Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 2
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
83
Л 81
Лощинская, Н. В.
Зачеркнутое как осуществленное. Семантика идеограмм (из опыта академического издания лирики А.А.Блока) [Текст] / Н. В. Лощинская // Филологические науки. - 2014. - №6. - С. 60-71
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
зачеркнутое -- осуществленное -- семантика -- идеограмма -- академическое издание -- лирика -- блок -- текстология
Аннотация: В статье рассматривается особая функция зачеркиваний в рукописях Блока в связи с семантикой идеограмм в его стихотворных тетрадях.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Л 81
Лощинская, Н. В.
Зачеркнутое как осуществленное. Семантика идеограмм (из опыта академического издания лирики А.А.Блока) [Текст] / Н. В. Лощинская // Филологические науки. - 2014. - №6. - С. 60-71
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
зачеркнутое -- осуществленное -- семантика -- идеограмма -- академическое издание -- лирика -- блок -- текстология
Аннотация: В статье рассматривается особая функция зачеркиваний в рукописях Блока в связи с семантикой идеограмм в его стихотворных тетрадях.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
2.
Подробнее
81
Я 60
Янь, Л.
Моделирование современной дидактической парадигмы обучения устному переводу в Китае / Л. Янь // Иностранные языки в высшей школе. - 2020. - №1. - С. 39-48
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
устный перевод -- праксиологическое моделирование дидактической модели обучения -- анкетирование
Аннотация: В статье приводится описание эмпирико-теоретического исследования современной дидактической парадигмы обучения устному переводу в вузах города Харбин, осуществленное при помощи анкетирования и позволившее впервые выделить слабые стороны функционирующей дидактической парадигмы и сформулировать рекомендации для трансформации этой модели в лингво-праксиологическое дидактическое русло.
Держатели документа:
ЗКУ
Я 60
Янь, Л.
Моделирование современной дидактической парадигмы обучения устному переводу в Китае / Л. Янь // Иностранные языки в высшей школе. - 2020. - №1. - С. 39-48
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
устный перевод -- праксиологическое моделирование дидактической модели обучения -- анкетирование
Аннотация: В статье приводится описание эмпирико-теоретического исследования современной дидактической парадигмы обучения устному переводу в вузах города Харбин, осуществленное при помощи анкетирования и позволившее впервые выделить слабые стороны функционирующей дидактической парадигмы и сформулировать рекомендации для трансформации этой модели в лингво-праксиологическое дидактическое русло.
Держатели документа:
ЗКУ
Page 1, Results: 2