Электронный каталог


 

Choice of metadata Статьи

Page 1, Results: 1

Report on unfulfilled requests: 0

22.1
Б 82

Боранбаева, Г.
    Сабақты тиімді жоспарлау - жоғары нәтижеге жетудің кепілі [Текст] / Г. Боранбаева // Математика және физика. - 2020. - №2. - Б. 7
ББК 22.1

Рубрики: Математика

Кл.слова (ненормированные):
жаңартылған білім -- сабақты жоспарлау -- оқыту әдістері -- зейін -- ойтолғаныс -- рефлексия
Аннотация: Мақалада математика пәнінен " Сабақты тиімді жоспарлау - жоғары нәтижеге жетудің кепілі" тақырыбында мақала берілген. Бүгінгі күні жаңартылыған білім беру мазмұнында оқыту мұғалімнің ой - пайымы мен ұстанымына ерекше маңыз беруде. Жаңа білімді игеру мен қолдануда - оқылатын фактілер, негізгі мақсаттар, ережелер туралы нақты көріністер беру; жаңа білімді қабылдауға және бастапқы қорытындыларға әрі жүйелеуге жеткізу тапсырмалары болса, түсінуін тексеруде оқушы тақырып мазмұнын игерді ме немесе жоқ па екенін және түсінігімен байланысын белгілеу, табылған проблемаларды жою тапсырмалары қамтылмақ.
Держатели документа:
БҚУ

Боранбаева, Г. Сабақты тиімді жоспарлау - жоғары нәтижеге жетудің кепілі [Текст] / Г. Боранбаева // Математика және физика. - 2020. - №2.- Б.7

1.

Боранбаева, Г. Сабақты тиімді жоспарлау - жоғары нәтижеге жетудің кепілі [Текст] / Г. Боранбаева // Математика және физика. - 2020. - №2.- Б.7


22.1
Б 82

Боранбаева, Г.
    Сабақты тиімді жоспарлау - жоғары нәтижеге жетудің кепілі [Текст] / Г. Боранбаева // Математика және физика. - 2020. - №2. - Б. 7
ББК 22.1

Рубрики: Математика

Кл.слова (ненормированные):
жаңартылған білім -- сабақты жоспарлау -- оқыту әдістері -- зейін -- ойтолғаныс -- рефлексия
Аннотация: Мақалада математика пәнінен " Сабақты тиімді жоспарлау - жоғары нәтижеге жетудің кепілі" тақырыбында мақала берілген. Бүгінгі күні жаңартылыған білім беру мазмұнында оқыту мұғалімнің ой - пайымы мен ұстанымына ерекше маңыз беруде. Жаңа білімді игеру мен қолдануда - оқылатын фактілер, негізгі мақсаттар, ережелер туралы нақты көріністер беру; жаңа білімді қабылдауға және бастапқы қорытындыларға әрі жүйелеуге жеткізу тапсырмалары болса, түсінуін тексеруде оқушы тақырып мазмұнын игерді ме немесе жоқ па екенін және түсінігімен байланысын белгілеу, табылған проблемаларды жою тапсырмалары қамтылмақ.
Держатели документа:
БҚУ

Page 1, Results: 1

 

All acquisitions for 
Or select a month