Choice of metadata Статьи
Page 6, Results: 64
Report on unfulfilled requests: 0
51.
Подробнее
Лысакова, Лысакова,И. В.
Новые подходы к оценке деятельности научно-методических центров в современных условиях/И.В.Лысакова / Лысакова,И. В. Лысакова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2010. - ¦1.-С.37-41
Рубрики: Образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
научно-методический центр -- оценочная система -- самооценка
Лысакова, Лысакова,И. В.
Новые подходы к оценке деятельности научно-методических центров в современных условиях/И.В.Лысакова / Лысакова,И. В. Лысакова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2010. - ¦1.-С.37-41
Рубрики: Образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
научно-методический центр -- оценочная система -- самооценка
52.
Подробнее
Сараева, Сараева,О. А.
Особенности гендерных самооценок подростков/О.А.Сараева / Сараева,О. А. Сараева // Вестник Казахского Национального Университета им.Аль-Фараби. - Сер.филологическая. - 2009. - ¦7-8.-С.118-124
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
гендерная самооценка подростков -- самооценка подростка -- подросток
Сараева, Сараева,О. А.
Особенности гендерных самооценок подростков/О.А.Сараева / Сараева,О. А. Сараева // Вестник Казахского Национального Университета им.Аль-Фараби. - Сер.филологическая. - 2009. - ¦7-8.-С.118-124
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
гендерная самооценка подростков -- самооценка подростка -- подросток
53.
Подробнее
Джакупов, Джакупов,С. М.
Изменение самооценки подростков в состоянии фрустрации,агрессивности и тревожности/С.М.Джакупов,М.В.Коляева / Джакупов,С. М. Джакупов // Вестник Казахского Национального университета им.Аль-Фараби. - 2010. - ¦1.-С.94-99. - (Сер.психологии и социологии)
Рубрики: Психология--РК
Кл.слова (ненормированные):
самооценка -- подросток -- тревожность
Джакупов, Джакупов,С. М.
Изменение самооценки подростков в состоянии фрустрации,агрессивности и тревожности/С.М.Джакупов,М.В.Коляева / Джакупов,С. М. Джакупов // Вестник Казахского Национального университета им.Аль-Фараби. - 2010. - ¦1.-С.94-99. - (Сер.психологии и социологии)
Рубрики: Психология--РК
Кл.слова (ненормированные):
самооценка -- подросток -- тревожность
54.
Подробнее
Исламова, Исламова,С. Н.
Самооценка и употребление психоактивных веществ учащимися учреждений начального профессионального образования/С.Н.Исламова / Исламова,С. Н. Исламова // Вопросы психологии. - 2010. - ¦4.- С.28-36
Рубрики: Психология--РФ
Кл.слова (ненормированные):
самооценка -- психоактивные вещества
Исламова, Исламова,С. Н.
Самооценка и употребление психоактивных веществ учащимися учреждений начального профессионального образования/С.Н.Исламова / Исламова,С. Н. Исламова // Вопросы психологии. - 2010. - ¦4.- С.28-36
Рубрики: Психология--РФ
Кл.слова (ненормированные):
самооценка -- психоактивные вещества
55.
Подробнее
Бороздина, Бороздина,Л. В.
"Триада риска" в онтогенезе/Л.В.Бороздина,О.В.Пукинска / Бороздина,Л. В. Бороздина // Вопросы психологии. - 2010. - ¦6.-С.24-32
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
самооценка -- уровень притязаний -- триада риска
Бороздина, Бороздина,Л. В.
"Триада риска" в онтогенезе/Л.В.Бороздина,О.В.Пукинска / Бороздина,Л. В. Бороздина // Вопросы психологии. - 2010. - ¦6.-С.24-32
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
самооценка -- уровень притязаний -- триада риска
56.
Подробнее
Фомина, Фомина,Ж. В.
Система оценивания знаний учащихся/Ж.В.Фомина / Фомина,Ж. В. Фомина // Иностранные языки в школе. - 2010. - ¦10.-С.43-45
Рубрики: Педагогика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
самооценка учащихся -- формирование конкурентоспособной личности -- языковой портфель учащегося
Фомина, Фомина,Ж. В.
Система оценивания знаний учащихся/Ж.В.Фомина / Фомина,Ж. В. Фомина // Иностранные языки в школе. - 2010. - ¦10.-С.43-45
Рубрики: Педагогика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
самооценка учащихся -- формирование конкурентоспособной личности -- языковой портфель учащегося
57.
Подробнее
74
Т 46
Тихонова, Н. В.
Использование цифрового портфолио при оценивании профессиональных компетенций будущих учителей [Текст] / Н. В. Тихонова // Высшее образование в России. - 2021. - №10. - С. 87-98.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Профессиональные компетенции педагога -- цифровое портфолио -- электронное портфолио -- информационные технологии -- оценки компетенций -- педагогическое образование -- педагогическая практика -- рефлексия -- самооценка -- профессиональное развитие
Аннотация: В данном исследовании информационные технологии рассматриваются как важный элемент оценивания профессиональных компетенций студентов педагогических факультетов во время прохождения педагогической практики в школе. Под информационными технологиями в статье подразумеваются различные устройства, позволяющие документально зафиксировать процесс приобретения первого профессионального опыта и провести его объективный анализ. Под цифровым портфолио понимаются все файлы и электронные документы, созданные студентами в процессе прохождения производственной практики. Особое внимание в статье уделяется роли цифрового портфолио для развития навыков рефлексии, самоанализа и самооценки будущих педагогов
Держатели документа:
ЗКУ
Т 46
Тихонова, Н. В.
Использование цифрового портфолио при оценивании профессиональных компетенций будущих учителей [Текст] / Н. В. Тихонова // Высшее образование в России. - 2021. - №10. - С. 87-98.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Профессиональные компетенции педагога -- цифровое портфолио -- электронное портфолио -- информационные технологии -- оценки компетенций -- педагогическое образование -- педагогическая практика -- рефлексия -- самооценка -- профессиональное развитие
Аннотация: В данном исследовании информационные технологии рассматриваются как важный элемент оценивания профессиональных компетенций студентов педагогических факультетов во время прохождения педагогической практики в школе. Под информационными технологиями в статье подразумеваются различные устройства, позволяющие документально зафиксировать процесс приобретения первого профессионального опыта и провести его объективный анализ. Под цифровым портфолио понимаются все файлы и электронные документы, созданные студентами в процессе прохождения производственной практики. Особое внимание в статье уделяется роли цифрового портфолио для развития навыков рефлексии, самоанализа и самооценки будущих педагогов
Держатели документа:
ЗКУ
58.
Подробнее
88
Т 49
Тлеугалиев, А. С.
Коррекция тревожности подростков средствами арт-терапии [Текст] / А. С. Тлеугалиев // Материалы республиканской научно-практической конференции «Подготовка специалистов для казахстанской школы: обновление содержания и связь с практикой» . - Уральск, 2019. - 5-6 марта. - С. 300-302
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
тревожность, -- самооценка -- коррекция -- напряженность -- арт-терапия -- самооценка -- самокоррекция -- психическое здоровье -- развитие психики -- художественное творчество -- индивидуальная психология -- Тревожность -- Арт-терапевтические занятия -- детская тревожность
Аннотация: В жизни тревожного ребёнка присутствует беспокойство, повышенная утомляемость, напряжённость, скованность, неуверенность, заниженная самооценка. Всё это ведёт к дальнейшему дисгармоничному развитию. Таким образом, одной из приоритетных задач работы психолога является помощь детям с симптомами тревожности. Арт-терапия обладает очевидными преимуществами перед другими формами психотерапевтической работы, основанными исключительно на вербальной коммуникации. Она способствует активизации процессов «самости» – саморазвития, самопознания, самотерапии средствами искусства, самокоррекции и профилактики негативных психоэмоциональных состояний.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 49
Тлеугалиев, А. С.
Коррекция тревожности подростков средствами арт-терапии [Текст] / А. С. Тлеугалиев // Материалы республиканской научно-практической конференции «Подготовка специалистов для казахстанской школы: обновление содержания и связь с практикой» . - Уральск, 2019. - 5-6 марта. - С. 300-302
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
тревожность, -- самооценка -- коррекция -- напряженность -- арт-терапия -- самооценка -- самокоррекция -- психическое здоровье -- развитие психики -- художественное творчество -- индивидуальная психология -- Тревожность -- Арт-терапевтические занятия -- детская тревожность
Аннотация: В жизни тревожного ребёнка присутствует беспокойство, повышенная утомляемость, напряжённость, скованность, неуверенность, заниженная самооценка. Всё это ведёт к дальнейшему дисгармоничному развитию. Таким образом, одной из приоритетных задач работы психолога является помощь детям с симптомами тревожности. Арт-терапия обладает очевидными преимуществами перед другими формами психотерапевтической работы, основанными исключительно на вербальной коммуникации. Она способствует активизации процессов «самости» – саморазвития, самопознания, самотерапии средствами искусства, самокоррекции и профилактики негативных психоэмоциональных состояний.
Держатели документа:
ЗКГУ
59.
Подробнее
88
У 74
Усенова, С. Б.
Гендерные особенности [Текст] / С. Б. Усенова // Қайнар университетінің хабаршысы. - 2020. - №2. - С. 70-73
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
мужчины -- женщины -- отношение в обществе -- формирование -- самооценка -- мотивация
Аннотация: Данная статья предназначена для рассмотрения вопроса различий между мужчинами и женщинами.
Держатели документа:
ЗКУ
У 74
Усенова, С. Б.
Гендерные особенности [Текст] / С. Б. Усенова // Қайнар университетінің хабаршысы. - 2020. - №2. - С. 70-73
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
мужчины -- женщины -- отношение в обществе -- формирование -- самооценка -- мотивация
Аннотация: Данная статья предназначена для рассмотрения вопроса различий между мужчинами и женщинами.
Держатели документа:
ЗКУ
60.
Подробнее
74
П 48
Покида, А. Н.
Роль высшего образования в формировании здорового образа жизни (по результатам социологического исследования) [Текст] / А. Н. Покида, Н. В. Зыбуновская, И. А. Газиева // Высшее образование в России. - 2022. - №1. - С. 72-88.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Здоровье -- высшее образование -- самооценка здоровья -- здоровый образ жизни -- практики поведения -- ценностное отношение -- ценности -- телемедицина
Аннотация: Цель статьи - на основе социологических данных выявить зависимость состояния здоровья граждан, образа их жизни, различных поведенческих практик, связанных со сбережением и укреплением здоровья, от уровня образования. Результаты исследования показывают, что у разных по статусу образовательных групп имеются свои склонности к различным болезням, которые, вполне очевидно, могут быть связаны с образом жизни их представителей. По данным опроса, люди с высшим образованием лучше оценивают состояние своего здоровья, больше заботятся о нём, что проявляется в более активных поведенческих практиках, направленных на поддержание и укрепление собственного здоровья
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Зыбуновская, Н.В.
Газиева, И.А.
П 48
Покида, А. Н.
Роль высшего образования в формировании здорового образа жизни (по результатам социологического исследования) [Текст] / А. Н. Покида, Н. В. Зыбуновская, И. А. Газиева // Высшее образование в России. - 2022. - №1. - С. 72-88.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Здоровье -- высшее образование -- самооценка здоровья -- здоровый образ жизни -- практики поведения -- ценностное отношение -- ценности -- телемедицина
Аннотация: Цель статьи - на основе социологических данных выявить зависимость состояния здоровья граждан, образа их жизни, различных поведенческих практик, связанных со сбережением и укреплением здоровья, от уровня образования. Результаты исследования показывают, что у разных по статусу образовательных групп имеются свои склонности к различным болезням, которые, вполне очевидно, могут быть связаны с образом жизни их представителей. По данным опроса, люди с высшим образованием лучше оценивают состояние своего здоровья, больше заботятся о нём, что проявляется в более активных поведенческих практиках, направленных на поддержание и укрепление собственного здоровья
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Зыбуновская, Н.В.
Газиева, И.А.
Page 6, Results: 64