Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 4
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
74
Е 56
Елубаева, Л.
Қыздардын анасындай құрметтеген қазақ халқы [Текст] / Л. Елубаева // Мектептегі мерекелер: тәрбие жұмыстарының сценарийлері. - 2013. - №3. - Ст. 9-10. - Б.
ББК 74
Рубрики: методика
Кл.слова (ненормированные):
Әдеби шолу -- қыздар мен әйелдер бейнесі -- ана тақырыбында шығармалар
Аннотация: Оқушылардың көркем шығармаға деген қызығушылығын ояту. Көркенм шығарманы талдау қабілеттерін дамыту, анаға, қарындастарына деген құрмет сезімдеріне тәрбиелеу.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
Е 56
Елубаева, Л.
Қыздардын анасындай құрметтеген қазақ халқы [Текст] / Л. Елубаева // Мектептегі мерекелер: тәрбие жұмыстарының сценарийлері. - 2013. - №3. - Ст. 9-10. - Б.
Рубрики: методика
Кл.слова (ненормированные):
Әдеби шолу -- қыздар мен әйелдер бейнесі -- ана тақырыбында шығармалар
Аннотация: Оқушылардың көркем шығармаға деген қызығушылығын ояту. Көркенм шығарманы талдау қабілеттерін дамыту, анаға, қарындастарына деген құрмет сезімдеріне тәрбиелеу.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
2.
Подробнее
74
Е 56
Елубаева, Л.
Қыздардын анасындай құрметтеген қазақ халқы [Текст] / Л. Елубаева // Мектептегі мерекелер: тәрбие жұмыстарының сценарийлері. - 2013. - №3. - Ст. 9-10. - Б.
ББК 74
Рубрики: методика
Кл.слова (ненормированные):
Әдеби шолу -- қыздар мен әйелдер бейнесі -- ана тақырыбында шығармалар
Аннотация: Оқушылардың көркем шығармаға деген қызығушылығын ояту. Көркенм шығарманы талдау қабілеттерін дамыту, анаға, қарындастарына деген құрмет сезімдеріне тәрбиелеу.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
Е 56
Елубаева, Л.
Қыздардын анасындай құрметтеген қазақ халқы [Текст] / Л. Елубаева // Мектептегі мерекелер: тәрбие жұмыстарының сценарийлері. - 2013. - №3. - Ст. 9-10. - Б.
Рубрики: методика
Кл.слова (ненормированные):
Әдеби шолу -- қыздар мен әйелдер бейнесі -- ана тақырыбында шығармалар
Аннотация: Оқушылардың көркем шығармаға деген қызығушылығын ояту. Көркенм шығарманы талдау қабілеттерін дамыту, анаға, қарындастарына деген құрмет сезімдеріне тәрбиелеу.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
3.
Подробнее
74
Е 56
Елубаева, Л.
Қыздардын анасындай құрметтеген қазақ халқы [Текст] / Л. Елубаева // Мектептегі мерекелер: тәрбие жұмыстарының сценарийлері. - 2013. - №3. - Ст. 9-10. - Б.
ББК 74
Рубрики: методика
Кл.слова (ненормированные):
Әдеби шолу -- қыздар мен әйелдер бейнесі -- ана тақырыбында шығармалар
Аннотация: Оқушылардың көркем шығармаға деген қызығушылығын ояту. Көркенм шығарманы талдау қабілеттерін дамыту, анаға, қарындастарына деген құрмет сезімдеріне тәрбиелеу.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
Е 56
Елубаева, Л.
Қыздардын анасындай құрметтеген қазақ халқы [Текст] / Л. Елубаева // Мектептегі мерекелер: тәрбие жұмыстарының сценарийлері. - 2013. - №3. - Ст. 9-10. - Б.
Рубрики: методика
Кл.слова (ненормированные):
Әдеби шолу -- қыздар мен әйелдер бейнесі -- ана тақырыбында шығармалар
Аннотация: Оқушылардың көркем шығармаға деген қызығушылығын ояту. Көркенм шығарманы талдау қабілеттерін дамыту, анаға, қарындастарына деген құрмет сезімдеріне тәрбиелеу.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
4.
Подробнее
74
U51
Understanding EMI and CLIL: Literature review [Текст] / A. Amanova, G. Dzhumazhanova, K. Kazhimova, K. Bissekova // Білім=Образование. - 2024. - №3. - Р. 19-27.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
EMI -- CLIL -- әдеби шолу -- ағылшын тілі
Аннотация: Білім беру контексттерін зерттей отырып, бұл әдебиет шолуында ағыл- шын тілінде сабақ беру (English Medium Instruction) және Мазмұн мен тілді біріктірілген оқыту (Content and Language Integrated Learning) арасындағы айыр- машылықтар қарастырылады. Оқытудың екі стилі де пәндік біліммен қатар тілді меңгеруді арттыруды мақсат еткенімен, оларда әртүрлі педагогикалық тәсілдер, мақсаттар және жүзеге асыру стратегиялары қолданылады. Ағылшын тілінде сабақ беру (EMI) бірінші кезекте мазмұнды жеткізуге баса назар аударып, тіл дамытуды екінші орынға қояды. Ал Content and Language Integrated Learning (CLIL) керісінше екі бағытты да бір уақытта жақсартуға ықпал ететін мазмұн мен тілдік мақсаттарды мұқият біріктіреді. Бұл шолу EMI мен CLIL арасындағы кейбір айырмашылықтары мен ұқсастықтарын жан-жақты түсіну үшін соңғы зерттеулерді мұқият талдайды. Шолудың жүйелік тәсілін қолдана отырып, Scopus, Web of Science, ERIC, Google Scholar және JSTOR сияқты әртүрлі академиялық дерекқорларда 2010-2024 жылдар аралығында жарияланған сәйкес зерттеулерді анықтау үшін мақсатты іздеу тер- миндері арқылы жан-жақты қарастырылды. Зерттеу нәтижелері мұғалімдерге, са- ясаткерлерге және зерттеушілерге құнды түсініктер ұсынатын және мұғалімдерді дайындау мен институционалдық қолдаудың салдарын көрсететін әрбір тәсілдің әртүрлі аспектілерін айғақтайды. Нақты білім беру контексттері мен мақсаттарын ескере отырып негізделген шешімдер қабылдау үшін осы оқу айырмашылықта- рын мұқият түсінудің маңыздылығын атап көрсетеді. Мұндай мәлімет әртүрлі оқу орталарында оқу нәтижелерін жақсартатын екітілді және көптілді білім беру стра- тегиялары туралы дамып келе жатқан дискурсқа үлес қосу үшін өте маңызды.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Amanova, A.
Dzhumazhanova, G.
Kazhimova, K.
Bissekova, K.
U51
Understanding EMI and CLIL: Literature review [Текст] / A. Amanova, G. Dzhumazhanova, K. Kazhimova, K. Bissekova // Білім=Образование. - 2024. - №3. - Р. 19-27.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
EMI -- CLIL -- әдеби шолу -- ағылшын тілі
Аннотация: Білім беру контексттерін зерттей отырып, бұл әдебиет шолуында ағыл- шын тілінде сабақ беру (English Medium Instruction) және Мазмұн мен тілді біріктірілген оқыту (Content and Language Integrated Learning) арасындағы айыр- машылықтар қарастырылады. Оқытудың екі стилі де пәндік біліммен қатар тілді меңгеруді арттыруды мақсат еткенімен, оларда әртүрлі педагогикалық тәсілдер, мақсаттар және жүзеге асыру стратегиялары қолданылады. Ағылшын тілінде сабақ беру (EMI) бірінші кезекте мазмұнды жеткізуге баса назар аударып, тіл дамытуды екінші орынға қояды. Ал Content and Language Integrated Learning (CLIL) керісінше екі бағытты да бір уақытта жақсартуға ықпал ететін мазмұн мен тілдік мақсаттарды мұқият біріктіреді. Бұл шолу EMI мен CLIL арасындағы кейбір айырмашылықтары мен ұқсастықтарын жан-жақты түсіну үшін соңғы зерттеулерді мұқият талдайды. Шолудың жүйелік тәсілін қолдана отырып, Scopus, Web of Science, ERIC, Google Scholar және JSTOR сияқты әртүрлі академиялық дерекқорларда 2010-2024 жылдар аралығында жарияланған сәйкес зерттеулерді анықтау үшін мақсатты іздеу тер- миндері арқылы жан-жақты қарастырылды. Зерттеу нәтижелері мұғалімдерге, са- ясаткерлерге және зерттеушілерге құнды түсініктер ұсынатын және мұғалімдерді дайындау мен институционалдық қолдаудың салдарын көрсететін әрбір тәсілдің әртүрлі аспектілерін айғақтайды. Нақты білім беру контексттері мен мақсаттарын ескере отырып негізделген шешімдер қабылдау үшін осы оқу айырмашылықта- рын мұқият түсінудің маңыздылығын атап көрсетеді. Мұндай мәлімет әртүрлі оқу орталарында оқу нәтижелерін жақсартатын екітілді және көптілді білім беру стра- тегиялары туралы дамып келе жатқан дискурсқа үлес қосу үшін өте маңызды.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Amanova, A.
Dzhumazhanova, G.
Kazhimova, K.
Bissekova, K.
Page 1, Results: 4