Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 5
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
74
Д 64
Долгая, Т. И.
Методические рекомендации по внедрению ранней профориентации дошкольников [Текст] / Т. И. Долгая // Физика в школе. - 2018. - №2. - С. 33-37.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
методические рекомендации -- внедрение -- ранняя профориентация -- дошкольники -- подготовка -- профессиональные кадры -- реализация
Аннотация: В статье рассказано об одном из путей реализации стратегии развития российского образования- профилизации школы для обеспечения профильной подготовки, личностного и профессионального самоопределения обучающегося в процессе обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Д 64
Долгая, Т. И.
Методические рекомендации по внедрению ранней профориентации дошкольников [Текст] / Т. И. Долгая // Физика в школе. - 2018. - №2. - С. 33-37.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
методические рекомендации -- внедрение -- ранняя профориентация -- дошкольники -- подготовка -- профессиональные кадры -- реализация
Аннотация: В статье рассказано об одном из путей реализации стратегии развития российского образования- профилизации школы для обеспечения профильной подготовки, личностного и профессионального самоопределения обучающегося в процессе обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
2.
Подробнее
74.5
А 42
Аксенова, М. А.
Принципы интеграции профессионального образования [Текст] / М. А. Аксенова // Инновации в образовании. - 2018. - №12. - С. 5-18
ББК 74.5
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
интеграция в образовании -- принципы интеграции -- формальное образование -- неформальное образование -- информальное образование -- профессиональное образование -- Опорные университеты -- профессиональные кадры -- переподготовка -- повышение квалификации -- образовательная система -- рынок труда -- непрерывное образование -- стажировка -- образовательные услуги -- профессиональная востребованность
Аннотация: В статье рассматривается понятие "интеграция в образовании", определяется система принципов, включающих сущностные характеристики различных видов образования и процессуально-деятельностные основы тесного взаимодействия непрерывного образования с наукой, бизнесом и производством.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 42
Аксенова, М. А.
Принципы интеграции профессионального образования [Текст] / М. А. Аксенова // Инновации в образовании. - 2018. - №12. - С. 5-18
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
интеграция в образовании -- принципы интеграции -- формальное образование -- неформальное образование -- информальное образование -- профессиональное образование -- Опорные университеты -- профессиональные кадры -- переподготовка -- повышение квалификации -- образовательная система -- рынок труда -- непрерывное образование -- стажировка -- образовательные услуги -- профессиональная востребованность
Аннотация: В статье рассматривается понятие "интеграция в образовании", определяется система принципов, включающих сущностные характеристики различных видов образования и процессуально-деятельностные основы тесного взаимодействия непрерывного образования с наукой, бизнесом и производством.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
74.58
Б 82
Бордовский, Г. А.
Противоречия и парадоксы в развитии российской высшей школы на современном этапе [Текст] / Г. А. Бордовский // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №6. - С. 2-6
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Болонский процесс -- высшее образование -- профессиональное образование -- оценка эффективности и качества -- Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена -- качество образования -- Англосаксонская система -- университетское образование -- выпускник бакалавриата -- прикладной бакалавриат -- образовательные стандарты -- профессиональные кадры
Аннотация: В процессе модернизации российского высшего образования, которая проходила в ходе присоединения к Болонской декларации, оно оказалось в промежуточном состоянии: де-юре перестало быть профессиональным, но де-факто по-прежнему к нему тяготеет. В статье обсуждаются противоречия и парадоксы в российской высшей школе, которые объективно порождаются сложившейся в ней двойственностью.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 82
Бордовский, Г. А.
Противоречия и парадоксы в развитии российской высшей школы на современном этапе [Текст] / Г. А. Бордовский // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №6. - С. 2-6
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Болонский процесс -- высшее образование -- профессиональное образование -- оценка эффективности и качества -- Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена -- качество образования -- Англосаксонская система -- университетское образование -- выпускник бакалавриата -- прикладной бакалавриат -- образовательные стандарты -- профессиональные кадры
Аннотация: В процессе модернизации российского высшего образования, которая проходила в ходе присоединения к Болонской декларации, оно оказалось в промежуточном состоянии: де-юре перестало быть профессиональным, но де-факто по-прежнему к нему тяготеет. В статье обсуждаются противоречия и парадоксы в российской высшей школе, которые объективно порождаются сложившейся в ней двойственностью.
Держатели документа:
ЗКГУ
4.
Подробнее
Утегенов, Утегенов,И. У
Основные направления подготовки профессиональных кадров/И.У.Утегенов,К.И.Фокин / Утегенов,И.У Утегенов, Фокин,К.И // Инновационные технологии обучения и интерактивные методы в вузе:Мат-лы респ.науч.практ.конф. - Уральск. - 2006.- 27 марта. - С.154
Рубрики: Образование--РК
Кл.слова (ненормированные):
кадры -- профессиональные кадры -- подготовка кадров
Доп.точки доступа:
Фокин,К.И
Утегенов, Утегенов,И. У
Основные направления подготовки профессиональных кадров/И.У.Утегенов,К.И.Фокин / Утегенов,И.У Утегенов, Фокин,К.И // Инновационные технологии обучения и интерактивные методы в вузе:Мат-лы респ.науч.практ.конф. - Уральск. - 2006.- 27 марта. - С.154
Рубрики: Образование--РК
Кл.слова (ненормированные):
кадры -- профессиональные кадры -- подготовка кадров
Доп.точки доступа:
Фокин,К.И
5.
Подробнее
65.291.6-21
Р 12
Райыс, А. А.
Обучение и развитие персонала: теоретические и методологические аспекты [Текст] / А. А. Райыс // Ізденіс. - 2020. - №4. - С. 117-125
ББК 65.291.6-21
Рубрики: Управление персоналом
Кл.слова (ненормированные):
обучение и развитие персонала -- эффективность -- производительность -- знания и навыки -- профессиональные кадры -- системность мышления -- умение делать под ключ
Аннотация: В статье раскрывается актуальность обучения и развития персонала в современных условиях с учетом турбулентной внешней среды.
Держатели документа:
ЗКУ
Р 12
Райыс, А. А.
Обучение и развитие персонала: теоретические и методологические аспекты [Текст] / А. А. Райыс // Ізденіс. - 2020. - №4. - С. 117-125
Рубрики: Управление персоналом
Кл.слова (ненормированные):
обучение и развитие персонала -- эффективность -- производительность -- знания и навыки -- профессиональные кадры -- системность мышления -- умение делать под ключ
Аннотация: В статье раскрывается актуальность обучения и развития персонала в современных условиях с учетом турбулентной внешней среды.
Держатели документа:
ЗКУ
Page 1, Results: 5