Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 27
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
74
Б 42
Бекбоев, И. Б.
Разработка учебно-нормативных документов для образовательных учреждений республики в условиях глобализации [Текст] / И. Б. Бекбоев // Педагогика және психология=Педагогика и психология. - 2016. - №4. - С. 6-12.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
разработка -- учебно-нормативные документы -- образовательные учреждения -- республика -- глобализация -- проблемное обучение -- когнитивно-информационная парадигма
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы разработки учебно-нормативных документов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Б 42
Бекбоев, И. Б.
Разработка учебно-нормативных документов для образовательных учреждений республики в условиях глобализации [Текст] / И. Б. Бекбоев // Педагогика және психология=Педагогика и психология. - 2016. - №4. - С. 6-12.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
разработка -- учебно-нормативные документы -- образовательные учреждения -- республика -- глобализация -- проблемное обучение -- когнитивно-информационная парадигма
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы разработки учебно-нормативных документов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
2.
Подробнее
74.262.22
В 18
Вараксина, Е. И.
Внеурочная проектная деятельность школьников и проблемное обучение на уроках физики. [Текст] / Е. И. Вараксина // Физика в школе. - 2017. - №1. - С. 23-28
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Проблемное обучение -- проблемная ситуация -- демонстрационные опыты -- проектная деятельность
Аннотация: Рассмотрена методика создания проблемных ситуаций на уроках физики, обеспечивающая выполнение требований ФГОС относительно интеграции урочной и внеурочной деятельности учащихся.
Держатели документа:
ЗКГУ
В 18
Вараксина, Е. И.
Внеурочная проектная деятельность школьников и проблемное обучение на уроках физики. [Текст] / Е. И. Вараксина // Физика в школе. - 2017. - №1. - С. 23-28
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Проблемное обучение -- проблемная ситуация -- демонстрационные опыты -- проектная деятельность
Аннотация: Рассмотрена методика создания проблемных ситуаций на уроках физики, обеспечивающая выполнение требований ФГОС относительно интеграции урочной и внеурочной деятельности учащихся.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
23
Г 79
Гребенев, И. В.
Проблемный физический эксперимент при подготовке преподавателей -исследователей в магистратуре. [Текст] / И. В. Гребенев, Е. В. Чупрунов // Физика в школе . - 2021. - №1. - С. 56-60
ББК 23
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
проблемное обучение -- подготовка магистров -- физический эксперимент -- дистанционное обучение физике
Аннотация: В статье рассмотрены возможности расширения понятия проблемного обучения в подготовке магистров образования. Показана возможность создания учебных проблем в ходе практической лабораторной деятельности обучаемых и методических проблемных ситуаций. Обосновывается важность развития самостоятельных проблемных методов обучения в условиях дистанционного обучения физике.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Чупрунов, Е.В.
Г 79
Гребенев, И. В.
Проблемный физический эксперимент при подготовке преподавателей -исследователей в магистратуре. [Текст] / И. В. Гребенев, Е. В. Чупрунов // Физика в школе . - 2021. - №1. - С. 56-60
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
проблемное обучение -- подготовка магистров -- физический эксперимент -- дистанционное обучение физике
Аннотация: В статье рассмотрены возможности расширения понятия проблемного обучения в подготовке магистров образования. Показана возможность создания учебных проблем в ходе практической лабораторной деятельности обучаемых и методических проблемных ситуаций. Обосновывается важность развития самостоятельных проблемных методов обучения в условиях дистанционного обучения физике.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Чупрунов, Е.В.
4.
Подробнее
24.1
Я 60
Янкив, К. Ф.
Проблемное обучение с использованием QR -кода. [Текст] / К. Ф. Янкив, М. А. Козлова // Химия в школе. - 2020. - №7. - С. 25-28
ББК 24.1
Рубрики: Общая и бейорганическая химия
Кл.слова (ненормированные):
проблемное обучение -- QR -код -- методика -- тепловой эффект химических реакций -- химический эксперимент -- проблемная задача
Аннотация: Использование QR- кода позволяет максимально приблизить учащихся к современным информационным достижениям. Предложена методика изучения темы "Тепловой эффект химических реакций" на основе проблемного подхода и использованием QR -кода.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Козлова, М.А.
Я 60
Янкив, К. Ф.
Проблемное обучение с использованием QR -кода. [Текст] / К. Ф. Янкив, М. А. Козлова // Химия в школе. - 2020. - №7. - С. 25-28
Рубрики: Общая и бейорганическая химия
Кл.слова (ненормированные):
проблемное обучение -- QR -код -- методика -- тепловой эффект химических реакций -- химический эксперимент -- проблемная задача
Аннотация: Использование QR- кода позволяет максимально приблизить учащихся к современным информационным достижениям. Предложена методика изучения темы "Тепловой эффект химических реакций" на основе проблемного подхода и использованием QR -кода.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Козлова, М.А.
5.
Подробнее
74
И 15
Ибрагимов, Г. И.
О роли и месте проблемного обучения в современном высшем образовании [Текст] / Г. И. Ибрагимов // Alma mater. - 2016. - №12. - С. 21-26.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
проблемное обучение -- современное высшее образование -- компетентностный подход -- ключевые компетенции -- практикоориентированность -- самостоятельная работа -- культурные условия
Аннотация: Показано, что в современных культурных условиях проблемность становится нормой профессиональной деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
И 15
Ибрагимов, Г. И.
О роли и месте проблемного обучения в современном высшем образовании [Текст] / Г. И. Ибрагимов // Alma mater. - 2016. - №12. - С. 21-26.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
проблемное обучение -- современное высшее образование -- компетентностный подход -- ключевые компетенции -- практикоориентированность -- самостоятельная работа -- культурные условия
Аннотация: Показано, что в современных культурных условиях проблемность становится нормой профессиональной деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
6.
Подробнее
74
Б 24
Баранов, А. В.
Об организации обучения компьютерному моделированию физических процессов в факультативах образовательного пространства "Лицей-Университет" [Текст] / А. В. Баранов, Л. А. Борыняк // Инновации в образовании. - 2017. - №10. - С. 5-13.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
организация -- обучение -- компьютерное моделирование -- физические процессы -- факультативы образовательного пространства -- образовательное пространство -- проблемное обучение
Аннотация: Рассматривается организация обучения компьютерному моделированию физических процессов в факультативах образовательного пространства "Лицей-Университетах".
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Борыняк, Л.А.
Б 24
Баранов, А. В.
Об организации обучения компьютерному моделированию физических процессов в факультативах образовательного пространства "Лицей-Университет" [Текст] / А. В. Баранов, Л. А. Борыняк // Инновации в образовании. - 2017. - №10. - С. 5-13.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
организация -- обучение -- компьютерное моделирование -- физические процессы -- факультативы образовательного пространства -- образовательное пространство -- проблемное обучение
Аннотация: Рассматривается организация обучения компьютерному моделированию физических процессов в факультативах образовательного пространства "Лицей-Университетах".
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Борыняк, Л.А.
7.
Подробнее
72
П 27
Перминова, Л. М.
Научное наследие Т.И.Шамовой: ценности и смыслы [Текст] / Л. М. Перминова, П. И. Третьяков, Н. А. Шарай // Инновации в образовании. - 2018. - №12. - С. 62-77
ББК 72
Рубрики: Наука
Кл.слова (ненормированные):
научное наследие ученого -- Т.И. Шамова -- педагогика -- дидактика -- управление -- научная школа -- ценности и смыслы -- повышение квалификации -- гуманитаризация -- индивидуализация -- образовательная система -- практико-ориентированная теория -- специальная дидактическая теория -- частная теория -- индивидуальный подход -- проблемное обучение -- самостоятельная работа
Аннотация: Ценностно-смысловой подход к изучению научного наследия ученого позволяет установить в нем общее и особенное в научном плане, методологическое, теоретическое и прикладное, - найти в нем то, что можно отнести к универсальному, т.е. всеобщему или метатеоретическому знанию. Ориентирами в этом поиске станут ценности (ценностная нагруженность научного наследия), а результатом - смыслы. Ценности и смыслы обозначат тот научный горизонт, в котором они будут действительны в теоретическом, методологическом практическом значении.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Третьяков, П.И.
Шарай, Н.А.
П 27
Перминова, Л. М.
Научное наследие Т.И.Шамовой: ценности и смыслы [Текст] / Л. М. Перминова, П. И. Третьяков, Н. А. Шарай // Инновации в образовании. - 2018. - №12. - С. 62-77
Рубрики: Наука
Кл.слова (ненормированные):
научное наследие ученого -- Т.И. Шамова -- педагогика -- дидактика -- управление -- научная школа -- ценности и смыслы -- повышение квалификации -- гуманитаризация -- индивидуализация -- образовательная система -- практико-ориентированная теория -- специальная дидактическая теория -- частная теория -- индивидуальный подход -- проблемное обучение -- самостоятельная работа
Аннотация: Ценностно-смысловой подход к изучению научного наследия ученого позволяет установить в нем общее и особенное в научном плане, методологическое, теоретическое и прикладное, - найти в нем то, что можно отнести к универсальному, т.е. всеобщему или метатеоретическому знанию. Ориентирами в этом поиске станут ценности (ценностная нагруженность научного наследия), а результатом - смыслы. Ценности и смыслы обозначат тот научный горизонт, в котором они будут действительны в теоретическом, методологическом практическом значении.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Третьяков, П.И.
Шарай, Н.А.
8.
Подробнее
74
К 66
Коржуев, А. В.
Научный диалог как "способ бытия" педагогического исследовательского общества [Текст] / А. В. Коржуев // Педагогика. - 2019. - №8. - С. 12-22
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
научно-педагогический диалог -- научное и предметно-практическое познание -- корректная научная практика -- теоретическое обоснование -- эмпирическое обоснование -- контекстуальное обоснование -- искусство диалога -- обобщенный формат -- гносеологическая сложность ситуации -- эвристическая деятельность -- проблемное обучение -- ловушка
Аннотация: Обсуждается обобщенный формат научно-педагогического диалога и особенности соответствия такого диалога корректному логико-гносеологическому коду гуманитарного познания; приводятся примеры эмпирической, теоретической и контекстуальной аргументации участников диалога. Комментируются "ловушки" и психологические особенности научно-педагогического диалога.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 66
Коржуев, А. В.
Научный диалог как "способ бытия" педагогического исследовательского общества [Текст] / А. В. Коржуев // Педагогика. - 2019. - №8. - С. 12-22
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
научно-педагогический диалог -- научное и предметно-практическое познание -- корректная научная практика -- теоретическое обоснование -- эмпирическое обоснование -- контекстуальное обоснование -- искусство диалога -- обобщенный формат -- гносеологическая сложность ситуации -- эвристическая деятельность -- проблемное обучение -- ловушка
Аннотация: Обсуждается обобщенный формат научно-педагогического диалога и особенности соответствия такого диалога корректному логико-гносеологическому коду гуманитарного познания; приводятся примеры эмпирической, теоретической и контекстуальной аргументации участников диалога. Комментируются "ловушки" и психологические особенности научно-педагогического диалога.
Держатели документа:
ЗКГУ
9.
Подробнее
Мауленов, Мауленов,А.
Проблемное обучение: истоки, сущность, перспективы / Мауленов,А Мауленов, Ахмедов,А // Технология в школе. - 2011. - ¦6.-С.31-33
Рубрики: педагогика--РК
Кл.слова (ненормированные):
проблемное обучение -- сущность проблемного обучения -- проблемный вопрос
Доп.точки доступа:
Ахмедов,А
Мауленов, Мауленов,А.
Проблемное обучение: истоки, сущность, перспективы / Мауленов,А Мауленов, Ахмедов,А // Технология в школе. - 2011. - ¦6.-С.31-33
Рубрики: педагогика--РК
Кл.слова (ненормированные):
проблемное обучение -- сущность проблемного обучения -- проблемный вопрос
Доп.точки доступа:
Ахмедов,А
10.
Подробнее
Ларина, Ларина,Л.
Активность через решение проблем / Ларина,Л Ларина // Математика. - 2011. - ¦11.-С.8-9.
Рубрики: Математика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
проблемное обучение -- поисковые ситуации -- умение анализировать
Ларина, Ларина,Л.
Активность через решение проблем / Ларина,Л Ларина // Математика. - 2011. - ¦11.-С.8-9.
Рубрики: Математика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
проблемное обучение -- поисковые ситуации -- умение анализировать
Page 1, Results: 27