Choice of metadata Диссертации и рефераты
Page 40, Results: 651
Report on unfulfilled requests: 0
391.
Подробнее
82-3(574)(043.3)
А 56
Альмуханов, К. К.
Тәуелсіздік дәуірі қазақ прозасындағы Алаш қайраткерлері бейнесінің сомдалуы: көркем образдағы тарихи шындық пен көркемдік шешім [Текст] : 7М01701-"Қазақ тілі мен әдебиеті" білім беру бағд. бой. пед. ғыл. маг. ак. дәр. алу үш. дай. магистр. дисс. реф. / К.К.Альмуханов;Ғылыми жетекшісі Акбулатов А.А. - Орал : [б. и.], 2022. - 10 б. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
Кл.слова (ненормированные):
тәуелсіздік дәуірі -- қазақ прозасы -- Алаш -- қайраткерлері -- әдебиет -- тәуелсіздік -- қоғам -- ұлт жанашырлары -- өркениет -- тарихи қаһарман -- көркем шығарма -- роман -- Алаш тағылымы -- образ
Аннотация: Тәуелсіз мемлекет тұғырымен әлемге танымал болып жаңа даму жолымен келе жатқан Қазақстанның көркем әдебиеті де өркениет кеңістігіндегі өзіндік орнымен бағалануы-өзекті мәселе. Сондықтан соңғы жылдардағы жазылған прозалық шығармаларды тарихи шындық пен көркемдік шешім поэтикасы заңдылықтары бойынша саралап қарастыру.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Акбулатов, А.А. \ғылыми жетекшісі.\
Әбдіғазиұлы, Б. \рецензенті.\
Экземпляры всего: 1
чз6 (1)
Свободны: чз6 (1)
А 56
Альмуханов, К. К.
Тәуелсіздік дәуірі қазақ прозасындағы Алаш қайраткерлері бейнесінің сомдалуы: көркем образдағы тарихи шындық пен көркемдік шешім [Текст] : 7М01701-"Қазақ тілі мен әдебиеті" білім беру бағд. бой. пед. ғыл. маг. ак. дәр. алу үш. дай. магистр. дисс. реф. / К.К.Альмуханов;Ғылыми жетекшісі Акбулатов А.А. - Орал : [б. и.], 2022. - 10 б. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
тәуелсіздік дәуірі -- қазақ прозасы -- Алаш -- қайраткерлері -- әдебиет -- тәуелсіздік -- қоғам -- ұлт жанашырлары -- өркениет -- тарихи қаһарман -- көркем шығарма -- роман -- Алаш тағылымы -- образ
Аннотация: Тәуелсіз мемлекет тұғырымен әлемге танымал болып жаңа даму жолымен келе жатқан Қазақстанның көркем әдебиеті де өркениет кеңістігіндегі өзіндік орнымен бағалануы-өзекті мәселе. Сондықтан соңғы жылдардағы жазылған прозалық шығармаларды тарихи шындық пен көркемдік шешім поэтикасы заңдылықтары бойынша саралап қарастыру.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Акбулатов, А.А. \ғылыми жетекшісі.\
Әбдіғазиұлы, Б. \рецензенті.\
Экземпляры всего: 1
чз6 (1)
Свободны: чз6 (1)
392.
Подробнее
82.0(574)(043.3)
А 61
Аманова, А. Ғ.
"А.Құнанбайұлының "Қара сөздері": рухани жаңғыру аясындағы танымдық сипаты, жаңа ұрпақты ұлттық құндылықтарға баулудағы теориялық- тәжірибелік аспектілері [Текст] : 7М01701-Қазақ тілі мен әд. біл. бағд. бой. пед. ғыл. маг. ак. дәр. алу үш. дай. маг. дисс. / А. Ғ. Аманова ; Ғылыми жетекшісі Р. Б. Сұлтанғалиева ; Рецензенті А. С. Муханбеткалиев. - Орал : [б. и.], 2022. - 100 б. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
Кл.слова (ненормированные):
Құнанбайұлы -- "Қара сөздері" -- рухани жаңғыру -- құндылықтар -- ғақлия -- әдебиет -- білім беру -- руханият -- сана -- әдістеме -- прагматизм -- шығарма -- жаңа ұрпақ -- бағдарлама -- ағартушылық -- ғалым -- қағидат -- мұғалім -- тағылым
Аннотация: Абай Құнанбайұлының қара сөздерінің "Рухани жаңғыру" бағдарламасы аясындағы танымдық сипатына жаңа ұрпақты ұлттық құндылықтарға баулудың теориялық-тәжірибелік қырларына бойлау, Абай Құнанбайұлының қара сөздерінің философиялық- танымдық қырлары мен жаңа ұрпақты ұлттық құндылықтарға баулуға қатысты кешенді тұжырымдар жүйесін ұсыну.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Сұлтанғалиева, Р.Б. \ғылыми жетекшісі.\
Экземпляры всего: 1
чз6 (1)
Свободны: чз6 (1)
А 61
Аманова, А. Ғ.
"А.Құнанбайұлының "Қара сөздері": рухани жаңғыру аясындағы танымдық сипаты, жаңа ұрпақты ұлттық құндылықтарға баулудағы теориялық- тәжірибелік аспектілері [Текст] : 7М01701-Қазақ тілі мен әд. біл. бағд. бой. пед. ғыл. маг. ак. дәр. алу үш. дай. маг. дисс. / А. Ғ. Аманова ; Ғылыми жетекшісі Р. Б. Сұлтанғалиева ; Рецензенті А. С. Муханбеткалиев. - Орал : [б. и.], 2022. - 100 б. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Құнанбайұлы -- "Қара сөздері" -- рухани жаңғыру -- құндылықтар -- ғақлия -- әдебиет -- білім беру -- руханият -- сана -- әдістеме -- прагматизм -- шығарма -- жаңа ұрпақ -- бағдарлама -- ағартушылық -- ғалым -- қағидат -- мұғалім -- тағылым
Аннотация: Абай Құнанбайұлының қара сөздерінің "Рухани жаңғыру" бағдарламасы аясындағы танымдық сипатына жаңа ұрпақты ұлттық құндылықтарға баулудың теориялық-тәжірибелік қырларына бойлау, Абай Құнанбайұлының қара сөздерінің философиялық- танымдық қырлары мен жаңа ұрпақты ұлттық құндылықтарға баулуға қатысты кешенді тұжырымдар жүйесін ұсыну.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Сұлтанғалиева, Р.Б. \ғылыми жетекшісі.\
Экземпляры всего: 1
чз6 (1)
Свободны: чз6 (1)
393.
Подробнее
82.0(574)(043.3)
А 62
Аманова, А. Ғ.
"А.Құнанбайұлының "Қара сөздері": рухани жаңғыру аясындағы танымдық сипаты, жаңа ұрпақты ұлттық құндылықтарға баулудағы теориялық- тәжірибелік аспектілері [Текст] : 7М01701-Қазақ тілі мен әд. біл. бағд. бой. пед. ғыл. маг. ак. дәр. алу үш. дай. маг. дисс.реф. / А. Ғ. Аманова ; Ғылыми жетекшісі Р. Б. Сұлтанғалиева ; Рецензенті А. С. Муханбеткалиев. - Орал : [б. и.], 2022. - 8 б. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
Кл.слова (ненормированные):
Құнанбайұлы -- "Қара сөздері" -- рухани жаңғыру -- құндылықтар -- ғақлия -- әдебиет -- білім беру -- руханият -- сана -- әдістеме -- прагматизм -- шығарма -- жаңа ұрпақ -- бағдарлама -- ағартушылық -- ғалым -- қағидат -- мұғалім -- тағылым
Аннотация: Абай Құнанбайұлының қара сөздерінің "Рухани жаңғыру" бағдарламасы аясындағы танымдық сипатына жаңа ұрпақты ұлттық құндылықтарға баулудың теориялық-тәжірибелік қырларына бойлау, Абай Құнанбайұлының қара сөздерінің философиялық- танымдық қырлары мен жаңа ұрпақты ұлттық құндылықтарға баулуға қатысты кешенді тұжырымдар жүйесін ұсыну.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Сұлтанғалиева, Р.Б. \ғылыми жетекші.\
Муханбеткалиев, А.С. \рецензенті.\
Экземпляры всего: 1
чз6 (1)
Свободны: чз6 (1)
А 62
Аманова, А. Ғ.
"А.Құнанбайұлының "Қара сөздері": рухани жаңғыру аясындағы танымдық сипаты, жаңа ұрпақты ұлттық құндылықтарға баулудағы теориялық- тәжірибелік аспектілері [Текст] : 7М01701-Қазақ тілі мен әд. біл. бағд. бой. пед. ғыл. маг. ак. дәр. алу үш. дай. маг. дисс.реф. / А. Ғ. Аманова ; Ғылыми жетекшісі Р. Б. Сұлтанғалиева ; Рецензенті А. С. Муханбеткалиев. - Орал : [б. и.], 2022. - 8 б. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Құнанбайұлы -- "Қара сөздері" -- рухани жаңғыру -- құндылықтар -- ғақлия -- әдебиет -- білім беру -- руханият -- сана -- әдістеме -- прагматизм -- шығарма -- жаңа ұрпақ -- бағдарлама -- ағартушылық -- ғалым -- қағидат -- мұғалім -- тағылым
Аннотация: Абай Құнанбайұлының қара сөздерінің "Рухани жаңғыру" бағдарламасы аясындағы танымдық сипатына жаңа ұрпақты ұлттық құндылықтарға баулудың теориялық-тәжірибелік қырларына бойлау, Абай Құнанбайұлының қара сөздерінің философиялық- танымдық қырлары мен жаңа ұрпақты ұлттық құндылықтарға баулуға қатысты кешенді тұжырымдар жүйесін ұсыну.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Сұлтанғалиева, Р.Б. \ғылыми жетекші.\
Муханбеткалиев, А.С. \рецензенті.\
Экземпляры всего: 1
чз6 (1)
Свободны: чз6 (1)
394.
Подробнее
811.512.122
Б 18
Баймолдина, А. А.
Қазақ тілі сабағында оқушылардың коммуникативтік, танымдық құзыреттіліктерін дамытудың әдістемелік негіздері [Текст] : 7М01701-Қазақ тілі мен әд.біл.беру бағд. бой.пед.ғыл. маг.ак.дәр.алу үшін дайынд. маг. дисс. / А. А. Баймолдина ; Ғылыми жетекші А. А. Акбулатов. - Орал : [б. и.], 2022. - 94 б. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- сабақ -- коммуникативтік дамыту -- танымдық дамыту -- құзыреттілік -- әдістемелік негіздері -- монолог -- диалог -- оқыту әдістері -- қарым-қатынас дағдылары -- айтылым -- таным -- коммуникативтік
Аннотация: Магистрлік жұмыстың мақсаты-сабақта диалогтік әңгімені пайдалана отырып, оқушылардың өз ойларын, идеяларын дәлелдеуіне көмектесу-Сабақта диалогтык оқытуды оқушылардың когнитивті дамуына әсерінің мәнін, мазмұнын ашып көрсету;-Қазақ тілі сабағында диалогтік оқытудың педагогикалық-психлогиялық аспектілерін қарастыру;-Диалогтік әңгімелесудің зерттеушілік, топтық, әңгіме-дебат түрлерін қолданудағы мұғалімге қойылатын талаптарды айқындау;-Сабақта диалогті қолдана отырып, оқушылардың танымын дамыту.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Акбулатов, А.А. \ғылыми жетекші.\
Экземпляры всего: 1
чз6 (1)
Свободны: чз6 (1)
Б 18
Баймолдина, А. А.
Қазақ тілі сабағында оқушылардың коммуникативтік, танымдық құзыреттіліктерін дамытудың әдістемелік негіздері [Текст] : 7М01701-Қазақ тілі мен әд.біл.беру бағд. бой.пед.ғыл. маг.ак.дәр.алу үшін дайынд. маг. дисс. / А. А. Баймолдина ; Ғылыми жетекші А. А. Акбулатов. - Орал : [б. и.], 2022. - 94 б. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- сабақ -- коммуникативтік дамыту -- танымдық дамыту -- құзыреттілік -- әдістемелік негіздері -- монолог -- диалог -- оқыту әдістері -- қарым-қатынас дағдылары -- айтылым -- таным -- коммуникативтік
Аннотация: Магистрлік жұмыстың мақсаты-сабақта диалогтік әңгімені пайдалана отырып, оқушылардың өз ойларын, идеяларын дәлелдеуіне көмектесу-Сабақта диалогтык оқытуды оқушылардың когнитивті дамуына әсерінің мәнін, мазмұнын ашып көрсету;-Қазақ тілі сабағында диалогтік оқытудың педагогикалық-психлогиялық аспектілерін қарастыру;-Диалогтік әңгімелесудің зерттеушілік, топтық, әңгіме-дебат түрлерін қолданудағы мұғалімге қойылатын талаптарды айқындау;-Сабақта диалогті қолдана отырып, оқушылардың танымын дамыту.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Акбулатов, А.А. \ғылыми жетекші.\
Экземпляры всего: 1
чз6 (1)
Свободны: чз6 (1)
395.
Подробнее
811.512.122
Б 18
Баймолдина, А. А.
Қазақ тілі сабағында оқушылардың коммуникативтік, танымдық құзыреттіліктерін дамытудың әдістемелік негіздері [Текст] : 7М01701-"Қазақ тілі мен әд."біл.беру бағд. бой.пед.ғыл. маг.ак.дәр.алу үшін дайынд. маг. дисс.реф. / А. А. Баймолдина ; Ғылыми жетекші А. А. Акбулатов. - Орал : [б. и.], 2022. - 11 б. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- сабақ -- коммуникативтік дамыту -- танымдық дамыту -- құзыреттілік -- әдістемелік негіздері -- монолог -- диалог -- оқыту әдістері -- қарым-қатынас дағдылары -- айтылым -- таным -- коммуникативтік
Аннотация: Магистрлік жұмыстың мақсаты-сабақта диалогтік әңгімені пайдалана отырып, оқушылардың өз ойларын, идеяларын дәлелдеуіне көмектесу-Сабақта диалогтык оқытуды оқушылардың когнитивті дамуына әсерінің мәнін, мазмұнын ашып көрсету;-Қазақ тілі сабағында диалогтік оқытудың педагогикалық-психлогиялық аспектілерін қарастыру;-Диалогтік әңгімелесудің зерттеушілік, топтық, әңгіме-дебат түрлерін қолданудағы мұғалімге қойылатын талаптарды айқындау;-Сабақта диалогті қолдана отырып, оқушылардың танымын дамыту.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Акбулатов, А.А. \ғылыми жетекшісі.\
Муханбеткалиев, А.С. \рецензенті.\
Экземпляры всего: 1
чз6 (1)
Свободны: чз6 (1)
Б 18
Баймолдина, А. А.
Қазақ тілі сабағында оқушылардың коммуникативтік, танымдық құзыреттіліктерін дамытудың әдістемелік негіздері [Текст] : 7М01701-"Қазақ тілі мен әд."біл.беру бағд. бой.пед.ғыл. маг.ак.дәр.алу үшін дайынд. маг. дисс.реф. / А. А. Баймолдина ; Ғылыми жетекші А. А. Акбулатов. - Орал : [б. и.], 2022. - 11 б. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- сабақ -- коммуникативтік дамыту -- танымдық дамыту -- құзыреттілік -- әдістемелік негіздері -- монолог -- диалог -- оқыту әдістері -- қарым-қатынас дағдылары -- айтылым -- таным -- коммуникативтік
Аннотация: Магистрлік жұмыстың мақсаты-сабақта диалогтік әңгімені пайдалана отырып, оқушылардың өз ойларын, идеяларын дәлелдеуіне көмектесу-Сабақта диалогтык оқытуды оқушылардың когнитивті дамуына әсерінің мәнін, мазмұнын ашып көрсету;-Қазақ тілі сабағында диалогтік оқытудың педагогикалық-психлогиялық аспектілерін қарастыру;-Диалогтік әңгімелесудің зерттеушілік, топтық, әңгіме-дебат түрлерін қолданудағы мұғалімге қойылатын талаптарды айқындау;-Сабақта диалогті қолдана отырып, оқушылардың танымын дамыту.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Акбулатов, А.А. \ғылыми жетекшісі.\
Муханбеткалиев, А.С. \рецензенті.\
Экземпляры всего: 1
чз6 (1)
Свободны: чз6 (1)
396.
Подробнее
811.111(043.3)
Б18
Baissova, A. B.
The formation of the speech competence of an English teacher in distance education [Текст] : master`s th. for the ac. degr. of a mast. of ped. sciences Ed. program 7M01705 "Foreign language: two foreign languages" / A. B. Baissova ; Scientific supervisor G. N. Kismetova. - Uralsk : [s. n.], 2022. - 78 p. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
Кл.слова (ненормированные):
компетенция -- компетентность -- речевая компетенция -- коммуникативная компетенция -- преподаватель -- иностранный язык -- компетентностный подход -- профессиональная компетенция -- дистанционное обучение -- урок -- английский язык -- онлайн -- ИКТ -- модель формирования -- профессиональная речевая компетенция -- информационная среда -- самообразование -- подготовка
Аннотация: Определить и экспериментально проверить как поддерживать и развить речевую компетенцию преподавателя английского языка при дистанционном типе обучении. 1.Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач:1.Проанализировать отечественные и зарубежные научные труды по концепту "компетенция" и "компетентность";2.Осуществить теоретический анализ исследования речевой компетенции, его формирования и методы как основы профессиональной деятельности преподавателя иностранного языка;3.Изучить отечественный опыт пользования информационных и дистанционных технологий в области обучения иностранным языкам;4.Ознакомиться с различными ресурсами, онлайн курсами для саморазвития преподавателя в речевых компетенциях;5.Исследовать особенность компетентностного подхода в дистанционной системе обучения;6.Создать опытно-экспериментальное обоснование эффективности формирования речевой компетентенции преподавателя английского языка при дистанционном обучении.7.Создать модель формирования профессиональной речевой компетенции у будущих учителей иностранного языка в процессе дистанционного обучения;8.Исследовать опыт в поддержке языкового уровня и развитии речевой компетенции преподавателей иностранного языка в периоде дистанционной системы образования.
Держатели документа:
WKU
Доп.точки доступа:
Kismetova, G.N. \scientific supervisor.\
Экземпляры всего: 1
чз6 (1)
Свободны: чз6 (1)
Б18
Baissova, A. B.
The formation of the speech competence of an English teacher in distance education [Текст] : master`s th. for the ac. degr. of a mast. of ped. sciences Ed. program 7M01705 "Foreign language: two foreign languages" / A. B. Baissova ; Scientific supervisor G. N. Kismetova. - Uralsk : [s. n.], 2022. - 78 p. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
компетенция -- компетентность -- речевая компетенция -- коммуникативная компетенция -- преподаватель -- иностранный язык -- компетентностный подход -- профессиональная компетенция -- дистанционное обучение -- урок -- английский язык -- онлайн -- ИКТ -- модель формирования -- профессиональная речевая компетенция -- информационная среда -- самообразование -- подготовка
Аннотация: Определить и экспериментально проверить как поддерживать и развить речевую компетенцию преподавателя английского языка при дистанционном типе обучении. 1.Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач:1.Проанализировать отечественные и зарубежные научные труды по концепту "компетенция" и "компетентность";2.Осуществить теоретический анализ исследования речевой компетенции, его формирования и методы как основы профессиональной деятельности преподавателя иностранного языка;3.Изучить отечественный опыт пользования информационных и дистанционных технологий в области обучения иностранным языкам;4.Ознакомиться с различными ресурсами, онлайн курсами для саморазвития преподавателя в речевых компетенциях;5.Исследовать особенность компетентностного подхода в дистанционной системе обучения;6.Создать опытно-экспериментальное обоснование эффективности формирования речевой компетентенции преподавателя английского языка при дистанционном обучении.7.Создать модель формирования профессиональной речевой компетенции у будущих учителей иностранного языка в процессе дистанционного обучения;8.Исследовать опыт в поддержке языкового уровня и развитии речевой компетенции преподавателей иностранного языка в периоде дистанционной системы образования.
Держатели документа:
WKU
Доп.точки доступа:
Kismetova, G.N. \scientific supervisor.\
Экземпляры всего: 1
чз6 (1)
Свободны: чз6 (1)
397.
Подробнее
811.111(043.3)
Б18
Baissova, A. B.
The formation of the speech competence of an English teacher in distance education [Текст] : ed. pr. 7M01705 "Foreign language: two foreign languages". Abstract of master`s th.for subm. of the ac.degr. of a mast.of ped.sciences in the ed. program 7M01705 "For. lang.: two for. lang." / A. B. Baissova ; Scientific supervisor G. N. Kismetova. - Uralsk : [s. n.], 2022. - 13 p. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
Кл.слова (ненормированные):
компетенция -- компетентность -- речевая компетенция -- коммуникативная компетенция -- преподаватель -- иностранный язык -- компетентностный подход -- профессиональная компетенция -- дистанционное обучение -- урок -- английский язык -- онлайн -- ИКТ -- модель формирования -- профессиональная речевая компетенция -- информационная среда -- самообразование -- подготовка
Аннотация: Определить и экспериментально проверить как поддерживать и развить речевую компетенцию преподавателя английского языка при дистанционном типе обучении. 1.Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач:1.Проанализировать отечественные и зарубежные научные труды по концепту "компетенция" и "компетентность";2.Осуществить теоретический анализ исследования речевой компетенции, его формирования и методы как основы профессиональной деятельности преподавателя иностранного языка;3.Изучить отечественный опыт пользования информационных и дистанционных технологий в области обучения иностранным языкам;4.Ознакомиться с различными ресурсами, онлайн курсами для саморазвития преподавателя в речевых компетенциях;5.Исследовать особенность компетентностного подхода в дистанционной системе обучения;6.Создать опытно-экспериментальное обоснование эффективности формирования речевой компетентенции преподавателя английского языка при дистанционном обучении.7.Создать модель формирования профессиональной речевой компетенции у будущих учителей иностранного языка в процессе дистанционного обучения;8.Исследовать опыт в поддержке языкового уровня и развитии речевой компетенции преподавателей иностранного языка в периоде дистанционной системы образования.
Держатели документа:
WKU
Доп.точки доступа:
Kismetova, G.N. \scientific supervisor.\
Abdol, E.D. \official reviewer.\
Экземпляры всего: 1
чз6 (1)
Свободны: чз6 (1)
Б18
Baissova, A. B.
The formation of the speech competence of an English teacher in distance education [Текст] : ed. pr. 7M01705 "Foreign language: two foreign languages". Abstract of master`s th.for subm. of the ac.degr. of a mast.of ped.sciences in the ed. program 7M01705 "For. lang.: two for. lang." / A. B. Baissova ; Scientific supervisor G. N. Kismetova. - Uralsk : [s. n.], 2022. - 13 p. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
компетенция -- компетентность -- речевая компетенция -- коммуникативная компетенция -- преподаватель -- иностранный язык -- компетентностный подход -- профессиональная компетенция -- дистанционное обучение -- урок -- английский язык -- онлайн -- ИКТ -- модель формирования -- профессиональная речевая компетенция -- информационная среда -- самообразование -- подготовка
Аннотация: Определить и экспериментально проверить как поддерживать и развить речевую компетенцию преподавателя английского языка при дистанционном типе обучении. 1.Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач:1.Проанализировать отечественные и зарубежные научные труды по концепту "компетенция" и "компетентность";2.Осуществить теоретический анализ исследования речевой компетенции, его формирования и методы как основы профессиональной деятельности преподавателя иностранного языка;3.Изучить отечественный опыт пользования информационных и дистанционных технологий в области обучения иностранным языкам;4.Ознакомиться с различными ресурсами, онлайн курсами для саморазвития преподавателя в речевых компетенциях;5.Исследовать особенность компетентностного подхода в дистанционной системе обучения;6.Создать опытно-экспериментальное обоснование эффективности формирования речевой компетентенции преподавателя английского языка при дистанционном обучении.7.Создать модель формирования профессиональной речевой компетенции у будущих учителей иностранного языка в процессе дистанционного обучения;8.Исследовать опыт в поддержке языкового уровня и развитии речевой компетенции преподавателей иностранного языка в периоде дистанционной системы образования.
Держатели документа:
WKU
Доп.точки доступа:
Kismetova, G.N. \scientific supervisor.\
Abdol, E.D. \official reviewer.\
Экземпляры всего: 1
чз6 (1)
Свободны: чз6 (1)
398.
Подробнее
811.111(043.3)
Б18
Baidullayeva, N. Z.
Features of the organization of project activities for the formation of skills in monologue speech at the senior stage of teaching English in a comprehensive school [Текст] : master`s th. for the ac.degr. of the mast. of ped. sc.,on the ed.program 7M01705-"Foreign language two foreign languages" / N. Z. Baidullayeva ; Research supervisor S. S. Kulmagambetova. - Uralsk : [s. n.], 2022. - 84 р. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
Кл.слова (ненормированные):
проектная деятельность -- монологическая речь -- коммуникативная компетентность -- образовательная система -- навык -- методологическая компетентность -- индивидуальная работа
Аннотация: Теоретическое обоснование, разработка и экспериментальная проверка методики организации проектной деятельности на английском языке с целью развития навыков монологической речи учащихся общеобразовательных школ. Поставленные цели определили необходимость решения следующих задач: - изучать материалы, литературу, источники в области психологии, педагогики , языкознания , методики обучения иностранным языкам, анализ взглядов и идей, представленных авторами ; - выявить особенности организации проектной деятельности по формированию монологической речи при обучении английскому языку на старшей ступени ; - охарактеризовать методические принципы организации проектной деятельности как средства развития навыков монологической речи учащихся ; - предложить условия для организации проектной деятельности на старшем этапе обучения ;- теоретически и экспериментально обосновать эффективность и успешность использования технологий обучения английскому языку с учетом специфики организации проектной деятельности по формированию навыков монологической речи на старшей ступени общеобразовательной школы.
Держатели документа:
WKU
Доп.точки доступа:
Kulmagambetova, S.S. \research supervisor.\
Экземпляры всего: 1
чз6 (1)
Свободны: чз6 (1)
Б18
Baidullayeva, N. Z.
Features of the organization of project activities for the formation of skills in monologue speech at the senior stage of teaching English in a comprehensive school [Текст] : master`s th. for the ac.degr. of the mast. of ped. sc.,on the ed.program 7M01705-"Foreign language two foreign languages" / N. Z. Baidullayeva ; Research supervisor S. S. Kulmagambetova. - Uralsk : [s. n.], 2022. - 84 р. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
проектная деятельность -- монологическая речь -- коммуникативная компетентность -- образовательная система -- навык -- методологическая компетентность -- индивидуальная работа
Аннотация: Теоретическое обоснование, разработка и экспериментальная проверка методики организации проектной деятельности на английском языке с целью развития навыков монологической речи учащихся общеобразовательных школ. Поставленные цели определили необходимость решения следующих задач: - изучать материалы, литературу, источники в области психологии, педагогики , языкознания , методики обучения иностранным языкам, анализ взглядов и идей, представленных авторами ; - выявить особенности организации проектной деятельности по формированию монологической речи при обучении английскому языку на старшей ступени ; - охарактеризовать методические принципы организации проектной деятельности как средства развития навыков монологической речи учащихся ; - предложить условия для организации проектной деятельности на старшем этапе обучения ;- теоретически и экспериментально обосновать эффективность и успешность использования технологий обучения английскому языку с учетом специфики организации проектной деятельности по формированию навыков монологической речи на старшей ступени общеобразовательной школы.
Держатели документа:
WKU
Доп.точки доступа:
Kulmagambetova, S.S. \research supervisor.\
Экземпляры всего: 1
чз6 (1)
Свободны: чз6 (1)
399.
Подробнее
811.111(043.3)
Б18
Baidullayeva, N. Z.
Features of the organization of project activities for the formation of skills in monologue speech at the senior stage of teaching English in a comprehensive school [Текст] : 7М01705-For. lang.: two for. lang. abstract of master th. for subm. of the ac.degr. of a mast. of ped.sc. on the ed.pr. 7M01705-For. lang.: two for. lang. / N. Z. Baidullayeva ; Research supervisor S. S. Kulmagambetova. - Uralsk : [s. n.], 2022. - 14 р. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
Кл.слова (ненормированные):
проектная деятельность -- монологическая речь -- коммуникативная компетентность -- образовательная система -- навык -- методологическая компетентность -- индивидуальная работа
Аннотация: Теоретическое обоснование, разработка и экспериментальная проверка методики организации проектной деятельности на английском языке с целью развития навыков монологической речи учащихся общеобразовательных школ. Поставленные цели определили необходимость решения следующих задач: - изучать материалы, литературу, источники в области психологии, педагогики , языкознания , методики обучения иностранным языкам, анализ взглядов и идей, представленных авторами ; - выявить особенности организации проектной деятельности по формированию монологической речи при обучении английскому языку на старшей ступени ; - охарактеризовать методические принципы организации проектной деятельности как средства развития навыков монологической речи учащихся ; - предложить условия для организации проектной деятельности на старшем этапе обучения ;- теоретически и экспериментально обосновать эффективность и успешность использования технологий обучения английскому языку с учетом специфики организации проектной деятельности по формированию навыков монологической речи на старшей ступени общеобразовательной школы.
Держатели документа:
WKU
Доп.точки доступа:
Kulmagambetova, S.S. \research supervisor.\
Экземпляры всего: 1
чз6 (1)
Свободны: чз6 (1)
Б18
Baidullayeva, N. Z.
Features of the organization of project activities for the formation of skills in monologue speech at the senior stage of teaching English in a comprehensive school [Текст] : 7М01705-For. lang.: two for. lang. abstract of master th. for subm. of the ac.degr. of a mast. of ped.sc. on the ed.pr. 7M01705-For. lang.: two for. lang. / N. Z. Baidullayeva ; Research supervisor S. S. Kulmagambetova. - Uralsk : [s. n.], 2022. - 14 р. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
проектная деятельность -- монологическая речь -- коммуникативная компетентность -- образовательная система -- навык -- методологическая компетентность -- индивидуальная работа
Аннотация: Теоретическое обоснование, разработка и экспериментальная проверка методики организации проектной деятельности на английском языке с целью развития навыков монологической речи учащихся общеобразовательных школ. Поставленные цели определили необходимость решения следующих задач: - изучать материалы, литературу, источники в области психологии, педагогики , языкознания , методики обучения иностранным языкам, анализ взглядов и идей, представленных авторами ; - выявить особенности организации проектной деятельности по формированию монологической речи при обучении английскому языку на старшей ступени ; - охарактеризовать методические принципы организации проектной деятельности как средства развития навыков монологической речи учащихся ; - предложить условия для организации проектной деятельности на старшем этапе обучения ;- теоретически и экспериментально обосновать эффективность и успешность использования технологий обучения английскому языку с учетом специфики организации проектной деятельности по формированию навыков монологической речи на старшей ступени общеобразовательной школы.
Держатели документа:
WKU
Доп.точки доступа:
Kulmagambetova, S.S. \research supervisor.\
Экземпляры всего: 1
чз6 (1)
Свободны: чз6 (1)
400.
Подробнее
82-3(574.1)(043.3)
Б 19
Бақиев, А. Е.
Рақымжан Отарбаев прозасындағы ғаламның сатиралық, символьдық бейнесі мен қазіргі жастар прозасындағы жаңашылдық көркемдік ізденістер [Текст] : 7М01701-"Қазақ тілі мен әдебиеті" білім беру бағд. бой. пед. ғыл. маг. ак. дәр. алу үшін дайынд. диссертация / А. Е. Бақиев;Ғылыми жетекшісі Ақболатов А.А. - Орал : [б. и.], 2022. - 84 б. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
Кл.слова (ненормированные):
Отарбаев -- проза -- бейне -- жастар проза -- сатира -- символ -- метафоралық бейне -- образдар жүйесі -- эпикалық ерекшелік -- көркемдік идея -- авторлық бағдарлама -- күнтізбелік-тақырыптық жоспар -- сабақ жоспары
Аннотация: Рақымжан Отарбаевтың прозасының ізденісі,поэтикасының жанрлық, көркемдік және тарихи- әдеби негізінің қуаттылығымен өзіне назар аудартатының, сол арқылы өзінің даралық стилімен ерекшеленетінің айқындау.Р.Отарбаев прозасына негіз болған оқиғалардың көркемдік берілу нәтижесі арқылы олардың жанрлық табиғатын айқындау.Жазушы романандағы әлеуметтік мәселелерді көтеруі, тарихи тақырыптарды ашудағы шеберлігін көрсету.Р.Тоқтаров прозасының жанрлық-стильдік ерекшеліктерін зерделей отырып, сол шығармалардағы көркемдік дәстүр жалғастығы мәселесіне талдау жасау.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Ақболатов, А.А. \ғылыми жетекшісі.\
Экземпляры всего: 1
чз6 (1)
Свободны: чз6 (1)
Б 19
Бақиев, А. Е.
Рақымжан Отарбаев прозасындағы ғаламның сатиралық, символьдық бейнесі мен қазіргі жастар прозасындағы жаңашылдық көркемдік ізденістер [Текст] : 7М01701-"Қазақ тілі мен әдебиеті" білім беру бағд. бой. пед. ғыл. маг. ак. дәр. алу үшін дайынд. диссертация / А. Е. Бақиев;Ғылыми жетекшісі Ақболатов А.А. - Орал : [б. и.], 2022. - 84 б. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Отарбаев -- проза -- бейне -- жастар проза -- сатира -- символ -- метафоралық бейне -- образдар жүйесі -- эпикалық ерекшелік -- көркемдік идея -- авторлық бағдарлама -- күнтізбелік-тақырыптық жоспар -- сабақ жоспары
Аннотация: Рақымжан Отарбаевтың прозасының ізденісі,поэтикасының жанрлық, көркемдік және тарихи- әдеби негізінің қуаттылығымен өзіне назар аудартатының, сол арқылы өзінің даралық стилімен ерекшеленетінің айқындау.Р.Отарбаев прозасына негіз болған оқиғалардың көркемдік берілу нәтижесі арқылы олардың жанрлық табиғатын айқындау.Жазушы романандағы әлеуметтік мәселелерді көтеруі, тарихи тақырыптарды ашудағы шеберлігін көрсету.Р.Тоқтаров прозасының жанрлық-стильдік ерекшеліктерін зерделей отырып, сол шығармалардағы көркемдік дәстүр жалғастығы мәселесіне талдау жасау.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Ақболатов, А.А. \ғылыми жетекшісі.\
Экземпляры всего: 1
чз6 (1)
Свободны: чз6 (1)
Page 40, Results: 651