Choice of metadata Статьи
Page 406, Results: 4480
Digitizing pages:
No results! 1000
Report on unfulfilled requests: 0
4051.
Подробнее
74
Р 34
Резаев, А. В.
ChatGPT и искусственный интеллект в университетах: какое будущие нам ожидать? [Текст] / А. В. Резаев, Н. Д. Трегубова // Высшее образование в России. - 2023. - №6. - С. 19-37.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- искусственный интеллект -- ChatGPT -- человеко- ориентированный искусственный интеллект -- языковые модели искусственного интеллекта -- цифровая трансформация
Аннотация: Цель настоящий статьи состоит в том, чтобы представить теоретико-методологические основания анализа применения технологий искусственного интеллекта (ИИ) в высшем образовании в рамках человеко- ориентированного подхода к ИИ (Нитап- Centered AI) и рассмотреть конкретные направления использования технологий ИИ на примере ChatGPT.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Трегубова, Н.Д.
Р 34
Резаев, А. В.
ChatGPT и искусственный интеллект в университетах: какое будущие нам ожидать? [Текст] / А. В. Резаев, Н. Д. Трегубова // Высшее образование в России. - 2023. - №6. - С. 19-37.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- искусственный интеллект -- ChatGPT -- человеко- ориентированный искусственный интеллект -- языковые модели искусственного интеллекта -- цифровая трансформация
Аннотация: Цель настоящий статьи состоит в том, чтобы представить теоретико-методологические основания анализа применения технологий искусственного интеллекта (ИИ) в высшем образовании в рамках человеко- ориентированного подхода к ИИ (Нитап- Centered AI) и рассмотреть конкретные направления использования технологий ИИ на примере ChatGPT.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Трегубова, Н.Д.
4052.
Подробнее
84(5Каз)
С 50
Смагүл, Егүбай.
Одинокая юрта. Роман [Текст] / Егүбай. Смагүл // Простор. - 2023. - №6. - С. 3-107.
ББК 84(5Каз)
Рубрики: Художественная литература
Кл.слова (ненормированные):
Смагүл Елүбай -- Одинокая юрта -- роман -- проза
Аннотация: Смагүл Елубай автор трагически-мужественной книги о голодоморе "Одинокая юрта", ставшей знаковым произведением казахской литературы, удостоен звания лауреата по литературе турецкого мира 2022 года в культурной столице Турции Бурсе. Писатель, кинодраматург, общественный деятель, вице-президент Международного казахского Пен- клуба Смагул Елубай. Роман "Одинокая юрта" стараниями казахского Пен- клуба вышел на английском языке. В начале этого года в рамках празднования 75-летия Смагула Егубая в Алматы состоялся предпоказ фильма "Одинокая юрта", сценарий которого написал сам автор романа, а режиссером-постановщиком стал его сын Бегарс Елубай. Отечественная премьера фильма прошла в Астане в марте, Кайрат Кемелов, исполнивший роль главного героя Пахраддина, получил приз за лучшую мужскую роль на кинофестивале в Турции.
Держатели документа:
ЗКУ
С 50
Смагүл, Егүбай.
Одинокая юрта. Роман [Текст] / Егүбай. Смагүл // Простор. - 2023. - №6. - С. 3-107.
Рубрики: Художественная литература
Кл.слова (ненормированные):
Смагүл Елүбай -- Одинокая юрта -- роман -- проза
Аннотация: Смагүл Елубай автор трагически-мужественной книги о голодоморе "Одинокая юрта", ставшей знаковым произведением казахской литературы, удостоен звания лауреата по литературе турецкого мира 2022 года в культурной столице Турции Бурсе. Писатель, кинодраматург, общественный деятель, вице-президент Международного казахского Пен- клуба Смагул Елубай. Роман "Одинокая юрта" стараниями казахского Пен- клуба вышел на английском языке. В начале этого года в рамках празднования 75-летия Смагула Егубая в Алматы состоялся предпоказ фильма "Одинокая юрта", сценарий которого написал сам автор романа, а режиссером-постановщиком стал его сын Бегарс Елубай. Отечественная премьера фильма прошла в Астане в марте, Кайрат Кемелов, исполнивший роль главного героя Пахраддина, получил приз за лучшую мужскую роль на кинофестивале в Турции.
Держатели документа:
ЗКУ
4053.
Подробнее
81
А 61
Аманова, С.
Язык народа - вековой код его истории [Текст] / С. Аманова // Приуралье. - 2023. - 7 сентября. - №72. - С. 6.
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Язык народа -- 5 сентября -- Казахстан -- День языков народа РК -- этносы
Аннотация: 5 сентября в Казахстане отмечается День языков народа РК. Для нашей полиэтнической страны этот День имеет особое значение - это сохранение целостности республики, в которой в мире и согласии проживают более 130 наций и народностей, развитие и распространение государственного языка, уважительное отношение к языкам всех этносов, проживающих в Казахстане.
Держатели документа:
ЗКУ
А 61
Аманова, С.
Язык народа - вековой код его истории [Текст] / С. Аманова // Приуралье. - 2023. - 7 сентября. - №72. - С. 6.
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Язык народа -- 5 сентября -- Казахстан -- День языков народа РК -- этносы
Аннотация: 5 сентября в Казахстане отмечается День языков народа РК. Для нашей полиэтнической страны этот День имеет особое значение - это сохранение целостности республики, в которой в мире и согласии проживают более 130 наций и народностей, развитие и распространение государственного языка, уважительное отношение к языкам всех этносов, проживающих в Казахстане.
Держатели документа:
ЗКУ
4054.
Подробнее
24
Ж 88
Жуманова, Н.
Практика подхода "Lessonstudy" в формировании химических понятий у учащихся на английском языке с помощью дидактических материалов. [Текст] / Н. Жуманова, А. Исатай // Химия мектепте. - 2023. - №4. - С. 3-4
ББК 24
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
Lesson study -- учитель -- обучение -- раствор гидроксида натрия -- раствор хлорид аллюминия
Аннотация: Одним из инструментов решения задач является изучение урока в формате Lesson study .
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Исатай, А.
Ж 88
Жуманова, Н.
Практика подхода "Lessonstudy" в формировании химических понятий у учащихся на английском языке с помощью дидактических материалов. [Текст] / Н. Жуманова, А. Исатай // Химия мектепте. - 2023. - №4. - С. 3-4
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
Lesson study -- учитель -- обучение -- раствор гидроксида натрия -- раствор хлорид аллюминия
Аннотация: Одним из инструментов решения задач является изучение урока в формате Lesson study .
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Исатай, А.
4055.
Подробнее
74
Т 19
Тарева , Е. Г.
Профильное обучение иностранным языкам как направление реформирования языкового образования [Текст] / Е. Г. Тарева // Иностранные языки в школе. - 2023. - №5. - С. 4-11
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Профильное образование -- модели профильного обучения иностранным языкам -- углубленное обучение иностранным языкам -- предуниверсарий -- лингвистическая вертикаль -- предпрофессиональные классы
Аннотация: В статье рассматривается становление системы профильного обучения иностранным языкам на старшей ступени российской общеобразовательной шклы. Дается обзор лингводидактических характеристик основных компонентов данной системы, структурных особенностей профильного курса «Иностранный язык», модульно-рейтинговой формы обучения, специфики разноуровневого учебника, типологии иноязычных элективных курсов для профильной школы. Обозначены трудности и проблемы, возникшие при внедрении профильного обучения, представлена перспектива развития идей профильного обучения в рамках предпрофессионального образования.
Держатели документа:
ЗКУ
Т 19
Тарева , Е. Г.
Профильное обучение иностранным языкам как направление реформирования языкового образования [Текст] / Е. Г. Тарева // Иностранные языки в школе. - 2023. - №5. - С. 4-11
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Профильное образование -- модели профильного обучения иностранным языкам -- углубленное обучение иностранным языкам -- предуниверсарий -- лингвистическая вертикаль -- предпрофессиональные классы
Аннотация: В статье рассматривается становление системы профильного обучения иностранным языкам на старшей ступени российской общеобразовательной шклы. Дается обзор лингводидактических характеристик основных компонентов данной системы, структурных особенностей профильного курса «Иностранный язык», модульно-рейтинговой формы обучения, специфики разноуровневого учебника, типологии иноязычных элективных курсов для профильной школы. Обозначены трудности и проблемы, возникшие при внедрении профильного обучения, представлена перспектива развития идей профильного обучения в рамках предпрофессионального образования.
Держатели документа:
ЗКУ
4056.
Подробнее
74
К 60
Колесников , А. А.
Профильное обучение иностранным языкам: отечественный опыт исследования проблемы [Текст] / А. А. Колесников // Иностранные языки в школе. - 2023. - №5. - С. 12-18
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
Профильное обучение иностранным языкам -- структура профильного курса -- разноуровневый учебник -- элективные курсы -- предпрофессиональное образование
Аннотация: В статье рассматривается становление системы профильного обучения иностранным языкам на старшей ступени российской общеобразовательной школы. Дается обзор лингводидактических характеристик основных компонентов данной системы, структурных особенностей профильного курса «Иностранный язык», модульно-рейтинговой формы обучения, специфики разноуровневого учебника, типологии иноязычных элективных курсов для профильной школы. Обозначены трудности и проблемы, возникшие при внедрении профильного обучения, представлена перспектива развития идей профильного обучения в рамках предпрофессионального образования.
Держатели документа:
ЗКУ
К 60
Колесников , А. А.
Профильное обучение иностранным языкам: отечественный опыт исследования проблемы [Текст] / А. А. Колесников // Иностранные языки в школе. - 2023. - №5. - С. 12-18
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
Профильное обучение иностранным языкам -- структура профильного курса -- разноуровневый учебник -- элективные курсы -- предпрофессиональное образование
Аннотация: В статье рассматривается становление системы профильного обучения иностранным языкам на старшей ступени российской общеобразовательной школы. Дается обзор лингводидактических характеристик основных компонентов данной системы, структурных особенностей профильного курса «Иностранный язык», модульно-рейтинговой формы обучения, специфики разноуровневого учебника, типологии иноязычных элективных курсов для профильной школы. Обозначены трудности и проблемы, возникшие при внедрении профильного обучения, представлена перспектива развития идей профильного обучения в рамках предпрофессионального образования.
Держатели документа:
ЗКУ
4057.
Подробнее
74
М 60
Милованова , Л. А.
Профильно - ориентированное обучение школьников иностранным языкам: поиски новых смыслов и решений [Текст] / Л. А. Милованова // Иностранные языки в школе. - 2023. - №5. - С. 19-26
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
профильно- ориентированное обучение иностранному языку -- цель обучения -- содержание профильно - ориентированного обучения ИЯ -- Принципы обучения -- обучающая технология
Аннотация: В статье рассматривается специфика обучения иностранному языку на этапе среднего общего образования. Автором обобщен новый материал по теме профильно-ориентированного обучения иностранному языку, актуализирована цель, методологические основы, принципы, содержание такого обучения. Значительное внимание уделяется дефиниционному анализу основных понятий, таких как профильное, профильно-ориентированное, интегрированное предметно-языковое обучение иностранному языку. Автор дает обобщенную характеристику обучающей технологии и в качестве примера рассматривает реализацию личностно-развивающей учебно-речевой ситуации на уроках английского языка в рамках социально-экономического профиля.
Держатели документа:
ЗКУ
М 60
Милованова , Л. А.
Профильно - ориентированное обучение школьников иностранным языкам: поиски новых смыслов и решений [Текст] / Л. А. Милованова // Иностранные языки в школе. - 2023. - №5. - С. 19-26
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
профильно- ориентированное обучение иностранному языку -- цель обучения -- содержание профильно - ориентированного обучения ИЯ -- Принципы обучения -- обучающая технология
Аннотация: В статье рассматривается специфика обучения иностранному языку на этапе среднего общего образования. Автором обобщен новый материал по теме профильно-ориентированного обучения иностранному языку, актуализирована цель, методологические основы, принципы, содержание такого обучения. Значительное внимание уделяется дефиниционному анализу основных понятий, таких как профильное, профильно-ориентированное, интегрированное предметно-языковое обучение иностранному языку. Автор дает обобщенную характеристику обучающей технологии и в качестве примера рассматривает реализацию личностно-развивающей учебно-речевой ситуации на уроках английского языка в рамках социально-экономического профиля.
Держатели документа:
ЗКУ
4058.
Подробнее
74
П 54
Поляков , О. Г.
Профильное обучение иностранному языку: цель, содержание, принципы [Текст] / О. Г. Поляков // Иностранные языки в школе. - 2023. - №5. - С. 27-31
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
Иностранный язык -- профильное обучение -- модель -- цель -- содержание -- принцип
Аннотация: Профильное обучение иностранному языку в старших классах средней школы - одна из наиболее актуальных проблем современной лингводидактики. В статье приводится обзор ее текущего состояния. Особое внимание уделяется вопросам целеполагания, отбора языкового и предметного содержания и реализации принципов профильного обучения иностранному языку в рамках трех моделей: а) универсальной (для общеобразовательных классов); б) профильной неязыковой (для классов социально-гуманитарной и естественно-научной направленности); в) профильной языковой (для классов филологической и лингвистической направленности) и интегрированной (для классов, в которых иностранный язык изучается в интеграции с другими предметами)
Держатели документа:
ЗКУ
П 54
Поляков , О. Г.
Профильное обучение иностранному языку: цель, содержание, принципы [Текст] / О. Г. Поляков // Иностранные языки в школе. - 2023. - №5. - С. 27-31
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
Иностранный язык -- профильное обучение -- модель -- цель -- содержание -- принцип
Аннотация: Профильное обучение иностранному языку в старших классах средней школы - одна из наиболее актуальных проблем современной лингводидактики. В статье приводится обзор ее текущего состояния. Особое внимание уделяется вопросам целеполагания, отбора языкового и предметного содержания и реализации принципов профильного обучения иностранному языку в рамках трех моделей: а) универсальной (для общеобразовательных классов); б) профильной неязыковой (для классов социально-гуманитарной и естественно-научной направленности); в) профильной языковой (для классов филологической и лингвистической направленности) и интегрированной (для классов, в которых иностранный язык изучается в интеграции с другими предметами)
Держатели документа:
ЗКУ
4059.
Подробнее
81
Б 24
Баранова , К. М.
Развитие социокультурной компетенции с помощью УМК Starlight (10-11) для профильного обучения английскому языку [Текст] / К. М. Баранова , О. В. Афанасьева // Иностранные языки в школе. - 2023. - №5. - С. 32-38
ББК 81
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
Профильное обучение -- учебник -- социокультурная компетенция -- межкультурное общение -- Идентичность
Аннотация: В данной статье рассматриваются некоторые проблемы профильного обучения, поскольку в наши дни особую актуальность приобретают учебники по английскому языку именно для этого вида обучения. В качестве материала для анализа используются пособия для учащихся Starlight 10 и Starlight 11, рекомендованные ФГОС в качестве основных для профильных классов. В статье представлен подробный анализ развития социокультурной компетенции в указанном УМК, который показывает, что при его использовании эффективно решается проблема овладения содержательным ядром курса и дальнейшего совершенствования навыков межкультурного общения.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Афанасьева , О.В.
Б 24
Баранова , К. М.
Развитие социокультурной компетенции с помощью УМК Starlight (10-11) для профильного обучения английскому языку [Текст] / К. М. Баранова , О. В. Афанасьева // Иностранные языки в школе. - 2023. - №5. - С. 32-38
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
Профильное обучение -- учебник -- социокультурная компетенция -- межкультурное общение -- Идентичность
Аннотация: В данной статье рассматриваются некоторые проблемы профильного обучения, поскольку в наши дни особую актуальность приобретают учебники по английскому языку именно для этого вида обучения. В качестве материала для анализа используются пособия для учащихся Starlight 10 и Starlight 11, рекомендованные ФГОС в качестве основных для профильных классов. В статье представлен подробный анализ развития социокультурной компетенции в указанном УМК, который показывает, что при его использовании эффективно решается проблема овладения содержательным ядром курса и дальнейшего совершенствования навыков межкультурного общения.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Афанасьева , О.В.
4060.
Подробнее
81
Г 95
Гураль , С. К.
Модульная технология обучения страшеклассников иноязычному профессионально - ориентированному общению [Текст] / С. К. Гураль , И. А. Бариленко // Иностранные языки в школе. - 2023. - №5. - С. 39-46
ББК 81
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
Модульная технология -- Профильное обучение -- англоязычный естественно - научный дискурс -- профессионально - ориентированное общение -- интегрированный курс
Аннотация: В статье рассматривается возможность активного использования модульной технологии в практике обучения старшеклассников иноязычному профессионально-ориентированному дискурсу в специализированном учебно-научном центре. Доказывается целесообразность интеграции учебных предметов «Английский язык» и дисциплин естественно-научного цикла в гибридном модульном дистанционном курсе в условиях профильного обучения. Использование данной технологии способствует повышению мотивации обучающихся, росту интереса к предмету, активизирует самостоятельность, развивает рефлексию, навыки планирования, содействует формированию адекватной самооценки
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Бариленко , И.А.
Г 95
Гураль , С. К.
Модульная технология обучения страшеклассников иноязычному профессионально - ориентированному общению [Текст] / С. К. Гураль , И. А. Бариленко // Иностранные языки в школе. - 2023. - №5. - С. 39-46
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
Модульная технология -- Профильное обучение -- англоязычный естественно - научный дискурс -- профессионально - ориентированное общение -- интегрированный курс
Аннотация: В статье рассматривается возможность активного использования модульной технологии в практике обучения старшеклассников иноязычному профессионально-ориентированному дискурсу в специализированном учебно-научном центре. Доказывается целесообразность интеграции учебных предметов «Английский язык» и дисциплин естественно-научного цикла в гибридном модульном дистанционном курсе в условиях профильного обучения. Использование данной технологии способствует повышению мотивации обучающихся, росту интереса к предмету, активизирует самостоятельность, развивает рефлексию, навыки планирования, содействует формированию адекватной самооценки
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Бариленко , И.А.
Page 406, Results: 4480