Choice of metadata Статьи ППС
Page 4, Results: 36
Report on unfulfilled requests: 0
31.
Подробнее
Н 30
Нарымбаева, М. А.
Возможности среды Draftbit [Текст] / М. А. Нарымбаева, А. М. Нағашығали, Г. А. Шангытбаева // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.2. - С. 123-126.
ББК 32.973
Рубрики: Компьютеры
Кл.слова (ненормированные):
Draftbit -- среда разработки приложений -- мобильные приложения -- визуальный редактор интерфейса -- MVP -- Minimum Viable Product -- прототипирование -- генерация кода -- интеграция API -- адаптивный дизайн
Аннотация: Среда разработки приложений Draftbit представляет собой инновационный инструмент, который обеспечивает быструю и эффективную разработку мобильных приложений без необходимости глубоких знаний программирования. В данной статье проводится обзор основных возможностей и применений Draftbit, а также анализируются его преимущества и ограничения. Рассматривается использование Draftbit для создания MVP для стартапов, разработки прототипов и тестирования концепций, а также ускорения процесса разработки для опытных разработчиков. Также освещаются преимущества визуального подхода к созданию интерфейсов, компонентная модель, автоматическая генерация кода, интеграция с внешними сервисами и API, поддержка адаптивного дизайна и мультиплатформенности, а также возможности для коллаборации и работы в команде. В заключении обсуждаются перспективы развития и использования Draftbit в будущем, подчеркивая его потенциал как ключевого инструмента для разработки мобильных приложений
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Нағашығали, А.М.
Шангытбаева, Г.А.
Н 30
Нарымбаева, М. А.
Возможности среды Draftbit [Текст] / М. А. Нарымбаева, А. М. Нағашығали, Г. А. Шангытбаева // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.2. - С. 123-126.
Рубрики: Компьютеры
Кл.слова (ненормированные):
Draftbit -- среда разработки приложений -- мобильные приложения -- визуальный редактор интерфейса -- MVP -- Minimum Viable Product -- прототипирование -- генерация кода -- интеграция API -- адаптивный дизайн
Аннотация: Среда разработки приложений Draftbit представляет собой инновационный инструмент, который обеспечивает быструю и эффективную разработку мобильных приложений без необходимости глубоких знаний программирования. В данной статье проводится обзор основных возможностей и применений Draftbit, а также анализируются его преимущества и ограничения. Рассматривается использование Draftbit для создания MVP для стартапов, разработки прототипов и тестирования концепций, а также ускорения процесса разработки для опытных разработчиков. Также освещаются преимущества визуального подхода к созданию интерфейсов, компонентная модель, автоматическая генерация кода, интеграция с внешними сервисами и API, поддержка адаптивного дизайна и мультиплатформенности, а также возможности для коллаборации и работы в команде. В заключении обсуждаются перспективы развития и использования Draftbit в будущем, подчеркивая его потенциал как ключевого инструмента для разработки мобильных приложений
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Нағашығали, А.М.
Шангытбаева, Г.А.
32.
Подробнее
Е 82
Есендосова, А. Б.
Применение искусственного интеллекта и аналитики данных для оценки успеваемости и эффективности образовательных программ [Текст] / А. Б. Есендосова // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.2. - С. 257-259.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Применение искусственного интеллекта -- аналитика данных -- школьное образование -- успеваемость учащихся -- эффективность образовательных программ -- персонализация обучения -- практические советы -- вызовы и преимущества -- индивидуализация обучения
Аннотация: Данная статья представляет обзор применения искусственного интеллекта (ИИ) и аналитики данных в контексте школьного образования с целью оценки успеваемости учащихся и эффективности образовательных программ. Учителям школы предоставляются инструменты и методы, основанные на современных технологиях, которые могут значительно облегчить и улучшить процесс оценки знаний и навыков учеников. Статья охватывает различные аспекты применения ИИ и аналитики данных в школьном образовании, начиная от сбора и анализа данных об успеваемости учеников до разработки персонализированных образовательных планов и прогнозирования результатов обучения. Статья призывает учителей к активному использованию возможностей ИИ и аналитики данных для индивидуализации обучения, повышения качества образования и достижения лучших результатов в учебной деятельности своих учеников.
Держатели документа:
ЗКУ
Е 82
Есендосова, А. Б.
Применение искусственного интеллекта и аналитики данных для оценки успеваемости и эффективности образовательных программ [Текст] / А. Б. Есендосова // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.2. - С. 257-259.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Применение искусственного интеллекта -- аналитика данных -- школьное образование -- успеваемость учащихся -- эффективность образовательных программ -- персонализация обучения -- практические советы -- вызовы и преимущества -- индивидуализация обучения
Аннотация: Данная статья представляет обзор применения искусственного интеллекта (ИИ) и аналитики данных в контексте школьного образования с целью оценки успеваемости учащихся и эффективности образовательных программ. Учителям школы предоставляются инструменты и методы, основанные на современных технологиях, которые могут значительно облегчить и улучшить процесс оценки знаний и навыков учеников. Статья охватывает различные аспекты применения ИИ и аналитики данных в школьном образовании, начиная от сбора и анализа данных об успеваемости учеников до разработки персонализированных образовательных планов и прогнозирования результатов обучения. Статья призывает учителей к активному использованию возможностей ИИ и аналитики данных для индивидуализации обучения, повышения качества образования и достижения лучших результатов в учебной деятельности своих учеников.
Держатели документа:
ЗКУ
33.
Подробнее
Н 31
Насимуллина, А. Б.
The plan of the demonstration lesson on practical phonetics, 1st course [Текст] / А. Б. Насимуллина // Сборник материалов «Профессиональное мастерство педагога». - Уральск, 2024. - Р. 433-436.
ББК 81.2
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
практическая фонетика -- языкознание -- Правила постановки фразового ударения
Аннотация: Новые разработки в области практической фонетики являются результатом общей тенденции в преподавании иностранных языков использовать коммуникативный и целостный подходы. В этой статье представлен обзор инновационных подходов к преподаванию практической фонетики и различных методик. Тема урока - "Правила постановки фразового ударения". Цели урока - дать некоторую информацию о некоторых особенностях понижения и повышения тона; улучшить произношение учащихся и расширить фонетические навыки; развить у учащихся навыки аудирования и интонации.; чтобы пробудить интерес к предмету, улучшить знания учащихся в области практической фонетики и поддерживать хороший контакт друг с другом. Урок носит демонстративный, практический и инновационный характер. Во время урока будут использованы различные методы, такие как коммуникативный подход к обучению фонетике, работа в группе и развитие фонетических навыков.Наглядными пособиями урока являются интерактивная доска, учебник и магнитофон
Держатели документа:
ЗКУ
Н 31
Насимуллина, А. Б.
The plan of the demonstration lesson on practical phonetics, 1st course [Текст] / А. Б. Насимуллина // Сборник материалов «Профессиональное мастерство педагога». - Уральск, 2024. - Р. 433-436.
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
практическая фонетика -- языкознание -- Правила постановки фразового ударения
Аннотация: Новые разработки в области практической фонетики являются результатом общей тенденции в преподавании иностранных языков использовать коммуникативный и целостный подходы. В этой статье представлен обзор инновационных подходов к преподаванию практической фонетики и различных методик. Тема урока - "Правила постановки фразового ударения". Цели урока - дать некоторую информацию о некоторых особенностях понижения и повышения тона; улучшить произношение учащихся и расширить фонетические навыки; развить у учащихся навыки аудирования и интонации.; чтобы пробудить интерес к предмету, улучшить знания учащихся в области практической фонетики и поддерживать хороший контакт друг с другом. Урок носит демонстративный, практический и инновационный характер. Во время урока будут использованы различные методы, такие как коммуникативный подход к обучению фонетике, работа в группе и развитие фонетических навыков.Наглядными пособиями урока являются интерактивная доска, учебник и магнитофон
Держатели документа:
ЗКУ
34.
Подробнее
Я 49
Якупова, Д. Б.
Особенности геологического строения месторождения «Чинаревское» Республики Казахстан [Текст] / Д. Б. Якупова, М. Т. Берлигужин // Вестник ЗКУ. - 2025. - №1. - С. 412-424.
ББК 26.3
Рубрики: Геология
Кл.слова (ненормированные):
геология -- месторождение -- разрез -- категория -- пласт -- скважина -- Западно-Казахстанская область -- ярус
Аннотация: Западно-Казахстанская область богата запасами нефти и газа в силу своих исторических геологических особенностей развития. В связи с этим целью работы явилось изучение геологического строения месторождения «Чинаревское» Западно-Казахстанской области. Были использованы основные принципы и методы исследования, доступная геологическая документация, полученная в ходе геологоразведочных и оценочных работ, методы их систематического и структурного анализа, а также текущая информационная и эмпирическая база по геологии и горнодобывающей промышленности Западного Казахстана. В статье отмечены особенности геологического строения и применяемой технологии разработки нефтяного месторождения «Чинаревское». Приведена краткая история его освоения, проектирования и текущее состояние разработки. Приведены описание стратиграфического разреза и литологическая характеристика разреза скважины
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Берлигужин, М.Т.
Я 49
Якупова, Д. Б.
Особенности геологического строения месторождения «Чинаревское» Республики Казахстан [Текст] / Д. Б. Якупова, М. Т. Берлигужин // Вестник ЗКУ. - 2025. - №1. - С. 412-424.
Рубрики: Геология
Кл.слова (ненормированные):
геология -- месторождение -- разрез -- категория -- пласт -- скважина -- Западно-Казахстанская область -- ярус
Аннотация: Западно-Казахстанская область богата запасами нефти и газа в силу своих исторических геологических особенностей развития. В связи с этим целью работы явилось изучение геологического строения месторождения «Чинаревское» Западно-Казахстанской области. Были использованы основные принципы и методы исследования, доступная геологическая документация, полученная в ходе геологоразведочных и оценочных работ, методы их систематического и структурного анализа, а также текущая информационная и эмпирическая база по геологии и горнодобывающей промышленности Западного Казахстана. В статье отмечены особенности геологического строения и применяемой технологии разработки нефтяного месторождения «Чинаревское». Приведена краткая история его освоения, проектирования и текущее состояние разработки. Приведены описание стратиграфического разреза и литологическая характеристика разреза скважины
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Берлигужин, М.Т.
35.
Подробнее
Б 19
Бакиев, С. С.
Особенности биоморфометрических показателей шиповника майского байрачных лесов Теректинского района Западно-Казахстанской области [Текст] / С. С. Бакиев // Вестник ЗКУ. - 2025. - №1. - С. 437-444.
ББК 28.5
Рубрики: Ботаника
Кл.слова (ненормированные):
шиповник -- биоморфометрические показатели -- байрачные леса -- балка Ахмади -- Теректинский район -- Ботаника -- западно-казахстанский регион -- экология -- лесоводство
Аннотация: Статья посвящена исследованию биоморфометрических показателей шиповника (Rosa sp.), произрастающего в байрачных лесах Теректинского района. В ходе работы были проведены полевые наблюдения и отбор проб листьев и плодов шиповника. В результате анализа определено среднее значение высоты стебля которое составило 63,3 см при среднем линейном и квадратическом отклонении равном 15,45 и 20,81 см соответственно, коэффициент вариации по показателю составил 32,87%. Среднее значение длины и ширины листа составило 8,38 и 5,28 см соответственно. В ходе исследований было определено наличие шипов в основании листовых черешков при этом шипы на цветоносных побегах отсутствовали. Результаты исследования показали, что шиповник в данном регионе характеризуется высоким уровнем вариативности, что может быть объяснено как генетическими, так и экологическими аспектами. Выявленные биоморфометрические показатели способствуют пониманию экологии шиповника и его роли в местных экосистемах. Данные результаты представляют интерес для специалистов в области ботаники, экологии и лесоводства, а также могут быть полезны для разработки мероприятий по охране и воспроизводству природных ресурсов Западно-Казахстанского региона
Держатели документа:
ЗКУ
Б 19
Бакиев, С. С.
Особенности биоморфометрических показателей шиповника майского байрачных лесов Теректинского района Западно-Казахстанской области [Текст] / С. С. Бакиев // Вестник ЗКУ. - 2025. - №1. - С. 437-444.
Рубрики: Ботаника
Кл.слова (ненормированные):
шиповник -- биоморфометрические показатели -- байрачные леса -- балка Ахмади -- Теректинский район -- Ботаника -- западно-казахстанский регион -- экология -- лесоводство
Аннотация: Статья посвящена исследованию биоморфометрических показателей шиповника (Rosa sp.), произрастающего в байрачных лесах Теректинского района. В ходе работы были проведены полевые наблюдения и отбор проб листьев и плодов шиповника. В результате анализа определено среднее значение высоты стебля которое составило 63,3 см при среднем линейном и квадратическом отклонении равном 15,45 и 20,81 см соответственно, коэффициент вариации по показателю составил 32,87%. Среднее значение длины и ширины листа составило 8,38 и 5,28 см соответственно. В ходе исследований было определено наличие шипов в основании листовых черешков при этом шипы на цветоносных побегах отсутствовали. Результаты исследования показали, что шиповник в данном регионе характеризуется высоким уровнем вариативности, что может быть объяснено как генетическими, так и экологическими аспектами. Выявленные биоморфометрические показатели способствуют пониманию экологии шиповника и его роли в местных экосистемах. Данные результаты представляют интерес для специалистов в области ботаники, экологии и лесоводства, а также могут быть полезны для разработки мероприятий по охране и воспроизводству природных ресурсов Западно-Казахстанского региона
Держатели документа:
ЗКУ
36.
Подробнее
Д 40
Джангазиева, Б. Ж.
Основные принципы разработки образовательных программ [Текст] / Б. Ж. Джангазиева, Ж. Н. Уалиахметова // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Ивановские чтения – 2024». - Уральск, 2024. - 10-11 октября. - С. 297-300.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Разработка образовательных программ -- образование -- высшее и послевузовское образование -- подготовка к разработке ОП -- проектирование ОП -- детализация структурных элементов ОП; -- оценка качества проекта ОП -- Междисциплинарное обучение -- Предметно-языковое интегрированное обучение -- Конструктивное согласование -- Цифровизация в образовании -- развитие цифровой компетентности -- STEM (Наука, Технология, Инженерия, Математика) образование -- Инклюзивное образование
Аннотация: Разработка образовательных программ высшего и послевузовского образования состоит из четырех этапов: 1. подготовка к разработке ОП (определение текущих и будущих потребностей рынка; анализ рынка подготовки кадров; анализ возможностей вуза для реализации ОП; создание Академического комитета для разработки ОП); 2. проектирование ОП (исследование сферы профессиональной деятельности; выявление профессионально значимых компетенций; Формулировка результатов обучения программы; определение взаимосвязи результатов обучения и критериев оценки; проектирование методов и средств оценки достижения РО; Определение потребности в ресурсах); 3. детализация структурных элементов ОП; 4. оценка качества проекта ОП.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Уалиахметова, Ж.Н.
Д 40
Джангазиева, Б. Ж.
Основные принципы разработки образовательных программ [Текст] / Б. Ж. Джангазиева, Ж. Н. Уалиахметова // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Ивановские чтения – 2024». - Уральск, 2024. - 10-11 октября. - С. 297-300.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Разработка образовательных программ -- образование -- высшее и послевузовское образование -- подготовка к разработке ОП -- проектирование ОП -- детализация структурных элементов ОП; -- оценка качества проекта ОП -- Междисциплинарное обучение -- Предметно-языковое интегрированное обучение -- Конструктивное согласование -- Цифровизация в образовании -- развитие цифровой компетентности -- STEM (Наука, Технология, Инженерия, Математика) образование -- Инклюзивное образование
Аннотация: Разработка образовательных программ высшего и послевузовского образования состоит из четырех этапов: 1. подготовка к разработке ОП (определение текущих и будущих потребностей рынка; анализ рынка подготовки кадров; анализ возможностей вуза для реализации ОП; создание Академического комитета для разработки ОП); 2. проектирование ОП (исследование сферы профессиональной деятельности; выявление профессионально значимых компетенций; Формулировка результатов обучения программы; определение взаимосвязи результатов обучения и критериев оценки; проектирование методов и средств оценки достижения РО; Определение потребности в ресурсах); 3. детализация структурных элементов ОП; 4. оценка качества проекта ОП.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Уалиахметова, Ж.Н.
Page 4, Results: 36