Электронный каталог


 

Choice of metadata Статьи

Page 70, Results: 698

Report on unfulfilled requests: 0

74
К 95

Кутузов, А. И.
    Инструменты оценки групповой и командной работы студентов в высшем образовании: систематический обзор литературы [Текст] / А. И. Кутузов, А. В. Богданова // Высшее образование в России. - 2025. - №4. - С. 118-143
ББК 74

Рубрики: Образован

Кл.слова (ненормированные):
групповая работа -- командная работа -- цифровые следы -- взаимооценка -- экспертная оценка -- нормализация оценок -- учебная аналитика -- динамика команды -- автоматизированная оценка -- формирующая оценка -- персонализированное оценивание -- командные навыки
Аннотация: Работа в команде является неотъемлемой частью профессиональной деятельности, а навыки сотрудничества необходимы студентам для успешного трудоустройства. Задача высшего образования – повышение конкурентоспособности выпускников на рынке труда посредством разработки образовательных программ, направленных на развитие навыков командной работы. Прогресс этих навыков можно наблюдать только при наличии надёжного метода измерения. Поэтому инструменты оценки развития командных навыков у студентов играют важную роль в высшем образовании. Обзор раскрывает ключевые проблемы и противоречия в оценке групповой и командной работы в высшем образовании. Анализируя традиционные методы (экспертное оценивание, взаимооценку, нормализованные подходы), исследование демонстрирует их возможную уязвимость к субъективности, когнитивным искажениям и социальным факторам. В то же время автоматизированные алгоритмы, анализ цифровых следов и мультимодальная учебная аналитика имеют высокий потенциал для фиксации реального вклада студентов и динамики их взаимодействия. Однако эти технологии пока слабо изучены и представлены в научной литературе о групповой и командной работе, их восприятие студентами остаётся неоднозначным. Один из ключевых выводов исследования: большинство существующих подходов оценивают только конечный результат, игнорируя процесс формирования командных навыков и изменение ролей участников во времени, и это ограничение приводит к несправедливому распределению оценок и снижению мотивации студентов. Работа подчёркивает необходимость перехода к гибридным моделям оценивания, объединяющим количественные цифровые данные с качественной педагогической экспертизой. Представленные выводы основаны на анализе 43 эмпирических исследований и показывают, что будущее командной оценки лежит в интеграции цифровых технологий, способных отслеживать взаимодействие студентов в реальном времени, выявлять закономерности сотрудничества и обеспечивать справедливое распределение оценок.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Богданова, А. В.

Кутузов, А. И. Инструменты оценки групповой и командной работы студентов в высшем образовании: систематический обзор литературы [Текст] / А. И. Кутузов, А. В. Богданова // Высшее образование в России. - 2025. - №4.- С.118-143

691.

Кутузов, А. И. Инструменты оценки групповой и командной работы студентов в высшем образовании: систематический обзор литературы [Текст] / А. И. Кутузов, А. В. Богданова // Высшее образование в России. - 2025. - №4.- С.118-143


74
К 95

Кутузов, А. И.
    Инструменты оценки групповой и командной работы студентов в высшем образовании: систематический обзор литературы [Текст] / А. И. Кутузов, А. В. Богданова // Высшее образование в России. - 2025. - №4. - С. 118-143
ББК 74

Рубрики: Образован

Кл.слова (ненормированные):
групповая работа -- командная работа -- цифровые следы -- взаимооценка -- экспертная оценка -- нормализация оценок -- учебная аналитика -- динамика команды -- автоматизированная оценка -- формирующая оценка -- персонализированное оценивание -- командные навыки
Аннотация: Работа в команде является неотъемлемой частью профессиональной деятельности, а навыки сотрудничества необходимы студентам для успешного трудоустройства. Задача высшего образования – повышение конкурентоспособности выпускников на рынке труда посредством разработки образовательных программ, направленных на развитие навыков командной работы. Прогресс этих навыков можно наблюдать только при наличии надёжного метода измерения. Поэтому инструменты оценки развития командных навыков у студентов играют важную роль в высшем образовании. Обзор раскрывает ключевые проблемы и противоречия в оценке групповой и командной работы в высшем образовании. Анализируя традиционные методы (экспертное оценивание, взаимооценку, нормализованные подходы), исследование демонстрирует их возможную уязвимость к субъективности, когнитивным искажениям и социальным факторам. В то же время автоматизированные алгоритмы, анализ цифровых следов и мультимодальная учебная аналитика имеют высокий потенциал для фиксации реального вклада студентов и динамики их взаимодействия. Однако эти технологии пока слабо изучены и представлены в научной литературе о групповой и командной работе, их восприятие студентами остаётся неоднозначным. Один из ключевых выводов исследования: большинство существующих подходов оценивают только конечный результат, игнорируя процесс формирования командных навыков и изменение ролей участников во времени, и это ограничение приводит к несправедливому распределению оценок и снижению мотивации студентов. Работа подчёркивает необходимость перехода к гибридным моделям оценивания, объединяющим количественные цифровые данные с качественной педагогической экспертизой. Представленные выводы основаны на анализе 43 эмпирических исследований и показывают, что будущее командной оценки лежит в интеграции цифровых технологий, способных отслеживать взаимодействие студентов в реальном времени, выявлять закономерности сотрудничества и обеспечивать справедливое распределение оценок.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Богданова, А. В.

74
О-66


    "Өрлеу" повышает квалификацию педагогов дошкольного обучения [Текст] // Современное образование. - 2024. - №1-2. - С. 27.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
образование -- повышение квалификации -- педагоги -- дошкольное обучение
Аннотация: В Казахстане проходят курсы повышения квалификации руководителей и педагогов государственных организаций дошкольного воспитания и обучения, организованные Национальным центром повышения квалификации «Өрлеу», сообщает пресс-служба МП РК.
Держатели документа:
ЗКУ

"Өрлеу" повышает квалификацию педагогов дошкольного обучения [Текст] // Современное образование. - 2024. - №1-2.- С.27.

692.

"Өрлеу" повышает квалификацию педагогов дошкольного обучения [Текст] // Современное образование. - 2024. - №1-2.- С.27.


74
О-66


    "Өрлеу" повышает квалификацию педагогов дошкольного обучения [Текст] // Современное образование. - 2024. - №1-2. - С. 27.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
образование -- повышение квалификации -- педагоги -- дошкольное обучение
Аннотация: В Казахстане проходят курсы повышения квалификации руководителей и педагогов государственных организаций дошкольного воспитания и обучения, организованные Национальным центром повышения квалификации «Өрлеу», сообщает пресс-служба МП РК.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Д 53

Дмитренко, Т. А.
    Повышение качества языковой подготовки в высшей школе через педагогический дизайн в условиях цифровизации образования [Текст] / Т. А. Дмитренко // Иностранные языки в школе. - 2025. - №4. - С. 15-20.
ББК 74

Рубрики: Педагогика.

Кл.слова (ненормированные):
теория -- методика -- повышеине -- качество -- языковая подготовка -- высшая школа -- педагогический дизайн
Аннотация: В статье анализируется проблема повышения качества языкового образования через педагогический дизайн.
Держатели документа:
ЗКУ.

Дмитренко, Т.А. Повышение качества языковой подготовки в высшей школе через педагогический дизайн в условиях цифровизации образования [Текст] / Т. А. Дмитренко // Иностранные языки в школе. - 2025. - №4.- С.15-20.

693.

Дмитренко, Т.А. Повышение качества языковой подготовки в высшей школе через педагогический дизайн в условиях цифровизации образования [Текст] / Т. А. Дмитренко // Иностранные языки в школе. - 2025. - №4.- С.15-20.


74
Д 53

Дмитренко, Т. А.
    Повышение качества языковой подготовки в высшей школе через педагогический дизайн в условиях цифровизации образования [Текст] / Т. А. Дмитренко // Иностранные языки в школе. - 2025. - №4. - С. 15-20.
ББК 74

Рубрики: Педагогика.

Кл.слова (ненормированные):
теория -- методика -- повышеине -- качество -- языковая подготовка -- высшая школа -- педагогический дизайн
Аннотация: В статье анализируется проблема повышения качества языкового образования через педагогический дизайн.
Держатели документа:
ЗКУ.

74
Б 28

Батырова, З. Р.
    Проблемы повышения качества читательской грамотности на уроках английского языка на уровне среднего общего образования [Текст] / З. Р. Батырова // Иностранные языки в школе. - 2025. - №4. - С. 38-45.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
практика -- опыт -- проблемы -- повышение -- качество -- читательская грамотность -- урок -- английский язык
Аннотация: Статья о проблемах повышения качества читательской грамотности на уроках английского языка на уровне среднего общего образования.
Держатели документа:
ЗКУ.

Батырова, З.Р. Проблемы повышения качества читательской грамотности на уроках английского языка на уровне среднего общего образования [Текст] / З. Р. Батырова // Иностранные языки в школе. - 2025. - №4.- С.38-45.

694.

Батырова, З.Р. Проблемы повышения качества читательской грамотности на уроках английского языка на уровне среднего общего образования [Текст] / З. Р. Батырова // Иностранные языки в школе. - 2025. - №4.- С.38-45.


74
Б 28

Батырова, З. Р.
    Проблемы повышения качества читательской грамотности на уроках английского языка на уровне среднего общего образования [Текст] / З. Р. Батырова // Иностранные языки в школе. - 2025. - №4. - С. 38-45.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
практика -- опыт -- проблемы -- повышение -- качество -- читательская грамотность -- урок -- английский язык
Аннотация: Статья о проблемах повышения качества читательской грамотности на уроках английского языка на уровне среднего общего образования.
Держатели документа:
ЗКУ.

65
Е 96

Ешова, Г. А.
    Влияние кадровой политики на качество подготовки специалистов в медицинских колледжах [Текст] / Г. А. Ешова // Транзитная экономика: научно-практический журнал. - 2024. - №4. - с. 45-52
ББК 65

Рубрики: Экономика. Экономические науки

Кл.слова (ненормированные):
кадровая политика -- медицинские колледжи -- управление персоналом -- мотивация преподавателей -- повышение квалификации -- качество подготовки специалистов
Аннотация: В данном исследовании рассмотрена роль кадровой политики в управлении образовательными процессами медицинских колледжей и ее влияние на качество подготовки специалистов.

Ешова, Г. А. Влияние кадровой политики на качество подготовки специалистов в медицинских колледжах [Текст] / Г. А. Ешова // Транзитная экономика: научно-практический журнал. - Алматы, 2024. - №4.- с.45-52

695.

Ешова, Г. А. Влияние кадровой политики на качество подготовки специалистов в медицинских колледжах [Текст] / Г. А. Ешова // Транзитная экономика: научно-практический журнал. - Алматы, 2024. - №4.- с.45-52


65
Е 96

Ешова, Г. А.
    Влияние кадровой политики на качество подготовки специалистов в медицинских колледжах [Текст] / Г. А. Ешова // Транзитная экономика: научно-практический журнал. - 2024. - №4. - с. 45-52
ББК 65

Рубрики: Экономика. Экономические науки

Кл.слова (ненормированные):
кадровая политика -- медицинские колледжи -- управление персоналом -- мотивация преподавателей -- повышение квалификации -- качество подготовки специалистов
Аннотация: В данном исследовании рассмотрена роль кадровой политики в управлении образовательными процессами медицинских колледжей и ее влияние на качество подготовки специалистов.

22.3
А 95

Ахантьева, Н. В.
    Роль и значение профориентационной работы со старшеклассниками в довузовской подготовке [Текст] / Н. В. Ахантьева // Физика в школе. - 2025. - №5. - С. 53-59
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
Профориентационная работа -- довузовская подготовка -- старшеклассники -- молодое поколение -- профессиональное самоопределение -- профессиональная направленность
Аннотация: Профориентационная работа в образовательных учреждениях СПО занимает важное место и влияет не только на профессиональное самоопределение старшеклассников, но и на повышение куриентоспособности учебного заведения на рынке образовательных услуг.
Держатели документа:
ЗКУ

Ахантьева, Н.В. Роль и значение профориентационной работы со старшеклассниками в довузовской подготовке [Текст] / Н. В. Ахантьева // Физика в школе. - 2025. - №5.- С.53-59

696.

Ахантьева, Н.В. Роль и значение профориентационной работы со старшеклассниками в довузовской подготовке [Текст] / Н. В. Ахантьева // Физика в школе. - 2025. - №5.- С.53-59


22.3
А 95

Ахантьева, Н. В.
    Роль и значение профориентационной работы со старшеклассниками в довузовской подготовке [Текст] / Н. В. Ахантьева // Физика в школе. - 2025. - №5. - С. 53-59
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
Профориентационная работа -- довузовская подготовка -- старшеклассники -- молодое поколение -- профессиональное самоопределение -- профессиональная направленность
Аннотация: Профориентационная работа в образовательных учреждениях СПО занимает важное место и влияет не только на профессиональное самоопределение старшеклассников, но и на повышение куриентоспособности учебного заведения на рынке образовательных услуг.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Б 20

Балыкова, Ж.
    Статус педагога [Текст] / Ж. Балыкова // Приуралье. - 2025. - 7 октября. - №81. - С. 6.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Региональная служба коммуникаций -- система образования -- повышение статуса педагога -- профессиональный рост -- брифинг -- обеспечение качества образования -- Лучший педагог
Аннотация: На площадке Региональной службы коммуникаций представители системы образования Западно-Казахстанской области обсудили повышение статуса педагога и создание условий для его профессионального роста, а также укрепления престижа профессии.
Держатели документа:
ЗКУ

Балыкова, Ж. Статус педагога [Текст] / Ж. Балыкова // Приуралье. - 2025. - 7 октября. - №81.- С.6.

697.

Балыкова, Ж. Статус педагога [Текст] / Ж. Балыкова // Приуралье. - 2025. - 7 октября. - №81.- С.6.


74
Б 20

Балыкова, Ж.
    Статус педагога [Текст] / Ж. Балыкова // Приуралье. - 2025. - 7 октября. - №81. - С. 6.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Региональная служба коммуникаций -- система образования -- повышение статуса педагога -- профессиональный рост -- брифинг -- обеспечение качества образования -- Лучший педагог
Аннотация: На площадке Региональной службы коммуникаций представители системы образования Западно-Казахстанской области обсудили повышение статуса педагога и создание условий для его профессионального роста, а также укрепления престижа профессии.
Держатели документа:
ЗКУ

67
Ж 93

Жусупова, З.
    Дети - свидетели бытового насилия и некоторые вопосы их реабилитации [Текст] / З. Жусупова // Заң және заман. - 2024. - №5. - С. 21-24
ББК 67

Рубрики: Право. Юридические науки

Кл.слова (ненормированные):
семейно-бытовые отношения -- семейно-бытовые правонарушения -- проявления домашнего насилия -- обеспечение безопасности детей -- повышение родительской ответственности
Аннотация: В статье обсуждались сцены домашнего насилия.

Жусупова, З. Дети - свидетели бытового насилия и некоторые вопосы их реабилитации [Текст] / З. Жусупова // Заң және заман. - Акмола, 2024. - №5.- С.21-24

698.

Жусупова, З. Дети - свидетели бытового насилия и некоторые вопосы их реабилитации [Текст] / З. Жусупова // Заң және заман. - Акмола, 2024. - №5.- С.21-24


67
Ж 93

Жусупова, З.
    Дети - свидетели бытового насилия и некоторые вопосы их реабилитации [Текст] / З. Жусупова // Заң және заман. - 2024. - №5. - С. 21-24
ББК 67

Рубрики: Право. Юридические науки

Кл.слова (ненормированные):
семейно-бытовые отношения -- семейно-бытовые правонарушения -- проявления домашнего насилия -- обеспечение безопасности детей -- повышение родительской ответственности
Аннотация: В статье обсуждались сцены домашнего насилия.

Page 70, Results: 698

 

All acquisitions for 
Or select a month