Электронный каталог

74
А 94
Афанасенкова, Ю. В.
    Особенности использования интерактивных методов обучения в ЗПР классах [Текст] / Ю. В. Афанасенкова // География, биология, экология орта мектепте. - 2015. - №1. - С. 22-23
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
интерактивные методы обучения -- зпр классы -- инклюзивное образование -- общеобразовательные учреждения -- рк -- коррекционно- развивающее обучение -- учебная программа -- образовательная политика
Аннотация: Статья об особенностях использования интерактивных методов обучения в ЗПР классах.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

    Использование информационных и коммуникационных технологий в образовании // Вопросы образования. - 2010. - ¦3.- С.152-194

Рубрики: Образование--РФ

Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательные учреждения -- учреждения профессионального образования -- компьютерные технологии

85.118
Т 88
Турутина, Т. Ф.
    Анализ территориальной доступности и экологически благоприятного функционирования школ в городской среде на примере Свердловского района Красноярска [Текст] / Т. Ф. Турутина, Я. А. Заблотская // Экология урбанизированных территорий. - 2021. - №4. - С. 53-62
ББК 85.118

Рубрики: Градостроительство

Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательные учреждения -- школа -- территориальная доступность -- городская среда
Аннотация: В контексте изменений, происходящих в обществе и на локальных территориях, имеющих свою специфику, рассматривается необходимость совершенствования существующей сети общеобразовательных учреждений, обусловленная современными градостроительными требованиями улучшения территориальной доступности школ с акцентом на экологически благоприятное их функционирование в городской среде. Актуальными являются вопросы территориальной доступности школ в условиях застройки сложившегося города, оптимизации уже существующей сети и выбора участка для строительства новых школ. Анализируя градостроительные аспекты территориальной доступности школ Красноярска, возникает ряд вопросов, изучение и решение которых позволяет определить направления для дальнейшего планирования и развития в этом городе сети общеобразовательных учреждений. Здесь внимание направлено на выявление и учет процессов, влияющих на формирование экологически благоприятного функционирования ш кол в городской среде. В условиях усложняющихся явлений трансформации территориальной доступности и обеспеченности усложняются и индикаторы оценки расчета доступности. В сложившихся условиях Красноярска сеть образовательных учреждений отличается своеобразием и градостроительными особенностями. Образование, как составляющая социальной сферы, являющаяся важной частью жизни общества, влияет на градостроительные аспекты развития городской среды
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Заблотская , Я.А.