Электронный каталог

66.4
М 74
Мовкебаева, Г.
    ЭНЕРГЕТИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ В ЕВРАЗИЙСКОМ ЭКОНОМИЧЕСКОМ СОЮЗЕ (ЕАЭС) И ПРОБЛЕМЫ ЕЕ ОБЕСПЕЧЕНИЯ [Текст] / Г. Мовкебаева, А. Ондаш // Казахстан Спектр. - 2018. - №3. - С. 107-115.
ББК 66.4

Рубрики: Внешняя политика

Кл.слова (ненормированные):
энергетический фактор -- энергетическое сотрудничество -- энергетическая безопасность -- Евразийский экономический союз -- ЕАЭС -- энергетическая интеграция -- энергоресурсы -- цифровизация энергетической сферы
Аннотация: . В статье дана оценка энергетического состояния стран ЕАЭС и определен потенциал для дальнейшего сотрудничества в энергетической сфере. В рамках исследования были определены основные проблемы, требующие решения для дальнейшего функционирования ЕАЭС: отсутствие унифицированного подхода в области обеспечения энергетической безопасности, несовершенство единой системы энергетического регулирования внешней политики пяти стран, находящейся на начальном этапе ее формирования, и отсутствие транспарентных правил прохождения транспортно-логистических процедур при осуществлении энергетической деятельности. Решение обозначенных проблем является приоритетным и перспективным направлением дальнейшей работы по развитию Евразийской энергетической интеграции. Для реализации цифровой трансформации энергетической сферы в рамках Программы по цифровизации в странах ЕАЭС предусмотрен ряд мероприятий, направленных на модернизацию бизнес-процессов. Так например, введение системы учета нефти позволит повысить доходную часть бюджета за счет сокращения нелегальных операций продажи нефти, совершенствовать практический опыт и обозначить другие приоритетные виды энергетических ресурсов для цифровых технологий.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ондаш, А.

74
Д 67
Донцов, Д. А.
    Методология и методика написания магистерских диссертаций по психолого - педагогическим направлениям профессиональной подготовки [Текст] / Д. А. Донцов // Образовательные технология. - 2018. - №1. - С. 83-98
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Магистерская диссертация -- Обучающиеся -- студенты -- магистры -- психология -- педагогика -- высшее образование -- специальность -- автореферат -- направление подготовки -- научное исследование -- научная работа
Аннотация: Статья посвящена анализу актуальных проблем при выполнении магистерских диссертаций по психологическим и педагогическим программам высшего магистерского образования в вузах.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
А 14
Абенова , Б.
    Жаңғырудың жарқын көрінісі [Текст] / Б. Абенова // Современное образование . - Алматы. - 2019. - специальный выпуск 2019. - Б. 20-21
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
жаңғырудың жарқын көрінісі -- Елбасы Н.Ә.Назарбаев -- мектеп-университет өндірісі жобасы -- болашаққа бағдар: рухани жаңғыру -- Қ.Жұбанов ат.Ақтөбе өңірлік мемлекеттік университетінің оқу және оқу-әдістемелік жұмыстар жөніндегі проректоры Б.Абенова
Аннотация: Об образовательном, научном и культурном центре, инновационном лидере вузов области - Актюбинском региональном государственном университете им. К. Жубанова рассказывает проректор Бибигуль Абенова. Сегодня кузница педагогических кадров региона уверенно смотрит в завтрашний день, успешно развивается как многопрофильное учебное заведение. Наряду с педагогическими специальностями, здесь идет подготовка кадров и по другим направлением.
Держатели документа:
БҚМУ

26.8
К 55
Кононов, Е.Е.
    КАНЬОНЫ ВОСТОЧНОГО БЕРЕГА ЮЖНОГО БАЙКАЛА: МОРФОЛОГИЯ И ГЕНЕЗИС [Текст] / Е.Е. Кононов, О. М. Хлыстов [и др.] // География и природные ресурсы. - 2019. - №1. - С.
ББК 26.8

Рубрики: География

Кл.слова (ненормированные):
тектоника -- подводный рельеф -- картирование -- геоморфология -- палеореконструкции
Аннотация: Изложена новая информация о каньонах и других морфологических особенностях подводного склона восточного берега южной котловины оз. Байкал, полученная в ходе высокоразрешающих батиметрических съемок дна с помощью многолучевых эхолотов ELACSeaBeam 1050 и Konengsberg EM710S. На базе сформированного массива батиметрических данных построена цифровая модель рельефа, для работы с которой использовалась связка сразу из нескольких программных продуктов, отвечающих за различные задачи. Путем анализа цифровой модели рельефа установлено, что ведущую первичную роль при создании основных, наиболее заметных, форм рельефа подводного склона играли тектонические процессы, благодаря которым образовалась грабенообразная впадина южнее Посольской банки, были сформированы тектогенные уступы у подошвы южного склона впадины и каньонообразные долины вдоль всего побережья. Определено, что необычное направление Посольского каньона поперек берегового склона и относительно небольшие размеры конуса выноса этого каньона объясняются историей тектонического развития данного участка береговой полосы: долина каньона в прошлом огибала с юго-востока свал глубин палеодельты р. Селенги и после формирования более молодой грабенообразной впадины сохранила древнее направление своего русла. Предположено, что тектонические опускания дна котловины инициировали подводно-эрозионные процессы. Это в конечном итоге привело к разрушению и размыву древних геоморфологических поверхностей и формированию грядово-ложбинного рельефа, долин каньонов, которые в настоящее время находятся на разных стадиях развития. Второстепенную, но заметную роль в рельефе склона играют оползневые формы, созданные в результате палеосейсмодислокаций, что, несомненно, усложнило геоморфологическую поверхность. Выдвинуто предположение, что созданные деятельностью каньонов конусы выносов, древние русла каньонов, оползневые тела могут быть перспективны для поиска гидратоносных структур в этой части озера.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Хлыстов, О.М.
Минами, Х.
Казаков, А.В.
Ченский, А.Г.
Наудтс, Л.

74.58
Л 88
Лысаков , Н.Д.
    Профессиональная ориентация старшеклассников как направление авиационной психологии и педагогики [Текст] / Н.Д. Лысаков // Инновации в образовании . - 2018. - №2. - С. . 100-106
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
профессиональная ориентация -- мотивация -- авиационная психология и педагогика -- тренажер -- аэрокосмический вуз -- профессиональный отбор -- авиационно-космическая промышленность
Аннотация: В статье обосновывается актуальность комплексных исследований и целенаправленного формирования мотивации школьников к освоению высокотехнологичных профессий, связанных с авиастроением и летной эксплуатацией авиационной техники с учетом технического прогресса и запросов соответствующих отраслей. Приводятся примеры успешного опыта профессиональной ориентации в данном направлении.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
С 32
Сергеев , А.М.
    Мурманский арктический государственный университет - вуз с северным характером [Текст] / А.М. Сергеев // Высшее образование в России. - 2019. - №3. - С. . 97-105
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
опорный университет -- целевая модель университета -- образовательное пространство -- сетевое взаимодействие -- страгетический проект -- социально-экономическое развитие региона -- социокультурный концепт
Аннотация: Статья посвящена проблеме формирования концептуально новой целевой мо-дели регионального опорного университета. Отталкиваясь от опыта становления и развития Мурманского арктического государственного университета, обретшего статус опорного в 2017г., авторы анализируют истоки становления модели, её специфику, которая содержа-тельно и формально определяется в параметрах арктической проблематики. Существенным и интенсивно развивающимся направлением деятельности МАГУ в последние два года явля-ется сосредоточение на двух важных факторах регионального развития, реализуемых в виде двух стратегических проектов опорного университета. Первый– «МАГУ– научно-техноло-гический хаб региона»– направлен на решение острейшей региональной задачи эффективного использования как экономического, так и научно-инновационного потенциала региона. Вто-рой– «Креативный город– территория развития»– отражает взаимодействие креатив-ного сообщества региона, РФ и мира с потенциальными потребителями в лице регионального правительства, муниципалитетов, учреждений и индустриальных предприятий. МАГУ явля-ется основной площадкой соединения разнообразнейших стратегий и поисков, направленных на изменение городских и поселковых социокультурных пространств, интегратором разных сфер дизайна, креативных технологий и культурных практик, воздействующих на повышение качества жизни и развитие человеческого капитала. В качестве ключевой определяется роль опорного университета как драйвера социально-экономического развития региона. Развиваю-щийся диалог университета, бизнеса и власти утверждается как обязательное условие успеш-ного функционирования и залог развития регионального опорного университета.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шадрина , И.М.
Громов , В.В.

74.58
Ц 91
Цхадая , Н. Д.
    Когнитивный тренд в реализации третьей миссии университета [Текст] / Н. Д. Цхадая // Высшее образование в России. - 2019. - №2. - С. 117-133
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
третья миссия университета -- четырехуровневая модель университетской организационной культуры -- ценностная доминанта -- когнитивный менеджмент -- философия диолога -- рефлексивный анализ ценностей -- ценностно-компетентностная синергия -- внутренняя и внешняя среда организации
Аннотация: Понятием «когнитивный тренд»в предлагаемой статье обобщаются специфические концептуальные подходы и изменения в практике управления современ-ным региональным университетом. В качестве ключевой цели, обусловившей возник-новение когнитивного тренда, утверждается эффект синергии в отношении третьей миссии университета, который далее конкретизируется как ценностно-компетент-ностная синергия. Феномен знания предлагается рассматривать в качестве основного мотивационного ресурса достижения данной цели, что позволяет ассоциировать ав-торскую позициюс широким направлением исследований в современной науке об обра-зовании, именуемым «когнитивный менеджмент». Мотивационный ресурс феномена знания обосновывается в контексте четырёхуровневой модели университетской орга-низационной культуры. Анализ модели даёт основание утверждать её релевантность идее университета и задачам реализации его третьей миссии. Возможность экстра-поляции ценностного содержания университетской организационной культуры в ре-гиональную среду обосновывается с позиций когнитивной психологии Дж. Келли. Для формулирования фундаментальных принципов обустройства коммуникативного про-странства университета используются некоторые идеи социально-философских кон-цепций коммуникации М.М. Бахтина, Ю. Хабермаса и К.-О. Аппеля.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Безгодов , Д.Н.
Беляев , О.И.

74.58
Р 12
Рабилова, З. Ж.
    Эффективность проведения курса пленэрной практики в учебных заведениях с художественным образованием [Текст] / З. Ж. Рабилова // Қазақстан жоғары мектебі. - 2019. - №2. - С. 6-12
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
художественное образование -- изобразительное исскуство -- живопись -- творчество -- плэнэрная практика
Аннотация: Одной из важнейших задач подготовки специалистов в педагогических учебных заведениях при современных тенденциях в развитии системы профессионального образования является развитие творческих способностей и навыков каждого студента, будущего учителя. Основным направлением процесса учебно-воспитательной работы, а именно художественного образованиях педагогических высших учебных заведениях является подготовка будущего учителя изобразительного искусства к творчеству, развитие профессиональной и творческой деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ибраева, К.С.

74.58
Р 60
Родионова, Т. К.
    Инновационный образовательный проект: школа, устремленная в космос [Текст] / Т. К. Родионова // Инновации в образовании. - 2019. - №4. - С. 60-75
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
ГБОУ "Школа №364 им. Д.М.Карбышева" -- методология -- инновация -- образовательный процесс -- развитие -- профильность обучения -- инженерно-космическое направление -- Курчатовский центр -- единая система профессионального сопровождения педагогов -- единая система оценивания образовательных результатов учащихся -- школьные проекты
Аннотация: За 30-летний период (1987-2017 гг.) школьное образование обрело существенные черты модернизации: динамичность, интеграцию, инновации. Современная многопрофильная школа оснащена новейшими ресурсами; образовательный процесс приобрел исследовательскую направленность. В статье освещается деятельность школы № 354, ее культуротворческая образовательная среда, достижения, структура, в которой инженерно-космическое направление определило перспективный вектор ее развития.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
С 88
Ступин, А. А.
    Инженерное проектирование в образовательной робототехнике [Текст] / А. А. Ступин // Инновации в образовании. - 2018. - №3. - С. . 167-180
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
инжиниринг -- робототехника -- образовательная робототехника -- инженерное проектирование -- роботы
Аннотация: Образовательная робототехника - это новое междисциплинарное направление обучения школьников, интегрирующее знания о физике, мехатронике, технологии, математике, кибернетике и ИКТ, позволяющее вовлечь в процесс инновационного научно-технического творчества учащихся разного возраста. В статье авторы описывают процесс инженерного проектирования и предлагают свой подход в реализации данного процесса в образовательной робототехнике.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ступина, Е.Е.