Электронный каталог

74
Т 35
Терновая, О. В.
    Организационно-методическое сопровождение инновационной деятельности педагогов [Текст] / О. В. Терновая // Education. Quality Assurance. - Нур-Султан, 2020. - №2. - С. 27-30
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
методическое сопровождение -- инновационная деятельность -- повышение качества -- образовательные технологии -- проектная деятельность -- профессиональное образование
Аннотация: В статье рассматриваются особенности организационно-методического сопровождения и методической поддержки деятельности педагогов в условиях модернизации технического и профессионального образования. Определяются содержание, формы и условия реализации организационно-методического сопровождения, его роль и место в системе инновационной деятельности педагогов
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Д 17
Данейкин , Ю. В.
    Проектный подход к внедрению индивидуальной образовательной траектории в современном вузе [Текст] / Ю. В. Данейкин // Высшее образование в России. - 2021. - №8-9. - С. 105-112
ББК 74

Рубрики: Высшее образования

Кл.слова (ненормированные):
индивидуализация образовательного процесса -- индивидуальная образовательная траектория -- проектная деятельность -- проектный подход -- тьютор -- проектный наставник
Аннотация: В статье рассматривается проектный подход к внедрению индивидуальной образовательной траектории (ИОТ) в современном российском вузе. Актуальность исследования обусловлена отсутствием эффективных моделей индивидуализации образовательного процесса в высшей школе. Целью данной работы является анализ проектного подхода как ключевого субъективного фактора внедрения индивидуальной образовательной траектории в структуру современного вуза. В качестве основы исследования выступает междисциплинарная методология, позволяющая на фундаментальном уровне интегрировать образовательные практики вуза в единый контекст. Подавляющее большинство современных педагогических работ посвящены либо проблематике индивидуализации высшего образования, либо вопросам внедрения проектной деятельности в вузе, без подробного анализа корреляции данных концептов современного образовательного дискурса. В качестве результатов в статье представлены ключевые принципы проектного подхода к внедрению ИОТ (системность, командная работа, взаимодействие с внешней средой, цифровая трансформация процесса обучения, кадровое сопровождение проектной работы), а также перечень вопросов, требующих обсуждения со стороны научного сообщества, исследующего современные образовательные практики высшей школы России. Авторы подчёркивают, что проектный подход к внедрению ИОТ в высшей школе может рассматриваться как особая методика, основанная на компетентностном подходе к индивидуализации образования и ориентирующая на активную позицию обучающегося осознавать образовательные дефициты и делать индивидуальный выбор образовательного маршрута, видеть и осмыслять направления своего роста и саморазвития. Именно с помощью проектного подхода индивидуальная образовательная траектория обучающегося становится более осознанной и логичной, провоцирующей его образовательные запросы, детерминируя потребности в освоении тех или иных компетенций. Результаты исследования использованы авторами для разработки и реализации адаптивной модели построения ИОТ в Новгородском государственном университете им. Ярослава Мудрого.
Держатели документа:
ЗКУ

Даулова, Даулова,Л. Т
    Проектирование как способ инновационного преобразования педагогической действительности/Л.Т.Даулова / Даулова,Л.Т Даулова // Вопросы развития исторической науки и образования в Западном Казахстане:поиски и проблемы. :Мат.-лы науч.практ.конф., посв.60-летию д.и.н. академика Т.З.Рысбекова. - Ч.1. - 2007. - С.148

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
проектная деятельность -- методика преподавания иностранного языка

Ахметов, Ахметов,М. Г
    Проектная деятельность младших школьников/М.Г.Ахметов,Г.С.Абугалиева / Ахметов,М.Г Ахметов, Абугалиева,Г.С // Послание Президента Н.А.Назарбаева народу Казахстана и задачи высшей школы:Мат-лы межд.науч.-практ.конф.,посв.75-летнему юбилею ЗКГУ им.М.Утемисова. - Ч.2. - Уральск. - 2007.- С58-60

Рубрики: Педагогика--РК

Кл.слова (ненормированные):
Проектная деятельность
Доп.точки доступа:
Абугалиева,Г.С

Бахишева, Бахишева,С. М
    Управленческие аспекты проектной деятельности/С.М.Бахишева / Бахишева,С.М Бахишева // Высшая школа Казахстана. - 2007.-_4.- С.10

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Проектная деятельность -- управление -- проект

Матяш, Матяш,Н. В.
    Проектная компетентность как результат образования. / Матяш,Н. В. Матяш // Вестник высшей школы. - 2011. - ¦4.-С.32-34.

Рубрики: образование--РФ

Кл.слова (ненормированные):
компетентность -- проектная деятельность -- проектная компетентность

Пахомова, Пахомова,Н. Ю
    Проектная деятельность учащихся в образовательном процессе современной школы / Пахомова,Н.Ю Пахомова // инновации в образовании. - 2011. - ¦5.-С.51-57.

Рубрики: образование--РФ

Кл.слова (ненормированные):
проектная деятельность учащихся -- формирование готовности к проектной деятельности младших школьников -- готовность к учебному проектированию учителей и учащихся

Берестнева, Берестнева,Е. В
    Проектная деятельность учащихся начальной школы / Берестнева,Е.В Берестнева // Начальная школа. - 2011. - ¦6.-С.15-17.

Рубрики: педагогика--РФ

Кл.слова (ненормированные):
учащиеся начальной школы -- проектная деятельность -- исследовательская работа учеников

Лысова, Н. В
    Проектная деятельность в обучении географии / Н.В Лысова // География в школе. - 2005. - _2.-С38

Рубрики: География

Кл.слова (ненормированные):
Обучение -- география -- проектная деятельность

Дрозд, Дрозд,В. Н
    Развитие интеллекта и проекты учащихся,информатизация учебного процесса/В.Н.Дрозд / Дрозд,В.Н Дрозд // Физика в школе. - 2008. - _2.-С.23-27

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
Развитие интеллекта -- информатизация учебного процесса -- проектная деятельность учащихся