Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 36
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
74.268.51
С 29
Селиванова, Г. В.
Использование технологии мультимедиа на уроках изо и черчения. [Текст] / Г. В. Селиванова // Изобразительное искусство, музыка и черчение. - 2013. - №1. - С. 29-30
ББК 74.268.51
Рубрики: Методика преподавания изобразительного искусства
Кл.слова (ненормированные):
информатизация -- изобразительный -- творчество -- искусство -- мультимедиа -- технология -- черчение
Аннотация: Задача статьи - разумное сочетание в использовании как традиционных, так и электронных источников информации. Применение инноваций трудно представить без технологии мультимедиа. Так уроки Изо и черчения построены на зрительном ряде, использование возможностей мультимедийного оборудования облегчает подготовку учителя к уроку, где используется часто наглядность.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 29
Селиванова, Г. В.
Использование технологии мультимедиа на уроках изо и черчения. [Текст] / Г. В. Селиванова // Изобразительное искусство, музыка и черчение. - 2013. - №1. - С. 29-30
Рубрики: Методика преподавания изобразительного искусства
Кл.слова (ненормированные):
информатизация -- изобразительный -- творчество -- искусство -- мультимедиа -- технология -- черчение
Аннотация: Задача статьи - разумное сочетание в использовании как традиционных, так и электронных источников информации. Применение инноваций трудно представить без технологии мультимедиа. Так уроки Изо и черчения построены на зрительном ряде, использование возможностей мультимедийного оборудования облегчает подготовку учителя к уроку, где используется часто наглядность.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
74
К 21
Остапенко, А. А.
Модульная графическая наглядность в преподавании вузовской педагогики [Текст] / А. А. Остапенко // Образовательные технологии. - 2012. - №4. - С. 92-102
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инновация -- образование -- обучение -- культура -- преподавание -- исследование -- модуль -- педагогика -- человек -- проект
Аннотация: В статье написано о модульной графической наглядности в преподавании вузовской педагогики
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шувалов, А.В.
К 21
Остапенко, А. А.
Модульная графическая наглядность в преподавании вузовской педагогики [Текст] / А. А. Остапенко // Образовательные технологии. - 2012. - №4. - С. 92-102
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инновация -- образование -- обучение -- культура -- преподавание -- исследование -- модуль -- педагогика -- человек -- проект
Аннотация: В статье написано о модульной графической наглядности в преподавании вузовской педагогики
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шувалов, А.В.
3.
Подробнее
74
О-76
Остапенко, А. А.
Модульная графическая наглядность в преподавании вузовской педагогики [Текст] / А. А. Остапенко // Образовательные технологии. - 2013. - №3. - С. 103-110
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
модульная графическая наглядность -- вузовская педагогика -- персонализация -- структура -- компонент -- педагогическая реальность
Аннотация: В статье рассмотрены структуры компонентов педагогической реальности.
Держатели документа:
ЗКГУ
О-76
Остапенко, А. А.
Модульная графическая наглядность в преподавании вузовской педагогики [Текст] / А. А. Остапенко // Образовательные технологии. - 2013. - №3. - С. 103-110
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
модульная графическая наглядность -- вузовская педагогика -- персонализация -- структура -- компонент -- педагогическая реальность
Аннотация: В статье рассмотрены структуры компонентов педагогической реальности.
Держатели документа:
ЗКГУ
4.
Подробнее
74.268.1 Англ.
П 12
Павлова, Е. В.
Наглядность в работе над грамматическим материалом на начальной ступени обучения английскому языку [Текст] / Е. В. Павлова // Иностранные языки в школе. - 2014. - №9. - С. 15-21. - Библиогр. в конце ст.21
ББК 74.268.1
Англ.
Рубрики: Методика преподавания английского языка
Кл.слова (ненормированные):
наглядность -- работа -- грамматический материал -- начальная ступень -- обучение -- английский язык -- грамматические навыки -- преподавание
Аннотация: Формирование грамматических навыков является одним из самых сложных вопросов методики преподавания иностранного языка
Держатели документа:
ЗКГУ им. М.Утемисова
П 12
Павлова, Е. В.
Наглядность в работе над грамматическим материалом на начальной ступени обучения английскому языку [Текст] / Е. В. Павлова // Иностранные языки в школе. - 2014. - №9. - С. 15-21. - Библиогр. в конце ст.21
Рубрики: Методика преподавания английского языка
Кл.слова (ненормированные):
наглядность -- работа -- грамматический материал -- начальная ступень -- обучение -- английский язык -- грамматические навыки -- преподавание
Аннотация: Формирование грамматических навыков является одним из самых сложных вопросов методики преподавания иностранного языка
Держатели документа:
ЗКГУ им. М.Утемисова
5.
Подробнее
74.268.3
М 54
Методика преподавания литературы в школе [Текст] : курс лекций // Литература в казахстанской школе=Әдебиет қазақстан мектебінде. - 2014. - №5. - С. 30-37
ББК 74.268.3
Рубрики: Методика преподавания литературы
Кл.слова (ненормированные):
методика преподавания литературы -- школа -- курс лекций -- литература -- урок -- психолого-педагогическая литература -- наглядность -- ученик
Аннотация: В методике преподавания литературы исследованы классификация, содержание, структура урока, его идейно-нравственные и эстетические воздействия на учащихся, роль в нем проблемной ситуации, место урока в системе развивающегося обучения, специфика урока литературы, его творческий, эмоциональный характер.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
М 54
Методика преподавания литературы в школе [Текст] : курс лекций // Литература в казахстанской школе=Әдебиет қазақстан мектебінде. - 2014. - №5. - С. 30-37
Рубрики: Методика преподавания литературы
Кл.слова (ненормированные):
методика преподавания литературы -- школа -- курс лекций -- литература -- урок -- психолого-педагогическая литература -- наглядность -- ученик
Аннотация: В методике преподавания литературы исследованы классификация, содержание, структура урока, его идейно-нравственные и эстетические воздействия на учащихся, роль в нем проблемной ситуации, место урока в системе развивающегося обучения, специфика урока литературы, его творческий, эмоциональный характер.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
6.
Подробнее
74.262.6
С 89
Суюмбаева, С. Т.
Графическая наглядность в преподавании экономической географии. [Текст] / С. Т. Суюмбаева // География в школах и вузах Казахстана. - 2016. - №3. - С. 17-18
ББК 74.262.6
Рубрики: Методика преподавания географии
Кл.слова (ненормированные):
географический -- экономический -- география -- диаграмма -- информация -- цинк
Аннотация: В статье рассказывается про широкие возможности применения таблиц и схем на уроках географии. Это позволяет учащимся развивать способности к классификации и типологии, умения анализировать различные явления и свойства.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 89
Суюмбаева, С. Т.
Графическая наглядность в преподавании экономической географии. [Текст] / С. Т. Суюмбаева // География в школах и вузах Казахстана. - 2016. - №3. - С. 17-18
Рубрики: Методика преподавания географии
Кл.слова (ненормированные):
географический -- экономический -- география -- диаграмма -- информация -- цинк
Аннотация: В статье рассказывается про широкие возможности применения таблиц и схем на уроках географии. Это позволяет учащимся развивать способности к классификации и типологии, умения анализировать различные явления и свойства.
Держатели документа:
ЗКГУ
7.
Подробнее
74
Б 20
Балгалиева, А.К.
Как моделирование на уроках биологии способствует усвоению биологических понятий и процессов? [Текст] / А.К. Балгалиева, Г. К. Нусипжанова // Білім- Образование. - 2018. - №2. - С. 45-50
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
обучение -- биология -- исследование -- наблюдение -- анкетирование -- моделирование -- мотивация -- доступность -- наглядность -- информативность
Аннотация: В статье определяются проблемы в изучении биологии, показываются результаты проведенного исследования по усвоению биологических понятий и процессов с помощью моделирования. На основе исследования авторы приходят к выводу, что моделирование способствует росту качества знаний, помогает определить уровень усвоения знаний учащихся, вдохновляет учителя на творческий поиск, профессиональный рост
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Нусипжанова, Г.К.
Б 20
Балгалиева, А.К.
Как моделирование на уроках биологии способствует усвоению биологических понятий и процессов? [Текст] / А.К. Балгалиева, Г. К. Нусипжанова // Білім- Образование. - 2018. - №2. - С. 45-50
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
обучение -- биология -- исследование -- наблюдение -- анкетирование -- моделирование -- мотивация -- доступность -- наглядность -- информативность
Аннотация: В статье определяются проблемы в изучении биологии, показываются результаты проведенного исследования по усвоению биологических понятий и процессов с помощью моделирования. На основе исследования авторы приходят к выводу, что моделирование способствует росту качества знаний, помогает определить уровень усвоения знаний учащихся, вдохновляет учителя на творческий поиск, профессиональный рост
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Нусипжанова, Г.К.
8.
Подробнее
32. 973 . 202
Д 33
Денисова , Л. В.
Вокруг треугольника Серпинского. Игра в хаос и програмирование в среде Scratch [Текст] / Л. В. Денисова , В. О. Дженжер // Информатика в школе. - 2020. - №4. - С. 20 - 27
ББК 32. 973 .
202
Рубрики: Компьтерные системы и сети
Кл.слова (ненормированные):
игра в хаос -- случайность -- треугольник Серпинского -- кривая Коха -- компьютерное моделирование -- программирование -- Scratch
Аннотация: В статье рассматривается опыт изучения геометрических фраталов Серпинского на кружковых заниятиях по математике и информатике с учениками IV - VI классов. Используется разностронний подход к построению фрактальных обьектов: выраезание из бумаги, игра в хаос на прозрачных пленках и реализация изученного алгоритм на языке программирования Scratch. При этом с детьми обсуждаются некоторые вопросы, связанные с возникновением случайных событий. После того как фрактал получен на компьютере, следует этап исследования построенной модели. В компьютерную " игру в хаус" последовательно добавляются : 1) небольшой поворот на заданное число градусов перед постановкой очередной точки; 2) поворот перед отдельными вершинами фрактала ;3) сжатие фрактала к отдельным вершинам. Делаются выводы о самоподобии получающихся обьектов. Предлагаемые метод позволяет изучить некоторые свойства фрактальных множеств, привлекая наглядность, интуицию и компьютерное моделирование.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Дженжер , В.О.
Д 33
Денисова , Л. В.
Вокруг треугольника Серпинского. Игра в хаос и програмирование в среде Scratch [Текст] / Л. В. Денисова , В. О. Дженжер // Информатика в школе. - 2020. - №4. - С. 20 - 27
Рубрики: Компьтерные системы и сети
Кл.слова (ненормированные):
игра в хаос -- случайность -- треугольник Серпинского -- кривая Коха -- компьютерное моделирование -- программирование -- Scratch
Аннотация: В статье рассматривается опыт изучения геометрических фраталов Серпинского на кружковых заниятиях по математике и информатике с учениками IV - VI классов. Используется разностронний подход к построению фрактальных обьектов: выраезание из бумаги, игра в хаос на прозрачных пленках и реализация изученного алгоритм на языке программирования Scratch. При этом с детьми обсуждаются некоторые вопросы, связанные с возникновением случайных событий. После того как фрактал получен на компьютере, следует этап исследования построенной модели. В компьютерную " игру в хаус" последовательно добавляются : 1) небольшой поворот на заданное число градусов перед постановкой очередной точки; 2) поворот перед отдельными вершинами фрактала ;3) сжатие фрактала к отдельным вершинам. Делаются выводы о самоподобии получающихся обьектов. Предлагаемые метод позволяет изучить некоторые свойства фрактальных множеств, привлекая наглядность, интуицию и компьютерное моделирование.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Дженжер , В.О.
9.
Подробнее
24.1
Ш 13
Шабля, И. Н.
Демонстрационные опыты при изучении кислорода и водорода. [Текст] / И. Н. Шабля // химия в школе. - 2020. - №4. - С. 58-62
ББК 24.1
Рубрики: Общая и бейорганическая химия
Кл.слова (ненормированные):
демонстрационный опыт -- получение -- наглядность -- правила безопасности
Аннотация: В статье даны опыты с водородом и кислородом.
Держатели документа:
ЗКУ
Ш 13
Шабля, И. Н.
Демонстрационные опыты при изучении кислорода и водорода. [Текст] / И. Н. Шабля // химия в школе. - 2020. - №4. - С. 58-62
Рубрики: Общая и бейорганическая химия
Кл.слова (ненормированные):
демонстрационный опыт -- получение -- наглядность -- правила безопасности
Аннотация: В статье даны опыты с водородом и кислородом.
Держатели документа:
ЗКУ
10.
Подробнее
88
С 47
Славгородская, Е. Л.
Психология управления учебным процессом посредством информационных образовательных технологий. [Текст] / Е. Л. Славгородская // Психология обучения. - 2016. - №5. - С. 4-13
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Адаптивное обучение -- эффект -- электронная наглядность -- тесты -- мотивация -- дидактика -- психологические методы
Аннотация: Выявляются направления учебным процессом через информационные образовательные технологии в образовании. Анализируется положительный и негативный развивающий эффект информационных образовательных технологий.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 47
Славгородская, Е. Л.
Психология управления учебным процессом посредством информационных образовательных технологий. [Текст] / Е. Л. Славгородская // Психология обучения. - 2016. - №5. - С. 4-13
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Адаптивное обучение -- эффект -- электронная наглядность -- тесты -- мотивация -- дидактика -- психологические методы
Аннотация: Выявляются направления учебным процессом через информационные образовательные технологии в образовании. Анализируется положительный и негативный развивающий эффект информационных образовательных технологий.
Держатели документа:
ЗКГУ
Page 1, Results: 36