Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 3
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
85.147
С 60
Соловьева, С. П.
Рисунок натюрморта [Текст] / С. П. Соловьева // Технология в школе. - 2013. - №3. - С. 75-76
ББК 85.147
Рубрики: Жанры живописи
Кл.слова (ненормированные):
натюрморт -- материал -- рисунок -- предмет -- цвет -- украшение
Аннотация: Обучение учащихся рисовать натюрморт в поэтапной последовательности: компановка, построение, светотень, деталировка, обобщение.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 60
Соловьева, С. П.
Рисунок натюрморта [Текст] / С. П. Соловьева // Технология в школе. - 2013. - №3. - С. 75-76
Рубрики: Жанры живописи
Кл.слова (ненормированные):
натюрморт -- материал -- рисунок -- предмет -- цвет -- украшение
Аннотация: Обучение учащихся рисовать натюрморт в поэтапной последовательности: компановка, построение, светотень, деталировка, обобщение.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
85.147
С 60
Соловьева, С. П.
Рисунок натюрморта [Текст] / С. П. Соловьева // Технология в школе. - 2013. - №3. - С. 75-76
ББК 85.147
Рубрики: Жанры живописи
Кл.слова (ненормированные):
натюрморт -- материал -- рисунок -- предмет -- цвет -- украшение
Аннотация: Обучение учащихся рисовать натюрморт в поэтапной последовательности: компановка, построение, светотень, деталировка, обобщение.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 60
Соловьева, С. П.
Рисунок натюрморта [Текст] / С. П. Соловьева // Технология в школе. - 2013. - №3. - С. 75-76
Рубрики: Жанры живописи
Кл.слова (ненормированные):
натюрморт -- материал -- рисунок -- предмет -- цвет -- украшение
Аннотация: Обучение учащихся рисовать натюрморт в поэтапной последовательности: компановка, построение, светотень, деталировка, обобщение.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
74
М 14
Майдибор, О. Н.
Влияние психологических аспектов на обучение бакалавров в условиях пленэрной практики [Текст] / О. Н. Майдибор // Alma mater. - 2018. - №3. - С. 101-104
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
природа -- пленэр -- искусство -- перспектива -- психология -- ландшафт -- архитектура -- композиция -- цвет -- светотень
Аннотация: Исследована проблема учета необходимых факторов для успешного проведения художественно-творческой работы в условиях открытого пространства с бакалаврами дизайна. Представлены составляющие факторы этой работы, относящиеся к различным учебным дисциплинам. Отмечено, что для успешной и эффективной учебно-творческой работы необходима психологическая готовность бакалавра к деятельности в абсолютно новых, несвойственных его личности условиях. Эти условия характеризуются не только особым типом его мышления или же психических реакций, но и условиями изменяющегося освещения, динамического состояния окружающей среды, фактурности ландшафтных и архитектурных объектов, а также цветовой и тональной насыщенности. Сделан вывод о том, что профессиональный подход требует учета всех специфических факторов и выработки строгой логичной концепции на стадии подготовки к работе на пленэре в коллективе студентов
Держатели документа:
ЗКГУ
М 14
Майдибор, О. Н.
Влияние психологических аспектов на обучение бакалавров в условиях пленэрной практики [Текст] / О. Н. Майдибор // Alma mater. - 2018. - №3. - С. 101-104
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
природа -- пленэр -- искусство -- перспектива -- психология -- ландшафт -- архитектура -- композиция -- цвет -- светотень
Аннотация: Исследована проблема учета необходимых факторов для успешного проведения художественно-творческой работы в условиях открытого пространства с бакалаврами дизайна. Представлены составляющие факторы этой работы, относящиеся к различным учебным дисциплинам. Отмечено, что для успешной и эффективной учебно-творческой работы необходима психологическая готовность бакалавра к деятельности в абсолютно новых, несвойственных его личности условиях. Эти условия характеризуются не только особым типом его мышления или же психических реакций, но и условиями изменяющегося освещения, динамического состояния окружающей среды, фактурности ландшафтных и архитектурных объектов, а также цветовой и тональной насыщенности. Сделан вывод о том, что профессиональный подход требует учета всех специфических факторов и выработки строгой логичной концепции на стадии подготовки к работе на пленэре в коллективе студентов
Держатели документа:
ЗКГУ
Page 1, Results: 3