Choice of metadata Статьи
Page 6, Results: 121
Report on unfulfilled requests: 0
51.
Подробнее
74.58
S70
Solovyova, N. A.
Future fl teachers" professional training peculiarities under conditions of education informatization [Текст] / N. A. Solovyova, S. A. Zhaukina // Scientific and pedagogical journal of the national Academy of education named after I. Altynsarin. - Astana, 2018. - №4(87). - P. 71-76
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
информационное пространство -- профессиональная подготовка -- информатизация -- профессиональная компетентность -- среда-ориентированного образования
Аннотация: Обучение иностранным языкам должно способствовать реализации цели современного образования - формированию профессионального специалиста, способного оперативно решать профессиональные задачи, используя потенциал глобального информационного пространства. В статье определены особенности профессиональной подготовки будущих учителей Английского языка в условиях информатизации с учетом общих тенденций в области педагогического образования
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Zhaukina, S.A.
S70
Solovyova, N. A.
Future fl teachers" professional training peculiarities under conditions of education informatization [Текст] / N. A. Solovyova, S. A. Zhaukina // Scientific and pedagogical journal of the national Academy of education named after I. Altynsarin. - Astana, 2018. - №4(87). - P. 71-76
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
информационное пространство -- профессиональная подготовка -- информатизация -- профессиональная компетентность -- среда-ориентированного образования
Аннотация: Обучение иностранным языкам должно способствовать реализации цели современного образования - формированию профессионального специалиста, способного оперативно решать профессиональные задачи, используя потенциал глобального информационного пространства. В статье определены особенности профессиональной подготовки будущих учителей Английского языка в условиях информатизации с учетом общих тенденций в области педагогического образования
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Zhaukina, S.A.
52.
Подробнее
74.58
Т 36
Тесленко, В. И.
Повышение качества профессиональной подготовки будущего учителя в условиях компетентностного подхода [Текст] / В. И. Тесленко, Т. А. Залезная // Вестник высшей школы, Alma mater. - Москва, 2018. - №12. - С. 26-30
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная подготовка -- будущий учитель -- компетентностный подход -- профессиональная компетентность -- мотивация -- самостоятельность -- уровни готовности -- уровни профессиональной подготовки -- компетентностно-оценочные карты
Аннотация: Рассматриваются пути повышения качества профессиональной подготовки студентов в педагогическом вузе. Выделяются условия применения компетентностного подхода для повышения эффективной организации профессиональной подготовки будущего учителя. Особое место уделено профессиональной компетентности и ее становлению у студентов педагогических вузов
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Залезная, Т.А.
Т 36
Тесленко, В. И.
Повышение качества профессиональной подготовки будущего учителя в условиях компетентностного подхода [Текст] / В. И. Тесленко, Т. А. Залезная // Вестник высшей школы, Alma mater. - Москва, 2018. - №12. - С. 26-30
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная подготовка -- будущий учитель -- компетентностный подход -- профессиональная компетентность -- мотивация -- самостоятельность -- уровни готовности -- уровни профессиональной подготовки -- компетентностно-оценочные карты
Аннотация: Рассматриваются пути повышения качества профессиональной подготовки студентов в педагогическом вузе. Выделяются условия применения компетентностного подхода для повышения эффективной организации профессиональной подготовки будущего учителя. Особое место уделено профессиональной компетентности и ее становлению у студентов педагогических вузов
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Залезная, Т.А.
53.
Подробнее
74
М 22
Мамырханова, А. М.
Роль познавательной деятельности в самообразовании педагога [Текст] / А. М. Мамырханова, Б. К. Утемуратова // Білім =Образование. - 2019. - №1. - С. 104-110.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
познавательная деятельность -- самообразоование -- педагог -- профессиональная компетентность -- познавательный стресс -- познавательная активность -- педагог
Аннотация: В статье изучена роль познавательной деятельности в самообразовании педагога.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Утемуратова, Б.К.
М 22
Мамырханова, А. М.
Роль познавательной деятельности в самообразовании педагога [Текст] / А. М. Мамырханова, Б. К. Утемуратова // Білім =Образование. - 2019. - №1. - С. 104-110.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
познавательная деятельность -- самообразоование -- педагог -- профессиональная компетентность -- познавательный стресс -- познавательная активность -- педагог
Аннотация: В статье изучена роль познавательной деятельности в самообразовании педагога.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Утемуратова, Б.К.
54.
Подробнее
74.58
К 76
Кошевая, Н. С.
Корреляционный анализ специального компонента профессиональной компетентности бакалавра экономического направления [Текст] / Н. С. Кошевая // Высшее образование сегодня. - 2018. - №2. - С. 16-19
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная компетентность -- профессионально ориентированная математическая подготовка -- специальный компонент -- логическая составляющая компонента -- исследовательская составляющая компонента -- корреляционный анализ -- бакалавр -- высшее образование -- экономическое направление -- компетентность специалиста -- студенты
Аннотация: Показано, что исследовательская деятельность экономиста во многом обусловлена его профессионально ориентированной математической подготовкой, которая является фундаментом профессионального логического аппарата специалиста. В свете этого излагаются результаты корреляционного анализа взаимосвязи подкомпонентов специального компонента (логического и исследовательского) профессиональной компетентности будущего экономиста и характеризуются факторы, влияющие на эту связь
Держатели документа:
ЗКГУ
К 76
Кошевая, Н. С.
Корреляционный анализ специального компонента профессиональной компетентности бакалавра экономического направления [Текст] / Н. С. Кошевая // Высшее образование сегодня. - 2018. - №2. - С. 16-19
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная компетентность -- профессионально ориентированная математическая подготовка -- специальный компонент -- логическая составляющая компонента -- исследовательская составляющая компонента -- корреляционный анализ -- бакалавр -- высшее образование -- экономическое направление -- компетентность специалиста -- студенты
Аннотация: Показано, что исследовательская деятельность экономиста во многом обусловлена его профессионально ориентированной математической подготовкой, которая является фундаментом профессионального логического аппарата специалиста. В свете этого излагаются результаты корреляционного анализа взаимосвязи подкомпонентов специального компонента (логического и исследовательского) профессиональной компетентности будущего экономиста и характеризуются факторы, влияющие на эту связь
Держатели документа:
ЗКГУ
55.
Подробнее
74.5
П 84
Профессиональная информационно-коммуникационная компетентность педагога [Текст] / Е. Н. Иванова [и др.] // Высшее образование сегодня . - 2017. - №2. - С. 40-44
ББК 74.5
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
компетентность -- профессиональная компетентность -- информационно-коммуникативная компетентность -- фонд оценочных средств -- учебные планы -- государственные образовательные стандарты -- специалист -- будущие педагоги -- образовательная политика -- программные средства
Аннотация: Рассматривается значение информационно-коммуникационной компетентности будущего учителя в свете новых федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования. Представлена модель формирования информационно-коммуникационной компетентности будущих педагогов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Иванова, Е.Н.
Пегасова, Н.А.
Лебедева, С.Ю.
Азаренко, А.А.
П 84
Профессиональная информационно-коммуникационная компетентность педагога [Текст] / Е. Н. Иванова [и др.] // Высшее образование сегодня . - 2017. - №2. - С. 40-44
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
компетентность -- профессиональная компетентность -- информационно-коммуникативная компетентность -- фонд оценочных средств -- учебные планы -- государственные образовательные стандарты -- специалист -- будущие педагоги -- образовательная политика -- программные средства
Аннотация: Рассматривается значение информационно-коммуникационной компетентности будущего учителя в свете новых федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования. Представлена модель формирования информационно-коммуникационной компетентности будущих педагогов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Иванова, Е.Н.
Пегасова, Н.А.
Лебедева, С.Ю.
Азаренко, А.А.
56.
Подробнее
74.58
К 92
Купавцев, А. В.
Педагогическая система кафедр технического университета [Текст] / А. В. Купавцев // Alma mater. - 2019. - №8. - C. 15-19
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
категория профессионального образования -- педагогическая система профессионального образования -- профессиональное техническое образование -- модернизация образования -- педагогическая система -- профессиональная компетентность -- профессиональная подготовка специалиста -- научная аттестация преподавателей -- ученая степень -- педагогические новации
Аннотация: Исследована проблема модернизации образования под ракурсом обеспечения экономического подъема. Модернизация образования, соответствующая мощному подъему отечественной экономики, невозможна без организации при кафедрах технических вузов полноценной педагогической системы. В статье исследуется организация ее структуры, дается характеристика ее исполнителям, обосновываются целесообразность и правомочность присуждения ученых степеней по педагогическим наукам техническими университетами по совокупности печатных работ.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 92
Купавцев, А. В.
Педагогическая система кафедр технического университета [Текст] / А. В. Купавцев // Alma mater. - 2019. - №8. - C. 15-19
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
категория профессионального образования -- педагогическая система профессионального образования -- профессиональное техническое образование -- модернизация образования -- педагогическая система -- профессиональная компетентность -- профессиональная подготовка специалиста -- научная аттестация преподавателей -- ученая степень -- педагогические новации
Аннотация: Исследована проблема модернизации образования под ракурсом обеспечения экономического подъема. Модернизация образования, соответствующая мощному подъему отечественной экономики, невозможна без организации при кафедрах технических вузов полноценной педагогической системы. В статье исследуется организация ее структуры, дается характеристика ее исполнителям, обосновываются целесообразность и правомочность присуждения ученых степеней по педагогическим наукам техническими университетами по совокупности печатных работ.
Держатели документа:
ЗКГУ
57.
Подробнее
74
К 88
Kuatova, D.
Professionalism of the teaching staff as the synonymous of quality of educational services [Текст] = Профессионализм педагогического персонала как синоним качества образовательных услуг / D. Kuatova, A. Zhakupova, Zh. Malgaraeva // ҚР ҰҒА баяндамалары = Доклады НАН РК. - 2019. - №2. - С. 135-143
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогическая наука
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- качество образования -- профессионализм преподавательского состава -- критерии профессионализма -- профессиональная компетентность
Аннотация: В данной статье изложены критерии профессионализма преподавательского состава, для использования органами государственной власти, руководством университета и потребителями образовательных услуг; предлагаются меры по повышению профессионализма преподавательского состава и, тем самым, повышению качества высшего образования. Целью данной статьи является выявление критериев профессионализма профессорско-преподавательского состава высшей школы и разработка путей совершенствования. Методологической основой исследования являются научно-исследовательские работы отечественных и зарубежных специалистов в области профессиональной компетентности преподавателей вуза, нормативные и методические документы, регламентирующие деятельность вуза в республике, результаты опросов студентов. Результаты исследования могут быть использованы преподавательским составом и руководством университетов для разработки мер, направленных на повышение качества обучения в высших учебных заведениях.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Zhakupova, A.
Malgaraeva, Zh.
К 88
Kuatova, D.
Professionalism of the teaching staff as the synonymous of quality of educational services [Текст] = Профессионализм педагогического персонала как синоним качества образовательных услуг / D. Kuatova, A. Zhakupova, Zh. Malgaraeva // ҚР ҰҒА баяндамалары = Доклады НАН РК. - 2019. - №2. - С. 135-143
Рубрики: Образование. Педагогическая наука
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- качество образования -- профессионализм преподавательского состава -- критерии профессионализма -- профессиональная компетентность
Аннотация: В данной статье изложены критерии профессионализма преподавательского состава, для использования органами государственной власти, руководством университета и потребителями образовательных услуг; предлагаются меры по повышению профессионализма преподавательского состава и, тем самым, повышению качества высшего образования. Целью данной статьи является выявление критериев профессионализма профессорско-преподавательского состава высшей школы и разработка путей совершенствования. Методологической основой исследования являются научно-исследовательские работы отечественных и зарубежных специалистов в области профессиональной компетентности преподавателей вуза, нормативные и методические документы, регламентирующие деятельность вуза в республике, результаты опросов студентов. Результаты исследования могут быть использованы преподавательским составом и руководством университетов для разработки мер, направленных на повышение качества обучения в высших учебных заведениях.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Zhakupova, A.
Malgaraeva, Zh.
58.
Подробнее
74.58
К 59
Козырева, О. А.
Результаты опытно-экспериментальной работы по внедрению организационно-педагогических условий развития профессиональной компетентности педагогов, работающих с детьми с ОВЗ [Текст] / О. А. Козырева // Alma mater. - 2018. - №3. - С. 50-57
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная компетентность -- повышение квалификации -- инклюзивное образование -- организационно-педагогические условия -- ограниченные возможности здоровья
Аннотация: Представлены результаты опытно-экспериментальной работы по развитию профессиональной компетентности в процессе повышения квалификации педагогов, работающих с детьми с ОВЗ. Цель статьи — показать, что профессиональная компетентность как система знаний, умений, навыков, ценностных ориентаций и свойств личности педагога эффективно развивается в процессе повышения квалификации при реализации определенных организационно-педагогических условий. Опытно-экспериментальным путем выявлены необходимые и достаточные организационно-педагогические условия развития профессиональной компетентности педагогов, работающих с детьми с ОВЗ, в процессе повышения квалификации. Выявленные условия прошли успешную проверку на эффективность и внедрены в педагогическую практику
Держатели документа:
ЗКГУ
К 59
Козырева, О. А.
Результаты опытно-экспериментальной работы по внедрению организационно-педагогических условий развития профессиональной компетентности педагогов, работающих с детьми с ОВЗ [Текст] / О. А. Козырева // Alma mater. - 2018. - №3. - С. 50-57
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная компетентность -- повышение квалификации -- инклюзивное образование -- организационно-педагогические условия -- ограниченные возможности здоровья
Аннотация: Представлены результаты опытно-экспериментальной работы по развитию профессиональной компетентности в процессе повышения квалификации педагогов, работающих с детьми с ОВЗ. Цель статьи — показать, что профессиональная компетентность как система знаний, умений, навыков, ценностных ориентаций и свойств личности педагога эффективно развивается в процессе повышения квалификации при реализации определенных организационно-педагогических условий. Опытно-экспериментальным путем выявлены необходимые и достаточные организационно-педагогические условия развития профессиональной компетентности педагогов, работающих с детьми с ОВЗ, в процессе повышения квалификации. Выявленные условия прошли успешную проверку на эффективность и внедрены в педагогическую практику
Держатели документа:
ЗКГУ
59.
Подробнее
74.58
Г 20
Гаранина, Р. М.
Теоретико-методологические основания концепции становления студента вуза как субъекта образовательного процесса [Текст] / Р. М. Гаранина // Alma mater. - 2018. - №8. - С. 75-82
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
методологические подходы -- субъект -- субъектные характеристики -- самопознание -- саморегуляция -- самоорганизация -- самообразование -- субъектная позиция -- деятельность -- самореализация -- профессиональная компетентность
Аннотация: Рассматриваются особенности педагогического процесса становления субъекта образовательного процесса и его субъектной позиции, которые определяются совокупностью принципов общенаучной и конкретно-научной методологии. Представлен авторский взгляд на специфику выбора подходов, который заключается в направленности исследования на раскрытие целостности личности обучающегося, выявление взаимосвязей объекта с другими системами, поиск механизмов взаимодействия и их анализ, последующее теоретическое моделирование в единстве всех явлений. Контекст изучаемой проблемы - исследование движущих сил развития личности. Результатом исследования следует считать сформированные субъектные характеристики и субъектную позицию обучающегося
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 20
Гаранина, Р. М.
Теоретико-методологические основания концепции становления студента вуза как субъекта образовательного процесса [Текст] / Р. М. Гаранина // Alma mater. - 2018. - №8. - С. 75-82
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
методологические подходы -- субъект -- субъектные характеристики -- самопознание -- саморегуляция -- самоорганизация -- самообразование -- субъектная позиция -- деятельность -- самореализация -- профессиональная компетентность
Аннотация: Рассматриваются особенности педагогического процесса становления субъекта образовательного процесса и его субъектной позиции, которые определяются совокупностью принципов общенаучной и конкретно-научной методологии. Представлен авторский взгляд на специфику выбора подходов, который заключается в направленности исследования на раскрытие целостности личности обучающегося, выявление взаимосвязей объекта с другими системами, поиск механизмов взаимодействия и их анализ, последующее теоретическое моделирование в единстве всех явлений. Контекст изучаемой проблемы - исследование движущих сил развития личности. Результатом исследования следует считать сформированные субъектные характеристики и субъектную позицию обучающегося
Держатели документа:
ЗКГУ
60.
Подробнее
74(5каз)
М 90
Мукушева, А. Р.
Психолого-педагогическая компетентность субъектов образовательного пространства [Текст] / А. Р. Мукушева // Ізденіс = Поиск. - 2018. - №4. - С. 296-300. - (Серия естественных и технических наук: ISSN-1560-1730)
ББК 74(5каз)
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
цивилизация -- профессиональная компетентность -- профессиональная деятельность -- профессионализм -- педагогическая компетенция -- психологическое просвещение педагогов -- Джон Равен -- специфическая способность
Аннотация:
Держатели документа:
ЗКГУ
М 90
Мукушева, А. Р.
Психолого-педагогическая компетентность субъектов образовательного пространства [Текст] / А. Р. Мукушева // Ізденіс = Поиск. - 2018. - №4. - С. 296-300. - (Серия естественных и технических наук: ISSN-1560-1730)
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
цивилизация -- профессиональная компетентность -- профессиональная деятельность -- профессионализм -- педагогическая компетенция -- психологическое просвещение педагогов -- Джон Равен -- специфическая способность
Аннотация:
Держатели документа:
ЗКГУ
Page 6, Results: 121