Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 16
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
Хасенов, М. М.
Основные компоненты содержания графического образования в курсе "Графика и проектирование" в 12-летней школе (10-11 классы) [Текст] / М. М. Хасенов // 12 -жылдық білім беру=12летнее образование. - 2017. - №4. - С. 20-25
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
формирование графической культуры -- развитие мышления -- творческий потенциал личности
Аннотация: В статье рассматриваются подходы к конструированию учебной программы элективного курса "Графика и проектирование" для учащихся 10-11 классов естественно-математического направления, направленной на формирование графической культуры учащихся, развитие мышления, а также творческого потенциала личности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сейтмолдинов, Д.
Смаилова, А.М.
Хасенов, М. М.
Основные компоненты содержания графического образования в курсе "Графика и проектирование" в 12-летней школе (10-11 классы) [Текст] / М. М. Хасенов // 12 -жылдық білім беру=12летнее образование. - 2017. - №4. - С. 20-25
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
формирование графической культуры -- развитие мышления -- творческий потенциал личности
Аннотация: В статье рассматриваются подходы к конструированию учебной программы элективного курса "Графика и проектирование" для учащихся 10-11 классов естественно-математического направления, направленной на формирование графической культуры учащихся, развитие мышления, а также творческого потенциала личности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сейтмолдинов, Д.
Смаилова, А.М.
2.
Подробнее
74
Х 24
Хасенов, М. М
Основные компоненты содержания графического образования в курсе "графика и проектирование" в 12-летней школе (10-11 классы) [Текст] / М.М Хасенов // 12-летнее образование. - 2017. - №4. - С. 20-23.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Формирование графической культуры -- развитие мышления -- творческий потенциал личности
Аннотация: В статье рассматриваются подходы к конструированию учебной программы элективного курса Графика и проектирование для учащихся 10-11 классов естественно-математического направления,направленной на формирование графической культуры учащихся,развитие мышления,а также творческого потенциала личности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Х 24
Хасенов, М. М
Основные компоненты содержания графического образования в курсе "графика и проектирование" в 12-летней школе (10-11 классы) [Текст] / М.М Хасенов // 12-летнее образование. - 2017. - №4. - С. 20-23.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Формирование графической культуры -- развитие мышления -- творческий потенциал личности
Аннотация: В статье рассматриваются подходы к конструированию учебной программы элективного курса Графика и проектирование для учащихся 10-11 классов естественно-математического направления,направленной на формирование графической культуры учащихся,развитие мышления,а также творческого потенциала личности.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
74.58
С 48
Сломчинский , А. Г.
Предметно-языковое интегрированное обучение студентов технических специальностей: проблемы и инновационные решения [Текст] / А. Г. Сломчинский // Инновации в образовании. - 2018. - №5. - С. 117-130
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное образование -- английский язык -- основные понятия методики СLIL -- языковые навыки -- коммуникативные навыки -- когнитивные навыки -- развитие мышления студентов
Аннотация: В статье аргументирована необходимость решения проблем, возникающих при обучении иностранному языку в неязыковых вузах, с помощью инновационной методики предметно-языкового интегрированного обучения (CLIL - Contentand Language Integrated Learning), раскрывается ее содержание, дается переосмысление некоторых педагогических положений с точки зрения последних достижений теории и практики обучения иностранному языку, когда язык из специальности все больше превращается в язык для специальности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Таушканова, Е.А.
Храмушина , Ж.А.
С 48
Сломчинский , А. Г.
Предметно-языковое интегрированное обучение студентов технических специальностей: проблемы и инновационные решения [Текст] / А. Г. Сломчинский // Инновации в образовании. - 2018. - №5. - С. 117-130
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное образование -- английский язык -- основные понятия методики СLIL -- языковые навыки -- коммуникативные навыки -- когнитивные навыки -- развитие мышления студентов
Аннотация: В статье аргументирована необходимость решения проблем, возникающих при обучении иностранному языку в неязыковых вузах, с помощью инновационной методики предметно-языкового интегрированного обучения (CLIL - Contentand Language Integrated Learning), раскрывается ее содержание, дается переосмысление некоторых педагогических положений с точки зрения последних достижений теории и практики обучения иностранному языку, когда язык из специальности все больше превращается в язык для специальности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Таушканова, Е.А.
Храмушина , Ж.А.
4.
Подробнее
74.4
Х 17
Халитова, И. И.
Возможности применения инструментов коучинга педагогами в условиях обновления содержания среднего образования РК [Текст] / И. И. Халитова // Научно-педагогический журнал Образование. - 2019. - №3. - С. . 58-66
ББК 74.4
Рубрики: Самообразование взрослых
Кл.слова (ненормированные):
коучинг -- коуч-позиция -- компетенции коуча -- навыки -- активное слушание -- сильные вопросы -- smart-цель -- обратная связь -- формат "smart" -- развитие мышления -- лидерство
Аннотация: В статье рассматриваются возможности применения педагогами навыков персонального коучинга при создании дидактического материала в ходе педагогических исследований и разработки авторской учебной программы. Рассматривается сущность педагогического коучинга, где в роли коуча выступает сам педагог. Перечисленные навыки - часть возможностей, которые появляются перед педагогом, освоившим навыки коучинга.
Держатели документа:
ЗКГУ
Х 17
Халитова, И. И.
Возможности применения инструментов коучинга педагогами в условиях обновления содержания среднего образования РК [Текст] / И. И. Халитова // Научно-педагогический журнал Образование. - 2019. - №3. - С. . 58-66
Рубрики: Самообразование взрослых
Кл.слова (ненормированные):
коучинг -- коуч-позиция -- компетенции коуча -- навыки -- активное слушание -- сильные вопросы -- smart-цель -- обратная связь -- формат "smart" -- развитие мышления -- лидерство
Аннотация: В статье рассматриваются возможности применения педагогами навыков персонального коучинга при создании дидактического материала в ходе педагогических исследований и разработки авторской учебной программы. Рассматривается сущность педагогического коучинга, где в роли коуча выступает сам педагог. Перечисленные навыки - часть возможностей, которые появляются перед педагогом, освоившим навыки коучинга.
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
74
А 50
Али, Р. О.
Дискурс о сущности и факторах обновления содержания образования [Текст] / Р. О. Али // Вестник АПН Казахстана. - 2019. - №6. - С. 5-10
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
обновление -- образовательный опыт -- содержание образования достижения -- развитие мышления -- дискурс -- системный подход -- конструктивистская теория -- взаимообучение -- коллаборативная среда -- учебный процесс
Аннотация: Статья рассматривает теоретические исследования ряда авторов, посвященных сущности обновления содержания образования. Факторы, являющиеся частью образовательной системы, способствуют развитию образовательного опыта учащегося. Предлагается учитывать системный подход в обновлении содержания образования, взаимосвязанность компонентов учебной программы, включая цели и задачи содержания образования, где находят выражение интересы общества и личности
Держатели документа:
ЗКГУ
А 50
Али, Р. О.
Дискурс о сущности и факторах обновления содержания образования [Текст] / Р. О. Али // Вестник АПН Казахстана. - 2019. - №6. - С. 5-10
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
обновление -- образовательный опыт -- содержание образования достижения -- развитие мышления -- дискурс -- системный подход -- конструктивистская теория -- взаимообучение -- коллаборативная среда -- учебный процесс
Аннотация: Статья рассматривает теоретические исследования ряда авторов, посвященных сущности обновления содержания образования. Факторы, являющиеся частью образовательной системы, способствуют развитию образовательного опыта учащегося. Предлагается учитывать системный подход в обновлении содержания образования, взаимосвязанность компонентов учебной программы, включая цели и задачи содержания образования, где находят выражение интересы общества и личности
Держатели документа:
ЗКГУ
6.
Подробнее
Сарсекеева, Сарсекеева,Ж.
Концепции процесса развития мышления: психолого-педагогический аспект / Сарсекеева,Ж Сарсекеева // Высшая школа Казахстана. - 2011. - ¦2.-С.56-60.
Рубрики: образование--РК
Кл.слова (ненормированные):
мышление -- развитие мышления -- процесс развития мышления
Сарсекеева, Сарсекеева,Ж.
Концепции процесса развития мышления: психолого-педагогический аспект / Сарсекеева,Ж Сарсекеева // Высшая школа Казахстана. - 2011. - ¦2.-С.56-60.
Рубрики: образование--РК
Кл.слова (ненормированные):
мышление -- развитие мышления -- процесс развития мышления
7.
Подробнее
Шавалиева, Шавалиева,Г. М
Развитие мышления в процессе самостоятельной работы на уроках истории / Шавалиева,Г.М Шавалиева // 12-летнее образование. - 2011. - ¦2.-С.57-64.
Рубрики: образование--РК
Кл.слова (ненормированные):
развитие мышления -- самостоятельная работа в обучении истории -- повышение качества образования
Шавалиева, Шавалиева,Г. М
Развитие мышления в процессе самостоятельной работы на уроках истории / Шавалиева,Г.М Шавалиева // 12-летнее образование. - 2011. - ¦2.-С.57-64.
Рубрики: образование--РК
Кл.слова (ненормированные):
развитие мышления -- самостоятельная работа в обучении истории -- повышение качества образования
8.
Подробнее
Долинский, Долинский,М. С
Компьютерные средства развития мышления у дошкольников и младших школьников / Долинский,М.С Долинский, Кугейко,М.А // Информатика и образование. - 2011. - ¦6.-С.71-75.
Рубрики: информатика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
дифференцированное обучение программированию -- развитие мышления -- базовые мыслительные операции
Доп.точки доступа:
Кугейко,М.А
Долинский, Долинский,М. С
Компьютерные средства развития мышления у дошкольников и младших школьников / Долинский,М.С Долинский, Кугейко,М.А // Информатика и образование. - 2011. - ¦6.-С.71-75.
Рубрики: информатика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
дифференцированное обучение программированию -- развитие мышления -- базовые мыслительные операции
Доп.точки доступа:
Кугейко,М.А
9.
Подробнее
Ефромова, Т. В
Формирование личности подростка посредством развития мышления / Т.В Ефромова // Воспитание школьника (РК). - 2005. - _6.-с14
Рубрики: Психология--РК
Кл.слова (ненормированные):
Мышление -- развитие мышления -- формирование личности
Ефромова, Т. В
Формирование личности подростка посредством развития мышления / Т.В Ефромова // Воспитание школьника (РК). - 2005. - _6.-с14
Рубрики: Психология--РК
Кл.слова (ненормированные):
Мышление -- развитие мышления -- формирование личности
10.
Подробнее
Былинская, С. А.
Образование как условие и средство формирования планетарного мышления / С. А. Былинская // Экологическое образование в Казахстане. - 2007. - # 3. - С. 8-9.
Рубрики: Педагогика--РК
Кл.слова (ненормированные):
экология -- экологические проблемы -- развитие мышления
Былинская, С. А.
Образование как условие и средство формирования планетарного мышления / С. А. Былинская // Экологическое образование в Казахстане. - 2007. - # 3. - С. 8-9.
Рубрики: Педагогика--РК
Кл.слова (ненормированные):
экология -- экологические проблемы -- развитие мышления
Page 1, Results: 16