Электронный каталог

88
С 14
Садыкова, А. Т
    Сохранение психического здоровья как условие успешной личности [Текст] / А.Т Садыкова // Мектептегі психология = Психология в школе. - 2016. - №10. - С. 21-26
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
психология -- личность -- здоровья -- наука -- человек -- жизнь -- мышление -- память -- речь -- образования
Аннотация: Духовное здоровье человека зависит от системы его мышления,отношения к людям, событиям,ситуациям,своему положению в обществе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кабакова, М.П

65
Г 95
Гумаров , А.
    Сохранение уровня заработной платы при колебаниях курсов валют: правовые аспекты [Текст] / А. Гумаров , Ш. Искакова // РЦБК. - 2014. - №10. - С. 36-38
ББК 65

Рубрики: Экономика

Кл.слова (ненормированные):
финансы -- банк -- капитал -- государство -- фонд -- экономика -- деньги -- инвестиции -- валюта -- кризис -- рынок -- зарплата -- управления -- право -- доход -- предприятие -- бизнес
Аннотация: В статье рассматривается сохранение уровня заработной платы при колебаниях курсов валют.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Искакова , Ш.

Наумцев, Наумцев,Ю. В.
    Ботанический сад ТвГУ/Ю.В.Наумцев / Наумцев,Ю. В. Наумцев // Высшее образование в России. - 2010. - _3.-С.84-90

Рубрики: Образование--РФ

Кл.слова (ненормированные):
ботанический сад -- история -- сохранение биоразнообразия

74
Б 48
Березовская, Е. А.
    Привлечение и сохранение молодых преподавателей в системе высшего образования [Текст] / Е. А. Березовская, С. В. Крюков // Высшее образование в России . - 2014. - №6. - С. 117-122
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
привлечение -- сохранение -- молодые преподаватели -- система высшего образования -- преподаватель вуза -- потребность -- работник -- мотивация
Аннотация: Рассматриваются причины неблагоприятной ситуации, связанной с привлечением и сохранением кадров молодых преподавателей в системе высшего образования в России.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Крюков, С.В.

74
А 46
Александров, А. А.
    Анатолий Александров: "Главная задача для нас-сохранение знаменитых научных школ" [Текст] / А. А. Александров // Ректор вуза. - 2014. - №10. - С. 4-7
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
александров -- научные школы -- мгту им. н.э.баумана -- инженеры -- специалисты -- технический вуз -- конкурентноспособность -- университет
Аннотация: Беседа с ректором МГТУ им.Н.Э.Баумана Анатолием Александровым.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

74
Б 48
Березовская, Е. А.
    Молодые преподаватели: потребности и возможности их реализации в вузе [Текст] / Е. А. Березовская // Высшее образование в России. - 2016. - №11. - С. 97-102.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
молодые преподаватели -- потребности -- возможности -- реализация -- вуз -- преподаватель -- молодые кадры
Аннотация: В статье рассматриваются предложенные автором мероприятия по устранению причин неблагоприятной ситуации в системе высшего образования с привлечением и сохранением кадров молодых преподавателей.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

26.82
Т 66
Трейвиш, А. И.
    Географические факторы модернизации общества: некоторые уроки всемирной и Российской истории ХІХ-ХХ веков / А. И. Трейвиш // Вестник Московского университета . - 2017. - №6. - С. 3-8. - (Серия 5, География)
ББК 26.82

Рубрики: География

Кл.слова (ненормированные):
развитие -- модернизация -- инновации -- факторы -- географическое положение -- освоение -- страны-гиганты -- география -- географический детерменизм -- вестернизация
Аннотация: Рассмотрены избранные историко-географические вопросы модернизации общества, ее связи с пространственной спецификой стран и регионов, особенно государств-гигантов, а также вытекающие из их опыта условные уроки, в основном научного характера. Автор разделяет широкую трактовку модернизации как развития на базе инноваций, адекватных критериям и задачам каждой эпохи. Краткие своды идей по основным аспектам темы сочетаются с обобщениями, схемами. Сделан вывод, что модернизация - процесс не только полимасштабный, нелинейный (волнообразный), но и противоречивый по своим социокультурным эффектам. В России они связаны с сохранением догоняющего типа ее развития, с размерами и обустройством пространства. Вместе с тем, многие его свойства, часто воспринимаемые как барьеры, не были и не являются фатальными.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Б 18
Байденко, В. И.
    Нынешний раунд Болонского процесса: сохранение оптимизма. И немного о Российском...( статья 1). [Текст] / В. И. Байденко, Н. А. Селезнева // Высшее образование в России. - 2017. - №10. - С. 94-108
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Болонский процесс -- синергия -- линия действий -- обеспечение -- качества -- высшее -- образование -- Европейское пространство -- студентоцентрированность -- трудоустраиваемость -- интернационализация
Аннотация: Первая статья посвящена некоторым проблемам современного этапа болонских преобразований в условиях финансово- экономичного и демографического кризиса.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Селезнева, Н.А.

88
Р 27
Рахимжанова, Н. А.
    Формирование психологической культуры студентов в условиях обучения в вузе [Текст] / Н. А. Рахимжанова, Г. С. Турсунгожинова // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №3(66). - С. 71-85. - (Серия психологии и социологии)
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
культура -- психологическая культура -- компетентность -- компоненты психологической культуры -- функции психологической культуры -- студенты -- профессиональное общение -- гуманистическое отношение -- научные знания -- деловое общение -- Психологическая грамотность
Аннотация: В данной статье рассмотрены проблемы формирования психологической культуры студентов в условиях обучения в вузе. Одной из главных задач современного высшего образования является формирование всесторонне развитого специалиста, обладающего не только научными знаниями, практическими умениями и навыками, но и способного применять эти знания, умения и навыки при решении различного рода профессиональных задач. Для этого у будущих специалистов необходимо развивать психологическую культуру, позволяющую им успешно взаимодействовать с другими людьми в ситуациях профессионального общения. Психологическая культура специалиста представляет собой системное психическое образование личности, основанное на гуманистическом отношении к другим людям и обеспечивающее высокую эффективность профессиональной деятельности. Анализ литературы показал, что существующая методика психологической подготовки специалистов в вузах относится к разряду информационно-репродуктивных и не в полной мере позволяет формировать у студентов научные знания. В ходе проведения диагностического исследования по изучению уровня сформированности психологической культуры студентов в условиях обучения в вузе применялись следующие методы психологического исследования: анализ литературных источников, психодиагностические методы и другие приемы обобщения научного материала и практического опыта. Выявлены уровни развития компонентов психологической культуры и разработаны рекомендации, направленных на формирование психологической культуры, обеспечивающей развитие успешности, как личностной и учебно-профессиональной. Полученные в ходе проведения исследования позволили сделать вывод о том, что психологическая культура является весомым фактором развития социальной, личностной и учебно-профессиональной успешности студентов, что обусловливает необходимость ее целенаправленного формирования в образовательной среде вуза. Основным показателем и критерием высокого уровня психологической культуры является ценностное и гуманистически ориентированное отношение человека к себе и другим людям; эффективная самоорганизация собственной деятельности и конструктивное поведение, направленное на сохранение здорового контакта со средой.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Турсунгожинова, Г.С.

86.3
Д 79

    Дуальность социума «гармония – дисгармония»: взгляд через призму Коранического откровения [Текст] / А. Альмухаметов [и др.] // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №1(63). - С. 78-87. - (Серия философия, культурология, политология)
ББК 86.3

Рубрики: Отдельные религии

Кл.слова (ненормированные):
дуальность -- социум -- духовное -- материальное -- гармония -- дисгармония -- Коранические знания -- исламское вероучение -- закон социально-экономической гармонии -- социальная эволюция
Аннотация: В данной статье раскрывается понимание дуальности «духовное – материальное» с точки зрения Коранических знаний, дается подробный анализ сложных и значимых взаимосвязей исследуемой дуальности с понятиями гармонии и дисгармонии. Основной принцип исламского вероучения – приоритетность преобразования материального в духовное. В представленном исследовании понятие гармонии применяется как к Вселенной, к социуму, так и к индивиду. В качестве основного закона жизнедеятельности человека и общества выдвигается закон социально-экономической гармонии, который диктует доминантность духовных потребностей над материальными потребностями и желаниями индивидов. Сочетание Гармонии и дисгармоний в тех или иных пропорциях – закономерность реалии во все времена при условии, когда присутствует духовно-нравственная основа социальной эволюции. При этом каждый социум стремится в долгосрочной перспективе к преобладанию Гармонии над дисгармониями. Данная стратегия нацелена на сохранение и развитие цивилизаций, включая экономическую деятельность народов. Изучение социально-экономической Гармонии, ее законов и проблем в контексте дуальности индивидов и социума в целом составляет исходное начало для устойчивого развития стран, для решения научно-прикладных и практических задач. Задач по преодолению финансово-экономических, демографических и экологических кризисов, военно-политических конфликтов и террористических актов, по борьбе с последствиями природных катаклизмов, установлению партнерских отношений между государствами, сохранению цивилизаций. Важнейшее значение имеет осознанное использование теоретических положений в воспитании и подготовке кадров новой формации, способных синтезировать истинно духовные и научные знания, работать в условиях дуальности социума «Гармония – дисгармонии».
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Альмухаметов, А.
Смагулов, К.
Мажиев, Г.
Махмет, М.
Утпинов, Н.