Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 471
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
74
О-66
Орлов, А. А.
Проектирование преподавателем педагогического вуза собственной инновационной деятельности [Текст] / А. А. Орлов // Педагогика. - 2011. - №: 8. - С. 85-95
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС -- ВПО -- педагогическое проектирование -- педагогическая деятельность -- преподаватель вуза
Аннотация: В статье на основе анализа Федеральных государственных образовательных стандартов высшего педагогического образования 3-го поколения рассматриваются виды инновационной деятельности в современном педагогическом вузе, показана степень готовности преподавателей педвуза к этой деятельности пред и предложена модель проектирования собственной инновационной деятельности преподавателя кафедры педагогики, которую можно использовать в работе преподавателей всех социально-гуманитарных дисциплин.
Держатели документа:
ЗКГУ
О-66
Орлов, А. А.
Проектирование преподавателем педагогического вуза собственной инновационной деятельности [Текст] / А. А. Орлов // Педагогика. - 2011. - №: 8. - С. 85-95
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС -- ВПО -- педагогическое проектирование -- педагогическая деятельность -- преподаватель вуза
Аннотация: В статье на основе анализа Федеральных государственных образовательных стандартов высшего педагогического образования 3-го поколения рассматриваются виды инновационной деятельности в современном педагогическом вузе, показана степень готовности преподавателей педвуза к этой деятельности пред и предложена модель проектирования собственной инновационной деятельности преподавателя кафедры педагогики, которую можно использовать в работе преподавателей всех социально-гуманитарных дисциплин.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
88
А 72
Антони, М. А.
Использование опыта работы организационного психолога в преподавательской деятельности [Текст] / М. А. Антони, Е. С. Рудель // Психология обучения. - 2011. - №: 11. - С. 103-111
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
организационная психология -- компетентностный подход в образовании -- интерактивные методы -- компетенции -- преподавание -- обучение
Аннотация: Данная статья посвещена анализу использования опыта работы психологов в крупных организациях с целю приобретения студентами практико-орентированных компетенций в сфере организационной психологии.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Рудель, Е.С.
А 72
Антони, М. А.
Использование опыта работы организационного психолога в преподавательской деятельности [Текст] / М. А. Антони, Е. С. Рудель // Психология обучения. - 2011. - №: 11. - С. 103-111
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
организационная психология -- компетентностный подход в образовании -- интерактивные методы -- компетенции -- преподавание -- обучение
Аннотация: Данная статья посвещена анализу использования опыта работы психологов в крупных организациях с целю приобретения студентами практико-орентированных компетенций в сфере организационной психологии.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Рудель, Е.С.
3.
Подробнее
Уюкбаева, М.
Экспозиция в рассказах М.О. Ауэзова [Текст] / М. Уюкбаева // Қазақ және әлем әдебиеті = Казахская и мировая литература. - 2012. - № 6. - С. 7-8
ББК 83
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
повышение квалификации -- преподаватель вуза
Аннотация: Дана новая программа повышения квалификации преподавателей вузов
Держатели документа:
БҚМУ
Уюкбаева, М.
Экспозиция в рассказах М.О. Ауэзова [Текст] / М. Уюкбаева // Қазақ және әлем әдебиеті = Казахская и мировая литература. - 2012. - № 6. - С. 7-8
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
повышение квалификации -- преподаватель вуза
Аннотация: Дана новая программа повышения квалификации преподавателей вузов
Держатели документа:
БҚМУ
4.
Подробнее
81
Ж 27
Жанатаев, К. А.
Некоторые подходы использования речевых ситуации на уроке английского языка [Текст] / К. А. Жанатаев, М. Сактаганова, А. Касымбекова // Поиск. - 2013. - №1. - С. 54-58. - Библиогр. в конце ст.5.
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Английский язык -- Подходы речевых ситуации -- Использования речевых ситуации -- Коммуникативная методика -- Процесс обучения -- Цель обучения
Аннотация: Коммуникативная методика, как одна из современных методик, обучения английскому языку способствует тому, чтобы преподаватель был не только носителем информации, но и наблюдателем и консультантом.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сактаганова, М.
Касымбекова, А.
Ж 27
Жанатаев, К. А.
Некоторые подходы использования речевых ситуации на уроке английского языка [Текст] / К. А. Жанатаев, М. Сактаганова, А. Касымбекова // Поиск. - 2013. - №1. - С. 54-58. - Библиогр. в конце ст.5.
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Английский язык -- Подходы речевых ситуации -- Использования речевых ситуации -- Коммуникативная методика -- Процесс обучения -- Цель обучения
Аннотация: Коммуникативная методика, как одна из современных методик, обучения английскому языку способствует тому, чтобы преподаватель был не только носителем информации, но и наблюдателем и консультантом.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сактаганова, М.
Касымбекова, А.
5.
Подробнее
74
А 82
Аркусова, И. В.
Преподаватель и компьютер: сотрудничество или соперничество (конкуренция)? [Текст] / И. В. Аркусова // Педагогика. - 2013. - №2. - С. 17-25. - Библиогр. в конце ст.5.
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Модернизация образования -- Компьютер -- Педагогический инструмент -- роль преподавателя -- педагогическое мастерство
Аннотация: В статье раскрываются ведущая роль компьютерных средств как современного инструмента оптимизации обучения и важнейшая роль преподавателя, обеспечивающего управление образовательным процессом.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 82
Аркусова, И. В.
Преподаватель и компьютер: сотрудничество или соперничество (конкуренция)? [Текст] / И. В. Аркусова // Педагогика. - 2013. - №2. - С. 17-25. - Библиогр. в конце ст.5.
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Модернизация образования -- Компьютер -- Педагогический инструмент -- роль преподавателя -- педагогическое мастерство
Аннотация: В статье раскрываются ведущая роль компьютерных средств как современного инструмента оптимизации обучения и важнейшая роль преподавателя, обеспечивающего управление образовательным процессом.
Держатели документа:
ЗКГУ
6.
Подробнее
74
С 67
Сотникова , О. А.
Дидактическая система университетского технического комплекса [Текст] / О. А. Сотникова , Н. С. Федотов, О. И. Беляева // Высшее образование в России. - 2013. - №5. - С. 76-81
ББК 74
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
университет -- техника -- образование -- методика -- преподаватель -- управление -- вуз -- экономика -- проект -- проект -- высшее образование
Аннотация: В статье описывается преимущество университетского комплекса как формы учреждения высшего профессионального образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Федотов, Н.С.
Беляева, О.И.
С 67
Сотникова , О. А.
Дидактическая система университетского технического комплекса [Текст] / О. А. Сотникова , Н. С. Федотов, О. И. Беляева // Высшее образование в России. - 2013. - №5. - С. 76-81
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
университет -- техника -- образование -- методика -- преподаватель -- управление -- вуз -- экономика -- проект -- проект -- высшее образование
Аннотация: В статье описывается преимущество университетского комплекса как формы учреждения высшего профессионального образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Федотов, Н.С.
Беляева, О.И.
7.
Подробнее
74
И 15
Ибрагимов , Г. И.
Сущность и ведущие принципы концентрированного обучения [Текст] / Г. И. Ибрагимов , Е. М. Ибрагимова // Инновации в образовании. - 2013. - №5. - С. 14-26
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
обучение -- модель -- концентрированное обучение -- логика -- психология -- педагогика -- преподаватель
Аннотация: В статье раскрываются сущность и содержание понятия концентрированное обучение.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ибрагимова , Е.М.
И 15
Ибрагимов , Г. И.
Сущность и ведущие принципы концентрированного обучения [Текст] / Г. И. Ибрагимов , Е. М. Ибрагимова // Инновации в образовании. - 2013. - №5. - С. 14-26
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
обучение -- модель -- концентрированное обучение -- логика -- психология -- педагогика -- преподаватель
Аннотация: В статье раскрываются сущность и содержание понятия концентрированное обучение.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ибрагимова , Е.М.
8.
Подробнее
74
Т 35
Терехова , Г. В.
Проблема продуктивности инновационной деятельности субъектов образования [Текст] / Г. В. Терехова // Инновации в образовании. - 2013. - №5. - С. 67-82
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инновация -- обучение -- образование -- субъект -- психология -- педагогика -- преподаватель
Аннотация: В статье поставлена проблема изучения соотношения творческой, инновационной, изобретательской и продуктивной деятельности в образовании.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 35
Терехова , Г. В.
Проблема продуктивности инновационной деятельности субъектов образования [Текст] / Г. В. Терехова // Инновации в образовании. - 2013. - №5. - С. 67-82
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инновация -- обучение -- образование -- субъект -- психология -- педагогика -- преподаватель
Аннотация: В статье поставлена проблема изучения соотношения творческой, инновационной, изобретательской и продуктивной деятельности в образовании.
Держатели документа:
ЗКГУ
9.
Подробнее
74
Т 48
Ткалич, С. К.
Перспективное моделирование образовательных методик в магистратуре на основе профильной технологической матрицы [Текст] / С. К. Ткалич // Инновации в образовании. - 2013. - №5. - С. 83-89
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инновация -- обучение -- образование -- модель -- психология -- педагогика -- преподаватель -- магистр -- матрица -- индикатор
Аннотация: В статье рассмотрен процесс формирования профильной технологической матрицы.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 48
Ткалич, С. К.
Перспективное моделирование образовательных методик в магистратуре на основе профильной технологической матрицы [Текст] / С. К. Ткалич // Инновации в образовании. - 2013. - №5. - С. 83-89
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инновация -- обучение -- образование -- модель -- психология -- педагогика -- преподаватель -- магистр -- матрица -- индикатор
Аннотация: В статье рассмотрен процесс формирования профильной технологической матрицы.
Держатели документа:
ЗКГУ
10.
Подробнее
74
Ш 18
Шалова, С.Ю.
Создание ситуации выбора для студентов как условие индивидуализации образовательного процесса в вузе [Текст] / С.Ю. Шалова // Инновации в образовании. - 2013. - №5. - С. 97-107
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
индивидуализация -- обучение -- образование -- процесс -- психология -- педагогика -- преподаватель -- вуз
Аннотация: В статье обосновывается авторский взгляд на индивидуализацию образовательного процесса в вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 18
Шалова, С.Ю.
Создание ситуации выбора для студентов как условие индивидуализации образовательного процесса в вузе [Текст] / С.Ю. Шалова // Инновации в образовании. - 2013. - №5. - С. 97-107
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
индивидуализация -- обучение -- образование -- процесс -- психология -- педагогика -- преподаватель -- вуз
Аннотация: В статье обосновывается авторский взгляд на индивидуализацию образовательного процесса в вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Page 1, Results: 471