Электронный каталог

65
С 52
Смышляева, Е.
    Цифровизация играет ключевую роль в бюджетном управлении [Текст] / Е. Смышляева // Казахстанская правда. - 2025. - 5 февраля. - №23. - С. 4.
ББК 65

Рубрики: Экономика

Кл.слова (ненормированные):
налоги -- цифровизация -- государственные закупки -- бюджетное управление -- бюджетная дисциплина -- трудозатраты
Аннотация: Что позволяют современные технологии? Позволяют обеспечить соблюдение бюджетной дисциплины, автоматизировать контроль финансовых расходов, усовершенствовать мониторинг государственных закупок, повысить качество налогового администрирования, то есть отследить ключевые моменты в управлении бюджетным процессом. При этом внедрение цифровых инструментов практически исключает коррупционные риски и значительно оптимизирует трудозатраты.
Держатели документа:
ЗКУ

88
К 30
Кацман, Ю.
    Детский и подростковый суицид [Текст] / Ю. Кацман // Мысль. - 2024. - №10. - С. 35-40.
ББК 88

Рубрики: Психология.

Кл.слова (ненормированные):
детский суицид -- подростковый суицид -- эмоциональное состояние -- аспекты -- дети -- подростки -- основные риски -- трагедии
Аннотация: Статья посвящена исследованию причин и факторов,способствующих подростковому и детскому сумциду.
Держатели документа:
ЗКУ.

32.813
Ш 33
Шварц, А.
    Обеспечить безопасность, не ограничивая развитие [Текст] / А. Шварц // Казахстанская правда. - 2025. - 6 марта. - №44. - С. 8.
ББК 32.813

Рубрики: Искусственный интеллект

Кл.слова (ненормированные):
Искусственный интеллект -- безопасность -- ИИ -- ИИ выходит из-под контроля человека -- экологические риски -- Угрозы конфиденциальности
Аннотация: Искусственный интеллект может принести больше пользы, если выстроить адекватную систему управления рисками
Держатели документа:
ЗКУ

65
З-37
Заурбеков, Д. С.
    Применение метода Монте-Карло для оценки рисковой поправки на нефинансовые риски в пенсионных аннуитетах согласно МСФО 17 [Текст] / Д. С. Заурбеков // Банки Казахстана . - 2025. - №1. - С. 38-43.
ББК 65

Рубрики: Экономика.

Кл.слова (ненормированные):
оценка -- применение -- метод Монте-Карло -- рисковая поправка -- нефинансовые риски -- песионный аннуитет -- МСФО17 -- внедрение
Аннотация: Статья о применении метода Монте-Карло для оценки рисковой поправки на нефинансовые риски в пенсионных аннуитетах согласно МСФО 17.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Л 88
Лысакова, А. Н.
    Родительская семья и представления студентов об академической успешности [Текст] / А. Н. Лысакова // Высшее образование в России. - 2025. - №3. - С. 100-112
ББК 74

Рубрики: Образвование РФ

Кл.слова (ненормированные):
академическая успешность -- представления студентов -- чебная деятельность -- родительская семья -- семейные отношения
Аннотация: Родительская семья за счёт всесторонней поддержки играет существенную роль в обеспечении условий для академической успешности студентов, а в случаях неблагоприятных семейных отношений создаёт риски для учебной деятельности. Цель исследования – изучение влияния родителей на представления студентов об их академической успешности, поскольку образовательный процесс может оцениваться обучаемыми с точки зрения субъективного понимания его результативности в зависимости от ценностей семейного окружения. Методами эмпирического исследования выступили полуструктурированое интервью и беседа со студентами в рамках психологического консультирования по смысло жизненным проблемам. Выборка составила 47 студентов очного отделения различных направлений подготовки (бакалавриат и специалитет) в возрасте от 19 до 23 лет, из них 21 испытуемый мужского и 26 – женского пола. Установлено, что к психологу по поводу проблем с учёбой (субъективных и объективных) чаще обращаются студенты, родители которых демонстрируют такие условные типы участия как «тираны» и «бес- покойные». Достижение объективных показателей академической успешности может представляться студентами неоднозначно, некритично, ситуативно, что свидетельствует о трудностях становления ценностно-смысловой, эмоционально-волевой и коммуникативной сторон личности. Несмотря на то, что большинство студентов являются совершеннолетними, влияние родительской семьи на их академическую успешность остаётся существенной, что необходимо учитывать в деятельности психологической службы университета, особенно при выявлении родителей-«тиранов». Важной частью работы со студентами являются тренинги целеполагания в интересах образовательного процесса и дальнейшей карьеры, упражнения по развитию рефлексии «Что мне лучше всего удалось в прошлом семестре?». Преподавателям психологии рекомендуется включить в программы дисциплин учебную тему о возможностях и рисках в личной и учебно-профессиональной сферах, методах формирования благоприятных отношений в родительской семье и готовности к созданию собственной.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Ж 88
Жумажанова, С.
    Оценивание и академическая честность в школах Казахстана в эпоху искусственного интеллекта: вызовы и пути решения [Текст] / С. Жумажанова, М. Тыныбаева, Мұсабаева, С. Жагпарова // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2025. - №1. - С. 20-30
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
академическая честность -- культура академической честности -- оценивание в образовании -- школьное образование -- критериальное оценивание -- искусственный интеллект -- Казахстан -- объективность оценивания -- цифровая грамотность
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы академической честности в системе среднего образования Казахстана с особым фокусом на вызовах, связанных со стремительным развитием генеративного искусственного интеллекта (ИИ). В отличие от традиционного плагиата, ИИ-генерированные тексты сложно выявить, поскольку они не копируют существующие источники, а создают новые версии контента. Это приводит к необходимости пересмотра существующих подходов к оцениванию, а также разработке эффективных стратегий предотвращения академического обмана, связанного с использованием ИИ.Цель статьи – выявить ключевые вызовы и предложить стратегии по укреплению академической честности в оценивании в школьной среде Казахстана.В статье выделены основные риски, связанные с использованием генеративного ИИ в школьном образовании, включая снижение уровня самостоятельности обучающихся, сложности в выявлении академического обмана и влияние ИИ на критическое мышление. Рассмотрены международные стратегии регулирования использования ИИ в школах, выявлены пробелы в существующей политике Казахстана в этой сфере.Научная новизна: Проведенный анализ может выступить основой для дальнейших исследований с целью выработки единых подходов к формированию культуры добросовестного обучения в школах Казахстана, адаптации системы оценивания и внедрения нормативных механизмов регулирования ИИ в образовании.Практическая значимость: Проведен аналитический обзор нормативных правовых документов, международных практик и имеющихся эмпирических данных в области академической честности в стране. Выявлены основные вызовы, включая влияние цифровых технологий, в частности искусственного интеллекта, на объективность и достоверность оценивания. Обосновывается необходимость развития культуры академической честности в контексте развития генеративного ИИ. Предложены меры по укреплению академической честности в школьной среде, совершенствованию механизмов оценивания и повышению цифровой грамотности педагогов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Тыныбаева, М.
Мұсабаева
Жагпарова, С.

74
В 76
Воронцова , Е.А.
    Бесшовное образование и бесшовное обучение за рубежом: развитие на основе платформизации [Текст] / Е.А. Воронцова // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №2. - С. 121-128
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
бесшовное образование -- кредитная система обучения -- бесшовное обучение -- платформизация -- образовательная платформа -- модель обучения -- массовые открытые онлайн-курсы
Аннотация: В статье характеризуются бесшовное образование и бесшовное обучение, рассмотрены их становление и развитие за рубежом на основе платформизации. Представлен образовательный опыт реализации бесшовного обучения в США, Австрии, Финляндии, Дании. Даны основные характеристики платформизации обучения и риски ее имплементации при реализации бесшовного обучения. Рассмотрено применение массовых открытых онлайн-курсов (МООС) для обеспечения бесшовности на образовательных уровнях.
Держатели документа:
ЗКУ

3
Л 44
Лемутов, В. А.
    Автоматизация обрабатывающей промышленности КНР:перспективы и риски [Текст] / В. А. Лемутов // Азия и Африка сегодня. - 2024. - №6. - С. 70-78.
ББК 3

Рубрики: Техника.

Кл.слова (ненормированные):
автоматизация -- обрабатывающая промышленность -- КНР -- перспективы -- риски -- Китай -- новые технологии -- робототизация
Аннотация: В статье рассматривается текущее состояние,перспективы и риски автоматизации обрабатывающей промышленности КНР в контексте демографических изменений и перехода страны к интенсивной модели развития.
Держатели документа:
ЗКУ.

74
Н 27
Напсо, М. Д.
    VR- и AR-технологии в образовательном процессе [Текст] / М. Д. Напсо // Инновации в образовании. - 2024. - №3. - С. 81-87.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
образовательный процесс -- цифровые технологии -- виртуальная реальность (VR) -- дополненная реальность (AR) -- гибридная реальность -- геймификация -- эскапизм
Аннотация: В статье исследуются вопросы, связанные с применением VR- и AR-инструментов в процессе обучения. Дается анализ понятий VR- и AR-технологий, показывается их востребованность в условиях цифровизации образования и формирования нового типа человека, именуемого «digital man». Прослеживается характер воздействия VR- и AR-образования на используемые педагогические и дидактические практики, выявляются преимущества и риски виртуального образования.
Держатели документа:
ЗКУ

66
С 30
Семенова, Н. К.
    Россия и Китай на евразийском пространстве: современные вызовы и риски транспортного взаимодействия [Текст] / Н. К. Семенова // Азия и Африка сегодня. - 2025. - №3. - с. 5-13
ББК 66

Рубрики: Политика. Политическая наука

Кл.слова (ненормированные):
Китай -- Центральная Азия -- Россия -- ЕАЭС -- ЭПШП -- транспорт -- безопасность -- перспективы развития
Аннотация: В статье проводится анализ специфики национально-региональных и транспортных интересов, взаимных транспортных и логистических проблем безопасности, нестыковок, конкурентных вызовов и противоречий, особенностей национальных интересов стран-транзитеров, в частности государств Центральной Азии, которые прямо или косвенно опрелеляют общий уровень и характер двусторонних и многосторонних отношений с Россией и Китаем.