияның -- Ойын – сауық -- Коммуникативтік немесе қарым-қатынастық -- Диагностикалық -- Коррекциялық -- Әлеуметтендіру -- ойын-сабақ -- ойын-жаттығу -- сергіту ойындары -- дидактикалық мақсаттағы ойындар -- логикалық ойындар -- грамматикалық ойындар -- Орфография
Аннотация: Мемлекеттік тілді білу – парыз, өзге тілдерді үйрену – құқық. Қазіргі таңда мектептерде жаңартылған бағдарлама бойынша ағылшын тілі 1,2,5,7-ші сыныптарда оқытылуда. Негізінен ағылшын тілін ерте жастан оқытудың мақсаты – оқушылардың ағылшын тілінде қарым-қатынас жасай алу негіздерін меңгеруі болып табылады. Ерте жастан ағылшын тілін оқыту оқушылардың коммуникативті даму біліктілігін арттырады, оқушылардың қызығушылығын оятуға мүмкіндік береді, бірден көп тілдерде сөйлеуге мүмкіндік алады. Ал әлемдік тіл ретінде бейресми түрде орныққан ағылшын тілін меңгеру ұлттың бәсекеге қабілеттілігін шыңдай түседі. Қазір ағылшын тілін білу – уақыт талабы. Жаңартылған бағдарламаның бір ерекшелігі оқушылар барлық пәндерді оқу кезінде АКТ қолдану дағдыларын дамытады. Ақпаратты іздеу және өңдеу барысында ұжымда идеялармен алмасады, өз жұмыстарын бағалайды және жетілдіреді, түрлі жабдықтар пен қосымшалардың кең ауқымын пайдаланады. АКТ оқушы білімінің, оларды тиімді қолдану бойынша дағдыларының дамуына жәрдемдеседі. Оқулықтың соңында оқушыларға үш тілді сөздіктер берілген, бұл оқушылардың пән аралық бірлестігін дамыта түседі
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Нурманова, А.К.
46.
Подробнее
Е 69
Ергужиева, Н. Д.
Жоғары оқу орны - қалалық білім беру бөлімі - жалпы орта білім беретін мектептерінің өзара байланысты арқылы мектептегі білім беруді модернизациялау [Текст] / Н. Д. Ергужиева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик, Орал педагогикалық институтының бірінші түлегі А.Д. Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған ТАЙМАНОВ ОҚУЛАРЫ-2014 халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдар жинағы 5 желтоқсан 2014 ж. Сборник материалов международной научно-практической конференции ТАЙМАНОВСКИЕ ЧТЕНИЯ-2014 посвященной научно-педагогической деятельности доктора физика-математических наук, академика, первого выпускника Уральского педагогического института А.Д. Тайманова 5 декабря 2014г. - 2014. - б. 124-126
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
жоғары оқу орны -- мектеп -- білім -- педагогика
Аннотация: Мақалада жалпы орта білім беретін мектептерінің өзара байланысты арқылы мектептегі білім беруді модернизациялау туралы жазылған.
Держатели документа:
БҚМУ
Е 69
Ергужиева, Н. Д.
Жоғары оқу орны - қалалық білім беру бөлімі - жалпы орта білім беретін мектептерінің өзара байланысты арқылы мектептегі білім беруді модернизациялау [Текст] / Н. Д. Ергужиева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик, Орал педагогикалық институтының бірінші түлегі А.Д. Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған ТАЙМАНОВ ОҚУЛАРЫ-2014 халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдар жинағы 5 желтоқсан 2014 ж. Сборник материалов международной научно-практической конференции ТАЙМАНОВСКИЕ ЧТЕНИЯ-2014 посвященной научно-педагогической деятельности доктора физика-математических наук, академика, первого выпускника Уральского педагогического института А.Д. Тайманова 5 декабря 2014г. - 2014. - б. 124-126
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
жоғары оқу орны -- мектеп -- білім -- педагогика
Аннотация: Мақалада жалпы орта білім беретін мектептерінің өзара байланысты арқылы мектептегі білім беруді модернизациялау туралы жазылған.
Держатели документа:
БҚМУ
47.
Подробнее
Н 90
Нұрымбетов, Е. Ш.
М.Жолдасбеков күйлерінің халық аспаптары оркестрімен орындалу ерекшеліктері [Текст] / Е. Ш. Нұрымбетов, // "Қазіргі қоғамдағы Батыс Қазақстанның мәдениеті, өнері, ғылымы және білімі: ақпараттық ресурстары мен технологиясы" атты облыстық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдар жинағы=Сборник материалов областной научно-практической конференции "Культура, искусство, наука и образование Западного Казахстана в современном обществе: информационные ресурсы и технологии. - 2016. - Б. 133-135.-26 ақпан.
ББК 85
Рубрики: Өнер.
Кл.слова (ненормированные):
М.Жолдасбеков -- күйлер -- халық аспаптары оркестрі -- домбыра -- күйшілер -- домбырашылық мектептер -- қосбасар
Аннотация: Мақалада автор қоғам қайраткері- Мырзатай Жолдасбековтың композиторлық қырына тоқталып, "Қосбасар", "Ой-Толғау" күйлеріне талдау жасаған.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Н 90
Нұрымбетов, Е. Ш.
М.Жолдасбеков күйлерінің халық аспаптары оркестрімен орындалу ерекшеліктері [Текст] / Е. Ш. Нұрымбетов, // "Қазіргі қоғамдағы Батыс Қазақстанның мәдениеті, өнері, ғылымы және білімі: ақпараттық ресурстары мен технологиясы" атты облыстық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдар жинағы=Сборник материалов областной научно-практической конференции "Культура, искусство, наука и образование Западного Казахстана в современном обществе: информационные ресурсы и технологии. - 2016. - Б. 133-135.-26 ақпан.
Рубрики: Өнер.
Кл.слова (ненормированные):
М.Жолдасбеков -- күйлер -- халық аспаптары оркестрі -- домбыра -- күйшілер -- домбырашылық мектептер -- қосбасар
Аннотация: Мақалада автор қоғам қайраткері- Мырзатай Жолдасбековтың композиторлық қырына тоқталып, "Қосбасар", "Ой-Толғау" күйлеріне талдау жасаған.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
48.
Подробнее
Т 61
Торыбаева, Ж. З.
Оқушының пoлилингвaлды тұлғaсын қалыптастырудағы коммуникативтік құзыреттіліктің мәні мен құрылымы [Текст] / Ж. З. Торыбаева,, Б. А. Тойбекова, Г. А. Нуридинова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ . - 2016. - №2. - Б. 10-18
ББК 74
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
оқушы -- тұлға -- құзыреттілік -- мәні -- құрылымы
Аннотация: Көпмәдениетті және көптілді орта жағдайында ұлттық мектептер алдында оқушыларды өз ана тілімен қатар ұлтаралық қатынас тілі ретінде орыс тілі және әлемдік мәдениетпен байланыстырушы ретінде ағылшын тілін үйрету сияқты маңызды міндет пайда болды.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Тойбекова, Б.А.
Нуридинова, Г.А.
Т 61
Торыбаева, Ж. З.
Оқушының пoлилингвaлды тұлғaсын қалыптастырудағы коммуникативтік құзыреттіліктің мәні мен құрылымы [Текст] / Ж. З. Торыбаева,, Б. А. Тойбекова, Г. А. Нуридинова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ . - 2016. - №2. - Б. 10-18
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
оқушы -- тұлға -- құзыреттілік -- мәні -- құрылымы
Аннотация: Көпмәдениетті және көптілді орта жағдайында ұлттық мектептер алдында оқушыларды өз ана тілімен қатар ұлтаралық қатынас тілі ретінде орыс тілі және әлемдік мәдениетпен байланыстырушы ретінде ағылшын тілін үйрету сияқты маңызды міндет пайда болды.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Тойбекова, Б.А.
Нуридинова, Г.А.
49.
Подробнее
Ш 19
Шамгонова, Р. Ғ.
Үштілділік аясында орта мектептер мен жоғары оқу орындарында ағылшын тілін оқытудың маңыздылығы [Текст] / Р. Ғ. Шамгонова,, Г. А. Турежанова // «Шетел тілдерін оқытуда инновациялық технологиялар» атты облыстық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары= "Инновационные технологии в обучении иностранным языкам" материалы областной научно-практической конференции. - 2016. - Б. 46-49.-6 сәуір.
ББК 81
Рубрики: Тіл білімі.
Кл.слова (ненормированные):
үштілділік -- орта мектеп -- ЖОО -- ағылышн тілі -- оқыту -- көптіліді -- заман
Аннотация: Мақала үштілділік аясында орта мектептер мен жоғары оқу орындарында ағылшын тілін оқытудың маңыздылығы туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Турежанова, Г.А.
Ш 19
Шамгонова, Р. Ғ.
Үштілділік аясында орта мектептер мен жоғары оқу орындарында ағылшын тілін оқытудың маңыздылығы [Текст] / Р. Ғ. Шамгонова,, Г. А. Турежанова // «Шетел тілдерін оқытуда инновациялық технологиялар» атты облыстық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары= "Инновационные технологии в обучении иностранным языкам" материалы областной научно-практической конференции. - 2016. - Б. 46-49.-6 сәуір.
Рубрики: Тіл білімі.
Кл.слова (ненормированные):
үштілділік -- орта мектеп -- ЖОО -- ағылышн тілі -- оқыту -- көптіліді -- заман
Аннотация: Мақала үштілділік аясында орта мектептер мен жоғары оқу орындарында ағылшын тілін оқытудың маңыздылығы туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Турежанова, Г.А.
50.
Подробнее
К 44
Кисметова, Н. Л.
Этнопедагогика тәрбие негізі [Текст] / // "Жаңа ғасырдағы білім мен ғылым" атты магистранттардың ғылыми мақалалар жинағы. - 2016. - Б. 65-69.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
этнопедагогика -- тәрбие -- педагогика -- мәдениет -- білім -- бос уақыт -- --
Аннотация: Этнопедагогиканы оқу барысында тиімді пайдалану қазіргі заманғы мектептердің басты міндеті, сонымен қатар оқушыларға халқымыздың рухани байлығын, мәдениет, салт-дәстүрін терең таныстыру. Бүгінгі күннің өзекті мәселесі.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Мамбеталиева, А.З.
К 44
Кисметова, Н. Л.
Этнопедагогика тәрбие негізі [Текст] / // "Жаңа ғасырдағы білім мен ғылым" атты магистранттардың ғылыми мақалалар жинағы. - 2016. - Б. 65-69.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
этнопедагогика -- тәрбие -- педагогика -- мәдениет -- білім -- бос уақыт -- --
Аннотация: Этнопедагогиканы оқу барысында тиімді пайдалану қазіргі заманғы мектептердің басты міндеті, сонымен қатар оқушыларға халқымыздың рухани байлығын, мәдениет, салт-дәстүрін терең таныстыру. Бүгінгі күннің өзекті мәселесі.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Мамбеталиева, А.З.
Page 5, Results: 128